《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃教育事業(yè)發(fā)展重點專項規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學率要逐年明顯提高?？h教委根據(jù)《關于建設***素質教育基地的意見》[*委辦發(fā)（2002）4號文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個教學班。2005年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需**中學擴班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學的發(fā)展勢頭

**中學位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務面臨著嚴峻困難。

近年來，**中學發(fā)展迅猛。第一、學校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學率迅速攀升，04年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動，必然會推動城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢能吸引高素質的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學校教育教學的持續(xù)發(fā)展。第三、學校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計，03年、04年報考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設施建筑等問題以實現(xiàn)擴班增容，完成招生任務。

二、**中學的擴容計劃

方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環(huán)形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規(guī)模定位為60個教學班。

《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃教育事業(yè)發(fā)展重點專項規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學率要逐年明顯提高?？h教委根據(jù)《關于建設***素質教育基地的意見》[*委辦發(fā)（2002）4號文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育。縣教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個教學班。2005年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需**中學擴班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學的發(fā)展勢頭

**中學位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務面臨著嚴峻困難。

近年來，**中學發(fā)展迅猛。第一、學校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學率迅速攀升，04年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動，必然會推動城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢能吸引高素質的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學校教育教學的持續(xù)發(fā)展。第三、學校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計，03年、04年報考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設施建筑等問題以實現(xiàn)擴班增容，完成招生任務。

二、**中學的擴容計劃

方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環(huán)形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規(guī)模定位為60個教學班。

再過兩年，將是中華人民共和國建國六十年，用中國的老話說，這個新中國成立已將一甲子。我以為，今天已經(jīng)很有必要從新中國六十年的整體歷程來重新認識中國1979年以來的改革，而不宜再象歷來那樣把改革論述僅僅局限于“后79”的近三十年。把改革論述僅僅局限于“后79”，不僅人為地割裂了新中國前三十年（1949－1979）和后三十年（1979至今）的歷史連續(xù)性，而且這種論述往往隱含著把二者完全對立起來的強烈傾向，這就是很多人在強調(diào)中國經(jīng)濟改革高度成功的時候，總是首先隱含著一個對新中國前三十年的否定，似乎只有全面否定前三十年才能夠解釋后三十年中國的改革成功。而另一方面，我們在近年來也看到另一種日益強大的論述，這就是在批評目前改革出現(xiàn)的種種問題時，許多論者往往走向用時代來否定***時代的改革，即用新中國的前三十年來否定其后三十年?？梢哉f，近年來中國社會內(nèi)部有關改革的種種爭論，已經(jīng)使得新中國前三十年和后三十年的關系問題變得分外突出。這實際也就提醒我們，對于共和國六十年來的整體歷史，必須尋求一種新的整體性視野和整體性論述。

新改革共識的形成

我個人認為，無論從哪種角度，把前三十年和后三十年完全對立起來的論述都是有失偏頗的，而且難以真正解釋共和國六十年的整體歷程。首先，無論中國社會現(xiàn)在存在多少貧富分化和社會不公的問題，但我以為仍然必須強調(diào)，中國改革所取得的巨大成就幾乎是前無古人，甚至是后無來者的。世界銀行行長（前美國國防副部長）最近說，過去25年來全球脫貧所取得的成就中，約67%的成就應歸功于中國，因為中國經(jīng)濟的增長使得4億人擺脫了貧困。這種巨大成就是實實在在的，不容抹煞的。此外，我也想強調(diào)，無論中國的農(nóng)民和工人今天的生活狀況仍然存在多少問題，但把中國的農(nóng)民和工人說成好像生活在水深火熱之中，是不符合事實的?？偟膩碚f，改革以來中國絕大多數(shù)老百姓的生活都有明顯的實質性提高，中國基本解決了歷史上長期無法解決的“挨餓”問題，這是一個基本事實。

毫無疑問，九十年代以后的改革導致貧富差異的日益擴大，從而使社會公平的問題成為當代中國的頭號問題。但也正是在這里，我想指出，晚近以來關于改革的種種爭論，實際不應該簡單地說成是“改革共識的破裂”，恰恰相反，我們看到的其實是一種“新的改革共識的形成”。這種“新的改革共識”就是強烈要求中國的改革要“更加注重社會公平”而不再是片面追求“效率優(yōu)先”，要求改革的結果是“共同富?！倍辉偈恰吧贁?shù)人先富”，要求改革更加明確“以人為本”的目標而不再是盲目追求GDP增長。這種“新的改革共識”實際上已經(jīng)成為當代中國的最強大公共輿論，并且已經(jīng)促成近年來中國政府和執(zhí)政黨改革方針的重大調(diào)整和轉向，這就是胡溫新政以來“建立社會主義和諧社會”這個基本綱領的提出。在2005年底中共十六屆五中全會通過的《關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中，我們可以看到其基本精神是突出強調(diào)，中國的改革要“更加注重社會公平，使全體人民共享改革發(fā)展成果”。誠然，這種新改革共識會受到各種既得利益集團的抵制，但我們應該看到，很少有人敢正面公開地反對這種“新改革共識”，換言之，“新改革共識”的輿論威力不容低估，這種共識現(xiàn)在至少已經(jīng)形成了對利益集團的一定制約作用。

新改革共識與當代中國的三種傳統(tǒng)

我認為，上述“新改革共識”的逐步形成，實際是共和國六十年整體歷史所形成的某種綜合效應，亦即“新改革共識”實際首先帶有調(diào)和共和國前三十年歷史與后三十年歷史之張力的傾向。如果說，“舊改革共識”往往帶有否定共和國前三十年的傾向，那么，“新改革共識”實質上就是要求把共和國前三十年形成的傳統(tǒng)重新整合進來。更進一步說，“新改革共識”實際可以看成是當代中國三種傳統(tǒng)相互作用的結果。

同志們：

剛才，我們參觀了市三個職教攻堅工程項目建設工地，現(xiàn)場感受了市強力推進職教攻堅工程建設的決心和魄力，令人很震撼，非常鼓舞人心。我相信大家看過之后，對市高起點、高標準規(guī)劃建設中等職業(yè)學校，大手筆、大氣魄投入職教攻堅工作經(jīng)費，一定印象深刻。市不到一年的時間就取得了如此喜人的戰(zhàn)績，與市委、市政府這一屆領導班子要把學校建設成市最漂亮建筑的理念是分不開的，與市委、市政府兩個主要負責人思想上高度重視、行動上親自抓親自管密切相關。這說明只要思想重視、認識到位、措施得力，沒有辦不成的事，也沒有辦不好的事。

各縣（市）剛才在會上都做了交流發(fā)言，特別是市介紹了推進職教攻堅工作的好經(jīng)驗和好做法，對我們進一步做好職教攻堅工作具有很好的啟示作用，很值得大家學習和借鑒。從發(fā)言情況和工作通報來看，各縣（市）職教攻堅工作都有自己的特色，也都取得了令人欣慰的成果。但是，我們也要看到，各縣（市）的發(fā)展和進度并不平衡，有的職教攻堅工作明顯滯后，主要是規(guī)劃項目開工不足，推進工作措施不力，建設資金投入欠缺，工程建設進度緩慢，需要進一步查找深層次的原因，及時調(diào)整工作思路和實施方案，盡快改變現(xiàn)狀，以確保按期完成職教攻堅的各項目標任務。希望大家回去后認真總結、反思一下自己的工作，彼此借鑒相互的經(jīng)驗和做法，以更加有力有效地推進本地的職教攻堅工作。下面，我就如何進一步做好下半年的工作談幾點意見。

一、一鼓作氣，再接再厲，堅決完成我市年職教攻堅工程建設的各項目標任務

年是全市職教攻堅的決戰(zhàn)之年，也是全省實施職教攻堅五年計劃的收官之年?，F(xiàn)在距離省政府規(guī)定的職教攻堅最后期限僅剩不到6個月的時間，有的項目到秋季使用僅有2個月時間，我們能否在有限的時間內(nèi)如期完成全市職教攻堅工程建設目標任務，關鍵要看我們怎么去合理、充分、有效地分配和利用這6個月的有限時間，要看我們是否嚴格按照《年全市職教攻堅決戰(zhàn)年工作要點》和《年全市職教攻堅決戰(zhàn)年工作臺賬》的時限要求切實推進各項工程建設的形象進度。關鍵時刻，非常時期，我們不僅要上下一心、步調(diào)一致，擰成一股繩，更要做到勝不驕、敗不餒，腳踏實地干實事，一心一意搞攻堅。一要堅持思想認識不滑坡。我們只有進一步提高對職教攻堅重要現(xiàn)實意義和歷史意義的認識，才能進一步增強我們對職教攻堅工作的責任感、使命感和壓力感，才會千方百計尋求破解在職教攻堅過程中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題的方法和途徑。市的職教攻堅工作也曾一度滯后，受到多次通報警示，其中職教中心曾三易其址。但是，市委、市政府及時統(tǒng)一了思想、提高了認識，兩個一把手親自主持召開協(xié)調(diào)會，深入項目建設工地，解決實際問題，特別是有效解決了職教中心選址和建設資金等問題；通過建立政府辦公會定期研究制度、多部門聯(lián)合督查制度、周例會制度和追責制度，構建了職教攻堅的良性運行機制；通過加大預算、銀行貸款、減免稅費、吸納社會資金有效解決了職教攻堅工作經(jīng)費不足的問題；通過與重機、中農(nóng)穎泰、鴻興鑄造等企業(yè)合作舉辦冠名班，量身定制培養(yǎng)技能人才，在校企一體化辦學實踐中邁出了堅實一步；通過采取三教統(tǒng)籌、責任追究和“三限之策”等有力措施，合理分流初中應屆畢業(yè)生，破解中職招生難題。這一系列政策、制度和措施確保了市職教攻堅工作的快速推進，使市的工作躍入了全市先進行列。這就是紅旗渠精神的具體體現(xiàn)，這樣辦教育就是解決民生問題。二要做到卯足干勁不泄氣。實施職教攻堅計劃以來，全市上下心往一處想，勁往一處使，使我市職教攻堅工作取得了突破性進展和階段性勝利，積累了不少行之有效的典型經(jīng)驗，創(chuàng)造了一些得到省政府和省教育廳領導首肯的職教攻堅工作模式。當前，全市職教攻堅到了最后沖刺的關鍵時刻，我們這股干工作、干事業(yè)的勁頭不僅不能有任何松懈，而且還要再燒一把火，再加一把勁，堅定信心，毫不懈怠，直至奪取全市職教攻堅決戰(zhàn)的最后勝利，決不能功虧一簣。三要緊抓形象進度不放松。全市職教攻堅工程項目建設能否按照既定的時間節(jié)點要求向前推進，關鍵要看各項工程的形象進度。各縣（市）、有關部門和單位要依照《年全市職教攻堅決戰(zhàn)年工作臺賬》劃定的時間節(jié)點，推進本地、本部門和本單位的工程建設進度，決不能無視時間要求，擅自拖延工期，更不能抱著走一步、看一步的消極應付思想。若因自身主觀原因導致嚴重后果，沒有完成職教攻堅任務，將按照市政府《關于做好年全市職業(yè)教育攻堅決戰(zhàn)有關工作的通知》（政文〔〕41號）精神和要求追究相關責任人的責任。希望各縣（市）和有關單位負責同志一定要清楚自身承擔的目標、任務和責任，并認真地加以分析和對照，采取堅決有效的措施，解決問題，抓好落實，改變現(xiàn)狀。

二、多策并舉，群策群力，努力實現(xiàn)全市中等職業(yè)學校與普通高中在校生規(guī)模大體相當

學為本，用為根爭做終身學習的知識型職工

**同志，1999年8月參加工作，現(xiàn)任人力資源主管兼秘書職務，大學本科學歷，助理工程師、助理人力資源管理師。該同志在校學習期間品學兼優(yōu)，1994年5月被**縣教育局評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”；1995/1996學年被**學校團委評為“優(yōu)秀團員”；文秘寫作網(wǎng)1997/1998學年獲原**部教育司C程序考試優(yōu)秀等級；1997年獲**學校第六屆書畫大賽軟筆組一等獎。參加工作以來，該同志勤奮工作，認真鉆研業(yè)務，認真實踐學習型組織理論，勤于學習，善于學習，勇于創(chuàng)新，出色完成了公司下達的各項任務。

一、堅持以學為本，以用為根，努力做到學以致用

“學習是永無止境的過程，只有通過學習，才能鍛煉本領，增強技能，成為本職工作的行家里手，適應不斷變化的工作環(huán)境，解決不斷出現(xiàn)的新情況、新問題?！边@是他堅持的學習理念，他也一直在實踐著自己的理念。

**同志1995年9月至1999年7月**學校光纖通信專業(yè)畢業(yè)。此期間，他參加了全國高等教育自學考試，通過三年艱苦自學于2000年4月獲英語?？飘厴I(yè)證書；2000年4月至2003年12月，繼續(xù)參加全國高等教育自學考試，歷盡三年艱辛于2003年12月獲得英語本科畢業(yè)證書。2004年4月，該同志通過全國大學英語四級考試并獲證書。

堅實的英語和專業(yè)知識為他做好本職工作奠定了堅實基礎。1999年8月，他被分配到**公司工作。他從事的第一個崗位是從事**工作。在工作中，他虛心向師傅們請教，不斷積累經(jīng)驗，結合扎實的英語和通信專業(yè)知識，舉一反三，觸類旁通，很快便進入了角色。在做好本職工作的同時，結合工作實際，他向縣公司提交了**等文章；在上級公司等內(nèi)部刊物上發(fā)表了有關**方面的文章。由于工作成績突出，2000年他被評選為“先進工作者”。