【摘要】文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)國運(yùn)強(qiáng)。國家層面的文化戰(zhàn)略布局給予我們重新思考文化、思考管理的導(dǎo)向。將傳統(tǒng)文化中的“道法術(shù)器”理念與幼兒園管理相碰撞、相融合，構(gòu)建道、法、術(shù)、器四位一體的幼兒園管理架構(gòu)，正是站在“文化戰(zhàn)略”的高度去理解和發(fā)展教育，是在實(shí)踐中做出的文化戰(zhàn)略視野下的幼兒園管理新探索。

【關(guān)鍵詞】文化戰(zhàn)略；道法術(shù)器；幼兒園管理

教育作為文化傳承、傳播和發(fā)展的載體，承擔(dān)著文化培育和價(jià)值輸出的重任。幼兒園亦是如此。作為幼兒園管理者，我們反思學(xué)校戰(zhàn)略文化之道，從中華民族傳統(tǒng)文化汲取養(yǎng)分，將老子《道德經(jīng)》中的“道法術(shù)器”理念與幼兒園管理相結(jié)合，構(gòu)建道、法、術(shù)、器四位一體的幼兒園管理架構(gòu)，形成了既具備國際文化戰(zhàn)略視野又融合中華傳統(tǒng)文化的特色園本管理文化。

一、道：以價(jià)值理念挖掘精神力，重塑教育信仰

道以明向。道是職業(yè)信仰，是教育理念，是核心價(jià)值，是志在千里。

（一）頂層設(shè)計(jì)的核心價(jià)值取向：“三自”培養(yǎng)目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想

名中醫(yī)工作館的建設(shè)，旨在加強(qiáng)名中醫(yī)學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的傳承與創(chuàng)新。以繼承、創(chuàng)新、提高、發(fā)展為主題，彰顯中醫(yī)地位和特色，發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、驗(yàn)、便、廉”的優(yōu)勢，全面提升中醫(yī)藥服務(wù)水平和服務(wù)能力，不斷滿足人民群眾日益增長對中醫(yī)藥服務(wù)的需求。

二、組織架構(gòu)

成立*市名中醫(yī)工作館領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（設(shè)在

市衛(wèi)生局中醫(yī)處），由*市衛(wèi)生局黨委委員、中醫(yī)處處長廖利平同志負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

組長：

為幫助就業(yè)困難人員就業(yè)、促進(jìn)他們穩(wěn)定就業(yè)，為國慶60周年創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關(guān)于開展迎國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶專項(xiàng)活動的通知》（人社字號）要求，決定在全縣組織開展以“援助進(jìn)家、政策到人、幫您就業(yè)”為主題的迎國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶專項(xiàng)活動。

一、活動時(shí)間

年9月1-30日

二、活動主題

援助進(jìn)家、政策到人、幫您就業(yè)

三、工作目標(biāo)

督促檢查工作是各級黨委、政府的重要職責(zé)，是保證政令暢通的有力手段，也是檢查各級領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的有效措施。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)檢查狠抓工作落實(shí)的意見》（東委發(fā)〔2002〕1號）和《關(guān)于進(jìn)一步健全督查機(jī)制抓好工作落實(shí)的通知》（東委辦〔*〕30號）精神，進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)督促檢查工作，提高政府行政效能，實(shí)現(xiàn)督促檢查工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，特制定本制度。

一、建立健全督促檢查組織機(jī)構(gòu)

（一）成立督查辦公室。

為了加強(qiáng)督促檢查工作，保證政令通暢，確保各項(xiàng)工作落實(shí)，經(jīng)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府研究決定，成立*鎮(zhèn)督查辦公室（簡稱督查室）。督查室與黨政辦合署辦公，督查室正副主任由黨政辦正副主任兼任。

（二）完善全鎮(zhèn)督查網(wǎng)絡(luò)。

政府機(jī)關(guān)各部門、各村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人是抓好本單位督查工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接負(fù)責(zé)人，分級承擔(dān)督查責(zé)任。同時(shí)政府各部門、各村（社區(qū)）要配備1名督查工作聯(lián)絡(luò)員，便于快速交辦督查任務(wù)。

本文作者：張變?nèi)A吳攀升李玫作者單位：忻州師范學(xué)院

酒店實(shí)習(xí)中存在的問題

1學(xué)生的心理心態(tài)問題

學(xué)生的心理心態(tài)問題一直是酒店實(shí)習(xí)過程中存在的主要問題，學(xué)生心理心態(tài)波動主要出現(xiàn)在以下三個(gè)時(shí)期:

1)崗位分配、上崗伊始期

在崗位分配上，酒店為了取得最大效益，通常根據(jù)學(xué)生的外貌特征將他們分配在餐飲、客房等具有一定區(qū)別的崗位上，這種分崗使某些學(xué)生產(chǎn)生失落感，覺得酒店不公平，不滿情緒油然而生，從而影響正常工作;上崗初期，大部分同學(xué)面臨諸多角色轉(zhuǎn)換，如由學(xué)生身份轉(zhuǎn)換為酒店員工，由輕松安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)為艱苦的生活環(huán)境、工作環(huán)境等，當(dāng)他們面對大量的體力勞動、素質(zhì)偏低的酒店員工、刁難挑剔的客人、苛刻的主管以及等級嚴(yán)格的管理制度，尤其遭到同事、上司的指責(zé)或批評時(shí)，會覺得身心疲憊，很委屈，因而在思想上對工作產(chǎn)生一些不滿和抵觸。