尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);

大家上午好！

首先我代表村兩委干部歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來視察工作。

個人情況介紹:

我叫，畢業(yè)于大學(xué)，所學(xué)專業(yè)為漢語言文學(xué)。

2009年8月至今擔(dān)任鎮(zhèn)村村主任助理。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我叫xxx,2008年畢業(yè)于xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)。畢業(yè)后成為xx第一批大學(xué)生村官，2009年2月4日正式成為xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)的支書助理。

進(jìn)入工作崗位兩個多月以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)下，使自己盡快進(jìn)入了村官角色。在這兩個多月的時間里，我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事們請教，努力熟悉社區(qū)工作，現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握了自己的工作職責(zé)，了解了社區(qū)整體工作流程。現(xiàn)將兩個多月的學(xué)習(xí)工作情況匯報(bào)如下：

一、擺正心態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

走上工作崗位，是我踏入社會的第一步。在這之前，一直是以學(xué)生的身份在感受這個社會，缺乏豐富的社會知識和社會經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我由一名學(xué)生變成了一名村官，就要盡快實(shí)現(xiàn)不同身份和角色的轉(zhuǎn)變，這也是各級領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)和囑咐的一件大事。盡快擺正心態(tài)，是我們這些大學(xué)生走上工作崗位后的第一件事。需要在不斷地調(diào)整和磨合中逐漸適應(yīng)農(nóng)村工作，牢固樹立為人民服務(wù)的思想觀念，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好自己的工作，用積極的態(tài)度、飽滿的熱情履行一名基層干部的神圣職責(zé)。路是自己選擇的，不管前方有什么困難，都要堅(jiān)持不懈地走下去。

二、深入基層，了解村情

xx社區(qū)位于xx縣xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)中，總面積x平方公里，是全縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易中心。居住著漢、回、彝、傣、拉祜等*個民族，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位xx個。轄10個居民小組，有居民戶3866戶，居民人口7762人。為做好工作，我堅(jiān)持深入鄉(xiāng)村企業(yè)一線，加班加點(diǎn)，認(rèn)真熟悉和掌握當(dāng)?shù)厝丝凇⒔?jīng)濟(jì)、政治和文化教育等各方面情況，并詳細(xì)做了記錄。為自己今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫高飛，畢業(yè)于*民族職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)任*經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)*鄉(xiāng)*村黨支部書記助理，同時還擔(dān)任共青團(tuán)*市到村任職大學(xué)生工作委員會書記。到村任職后，事跡受到全國大學(xué)生村官網(wǎng)、《*晚報(bào)》、《*信息報(bào)》、*青年網(wǎng)等媒體關(guān)注。

現(xiàn)將我在農(nóng)村一線的工作情況和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)定扎根基層、服務(wù)“三農(nóng)”的信念。

得知省委做出選聘大學(xué)生到村任職的決定，我放棄了省內(nèi)一家民營企業(yè)3000元月薪的工作，在第一時間做出了選擇：到農(nóng)村去、到基層去，到祖國和人民最需要的地方去！

對我做出的選擇，家人和親戚朋友非常不解：“好不容易上了大學(xué)，跳出了“農(nóng)門”，怎么又回到農(nóng)村呢？這大學(xué)不是白上了嗎？”通過耐心深入做家人的思想工作，我獲得了家人的支持，并最終通過了組織嚴(yán)格的考核和篩選，如愿的成為了我省第一批到村任職大學(xué)生中的一員。

鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過加強(qiáng)五項(xiàng)措施，實(shí)施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們在基層鍛煉成才。

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村干部的工作開展情況、目標(biāo)完成等情況。

五、強(qiáng)化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學(xué)生村官考核測評制，考評實(shí)行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由鄉(xiāng)、村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評和總結(jié)，向所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，再由鄉(xiāng)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個人檔案。同時，建立有效的激勵機(jī)制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部，享受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鄉(xiāng)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵大學(xué)生村干部的爭優(yōu)進(jìn)取意識。

*鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過加強(qiáng)五項(xiàng)措施，實(shí)施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們在基層鍛煉成才。

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。

一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。

二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。

三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。