教育科學(xué)論壇發(fā)文選摘

• 1、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動重要意義的再確認(rèn)

  作者：李淵博

• 2、人工智能時代教師是否還具備競爭力

  作者：徐夢影(記錄); 陳興中(整理); 向晏平(整理)

• 3、設(shè)計適切的閱讀任務(wù)群是深度閱讀整本書的關(guān)鍵——以《朝花夕拾》整本書閱讀為例

  作者：于保東; 郭青曉

• 4、復(fù)述:鑄造"舌尖"上的智慧

  作者：孫國平

• 5、縱·橫·交·融:歷史與社會學(xué)科作業(yè)優(yōu)化策略

  作者：蔡柳燕; 陳國民

• 6、帽子戲法:利用"思考帽"優(yōu)化小學(xué)英語故事教學(xué)的策略

  作者：徐旭倩

• 7、關(guān)注數(shù)學(xué)理解挖掘深度價值——例談有效創(chuàng)編小學(xué)數(shù)學(xué)教材練習(xí)題的幾點思考

  作者：董文彬

• 8、小學(xué)語文課后練習(xí)的二度開發(fā)

  作者：黃朝云

• 9、簡析課題設(shè)計論證活頁中的失誤——以重慶市教育科學(xué)2018年度規(guī)劃課題申報中的問題為例

  作者：程先國

• 10、課題研究中理論提煉與指導(dǎo)的有效時機(jī)

  作者：王富英; 李明隆