Bmc Medical Education SCIE SSCI

國際簡稱：BMC MED EDUC 參考譯名：Bmc醫(yī)學(xué)教育

主要研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 非預(yù)警期刊審稿周期：約6月

《Bmc醫(yī)學(xué)教育》(Bmc Medical Education)是一本由BioMed Central出版的以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
957 年發(fā)文量
2.7 IF影響因子
開放是否OA
54 H-index
2001 創(chuàng)刊年份
1 issue/year 出版周期
English 出版語言

BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.

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Bmc Medical Education期刊信息

ISSN：1472-6920
出版語言：English
是否OA：開放
E-ISSN：1472-6920
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：BioMed Central
出版周期：1 issue/year
創(chuàng)刊時間：2001
開源占比：0.998
Gold OA文章占比：99.84%
OA被引用占比：1
出版國人文章占比：0.05
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：93.94%

Bmc Medical Education CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

4.9

0.935

1.603

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Medicine 小類：General Medicine	Q1	104 / 636	83%
大類：Medicine 小類：Education	Q1	279 / 1543	81%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Bmc Medical Education中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月基礎(chǔ)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)

Bmc Medical Education JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	109 / 756	85.6%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	19 / 85	78.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	103 / 756	86.44%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	10 / 85	88.82%

Bmc Medical Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Bmc Medical Education中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Examining the effects of student-centered flipped classroom in physiology education
Author: Lu, Chunmei; Xu, Jie; Cao, Yang; Zhang, Ying; Liu, Xiaoyu; Wen, Haixia; Yan, Yan; Wang, Jiao; Cai, Minghui; Zhu, Hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04166-8
2、Learning styles of medical students from a university in China
Author: Liu, Hai-ping; Liu, Yue-hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04222-3
3、Assessment of a training project of English as a media of instruction(EMI) using Kirkpatrick model
Author: Zhao, Wenlan; Liu, Zixian; Wang, Tong; Yin, Xiaohan; Sun, Yanchun; Zhang, Xuemei; Yang, Hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04204-5
4、Transnational online education in biochemistry during and after the COVID-19 pandemic in Binzhou Medical University: challenges, strategies and outcome
Author: Ahiafor, Maxwell; Li, Yanni; Zhang, Xiaodan; Ren, Qun

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04263-8
5、Researching the application of virtual reality in medical education: one-year follow-up of a randomized trial
Author: Gan, Wenyi; Mok, Tsz-Ngai; Chen, Junyuan; She, Guorong; Zha, Zhengang; Wang, Huajun; Li, Hua; Li, Jieruo; Zheng, Xiaofei

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-022-03992-6
6、Perception from students regarding online synchronous interactive teaching in the clinical year during COVID-19 pandemic
Author: Cheung, Billy H. H.; Foo, Dominic C. C.; Chu, Kent Man; Co, Michael; Lee, Lok Sze

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-022-03958-8
7、Can teaching serious illness communication skills foster multidimensional empathy? A mixed-methods study
Author: Yuen, Jacqueline K.; See, Christopher; Cheung, Johnny T. K.; Lum, Chor Ming; Lee, Jenny S. W.; Wong, Wai Tat

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04010-z
8、Comparison of attitudes toward the medical student-led community health education service to support chronic disease self-management among students, faculty and patients
Author: Wang, Shi; Yan, Dan; Hu, Xianmin; Liu, Juan; Liu, Dan; Wang, Jun

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04008-7