第一章總則

第一條為加強(qiáng)少年兒童體育學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)體稱(chēng))管理，促進(jìn)體校全面貫徹國(guó)家體育、教育方針，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，適應(yīng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的需要，制定本辦法。

第二條體校是指九年義務(wù)教育階段培養(yǎng)少年兒童體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的體育特色學(xué)校。

第三條體校的主要任務(wù)是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)、輸送具有良好思想品德和文化素質(zhì)的體育后備人才，以及具有體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的體育骨干。

第四條體校必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行國(guó)家體育和教育方針政策。

第五條體校由縣級(jí)以上(含縣級(jí))人民政府體育、教育行政部門(mén)共同領(lǐng)導(dǎo)，共同管理。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)體校文化教育的管理和指導(dǎo)工作，體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)體校的體育訓(xùn)練和日常管理工作。

一、財(cái)產(chǎn)保管要做到帳目清楚、帳物相符。學(xué)校后勤要建立固定資產(chǎn)帳，低質(zhì)易耗品帳，并分門(mén)別類(lèi)安排專(zhuān)人保管定期核對(duì)。

二、學(xué)校實(shí)行財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任制。各科室財(cái)物要建立登記卡，學(xué)期初科室負(fù)責(zé)人與后勤簽訂保管責(zé)任書(shū)。學(xué)期末核查，如有損壞丟失，分清責(zé)任，照章賠償。

三、財(cái)產(chǎn)專(zhuān)管員負(fù)責(zé)建立分管財(cái)產(chǎn)帳。新購(gòu)買(mǎi)的財(cái)物要及時(shí)驗(yàn)收入帳。教職工領(lǐng)用、使用要登記、簽名。每學(xué)期末，專(zhuān)管員要做好財(cái)產(chǎn)清算、催還維護(hù)、保管等工作，并把有關(guān)結(jié)果送后勤。

四、財(cái)產(chǎn)責(zé)任人和專(zhuān)管員要對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行定期檢查維修，屬不能自修的，應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)維修單，由后勤安排人員修理。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

五、外借學(xué)校財(cái)物，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并到后勤辦理借用手續(xù)，借用后要?dú)w還。

六、學(xué)校分配到各科室的財(cái)物，不允許擅自調(diào)配或挪作他用。如需變動(dòng)需報(bào)后勤調(diào)整。

一、學(xué)校辦學(xué)思想

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”應(yīng)成為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)統(tǒng)攝我們工作的各個(gè)方面，應(yīng)成為我們一切工作的靈魂。

我校是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，解放后在黨和政府的關(guān)懷下，不斷地改善辦學(xué)條件，特別是改革開(kāi)放以后，上級(jí)政府對(duì)我校倍加重視，辦學(xué)條件日臻完善。幾十年來(lái)，我校教職工能以嶄新的姿態(tài)，百倍的努力，忘我的精神，全心全意撲在教學(xué)上，為學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)作出了新的貢獻(xiàn)。

回顧過(guò)去，我們值得歡欣；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，因此在新的歷史時(shí)期我們將以“規(guī)范、民主”作為我們一切管理工作的指導(dǎo)思想和基本方法。規(guī)范即一切按規(guī)律辦事，按章程辦事，使工作有序，辦事循章，對(duì)于已定的事必須按照計(jì)劃系統(tǒng)、工作系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)堅(jiān)持到底。民主即走群眾路線，遇事同群眾商量，從群眾中來(lái)到群眾中去，統(tǒng)一群眾的意愿，把群眾的意愿變成群眾的行為。

學(xué)校管理著重抓好兩件事：1、創(chuàng)造良好的管理與育人氛圍：就是要管理者重視教師和學(xué)生的思想工作，做到待人誠(chéng)懇，處事公正，對(duì)待師生要傾其真情。2、完善常規(guī)制度。即要抓好四個(gè)方面的完善：1、各部門(mén)工作管理目標(biāo)，2、組織與職責(zé)，3、條例與制度，4、考核與獎(jiǎng)勵(lì)。

在隊(duì)伍建設(shè)上重點(diǎn)打造“三支”隊(duì)伍：管理干部、班主任、骨干教師。并加大師資的培訓(xùn)力度，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，鼓勵(lì)教師更新自身的知識(shí)。

一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校管理認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指在互聯(lián)網(wǎng)大力普及的背景下，如何實(shí)施學(xué)校管理。利用軟件技術(shù)和硬件手段將學(xué)校的管理工作納入到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行管理。保證學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理全部在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下進(jìn)行。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理可以充分提高學(xué)校的管理效能，對(duì)學(xué)校個(gè)工作效率也是一個(gè)極大的促進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理也可以稱(chēng)為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化，是現(xiàn)代化管理的手段和措施。

二、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理對(duì)學(xué)校工作的重要性

在當(dāng)前這個(gè)信息社會(huì)里，計(jì)算機(jī)技術(shù)的高度發(fā)達(dá)，都在極大地影響人們認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)、改造環(huán)境的主要工具和途徑。人們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了過(guò)去想都不能想的目標(biāo)，這是改造世界的重要工具。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施學(xué)校管理，這是時(shí)展的需要，是管理工作與時(shí)俱進(jìn)的需要?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)學(xué)校管理也提出了新的挑戰(zhàn)，以往傳統(tǒng)的管理方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)如今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校的管理人員要掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)工作進(jìn)行科學(xué)、有效、快捷的管理，以便充分提高工作效率。而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效覆蓋學(xué)校的全面工作，有效覆蓋學(xué)校的全體職工。網(wǎng)絡(luò)管理可以極大提高管理效率，節(jié)約管理成本。因此在學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，具有十分重要的意義。

三、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢(shì)所在

節(jié)約管理成本這是一個(gè)最明顯的優(yōu)勢(shì)。管理者只要在電腦前進(jìn)行操作，就可以在瞬間將管理指令下達(dá)到各個(gè)老師的電腦上或者是手機(jī)上。不僅是成本降低，也提高了管理速度，節(jié)約了管理周期。節(jié)約的管理成本將成為一種積累，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展發(fā)揮作用。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)模式的管理，比起以往紙質(zhì)管理，也節(jié)約成本更提高效率。紙質(zhì)的管理文件要經(jīng)過(guò)幾個(gè)部門(mén)才能轉(zhuǎn)到教師的手上，而且打字印刷都需要時(shí)間和成本。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這些都可以省去，直接在電腦屏幕上就可以接受管理指令，瞬間到達(dá)的速度是紙質(zhì)文件無(wú)法比擬的。在微信圈、QQ群里，可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)下達(dá)指揮命令，以最為快捷的速度實(shí)現(xiàn)高效管理，實(shí)現(xiàn)低成本管理。同時(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理，還可以減輕人力成本，以往收發(fā)文件的人員可以廢除，不需要那么多的人員成本，可以將這部分人員用在更加需要的位置上。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)便是解決了和優(yōu)化了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，網(wǎng)路技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)管理模式。以往校長(zhǎng)下面有著幾個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，校長(zhǎng)的工作指令要首先到副校長(zhǎng)那里，然后到中層干部那里，最后才能到共走主體的老師手里，這樣幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，時(shí)間耗去很多，有時(shí)會(huì)增加許多麻煩和矛盾。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化就不同了，中間的管理環(huán)節(jié)可以取消了，人員之間的矛盾減少了。這樣優(yōu)化了管理結(jié)構(gòu)的方法，為學(xué)校的發(fā)展和提高發(fā)揮了巨大的作用。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，可以實(shí)現(xiàn)高效、精煉、迅捷的管理目標(biāo)。

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的提出，在學(xué)校管理方面也不斷追求創(chuàng)新，逐漸改變傳統(tǒng)管理中以物為中心的模式，實(shí)現(xiàn)以人為本的新型學(xué)校管理模式。打破了傳統(tǒng)管理的局限，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體全面發(fā)展。因此本文主要研究基于以人為本模式的學(xué)校管理創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題，并提出基于以人為本模式的學(xué)校管理創(chuàng)新的具體方法。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；學(xué)校管理；以人為本

前言

基于以人為本模式的學(xué)校管理創(chuàng)新，主要是以發(fā)展人、解放人、激勵(lì)人、尊重人、關(guān)心人為主要指導(dǎo)思想，將人作為學(xué)校管理的主體，大力開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校的人力資源，為學(xué)校組織內(nèi)外的利益相關(guān)者提供服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的最終目的，即發(fā)展人、解放人。推動(dòng)學(xué)校管理的進(jìn)步。

1基于以人為本模式的學(xué)校管理創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題

1．1管理方法限制學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展：