摘要：當前高職院校公共機房普遍存在著管理難、維護難的問題。本文對高職院校公共機房的現(xiàn)狀、公共機房的管理方式、教學軟件的使用等方面進行了詳細闡述，并提出了科學管理的策略及建議。

關(guān)鍵詞：公共機房；機房維護；科學管理

高職院校公共計算機機房是高職院校開展各類計算機課程的重要場所，比如辦公自動化課程、FLASH教程、CAD繪圖等。伴隨著高職院校公共機房的高頻率使用，隨之而來的是公共機房管理難、維護難的現(xiàn)實問題。這些問題的有效解決，必須加強公共機房的科學管理和有效維護。

一、高職院校公共機房的使用現(xiàn)狀

1.承擔的任務(wù)重

公共機房承擔著高職學校各種計算機信息技術(shù)課程的教學重任，每一個與之相關(guān)的專業(yè)都需要使用機房的設(shè)備，學校每天都有大量的計算機課程，公共機房的使用率非常之高。因此，公共機房的管理與維護就顯得格外重要。

1目前我國計算機教學存在的問題

雖然我國在不遺余力地推行素質(zhì)教育，但是深化教育改革還有很長的一段路要走，因此就目前的形式來看，中國的計算機教學仍舊存在以下三個問題：

1.1教師對計算機素質(zhì)教學的重視程度不夠

在傳統(tǒng)教學思維的影響下，許多教師還是將自己當成教學的主體，一節(jié)課下來只顧著灌輸知識，卻忘記了與學生的互動交流，使得學生對課堂充滿厭倦感，往往學生的人在課堂上，心卻飛到課堂外了。

1.2教師的教學方式死板

目前我國的計算機教程用書的內(nèi)容大同小異，比如說介紹計算機硬件軟件的時候，首先會從計算機硬件的創(chuàng)始人說起，然后依次介紹基本的5大硬件設(shè)備。在科技飛速發(fā)展的今天，計算機更新?lián)Q代的速度比人換衣服還快，老舊的教材內(nèi)容已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的教學需求，也無法培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的新興人才。其次教師的教學方式不夠靈活，課堂不夠活躍，一節(jié)課既沒有什么提問環(huán)節(jié)，更不必說小組交流討論或者是游戲環(huán)節(jié)了。

【個人簡歷】舒曉斌，男、出生于*年1月，現(xiàn)年26歲，大學本科文化，200*年加入中國共產(chǎn)黨。

一直從事計算機教學實踐工作，擅長計算機硬件極其相關(guān)多媒體應(yīng)用軟件教學。從事教學工作六年、班主任工作六年。200*年完成《FLASHMX前鋒實訓(xùn)教程》編寫工作，自主開發(fā)個人*（中國教育資源信息港）和*（IT專業(yè)推廣）網(wǎng)站。曾獲得省級優(yōu)質(zhì)課二等獎（200*年）、省級課件一等獎（200*年）、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎（200*年）、市級課件一等獎（200*年）、省級論文二等獎（200*年）、市級論文一等獎（200*年）市級職業(yè)學校中青年德育教學基本功二等獎（200*年）、市級計算機技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（200*年）、市級教學先進工作者（200*年）、校級優(yōu)秀教師（200*年）、校級優(yōu)秀班主任（200*年）……

一、始終不忘政治素質(zhì)的提高

在教學活動中熱情地傳播真理、勇敢地堅持真理，中學階段，正是青少年學生渴求知識，追求真理，喜歡思考和探索問題的時期。滿腔熱忱地用馬克思主義的基本原理去教育、引導(dǎo)學生，培養(yǎng)起尊重科學、尊重真理的良好品德。

加入中國共產(chǎn)黨以來，始終堅定信念不動搖，認真學習黨的知識，認真在自己平凡的工作崗位上實踐“三個代表”重要思想。立足職業(yè)教育工作六年來，刻苦學習專業(yè)科學文化知識，積極參加教育、教學實踐活動，不斷進取，大膽改革創(chuàng)新，深入教學研究與業(yè)務(wù)進修。嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，認真遵照執(zhí)行我校的“師表工程”與“十六字方針”。認真完成每一節(jié)課的教學，體會學校領(lǐng)導(dǎo)的辦學思路，始終與學校辦學思想保持高度一致。

二、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學科研能力

論文關(guān)鍵詞:成人教育《計算機實用基礎(chǔ)》教學質(zhì)童等級瀏試軟硬件資源計算機輔助教學多媒體

論文摘要:在成人教育中，絕大部分專業(yè)均開設(shè)了《計算機實用基礎(chǔ)》課程，但是由于學生計算機水平層次高低不一，學習時間扳，操作練習時間有限，所以如何充分利用學院的軟硬件資通，提高面授的教學質(zhì)量和效率，是計算機教師所要解決的關(guān)健問題。

成人計算機基礎(chǔ)教育要面對的是學歷結(jié)構(gòu)多層次，實際情況比較復(fù)雜的學生群體，要想在教學上取得好的效果，必須在實踐中做到有針對性教學和實驗指導(dǎo)，而這些基礎(chǔ)是建立在任課老師對學生群體的認知程度，故而在實際的過程中我們必須在教學之前了解學生的方方面面。

一、成人教育的學生特點

1.年齡結(jié)構(gòu)不一致，社會背景復(fù)雜。參加函授的學生年齡差別較大，有剛畢業(yè)的或參加工作幾年的年青人，還有參加工作十幾年的，甚至二十幾年的中青年。這些學生中，有社會待業(yè)青年、商人和有固定工作崗位的各行各業(yè)的工作者。

2.專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不一樣。參加成人教育的學生原來所學專業(yè)有文理科之分、在學歷上有大專與中專之別，有的甚至是中學畢業(yè)。

一、會計電算化舞弊分析

（一）常見的舞弊手法

通常會出現(xiàn)的手法如下：

1、肆意修改輸入的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。即在數(shù)據(jù)錄入前或處理過程中對數(shù)據(jù)進行篡改，虛構(gòu)業(yè)務(wù)、修改及刪除業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。會計數(shù)據(jù)要經(jīng)過收集、記錄、傳遞、檢查、核對、轉(zhuǎn)換等環(huán)節(jié)進入計算機系統(tǒng)，任何與之有關(guān)的人員都有可能篡改數(shù)據(jù)。

2、篡改應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫或系統(tǒng)軟件。通過對程序、數(shù)據(jù)庫或軟件的非法修改以達到舞弊的目的，如果通過對維護程序進行修改或暗中加入隱藏程序等。在會計電算化信息系統(tǒng)環(huán)境下，從原始憑證的錄入到會計報表的生成都由計算機系統(tǒng)自動產(chǎn)生，如果系統(tǒng)的應(yīng)用程序特別是數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生錯誤或被修改，計算機以錯誤的方法處理所有的業(yè)務(wù)，以及一旦系統(tǒng)被不法分子嵌入非法的程序，那么后果可想而知。

3、篡改輸出。通過非法修改、銷毀輸出報表等手段來達到舞弊目的。如通過修改損益表的輸出數(shù)據(jù)以調(diào)整利潤等。