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*年9月，中共中央頒布了《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》。*年10月26日至28日，中共中央在北京召開了全國黨校工作會議，、習(xí)分別在會上講了話。這個《條例》，是中央的一個十分重要的文件；這次會議，是中央的一次十分重要的會議；兩位領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，特別是總書記的講話，是十分重要的講話。這些之所以“十分重要”而不是九分九重要，就是因為《條例》、會議和領(lǐng)導(dǎo)同志的講話鄭重、科學(xué)并且非常明確地解決了在新的發(fā)展階段上如何把執(zhí)政黨的學(xué)校辦得更好的問題，而這個問題、這件事情委實是與執(zhí)政黨的建設(shè)、與整個執(zhí)政者隊伍的建設(shè)息息相關(guān)的大問題、大事情。

中國的共產(chǎn)黨是由中國的一批滿懷著拯救、振興我中華民族的崇高理想，而又接受了正確、先進(jìn)的世界觀及其理論體系的優(yōu)秀知識分子發(fā)起創(chuàng)立的。黨從成立時起，就不懈地以其崇高理想和先進(jìn)理論教育黨員特別是黨的干部，不懈地致力于提高全黨將理想和理論付諸實踐的素質(zhì)和能力。我們這個黨有一種鮮明的精神氣質(zhì)或文化品格，那就是在知行合一的意義上重理想教育和理論教育。因此，黨歷來把辦好自己的黨校看得極重，抓得很緊。而黨校自瑞金時期以來，自延安時期以來，尤其是自十一屆三中全會以來，在不斷增強黨的思想文化力量方面，在黨的干部教育方面，也的確長期發(fā)揮了不可替代的作用，并在長期而復(fù)雜的種種考驗中形成了黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。改革開放三十年來，黨校特別是中央黨校一直以堅定的立場和鮮明的旗幟，走在思想解放、理論創(chuàng)新的前列，堅持推進(jìn)馬克思主義中國化的當(dāng)代進(jìn)程并以其最新成果教育培訓(xùn)干部，堅持并捍衛(wèi)改革開放、中國特色社會主義的道路，在黨校歷史乃至黨的思想史和干部教育史上寫下了光榮的新篇章。曾長期擔(dān)任中央黨校校長的同志所總結(jié)的黨校工作九條經(jīng)驗，就是對這一歷史新篇章的集中、深刻的概括，是在新的歷史起點上繼續(xù)辦好黨校所必須長期遵循的基本經(jīng)驗。

當(dāng)前，大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)，不斷培養(yǎng)造就一支善于治國理政的領(lǐng)導(dǎo)人才隊伍，是關(guān)系新時期黨的事業(yè)之戰(zhàn)略全局及長遠(yuǎn)發(fā)展的一項根本大計和迫切要求。更好地?fù)?dān)當(dāng)起這一任務(wù)，是黨校的使命與責(zé)任，各級黨校都要按照中央的要求，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用。

我們共產(chǎn)黨是最重理論指導(dǎo)的黨，始終不渝地堅持以馬克思主義的理論為行動指南。在新的發(fā)展階段上，善于治國理政的高素質(zhì)干部隊伍的一個基本標(biāo)志，就是廣大干部系統(tǒng)地、實際地掌握馬克思主義理論特別是其中國化的最新成果，即中國特色社會主義理論體系。達(dá)成這一目標(biāo)，正是黨校教育培訓(xùn)干部的首要任務(wù)。各級黨校都要按照中央的要求，充分發(fā)揮馬克思主義理論的重要陣地作用，從而更好地實現(xiàn)以黨的科學(xué)理論武裝全黨的目標(biāo)。

黨校是黨的學(xué)校，同時也是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)，擔(dān)負(fù)著黨所賦予的推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)研究的繁榮與發(fā)展這一重要任務(wù)。其中，特別是要深入研究黨的基本理論，推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，以不斷發(fā)展的黨的基本理論來回答中國改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大問題。各級黨校都要按照中央的要求，充分發(fā)揮推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)研究，特別是推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新的重要作用，同時以此為基礎(chǔ)，在黨委和政府決策中發(fā)揮思想庫作用。

學(xué)習(xí)型組織這個概念雖然提出的時間至今并不很長，但就其基本含義而論，我們共產(chǎn)黨從來就具有學(xué)習(xí)型組織的性質(zhì)和特征。在新的歷史條件下，黨又明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的主張，將其視為一項戰(zhàn)略任務(wù)，并提出以學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)來引導(dǎo)、推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。在這一過程中，與黨校的上述作用相聯(lián)系，各級黨校都要按照中央的要求，充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨進(jìn)而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的積極推動作用。

毫無疑問，加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)，不僅歷來是干部教育培訓(xùn)的一個基本目標(biāo)，而且在現(xiàn)階段更具有特殊的重要性。因此，各級黨校都要按照中央的要求，充分發(fā)揮加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉的熔爐作用。

我們執(zhí)政黨的黨校辦得如何，黨校工作做得怎樣，就是要看上述五種作用能否充分地發(fā)揮出來。這樣來看，與新時期黨和國家工作大局對黨校提出的要求相比，黨校工作還存在一些不適應(yīng)的地方。要解決這些問題，需要各級黨委以對黨的事業(yè)之戰(zhàn)略全局的深刻理解和高度的責(zé)任心，真正重視并切實加強對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持；需要廣大的黨校工作者，包括領(lǐng)導(dǎo)干部、教研干部和各方面的干部，按照中央的要求，牢固樹立大局意識、黨的意識、創(chuàng)新意識、勤儉意識、紀(jì)律意識這樣五種意識，全面提升做好黨校工作、充分發(fā)揮黨校五種作用的素質(zhì)和能力。事實上，各級黨校要很好地?fù)?dān)當(dāng)起黨所賦予的大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的任務(wù)，首先就必須大規(guī)模培訓(xùn)黨校干部、大幅度提高黨校干部素質(zhì)。