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該同志,女,漢族,1969年11月生,,中共黨員。1996年畢業(yè)于服裝學院工藝美術系,同年7月來到印刷學院任教。1997至2000年先后攻讀了大學漢語言文學專業(yè)和大學美術學院裝潢專業(yè)的研究生班。2002年至今,擔任設計藝術學院數(shù)字平面教研室主任。2006年至2009年,完成了《包裝裝潢設計》《書籍裝幀設計》《廣告設計》《機構形象設計》《電腦動畫與三維設計教程》《電腦視頻編緝與制作》六本書的撰寫工作。1996年被評為“優(yōu)秀班主任”,2006年榮獲“市青年骨干教師”稱號,2007、2009年被評為“我最尊敬的老師”,2009年被評為“市優(yōu)秀教師”,并榮獲市教學成果二等獎。
一、勤奮敬業(yè),不懈地追求探索
該同志,作為一名普通的高校女教師,一名從96年開始就一直戰(zhàn)斗在教學一線的骨干教師。說她普通,是因為暑去寒來13載,她依然站在三尺講臺,依然飽含著不倦的激情,依然對學生、對教育充滿了拳拳之心,不同的只是眼角多了些許皺紋;說她骨干,是因為她熱愛教育,勤奮敬業(yè),與時俱進,從不懈怠地追求和探索。從1996年的“優(yōu)秀班主任”到2007、2009年的“我最尊敬的老師”,從2006年的“市青年骨干教師”到2009年的“市優(yōu)秀教師”,這些榮譽都詮釋著她對教育的熱愛。在Google搜索欄中輸入“印刷學院該同志”,不到一秒鐘就可以搜到幾百條結果,東+西大學生國際海報雙年展、中國印象主題招貼、奧運主題招貼大賽等賽事,這都記錄著這位優(yōu)秀指導教師帶領學生在各個賽場拼搏的英姿,也是她探索教育教學和辛勤工作的最好注解。
二、輕名薄利,過硬的素質能力
在13年的教學工作中,該同志獲得過很多榮譽,在2009年還被評為“市優(yōu)秀教師”,這些榮譽無不詮釋著她對教育的熱愛,而面對這榮譽,該同志卻非常淡定從容,連被評為“市優(yōu)秀教師”這個消息還是同事和學生打電話告訴她才知道,當時她做的第一件事就是打開校園網(wǎng),在驗證一切屬實時后才露出喜悅的神情。每次大賽結束后,該同志都會在網(wǎng)上找學校的名字、找學生的名字,一行一行地看,唯恐遺漏任何一個獎項,接著就會打電話給學生、同事,和他們分享快樂,因為她覺得這些榮譽不僅屬于她一個人,更屬于與她共同探索的老師和同學以及關心她們的領導。十幾年如一日,該同志至始至終地將全心全意為人民服務和顧全大局、無私奉獻的理念,自覺體現(xiàn)在日常工作中。
三、熱愛學生,化作春泥更護花
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學生的愛必須是普遍而廣泛的,不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應該一視同仁?!盁釔凼亲詈玫睦蠋煛边@句話對該同志來說很真切,她熱愛學生,熱愛三尺講臺。有好多學生看了她上傳到網(wǎng)上的教學視頻后都跟她說,老師您講什么都特別有激情。是的,有了熱愛才會有激情,才會為之去探索和努力。盡管身體疲憊,但這并不能打消我內心的渴望。每次知道比賽結果時,她都會挨個給獲獎的學生打電話,放下電話時才知道已是深夜或凌晨,她的激動與興奮一點也不亞于那些獲得大獎的學生。也正是這一次次的激動和興奮,激勵著她和更多的學生一起去探索和努力。在課下,該同志也經(jīng)常和學生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關,享受榮譽。傾聽學生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。教師,有一千個學生,就有一千種愛。面對性格迥異的學生,即使愛如潮水,教師也要化作細雨精心澆灌。
四、重視培養(yǎng),打造高素質接班人
有一句話說,寶劍鋒自磨礪出,這7年來該同志非常重視學生的能力培養(yǎng),一方面先后組織學生參加了幾十次的比賽,不僅有省級的獎項,還有國家級的,甚至有國際性獎項。學生提交的任何一幅參賽作品,無論稚嫩、偏執(zhí),還是玲瓏、張揚,都是為某一特定的主題在創(chuàng)意。這種創(chuàng)意不僅賦予文字、圖形、色彩以生命,更是學生綜合運用所學理論知識再創(chuàng)造的思想結晶。該同志相信學以致用,靈活地應用知識和技法,遠比掌握知識和死記硬背重要的多。另外,不斷地有學生在各種比賽中獲獎,對獲獎學生來說既是激勵也是提高,對其他學生也有影響。要提高實踐能力,需要一大批練就的兵到社會的大舞臺上去拼搏。如2009年7月份組織學生參加的中國印象主題招貼大賽,學生利用自己的創(chuàng)意,將中國的燦爛文明展現(xiàn)出來,這是非常有意義的,同時也給祖國獻上一份生日禮物,把中國傳統(tǒng)文化介紹給世界,讓世界更加了解中國。另一方面,將社會課題引入課堂中,對該同志來說,更期望的是勝任和能力,就是說首先能勝任未來的工作,再者有能力運用自己所學知識和技能再創(chuàng)造,給自己一個結果,給工作一個結果,給同學們更多的實踐機會,為他們將來的就業(yè)打下一個很好的基礎。近年來該同志同志共組織學生參加國內外的賽事73項,取得了國家級獎項115個,省部級獎項315個,獲獎人數(shù)達1589人次。在這些簡單的數(shù)字背后映射的是該同志同志的心血與汗水。
五、甘灑青春,做優(yōu)秀設計師
該同志是一名優(yōu)秀的教師,也是一名優(yōu)秀的設計師。用她自己的話來說,如果要求學生學業(yè)出成績,首先自己必須學術有成績。于是,在參加比賽的同時她策劃、主辦了第一、第二屆雅圖仕印刷與包裝設計大賽以及第二屆國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設計展,她的設計作品先后榮獲韓國第20屆新造型美術大展特選獎;第二屆全國節(jié)能減排(建設節(jié)約型社會)主題招貼大賽最佳表現(xiàn)手法獎;第16屆韓國釜山國際環(huán)境藝術節(jié)優(yōu)選獎;BIEAF2009國際ECO設計展特選賞;招貼《和諧》入選第二屆“東+西”國際海報雙年展2008青年設計師海報邀請展等等。2006年至2009年完成《包裝裝潢設計》、《書籍裝幀設計》、《廣告設計》、《機構形象設計》、《電腦動畫與三維設計教程》、《電腦動畫與三維設計教程實訓》、《多媒體技術與Director應用教程》、《多媒體技術與Director應用教程實訓》、《現(xiàn)代POP設計DIY——字體篇》、《現(xiàn)代POP設計DIY——平面POP與立體POP篇》等十本書的撰寫工作。
教育是一項神圣而光榮的事業(yè),該同志老師致力于教學教育事業(yè),愛崗敬業(yè)輕名利,勤學善思重奉獻,春蠶到死絲方盡。作為一名基層的教師工作者,在培養(yǎng)呵護社會主義接班人的征途中,十幾年如一日地無私奉獻,從沒考慮過個人得失,在平凡的崗位上用自己的點滴奉獻塑造著高素質的教師形象,為全市廣大教師隊伍樹立了楷模。