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一、要具備“五種素質(zhì)”

第一，要具有過(guò)硬的政治素質(zhì)。主要是要具有正確的政治信念和政治方向，這是一個(gè)黨員干部素質(zhì)的靈魂。它要求我們?cè)诖笫谴蠓敲媲耙３智逍训念^腦，在思想上和行動(dòng)上始終要與學(xué)校黨委保持一致。堅(jiān)定的政治信念還體現(xiàn)在要從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題。對(duì)于我們年輕的干部來(lái)說(shuō)，看問(wèn)題要看“遠(yuǎn)”一點(diǎn)，不要局限在具體事物里面看；分析問(wèn)題要“深”一點(diǎn)，要觸及到問(wèn)題的本質(zhì)；處理問(wèn)題要“實(shí)”一點(diǎn)，要從根本上化解矛盾，解決問(wèn)題。在工作中，不要搞形式主義，不要不解決問(wèn)題，不要輕易將矛盾上交，不要推諉。如何“遠(yuǎn)”、如何“深”、如何“實(shí)”？我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要有高度的政治敏感性，要有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念作保證。

第二，要具有良好的思想素質(zhì)。良好的思想素質(zhì)是年輕干部的一個(gè)很重要的素質(zhì)，具備良好的思想素質(zhì)就是要作風(fēng)正派、清正廉潔、嚴(yán)格律己、嚴(yán)格要求、積極上進(jìn)，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的想法是不行的。我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在工作中要積極進(jìn)取，要深入實(shí)際、求真務(wù)實(shí)，要敢于堅(jiān)持原則，要敢于打破一定的情面。當(dāng)然既要講究工作的原則，同時(shí)也要講究工作方法的靈活性。在年輕干部的成長(zhǎng)過(guò)程中，我歷來(lái)反對(duì)華而不實(shí)的干部，組織給了我們這個(gè)位置，是希望我們干事業(yè)，不是給待遇。我們?cè)谶@個(gè)崗位上，就要扎扎實(shí)實(shí)地干實(shí)事，就要敢于承擔(dān)責(zé)任。

第三，要具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？梢哉f(shuō)，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是衡量一個(gè)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為高校的年輕干部，不僅要有熟悉本崗位的專業(yè)知識(shí)，還要有相關(guān)的其他方面的法律知識(shí)、管理知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)等等，要努力成為學(xué)生工作領(lǐng)域的行家和專家。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，需要在充分地了解本單位的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，在工作中不斷地學(xué)習(xí)、研究和探索。

第四，要具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。學(xué)生工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)和一門(mén)藝術(shù)，非下苦工鉆研不可。對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。作為分管學(xué)生工作的分黨委副書(shū)記必須具有相當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)能力，這是起碼的要求。你們?cè)趯W(xué)生面前的言談舉止、工作的布置等等，都反映了你們能不能夠把學(xué)校的一些重要工作布置下去、落實(shí)下去。所以，領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，特別是學(xué)生工作副書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在一定程度上決定了一個(gè)院系的學(xué)生工作活力的強(qiáng)弱和發(fā)展的快慢。因此，年輕干部一定要多學(xué)習(xí)、多交流，不斷地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

第五，要具有成熟的心理素質(zhì)。在工作中，你們難免受到批評(píng)，難免受到委屈，難免受到別人的嫉妒。當(dāng)你做出成績(jī)的時(shí)候，別人嫉妒你；當(dāng)你做的不好的時(shí)候，別人批評(píng)你……這是肯定要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。成熟的心理素質(zhì)是在工作中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。所以，我們既要堅(jiān)持原則，又不能太固執(zhí)；既要意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔，又不能固執(zhí)己見(jiàn)、堅(jiān)持錯(cuò)誤；既要有主見(jiàn)，按照自己制定的方略處理工作，又要善于團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。所以，當(dāng)你們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中遇到困難、遇到委屈時(shí)要表現(xiàn)出一種良好的心理素質(zhì)。

二、要做到德才兼?zhèn)?/p>

作為年輕干部，德才兼?zhèn)涫怯葹橹匾?。我?996年讀關(guān)于曾國(guó)藩的三本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)上面有這樣一句話：“德若水之源、才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。從此我以此為座佑銘，七年來(lái)，我從沒(méi)忘記這句話。司馬光在《資治通鑒》中也寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“才者，德之資也，德者，才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！泵赖率强梢猿綍r(shí)空的，是最值得人們尊崇的財(cái)富。分黨委副書(shū)記工作主要是直接面向廣大學(xué)生的，你們的品德對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有十分重要的影響。所以，你們?cè)诠ぷ髦幸叨戎匾曌约旱难孕?，要注重思想品德的修養(yǎng)。特別是年輕的副書(shū)記和輔導(dǎo)員們，要高度重視用中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德以及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀來(lái)充實(shí)和武裝自己，絕不能因?yàn)槟贻p就放松對(duì)自己的要求，放棄對(duì)世界觀的改造，要做到“每日三省”，要特別注重“慎獨(dú)”和“自省”。尤其是在利益多元化和價(jià)值取向復(fù)雜化的今天，年輕干部更要努力提高個(gè)人修養(yǎng)，處理好“做人”與“做官”的關(guān)系?！罢艘日海龉僖茸鋈恕?。對(duì)于年輕干部來(lái)說(shuō)，要自重、自省、自警、自立；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，堂堂正正地做人，清清白白地做官；要努力克服一切私欲和貪欲，嚴(yán)格律己，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕；要在增長(zhǎng)能力和才干的同時(shí)，保持高尚的人格追求，養(yǎng)成高尚的思想品德；要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，做學(xué)生的楷模。這不是一些空話，希望你們做好，希望引起大家重視。

三、要善于勤學(xué)善思

朱熹在《觀書(shū)有感》中有一首富有哲理性的小詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這塊“半畝方塘”就是我們學(xué)習(xí)的一本書(shū)，從這本書(shū)里，就可以學(xué)到很多東西。學(xué)習(xí)是年輕干部成長(zhǎng)的一個(gè)最重要的動(dòng)力來(lái)源，你們一定要在工作之余努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要擠時(shí)間的，是要養(yǎng)成習(xí)慣的。學(xué)習(xí)是終身的，小時(shí)候?qū)W是為別人學(xué)，中青年是為了自己的事業(yè)和工作學(xué)，年紀(jì)大了是為了彌補(bǔ)一生的不足而學(xué)。鄧小平同志說(shuō)過(guò)一句話：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。

第一，要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。作為分管學(xué)生工作的副書(shū)記，一定要有較高的政治理論水平，馬列主義、思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系，我們要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義。同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，中共中央[2004]16號(hào)文件應(yīng)該是你們案頭上的重要文件，要適時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、思想政治教育學(xué)等專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代高校學(xué)生教育管理的理論、方法和藝術(shù)，努力提高自己的專業(yè)理論水平。同時(shí)，也希望大家多學(xué)習(xí)一些人文社科知識(shí)，學(xué)習(xí)一些哲學(xué)、歷史、文學(xué)和藝術(shù)知識(shí)，提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

第三，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。宋朝的陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》里有一首詩(shī)，“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。不實(shí)踐，只是空想，只是說(shuō)理論，這樣的干部解決不了問(wèn)題。“坐而論道”、“只說(shuō)不干”，可以說(shuō)是半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。在干中學(xué)，在干中增長(zhǎng)才干，這就是我們常說(shuō)的實(shí)踐出真知、實(shí)踐出才干。

第四，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)方法。論語(yǔ)里有一句話，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要與思考結(jié)合起來(lái)，要把學(xué)、思、行統(tǒng)一起來(lái)，要不斷總結(jié)、不斷積累、不斷實(shí)踐。只有這樣，才能夠不斷地提高自己。今天，我要工作人員把荀子的《勸學(xué)》給大家每人復(fù)印了一份，組織部半年后考核這五位分黨委副書(shū)記時(shí)，請(qǐng)他們將《勸學(xué)》背誦一遍。荀子是儒家最后一個(gè)有代表性的人物，在荀子之前，《論語(yǔ)》等都是片語(yǔ)的結(jié)集，而從荀子則開(kāi)始了精辟的闡述，可以說(shuō)這種闡述已經(jīng)到了極致的狀態(tài)。關(guān)于學(xué)習(xí)，荀子已經(jīng)說(shuō)得很到位了?！秳駥W(xué)》的第一段講了“學(xué)習(xí)的意義”：學(xué)習(xí)是能夠提高人，改變?nèi)说?。關(guān)于學(xué)習(xí)可以提高人，第一段中，文章打了兩個(gè)比喻，關(guān)于學(xué)習(xí)改變?nèi)耍恼麓蛄巳齻€(gè)比喻?！秳駥W(xué)》里的第二段講了“學(xué)習(xí)的作用”：學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己的不足。文章打了五個(gè)比喻，你把腳踮起來(lái)看，怎么看也看不了多遠(yuǎn)，但站在山上看，則可以看的更遠(yuǎn)；你順風(fēng)說(shuō)話和逆風(fēng)說(shuō)話，人聽(tīng)起來(lái)的效果是不一樣的。也就是說(shuō)你可以借助一些自然的力量來(lái)改變自己，使自己的能力得到更好的施展。學(xué)習(xí)是可以起到這種作用的，因?yàn)槟銖闹R(shí)里面可以學(xué)到智慧和力量。第三段講的是“學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度”。文章講得很清楚：積累、堅(jiān)持和專心是學(xué)習(xí)的重要條件。在講“積累”方面，文章打了四個(gè)比喻；在講“堅(jiān)持”方面，文章打了四個(gè)比喻；在講“專心”方面，文章打了兩個(gè)比喻。蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水，這是用心專一的緣故。螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒(méi)有蛇和鱔魚(yú)洞就沒(méi)有地方可以寄托身體，這是用心浮躁、不專一的緣故。我們年輕干部，一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《勸學(xué)》的深刻寓意，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

創(chuàng)新是任何事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。作為一名年輕干部，如果沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有銳氣，最好不要當(dāng)干部。學(xué)校要發(fā)展，要朝著現(xiàn)代大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，學(xué)校要更名、申博，我們有很多事情要做，可以說(shuō)，我們是摸著石頭過(guò)河，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。這就要求我們發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措。上午我跟學(xué)工處羅處長(zhǎng)說(shuō)了，所有的學(xué)生工作副書(shū)記，下個(gè)學(xué)期的工作思路和工作計(jì)劃必須在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前全部拿出來(lái)，并且在學(xué)生工作副書(shū)記這個(gè)范圍內(nèi)交流，不能等到開(kāi)學(xué)了，王書(shū)記給大家作動(dòng)員后，你們?cè)匍_(kāi)始思考，那就晚了。這些新思路、新突破、新舉措，只有也唯有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新才能獲得。作為學(xué)校改革與發(fā)展的主要力量，年輕干部要朝氣蓬勃，要有一股沖勁和闖勁，不能裹足不前，瞻前顧后；不能滿足已有的成績(jī)；特別是面對(duì)困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對(duì)問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心；面對(duì)挑戰(zhàn)，要有迎接挑戰(zhàn)的氣概。要以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作。

五、要達(dá)到的基本要求

1、要做到“四用”，即用“嚴(yán)”管理，用“愛(ài)”育人，用“心”工作，用“情”感化。這十六個(gè)字是我們從事學(xué)生工作的關(guān)鍵所在。用嚴(yán)管理，就是要嚴(yán)格管理學(xué)生；用愛(ài)育人，就是要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心；用心工作就是要專心致志；用情感化就是以情感化我們的學(xué)生。

2、要具有“四心”，即愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。

一是愛(ài)心，沒(méi)有“愛(ài)”就不要從事教育。教育這個(gè)崗位就是愛(ài)心的奉獻(xiàn)，當(dāng)然,“愛(ài)”是通過(guò)“嚴(yán)”來(lái)管理的，不是溺愛(ài)，“感人心者，莫先乎情”，你要想感動(dòng)別人，你自己要有情感。政工干部的愛(ài)心是成功教育的源動(dòng)力。對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，是做好思想政治工作的重要前提，分黨委副書(shū)記、輔導(dǎo)員愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己一樣，這不是空話，這是我自己的感受。做學(xué)生工作，愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己的親人一樣，要關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找他們談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這種愛(ài)是體現(xiàn)在這些活動(dòng)之中的，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生要以理服人、以情感人，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。化工學(xué)院的李紅浩同學(xué)是我結(jié)隊(duì)幫扶的來(lái)自革命老區(qū)紅安的貧困生，每次我到新校區(qū)，我都會(huì)和她一起吃飯；我?guī)畠撼鋈?，也把她一起叫上；遇到?jié)日，我都會(huì)打個(gè)電話給他；天氣涼了，我也要看看她的被褥夠不夠，生活用品有沒(méi)有，我總是為她準(zhǔn)備一些……作為一名教育工作者，你雖然不能把所有的貧困生都照顧到，但你總要照顧一兩個(gè)吧？愛(ài)心是我們從事學(xué)生工作的最基本的一顆“心”。

二要細(xì)心，現(xiàn)在大學(xué)生中獨(dú)生子女占多數(shù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)條件好的不少，他們的挫折、心理問(wèn)題都很多，我們要注意觀察，注意到他們有哪些困難，有哪些問(wèn)題，這種細(xì)心要體現(xiàn)在“獨(dú)具慧眼”上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生工作中的一些預(yù)兆。一個(gè)系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些前兆，螞蟻搬家、燕子低飛就是地震的前兆。學(xué)生工作一樣有前兆，所以一定要細(xì)心才能做好學(xué)生工作。

三要有耐心。我們要多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。要耐心地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，要作一名傾聽(tīng)者和解惑者。我們要經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍，不能站在辦公室里指揮學(xué)生工作，副書(shū)記指揮輔導(dǎo)員們，輔導(dǎo)員們?cè)僦笓]學(xué)生干部們，這種一級(jí)一級(jí)的官僚是不行的。今年學(xué)生工作在全校被評(píng)為六個(gè)優(yōu)秀單位之一。這是全校投票投出來(lái)的，學(xué)生工作能評(píng)為先進(jìn)是很不容易的。所以我也代表學(xué)校向在座的副書(shū)記們、輔導(dǎo)員們表示祝賀與感謝！感謝你們的辛勤工作。

四要有責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心的干部永遠(yuǎn)是一個(gè)不稱職的干部。對(duì)于學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，更需要從事學(xué)生工作的干部有責(zé)任心。對(duì)待學(xué)生、對(duì)待貧困生、對(duì)待一些有問(wèn)題的學(xué)生、對(duì)待自己的工作都要有高度的責(zé)任心，只有這樣，才能將工作做實(shí)、做好。

3、要遵守職業(yè)道德“底線”。這是基本的要求，以上提到的都是正面的、積極的、向上的。我向我們的學(xué)生工作干部們、學(xué)生工作副書(shū)記和輔導(dǎo)員們提出一個(gè)學(xué)生工作的底線，違反了這個(gè)底線，就是違紀(jì)。這個(gè)底線就是“七個(gè)不得”。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我講過(guò)的，今天，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次。第一，不得接受學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的親朋好友的禮品和禮金。第二，不得找學(xué)生或者通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的親朋好友辦個(gè)人的私事。第三，不得參加學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。第四，不得為違紀(jì)或犯錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)情、講情，減輕學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。如果真為學(xué)生好，就應(yīng)該早點(diǎn)教育學(xué)生，不要在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候包庇。第五，不得在學(xué)生工作過(guò)程中出現(xiàn)官僚主義和形式主義，報(bào)喜不報(bào)憂。一定要實(shí)事求是、一定要?jiǎng)?wù)實(shí)、一定要深入實(shí)際，不能作“二傳手”。這半年來(lái)，我已經(jīng)觀察到了有個(gè)別干部是“二傳手”，有個(gè)別干部有推諉、不解決問(wèn)題的行為。第六，不得當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)牢騷。第七，不得推卸、推諉學(xué)生急需解決的問(wèn)題。學(xué)生找到你們了，不能等等再說(shuō)，要注意疏通、關(guān)心，做好解釋工作，不要像踢球一樣把學(xué)生推來(lái)推去。

王國(guó)維在《人間詞話》里論述了古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必須經(jīng)歷的三種境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；第二種境界為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。王國(guó)維認(rèn)為治學(xué)的第一境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這詞句出自晏殊的《蝶戀花》，原意是說(shuō)“我”上高樓眺望所見(jiàn)的更為蕭颯的秋景，西風(fēng)黃葉，山闊水長(zhǎng)，案書(shū)何達(dá)？在王國(guó)維此句中解釋成做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌。這自然是借題發(fā)揮，以小見(jiàn)大。第二種境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”引用的是北宋柳永的《蝶戀花》最后兩句詞，原詞是表現(xiàn)作者對(duì)愛(ài)的艱辛和愛(ài)的無(wú)悔。若把“伊”字理解為詞人所追求的理想和畢生從事的事業(yè)，亦無(wú)不可。王國(guó)維則別有用心，以此兩句來(lái)比喻成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，不是輕而易舉、隨便可得的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。這當(dāng)然又是王國(guó)維的高明之處。第三種境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”引用的是南宋辛棄疾的詞《青玉案》中的最后四句。王國(guó)維已先自表明，“吾人可以無(wú)勞糾葛”，他以此詞最后的四句為“境界”之三，即最終最高境界。這雖不是辛棄疾的原意，但也可以引出悠悠的遠(yuǎn)意，做學(xué)問(wèn)、成大事業(yè)者，要達(dá)到第三境界，必須有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，就能夠從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)。

我想我們年輕干部的成長(zhǎng)也要經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程。今天任前干部集中談話，是干部培訓(xùn)的有機(jī)組成部分，可以說(shuō)是語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)校黨委、行政十分重視年輕干部的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，對(duì)大家寄予了殷切期望，希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校凑諆?yōu)秀政工干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、鍛煉自己、完善自己，出色地完成黨組織交給的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)組織的信任和重托。