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新聞一則范文第1篇

在渝州，二女二男（父母和一對(duì)龍鳳胎）因在公交車上和司機(jī)發(fā)生口角，待他們下車之后，司機(jī)開(kāi)著公交車緊追其后，只聽(tīng)“嘶嗒”一聲，鮮紅的血液噴濺一地，眨眼間，母親和男孩倒在了車輪下面，母親當(dāng)場(chǎng)死亡，小男孩筋脈盡斷，送入醫(yī)院后已經(jīng)呼吸衰竭引致休克死亡。

在人為的不幸發(fā)生時(shí)，母子二人的鮮血濺到了小女孩身上，小女孩驚嚇得哭了起來(lái)，年幼的她沖向司機(jī)，不停地?fù)浯?，哭喊道：“我恨你，你為什么要?dú)⑽覌寢?、哥哥……?/p>

看到這些，我的心無(wú)比憤怒，我能理解小女孩有多么痛苦，多么恐懼，這件事將是她幼小心靈中永遠(yuǎn)的陰影。多么殘暴的司機(jī)啊，只因一時(shí)的口角，數(shù)秒鐘前還是兩個(gè)鮮活的生命就這樣無(wú)辜的被奪走了，其中一個(gè)還是與世無(wú)爭(zhēng)的純潔可愛(ài)的小生命！

新聞一則范文第2篇

一則新聞給我的啟示

今天，我看到一則令人震驚的新聞。新聞內(nèi)容是這樣的：2007年3月27日，肇慶市端州區(qū)出頭三年級(jí)學(xué)生，年僅9歲的蘇耀強(qiáng)與同學(xué)劉志超徒步上學(xué)，途經(jīng)伴月湖公園湖心亭附近，被兩個(gè)身穿衣服的大男孩勒索要錢，當(dāng)兩人說(shuō)沒(méi)有錢時(shí)，兩個(gè)大男孩便把手上的煙頭向他們?nèi)尤?。劉志超拔腿就跑，蘇耀強(qiáng)卻被他們捉住。兩大男孩見(jiàn)一無(wú)所獲，竟反綁蘇耀強(qiáng)的雙手，將他按倒在地，然后拿出打火機(jī)點(diǎn)燃蘇耀強(qiáng)的褲子。后來(lái)蘇耀強(qiáng)被送到醫(yī)院搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但腿部被燒成重傷

讀到這里，引起了我的深思：我們小學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)安全防范知識(shí)。在上學(xué)或放學(xué)的路上不要走偏僻的小路，應(yīng)走大路；如果發(fā)生危險(xiǎn)，想辦法撲滅火苗；外出不要帶貴重物品，以免引起不法分子，惹禍上身。只要我們懂得自我保護(hù)，就可以避免再有類似的悲劇發(fā)生。讓我們共同努力，把犯罪分子繩之以法，為悲劇敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為一個(gè)和諧的社會(huì)！

新聞一則范文第3篇

經(jīng)中央人民政府研究決定，將此信公開(kāi)于全地球。下面請(qǐng)聽(tīng)此信的詳細(xì)內(nèi)容：

親愛(ài)的人類：

你們好！

我是你們的大自然母親。在我所有的兒女中，你們是最不安分的！

這幾天，我的兒女植物和動(dòng)物紛紛向我訴苦。一棵枯黃憔悴的樹(shù)說(shuō)：‘大自然母親，人類要將我們推入深淵啦！他們揮舞著斧子，毫不留情地向我們砍去，我們一棵棵倒下，流下綠色的眼淚，我也受了重傷?！笞匀荒赣H，因?yàn)槿祟惔罅康乜撤?shù)木，我們的動(dòng)物朋友也失去了他們的家園’陪它同來(lái)的一棵柳樹(shù)說(shuō)。

‘對(duì)呀！對(duì)呀！’一只朱?在一旁大聲說(shuō)，‘過(guò)去我們?cè)鴱V泛地生活在中國(guó)，朝鮮，日本和蘇聯(lián)遠(yuǎn)東地區(qū)?，F(xiàn)在在朝鮮與俄羅斯早已見(jiàn)不到我們的身影了，日本也只剩下籠里飼養(yǎng)的幾只，我們?cè)谥袊?guó)也失蹤了20多年。直到1981年，人們才重在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了我們的7個(gè)伙伴。’‘大自然媽媽，因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境，我們吃的箭竹也要沒(méi)有了，唉！’一只大熊貓唉聲嘆氣地說(shuō)。

聽(tīng)過(guò)了兒女們的哭訴，我下決心寫了這封信給你們。人類?。∥业暮⒆?。雖然你們是我最聰明的兒女，但你們欺負(fù)我另外的兒女。我也不能坐視不管。我曾給了你們一次次的警告：酸雨、地震、火山噴發(fā)、海嘯、泥石流、雷暴、山崩滑坡和雪崩。而你們卻不知什么是悔改！

你們知道嗎？由于你們過(guò)多地闖入和侵占動(dòng)物們生活的地盤，城市中的野生動(dòng)物將越來(lái)越多。不僅給你們帶來(lái)不便，甚至帶來(lái)生命危險(xiǎn)。到那時(shí)候，你在夜間散步時(shí)，不知不覺(jué)就可能會(huì)有一只狼、虎或豹與你同行。你在游泳池中嬉戲的時(shí)候，也可能會(huì)有一只鱷魚潛伏在你腳下。

我給予你們生命，又無(wú)償給你們吃、穿、用，而你們卻無(wú)度地?fù)]霍、浪費(fèi)，甚至破壞。人類呀！你們?cè)摵蠡谘剑?/p>

雖然你們提倡保護(hù)我，保護(hù)地球，并在一九七二年六月五定為世界環(huán)境日。但你們并未落在實(shí)處。

人類啊！我也知道你們的苦楚，你們?yōu)榱松?。但你們這么做是不是有些過(guò)分了？

人類啊!醒醒吧！看看你們都在做些什么呀！保護(hù)你們的大自然媽媽吧！保護(hù)你們的兄弟姐妹吧！快醒醒吧！

這是我給你們的最后的通牒，若還不知道悔改，我寧可不要人類這個(gè)孩子，而讓其他孩子好好生存下去。不要忘了，我可以創(chuàng)造你們，也可以毀滅你們！

大自然母親

某年某月某日

觀眾朋友們，聽(tīng)了大自然母親的這封信后，我們是不是應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái)。保護(hù)大自然母親，保護(hù)地球！”

新聞播放完了，我在我心里問(wèn)自己：“我保護(hù)地球了嗎？保護(hù)大自然母親了嗎？沒(méi)有，甚至我還是破壞大自然的一分子。

是我們清醒的時(shí)候了，保護(hù)大自然母親就是保護(hù)我們自己。

新聞一則范文第4篇

一、背景資料

2015年1月26日美國(guó)東北部地區(qū)迎來(lái)了超大規(guī)模的暴風(fēng)雪天氣，美國(guó)媒體稱其為歷史性暴風(fēng)雪。2015年1月26日至27日，美國(guó)東北部地區(qū)積雪量達(dá)到50厘米至70厘米，且伴有強(qiáng)風(fēng)、洪水等次生災(zāi)害。

此次暴風(fēng)雪是由氣象學(xué)上所謂的快船低壓冷空氣導(dǎo)致的，快船低壓冷空氣來(lái)源于北美洲北部以及北極地區(qū)。由于北美洲中部沒(méi)有東西走向的大型山脈，冷空氣自北向南移動(dòng)速度很快，能在很短時(shí)間內(nèi)形成狂風(fēng)、降溫、降雪。

二、試題的編制

（一）選擇題的編制

閱讀資料，回答1至2題。

2015年1月26日美國(guó)東北部地區(qū)迎來(lái)了超大規(guī)模的暴風(fēng)雪天氣，美國(guó)媒體稱其為歷史性暴風(fēng)雪。氣象專家稱此次暴風(fēng)雪是由氣象學(xué)上所謂的快船低壓冷空氣導(dǎo)致的，快船低壓冷空氣來(lái)源于北美洲北部以及北極地區(qū)，能在很短時(shí)間內(nèi)形成狂風(fēng)、降溫、降雪等天氣。

（1）造成此次暴風(fēng)雪的天氣系統(tǒng)是 （）

A.冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋D.反氣旋

（2）冷空氣在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)美國(guó)東北部并形成暴風(fēng)雪天氣的主要因素是（）

A.大氣環(huán)流 B.地形 C.洋流 D.人類活動(dòng)

參考答案：（1）A （2）B

（二）綜合題的編制

閱讀資料，回答下列問(wèn)題。

材料一 2015年1月26日美國(guó)東北部地區(qū)迎來(lái)了超大規(guī)模的暴風(fēng)雪天氣，美國(guó)媒體稱其為歷史性暴風(fēng)雪。氣象專家稱此次暴風(fēng)雪是由氣象學(xué)上所謂的快船低壓冷空氣導(dǎo)致的，快船低壓冷空氣來(lái)源于北美洲北部以及北極地區(qū)，能在很短時(shí)間內(nèi)形成狂風(fēng)、降溫、降雪等天氣。

材料二冷空氣移動(dòng)方向與降雪位置圖。

（1）此次暴風(fēng)雪天氣屬于什么天氣系統(tǒng)？為什么？（4分）

（2）此次暴風(fēng)雪的形成除了受北美洲北部以及北極地區(qū)冷空氣的影響之外，還受什么因素影響？請(qǐng)說(shuō)明原因。（4分）

（3）此次暴風(fēng)雪可能對(duì)美國(guó)東北部地區(qū)造成哪些影響？請(qǐng)?zhí)岢鲱A(yù)防措施。（8分）

參考答案：（1）冷鋒。（2分） 原因：移動(dòng)速度快，帶來(lái)短時(shí)間降水天氣（或者陣性降水），過(guò)境時(shí)帶來(lái)大風(fēng)、降溫、雨雪等天氣。（2分）

（2）地形。（2分） 原因：北美洲中部為平原地形（中央大平原），來(lái)自北美洲北部以及北極地區(qū)的冷空氣能夠迅速南下。（2分）

（3）對(duì)交通的影響：航班延誤，路面結(jié)冰濕滑，交通受阻。對(duì)生產(chǎn)生活的影響：暴風(fēng)雪壓斷電線，電力中斷，影響工業(yè)生產(chǎn)與居民生活。（答出任意兩點(diǎn)即可得4分，其他答案可酌情給分）

新聞一則范文第5篇

一、成書背景

20世紀(jì)40年代，美國(guó)的大眾傳媒產(chǎn)業(yè)的集中和壟斷趨勢(shì)日益加劇而公民的表達(dá)權(quán)卻逐漸喪，一些新聞批評(píng)家對(duì)此現(xiàn)象表示譴責(zé)，聯(lián)邦政府借助最高法院的多項(xiàng)裁決對(duì)報(bào)刊商業(yè)運(yùn)作的很多方面實(shí)行管制措施。出于對(duì)媒體所有者人數(shù)越來(lái)越少的擔(dān)心，1942年，《時(shí)代》周刊創(chuàng)辦人亨利?R?盧斯，邀請(qǐng)時(shí)任芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)的羅伯特?M?哈欽斯等組建新聞自由委員會(huì)對(duì)新聞自由的現(xiàn)狀和前景進(jìn)行調(diào)查。1947年，該委員會(huì)發(fā)表了先后九易其稿的《一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界》。

該報(bào)告敘述了新聞自由出現(xiàn)的問(wèn)題與原則、問(wèn)題產(chǎn)生原因與表現(xiàn)以及問(wèn)題解決的建議等；同時(shí)，該報(bào)告也鼓勵(lì)推行報(bào)業(yè)自律制度，以期構(gòu)建一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界。

二、章節(jié)分析

報(bào)告《一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界》共分為七部分，其中包括按照提出問(wèn)題―闡述問(wèn)題―解決問(wèn)題的邏輯撰寫的六章及一個(gè)關(guān)于新聞自由原則概述的結(jié)語(yǔ)。

第一章“問(wèn)題與原則”包括了三小節(jié)，分別描述了美國(guó)新聞界在享受新聞自由過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)對(duì)原則與當(dāng)前狀況下應(yīng)堅(jiān)持的原則。文章開(kāi)篇即肯定了一個(gè)令人咂舌的問(wèn)題“新聞自由是否處于危險(xiǎn)之中”。同時(shí)又指出這是因?yàn)殡S著作為大眾傳播工具的新聞界的發(fā)展，公民對(duì)其依賴性增強(qiáng)但通過(guò)其進(jìn)行表達(dá)觀點(diǎn)的比例卻逐漸降低，而新聞界的使用者不僅不能提供滿足社會(huì)需要的服務(wù)，還不時(shí)地從事受到社會(huì)譴責(zé)的種種活動(dòng)，如此發(fā)展下去，新聞機(jī)構(gòu)必然會(huì)收到管理或控制。

第二章“要求”列舉了當(dāng)代社會(huì)對(duì)傳媒的五項(xiàng)要求，這些源于媒體經(jīng)營(yíng)者的工作實(shí)踐的要求構(gòu)成了測(cè)量傳媒表現(xiàn)行為的標(biāo)準(zhǔn)。該委員會(huì)認(rèn)為：（1）媒介的報(bào)道應(yīng)該準(zhǔn)確、客觀且完全真實(shí)；（2）大型大眾傳播機(jī)構(gòu)應(yīng)將自己視為“一個(gè)交流評(píng)論與批評(píng)的論壇”；（3）傳媒要實(shí)現(xiàn)“對(duì)社會(huì)組成群體的典型畫面的投射”以防止受眾對(duì)報(bào)道主體形成刻板成見(jiàn)或意見(jiàn)；（4）大眾傳播機(jī)構(gòu)要通過(guò)“對(duì)社會(huì)目標(biāo)與價(jià)值觀的呈現(xiàn)與闡明”而對(duì)人民產(chǎn)生教育意義；（5）傳媒要使大眾能夠“充分接觸當(dāng)日消息”，因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)社會(huì)有著巨大的消息需求。

第三章“傳播革命”首先強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展通過(guò)更新工具促進(jìn)了大眾傳播的發(fā)展，同時(shí)新產(chǎn)業(yè)社會(huì)的發(fā)展也有賴于大眾傳播機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。技術(shù)革命不斷促進(jìn)大眾傳播的種類和數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)。但該報(bào)告認(rèn)為大眾傳播數(shù)量和種類的增多不一定會(huì)增進(jìn)人們的相互了解，相反還有可能會(huì)給強(qiáng)化偏見(jiàn)類報(bào)道帶來(lái)更多的傳播途徑，因此，大眾傳播機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分而負(fù)責(zé)地恰當(dāng)使用心性傳播工具。

第四章“自律”在肯定美國(guó)的新聞界處于世界領(lǐng)先地位的同時(shí)提出了對(duì)美國(guó)新聞界所享有的自由的最大威脅即沒(méi)有滿足當(dāng)時(shí)社會(huì)的需求。這一章分別從媒介選擇新聞、受眾對(duì)新聞界的壓力、業(yè)主的偏向性、廣告對(duì)新聞界的影響等方面詳述了美國(guó)新聞界的問(wèn)題。為此，委員會(huì)提出了新聞界應(yīng)進(jìn)行相互批評(píng)等建議。

第五章中，委員會(huì)在首段再次提出了“新聞界應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起為公眾利益服務(wù)的責(zé)任”的建議并通過(guò)對(duì)新聞界已有行業(yè)組織的分析肯定了新聞界實(shí)現(xiàn)自律的可能性。委員會(huì)以對(duì)新聞界包含電影、廣播、報(bào)紙、圖書和雜志等的定義為劃分依據(jù)分別分析了這些新聞界分支的行業(yè)組織。此外，委員會(huì)提出了建立職業(yè)組織、通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)理想和態(tài)度等改良建議。

第六章“怎么辦”屬于方法論式章節(jié)，委員會(huì)以“政府（包括法院）--新聞界自身―公眾”為主體進(jìn)行分組，分別闡述了相互作用的三者在維護(hù)新聞自由以構(gòu)建一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界的過(guò)程中應(yīng)采取的措施。在委員會(huì)提出的13條建議當(dāng)中，鑒于新聞自由總是被認(rèn)為與政府活動(dòng)息息相關(guān)，因此關(guān)于法律行為的建議被置于首要地位。

三、承擔(dān)責(zé)任：遏制虛假新聞的產(chǎn)生