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發(fā)醫(yī)學(xué)論文范文精選

前言:在撰寫發(fā)醫(yī)學(xué)論文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

發(fā)醫(yī)學(xué)論文

化學(xué)貢獻(xiàn)發(fā)展醫(yī)學(xué)論文

1古代醫(yī)藥學(xué)對(duì)化學(xué)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)

中國(guó)古代的神農(nóng)嘗百草(《淮南子•修務(wù)訓(xùn)》)使人們認(rèn)識(shí)到某些植物的湯液對(duì)疾病有治療作用。這便是人類醫(yī)學(xué)科學(xué)的開端——中藥的重要起源。從中國(guó)的商代以后湯液成為中藥的主要?jiǎng)┬?。然而,草藥雖然能夠治病,但并不能延長(zhǎng)人的壽命。而封建王朝的最高統(tǒng)治者——皇帝都希望長(zhǎng)生不老,永遠(yuǎn)處于統(tǒng)治地位。因此,自戰(zhàn)國(guó)以來(lái),在中國(guó)歷代皇帝的支持下,便產(chǎn)生了一個(gè)長(zhǎng)期繁榮不衰的職業(yè)——煉丹。起源于道家學(xué)派的煉丹家相信,只有自身不腐敗的藥物才能使人長(zhǎng)生不老,青春永駐。當(dāng)時(shí),人們所用的草藥當(dāng)然做不到這一點(diǎn),惟有金石能充當(dāng)這一角色。

我國(guó)晉代著名的道教學(xué)者、煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家葛洪(公元284~354年)所著的《抱撲子•內(nèi)篇》金丹卷中就明確記載:草木之藥“煮之則爛,埋之則腐”,而“丹砂燒之成水銀,積變又還成丹砂”。這就是說(shuō),用中草藥煉丹是不行的,因?yàn)樗鼈內(nèi)菀赘癄€。而朱砂加熱后可變成水銀和硫磺,反過(guò)來(lái)水銀與硫磺在冷卻的條件之下又可轉(zhuǎn)變?yōu)橹焐?。因此,服用朱砂煉制的丹藥,人的生命就像朱砂與水銀能互變那樣,往返循環(huán),生生不息。并把丹砂(HgS)稱為長(zhǎng)生不老藥的極品。這是丹砂與水銀、硫磺進(jìn)行可逆化學(xué)反應(yīng)的最早的明確記錄。這一反應(yīng)也是我們?nèi)粘I钪械幕瘜W(xué)。例如:當(dāng)水銀溫度計(jì)打碎了之后,灑落在地面的水銀容易蒸發(fā),而以蒸汽的形式被人所呼吸,從而引起汞中毒。在這種情況下,我們通常的做法是在水銀上面撒一些硫磺,使之變?yōu)镠gS,而HgS在常溫下是沒(méi)有揮發(fā)性的。有“藥王”之稱的唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思邈(公元581~682年)也是一位非常著名的煉丹大師。他在煉丹過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了黑火藥,在其著作《伏硫磺法》中記載了黑火藥的配方:兩份硝石+三份碳+一分硫。這三種物質(zhì)一旦發(fā)生化學(xué)反應(yīng),就在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體,從而產(chǎn)生爆炸。這就是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。這一技術(shù)直到公元8世紀(jì)才傳到阿拉伯。阿拉伯人把硝石稱為“中國(guó)雪”,而波斯人(今伊朗人)則稱其為“中國(guó)鹽”。雖然煉丹家們尋找長(zhǎng)生不老藥的夢(mèng)想最終破滅,但卻在煉丹的過(guò)程中創(chuàng)造了很多有趣的新方法和新物質(zhì),例如淮南王劉安在組織其門客煉丹過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)了豆腐,而被稱為豆腐的鼻祖,也把自己造就成了化學(xué)家。正因?yàn)槿绱?,英?guó)自然科技史專家李約瑟(1994年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院外籍院士),根據(jù)中國(guó)古代在煉丹術(shù)等方面的成就,在其著作《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中提出了“醫(yī)藥化學(xué)源于中國(guó)”的論斷,認(rèn)為“整個(gè)化學(xué)的最重要的根源之一,是地地道道從中國(guó)傳出去的”。到了16世紀(jì)初,藥物化學(xué)家的奠基者、瑞士科學(xué)家巴拉塞爾士首先把礦物質(zhì)作為藥物使用,提出化學(xué)的目的是制造藥劑。他認(rèn)為有病就是缺鹽、水銀和硫磺這三種要素之一(分別比作為肉體、靈魂、精神)。為了治病就要服用所缺的要素。而為了獲得能夠治療疾病的藥物,必然要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),因此,在這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,人們便發(fā)現(xiàn)了硝酸、鹽酸、硫酸、氨和礬等化合物,也產(chǎn)生了元素、化合物、化學(xué)試劑等概念,從而推動(dòng)了化學(xué)的發(fā)展。

2化學(xué)的發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)所做的貢獻(xiàn)

巴拉塞爾士作為醫(yī)學(xué)的改革者,極力反對(duì)伽侖及阿維森納的學(xué)說(shuō),并引導(dǎo)人們注意到化學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)及藥學(xué)的莫大用處。他的這種主張隨著科學(xué)的不斷發(fā)展而逐漸被證實(shí)。隨著唯物主義哲學(xué)和化學(xué)的發(fā)展,人們堅(jiān)信能夠治病的這些植物中肯定存在著內(nèi)在的物質(zhì)基礎(chǔ)。結(jié)果在19世紀(jì)初,化學(xué)家們從藥用植物中尋找到了具有藥用價(jià)值的小分子有機(jī)化合物。例如:1763年,愛德華•斯通(EdwardStone)在倫敦皇家學(xué)會(huì)宣讀了題為“關(guān)于柳樹皮治愈寒顫病成功的報(bào)告”。1828年,法國(guó)藥劑師亨利•勒魯克斯(HenriLeroux)與意大利化學(xué)家拉斐爾•皮里亞(RaffaelePiria)利用化學(xué)手段從柳樹皮中提純出了其有效成分水楊酸,化學(xué)名是鄰羥基苯甲酸。1860年,德國(guó)拜爾公司化學(xué)家赫爾曼•科爾貝(HermanKolbe)成功實(shí)現(xiàn)了水楊酸的人工合成。但是水楊酸對(duì)口腔、食道和胃壁的黏膜有嚴(yán)重的刺激作用,從而使其在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中受到了嚴(yán)重限制。為了解決這一問(wèn)題,化學(xué)家們首先想到的是將其改為酸性較小的鈉鹽(水楊酸鈉),這雖然減小了其刺激性,但卻具有令人不愉快的甜味,導(dǎo)致大多數(shù)患者不愿意服用。到了1893年,德國(guó)Bayer公司的化學(xué)家費(fèi)利克斯•霍夫曼(FelixHoffmann)對(duì)水楊酸進(jìn)行了改造,制成了乙酰水楊酸。水楊酸與乙酰水楊酸具有相同的醫(yī)學(xué)性質(zhì),但后者卻沒(méi)有令人不愉快的味道和對(duì)黏膜的高度刺激性,這就是“萬(wàn)靈藥”阿司匹林。這個(gè)例子說(shuō)明人們已經(jīng)可以用化學(xué)的方法去改變天然產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),使之成為更為理想的藥物。1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)教授弗萊明發(fā)現(xiàn)了人類第一個(gè)抗生素藥物青霉素。雖然弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,但是青霉素培養(yǎng)液中所含青霉素的量太少,加上他化學(xué)底子比較薄弱,一直沒(méi)法找到富集濃縮青霉素的技術(shù),很難從中提取足夠的數(shù)量供臨床研究使用。因此,弗萊明只好暫時(shí)停止了對(duì)青霉素的培養(yǎng)和研究工作。

直到1935年,澳洲藥理學(xué)家弗洛里和僑居英國(guó)的德國(guó)生物化學(xué)家錢恩合作解決了青霉素的富集、濃縮這個(gè)技術(shù)問(wèn)題,才使得青霉素真正成為服務(wù)于人類的良藥。青霉素的大量生產(chǎn)挽救了千百萬(wàn)患有肺炎、梅毒、猩紅熱等疾病的患者的生命。青霉素的發(fā)現(xiàn)被公認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達(dá)相并列的第三個(gè)重大發(fā)明。正是因?yàn)楦トR明、弗洛里和錢恩對(duì)改善人類健康和延長(zhǎng)人類壽命所做出的突出貢獻(xiàn),他們?nèi)斯餐窒砹?945年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。同樣,我國(guó)的科學(xué)家們?cè)谕苿?dòng)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展和改善人類的健康方面也做出了重要的貢獻(xiàn)。2011年,我國(guó)藥理學(xué)家屠呦呦教授獲得了僅次于諾貝爾獎(jiǎng)的世界級(jí)大獎(jiǎng)——美國(guó)拉斯克-狄貝基臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)(LaskerDeBakeyClinicalMedicalResearchAward),以表彰她在青蒿素(Artemisinin)的發(fā)現(xiàn)及將其應(yīng)用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻(xiàn)。這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn),每年在全世界,挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。這是迄今為止中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。青蒿作為藥物使用,首次記載于《五十二病方》(公元前168年左右)中,這本書出土于馬王堆三號(hào)漢墓。書中詳細(xì)描述了如何用青蒿來(lái)舒緩痔瘡。在公元340年間東晉醫(yī)藥學(xué)家葛洪在其著作《肘后備急方》中,明確記載了青蒿能夠治療瘧疾:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之?!蓖澜淌谡歉鶕?jù)這一段文字記載受的啟發(fā),改變了傳統(tǒng)的提取方法,在經(jīng)過(guò)190多次的失敗之后,于1972年11月8日從青蒿中獲得了其有效成分——青蒿素的單體。1973年,作為其結(jié)構(gòu)研究的一部分,屠呦呦對(duì)青蒿素的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修飾,得到了雙氫青蒿素,其藥效比青蒿素高10倍。雙氫青蒿素的合成奠定了合成其他衍生藥物的基礎(chǔ)。1984年初,上海有機(jī)所周維善院士課題組實(shí)現(xiàn)了對(duì)青蒿素的人工全合成。另外一個(gè)極為重要的例子就是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院中醫(yī)科張亭棟教授發(fā)現(xiàn)As2O3可以治療M3型白血病的原創(chuàng)性研究。他從民間中醫(yī)中得到一個(gè)秘方:砒霜、輕粉(HgCl)和蟾蜍可用于治療淋巴結(jié)核和癌癥。而張亭棟將這個(gè)配方主要用于治療白血病的研究,并分別檢測(cè)這三種藥物在治療中的作用。通過(guò)研究,他發(fā)現(xiàn)其有效成分為As2O3,并于1973年在《黑龍江醫(yī)藥》上發(fā)表了As2O3用于治療白血病的開創(chuàng)性論文[4]。1979年,他們?cè)凇逗邶埥t(yī)藥》上再次,明確指出As2O3對(duì)M3型白血病效果最好,從而清晰地奠定了人類今天的認(rèn)識(shí):As2O3可以治療白血病,特別是M3型白血病[5]。1998年美國(guó)康奈爾醫(yī)學(xué)院的Soignet教授將張亭棟的研究結(jié)果用于臨床治療并將其治療結(jié)果和可能的作用機(jī)制發(fā)表于世界最權(quán)威之一的醫(yī)學(xué)雜志《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》,從而導(dǎo)致了國(guó)際醫(yī)學(xué)界廣泛接受As2O3對(duì)M3型白血病的治療作用。而且相關(guān)藥品已經(jīng)通過(guò)美國(guó)FDA批準(zhǔn)正式上市。

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齲病發(fā)病口腔醫(yī)學(xué)論文

1.執(zhí)著前行在

黃力子教授心里,他始終把個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起,用他的創(chuàng)新智慧進(jìn)行著不懈的探索。1958年,我國(guó)學(xué)者姜元川教授在其出版的中國(guó)第一本《牙病預(yù)防學(xué)》中,就主張齲病發(fā)病機(jī)制的“多因素論”,簡(jiǎn)單可歸納為“兩因素論”S/R=D(S代表致齲因素的致齲力,R代表人體的各種抗齲力,D代表齲病)。1987年,黃力子在臨床上發(fā)現(xiàn)齲變牙齒存在生物電流現(xiàn)象,從而構(gòu)想了生物電子流的電腐蝕作用形成齲洞的新假說(shuō),在國(guó)家自然科學(xué)基金資助下開始了長(zhǎng)達(dá)12年的臨床實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證工作。首先,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用電化學(xué)方法第一次制成了與臨床相似的人工齲洞。接著,他們?yōu)榱藢ふ引x變部位產(chǎn)生生物電的物質(zhì)基礎(chǔ),又在齲變組織和導(dǎo)致齲變的牙菌斑內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的超氧化物陰離子自由基。自由基的特點(diǎn)是具有強(qiáng)氧化作用,在齲變和牙斑局部形成氧化還原電位,產(chǎn)生電子流對(duì)牙齲表面及牙髓進(jìn)行腐蝕,直到形成齲洞乃至穿通牙髓。這一新理論的提出和驗(yàn)證,可以解釋目前無(wú)法解釋的很多齲病臨床和病理現(xiàn)象,并且對(duì)開拓新的齲病防治方法有極大的指導(dǎo)意義,為人類在21世紀(jì)戰(zhàn)勝齲病帶來(lái)了新希望。執(zhí)著是成功的關(guān)鍵因素,黃力子教授之所以能在世界醫(yī)學(xué)難題“齲病發(fā)病機(jī)理的研究”上有所突破,并與1990年在國(guó)際上首先提出“齲病發(fā)病機(jī)理的生物電化學(xué)理論”,正是得益于他的這種執(zhí)著的探索精神。1995年退休后,黃力子教授仍沒(méi)有放棄自己的探索。他以自己理論積淀尋找新的突破點(diǎn),以應(yīng)用研究創(chuàng)收保證基礎(chǔ)研究,并得到其夫人徐如生教授(口腔正畸學(xué)主任醫(yī)師)的經(jīng)濟(jì)支持,在逆境下繼續(xù)堅(jiān)持他的原始創(chuàng)新。這么多年來(lái),黃力子教授帶領(lǐng)研究生王成龍、李振鋼、唐林、閻鵬、梁燕等在實(shí)驗(yàn)室,用電化學(xué)方法在離體人牙上制造出電化學(xué)人工齲,證明齲病脫礦主要是由于生物電的腐蝕作用,且符合法拉第定律。在齲病組織和牙菌斑內(nèi)找到了產(chǎn)生生物電的物質(zhì)基礎(chǔ)——高濃度超氧化物陰離子自由基。在博士導(dǎo)師趙皿、莫簡(jiǎn)教授、口腔老前輩丁鴻才、周樹夏、張舉之、劉鼎新及軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院有關(guān)專家大力協(xié)助下,用最先進(jìn)的電子自旋共振波譜儀證實(shí)致齲菌——變形鏈球菌在代謝過(guò)程中可產(chǎn)生大量自由基,初步完成了對(duì)齲病機(jī)理新理論的系列論證,修正了口腔醫(yī)學(xué)權(quán)威MILLER提出的“化學(xué)細(xì)菌學(xué)說(shuō)”。黃力子教授的相關(guān)在《醫(yī)學(xué)研究雜志》上,還被美國(guó)只讀光盤MEDLINE1994年摘錄收藏。黃力子教授本人也受到美國(guó)SCIENCE周刊主編F.EB1oom的邀請(qǐng),并加入了美國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)(AAAS)。他的齲病新理論專著《齲病與生物電和自由基》,有關(guān)實(shí)驗(yàn)得到美國(guó)寶潔公司(P&G)反復(fù)證實(shí)。

2.續(xù)寫輝煌

黃力子教授是一個(gè)停不下的科學(xué)研究者?;谇懊嫠〉玫某晒诌M(jìn)一步研究了生物電和自由基與牙周病的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)室制造出了人工齲和人工牙結(jié)石。并指導(dǎo)2002級(jí)口腔本科生用狗牙骨通過(guò)電化學(xué)方法制造出了人工牙槽骨缺損(牙周?。┑哪P??;谒睦碚?,黃力子教授和幾位創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生合作,成功研發(fā)了一種實(shí)用新型專利“齲病診療儀”。用這種儀器,臨床上診斷治療齲病,不單純依靠牙醫(yī)的眼和手,還可以通過(guò)電表上的數(shù)字診斷齲病,而且能分清發(fā)展速度、嚴(yán)重程度及是急性、慢性或猖獗性,并在用SOD治療時(shí),知道什么時(shí)候能用粘性材料充填。黃力子自豪地說(shuō):“這是人類現(xiàn)代牙科學(xué)的開始,牙科數(shù)字化、信息化的開始?!迸Ω冻鲎岦S力子教授獲得諸多成果。他先后獲得中國(guó)專利8項(xiàng),其牙齒增白涂膜獲得了國(guó)際專利和美國(guó)專利,并于2004年將這一專利轉(zhuǎn)讓給美國(guó)IvoclarVivadent跨國(guó)公司,首開我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)界向歐美專利轉(zhuǎn)讓的紀(jì)錄;他的UDU型超聲波潔牙機(jī)獲全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金牌,專利收入英國(guó)專利索引;他的口腔多用電測(cè)儀及牙科發(fā)聲探針儀榮獲國(guó)家發(fā)明三等獎(jiǎng);另外獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng),并且獲得銀、銅牌十二枚。1992年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。1993年和1994年,黃力子教授先后被美國(guó)傳記協(xié)會(huì)(ABI)、英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心(IBC)載入《國(guó)際名人錄》,并且獲得了英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心(IBC)授予的“二十世紀(jì)成就獎(jiǎng)”。

3.濃厚的愛國(guó)情懷

黃力子教授認(rèn)為,他的成就取得與兩個(gè)堅(jiān)持分不開:一是與改革開放的決策不可分割(鄧小平同志在認(rèn)識(shí)論上堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”);二是在科學(xué)社會(huì)主義理論上堅(jiān)持“生產(chǎn)力分析方法”(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)。黃力子教授是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,他既有共產(chǎn)黨員、軍人所特有的無(wú)私奉獻(xiàn)精神及濃厚的愛國(guó)情懷,也有著一名科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的奮斗態(tài)度。正是基于這種品質(zhì),讓黃力子教授在實(shí)踐工作中先后立三等功二次,二等功一次,被授予“學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)代表”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。1994年,遲浩田看到《解放軍報(bào)》報(bào)道的黃力子故事,深受感到,特題詞“十年如一日誨人不倦,世凱能成才黃君有功”。題詞雖然只針對(duì)了他這個(gè)助人成長(zhǎng)的事跡,但也從另一個(gè)側(cè)面反映出了這位奮進(jìn)在科研上的科學(xué)家執(zhí)著不懈的精神品質(zhì)。黃力子教授的這種精神始終貫穿在其整個(gè)創(chuàng)新探索的工作中,也支撐著他始終能以一種平和淡泊的心態(tài)忘我地投入到他所選擇的事業(yè)當(dāng)中,以致成為了一位卓有建樹的口腔醫(yī)學(xué)專家。黃力子教授雖然早已退休,但幾十年來(lái)的科學(xué)研究習(xí)慣并沒(méi)有讓他閑下來(lái),繼續(xù)從事科技改革,仍一如既往地踐行著他科技報(bào)國(guó)的高尚理念。

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醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)改革

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)論文寫作教學(xué)改革探討

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展的需要,人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷提高,科研能力已經(jīng)成為人才素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,臨床醫(yī)學(xué)本科教育階段如何進(jìn)行科研能力的培養(yǎng)越來(lái)越被人們所重視,很多醫(yī)學(xué)院校已經(jīng)把畢業(yè)論文作為醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。而醫(yī)學(xué)論文寫作尤其是畢業(yè)論文寫作是學(xué)生科研能力的一項(xiàng)主要表現(xiàn)形式,論文寫作的好與壞往往在一定程度上反映了學(xué)生在學(xué)校、醫(yī)院所學(xué)基本功是否扎實(shí)及科研能力的強(qiáng)弱。

1醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)的重要性

目前,我校開設(shè)的科研設(shè)計(jì)與論文寫作課時(shí)共18學(xué)時(shí),若在這18個(gè)學(xué)時(shí)之內(nèi)讓學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)論文的寫作要領(lǐng)、科研設(shè)計(jì)的總體把握及構(gòu)思確實(shí)有很大難度,況且畢業(yè)論文寫作又稍有別于一般醫(yī)學(xué)論文的寫作,讓學(xué)生了解他們之間的細(xì)微差別及各自的寫作重點(diǎn),應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。醫(yī)學(xué)生具有一定的寫作能力是非常重要的,學(xué)生是首要的受益者,醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在走上工作崗位后,擁有數(shù)篇優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)論文是今后事業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要因素,而醫(yī)學(xué)論文寫作課程的開設(shè),則為在校學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),這樣讓學(xué)生首先在校期間就對(duì)論文寫作產(chǎn)生一個(gè)感性認(rèn)識(shí),不僅提高了他們的論文寫作水平,更重要的是使他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力達(dá)到了新的高度。此外,亦為他們高素質(zhì)的塑造與錘煉,以及畢業(yè)就業(yè)的成功增加重重的砝碼。學(xué)校是間接的受益者,學(xué)校是教育的載體,培養(yǎng)大批能創(chuàng)作出優(yōu)秀醫(yī)學(xué)論文的人才,既是對(duì)學(xué)校實(shí)力的肯定,又增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)是根本的受益者,社會(huì)是所有醫(yī)學(xué)論文的最終使用者,對(duì)醫(yī)學(xué)論文質(zhì)量的要求當(dāng)然是越高越好,醫(yī)學(xué)論文寫作能力的培養(yǎng)是高質(zhì)量醫(yī)學(xué)論文的基礎(chǔ),而一篇高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文對(duì)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)乃至全人類的貢獻(xiàn)是不容忽視的。

2醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)現(xiàn)狀的提示

目前關(guān)于醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)內(nèi)容改革研究較少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)醫(yī)學(xué)院校雖然開設(shè)了醫(yī)學(xué)寫作課程,但往往是有名無(wú)實(shí),即雖然開設(shè)了這門課但實(shí)際上卻沒(méi)有開課,或者教師講授乏味,學(xué)生對(duì)此毫無(wú)興趣,抑或?qū)W校、任課教師、學(xué)生對(duì)這門課程的重要性認(rèn)識(shí)不足。所以加強(qiáng)對(duì)這門課程的教學(xué)改革,讓大家都重視起來(lái),讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,在有限的課時(shí)內(nèi)使學(xué)生最大限度的掌握醫(yī)學(xué)論文寫作要領(lǐng)及寫作重點(diǎn)是非常重要的。

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醫(yī)學(xué)寫作水平提高

醫(yī)學(xué)論文是推進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方面,是醫(yī)學(xué)科學(xué)研研和臨床工作總結(jié);是促進(jìn)醫(yī)學(xué)科研成果的交流和提高醫(yī)療技術(shù)水平的重要工具,一篇好的醫(yī)學(xué)論文,要求具備兩個(gè):

1、醫(yī)學(xué)論文的基本要求

1.1創(chuàng)新性

醫(yī)學(xué)論文的創(chuàng)新性是指文章要有新意,要發(fā)展醫(yī)學(xué)成就,破解醫(yī)學(xué)問(wèn)題。醫(yī)學(xué)論文有無(wú)創(chuàng)新,選題是關(guān)鍵。選題創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)論文寫作的靈魂,是衡量醫(yī)學(xué)論文價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。可體現(xiàn)在:①理論方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新見解,既要反映作者在某些理論方面的獨(dú)創(chuàng)見解,又要提出這些見解的依據(jù);②應(yīng)用方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新技術(shù)等,也就是要寫出新發(fā)明、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的關(guān)鍵,或揭示原有技術(shù)移植到新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的效果;③創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進(jìn)或突破。但不論是實(shí)踐水平或是理論水平的衡量,均應(yīng)與同類成果當(dāng)時(shí)的現(xiàn)有的水平相比較,如與國(guó)外的、國(guó)內(nèi)的、本地的同類課題水平比較才能給予評(píng)價(jià)。

1.2可行性

所謂選題的可行性,是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以勝任及如期完成醫(yī)學(xué)論文寫作的把握程度。選題切忌好高鶩遠(yuǎn),脫離實(shí)際,但也不應(yīng)過(guò)低,影響主客觀的正常發(fā)揮,降低了醫(yī)學(xué)論文的水平。影響選題的可行性因素有①主觀條件,包括作者知識(shí)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、研究能力、技術(shù)水平及特長(zhǎng)和興趣等;②客觀條件,包括經(jīng)費(fèi)、資料、時(shí)間、設(shè)備等。

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畢業(yè)格式醫(yī)學(xué)寫作重點(diǎn)

科研與寫作醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的文字記錄和書面總結(jié),是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的重要組成部分''''也是取得學(xué)歷、學(xué)位、晉升職稱的必要條件。醫(yī)學(xué)論文報(bào)道醫(yī)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果;是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,是人類醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。從事醫(yī)學(xué)科研究工作的同志,經(jīng)常撰寫醫(yī)學(xué)論文,不僅可以擴(kuò)大視野,掌握國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài),而且能提高科研設(shè)計(jì)能力和研究能力,以及教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。反過(guò)來(lái),如果科研能力、業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力提高了,工作成績(jī)顯著,又能寫出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文。論文一經(jīng)發(fā)表,即被社會(huì)所承認(rèn),也是該項(xiàng)目取得科研成果的必要途徑。由此可知,醫(yī)學(xué)論文像一面鏡子一樣,反映出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)省、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位的醫(yī)學(xué)科學(xué)水平和工作風(fēng)貌,更能反映出人才的多少和水平的高低。因此,如何撰寫出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文是廣大醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該掌握的基本技能,是擺在每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者面前的一個(gè)重要課題。為了提高大家的醫(yī)學(xué)論文寫作水平,本文重點(diǎn)介紹醫(yī)學(xué)論文寫作必備的五個(gè)方面。

第一:思想性醫(yī)學(xué)論文是專業(yè)性、探索性很強(qiáng)的文章,它的基本任務(wù)是探索未知,具體講就是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,即提出前人從未提出過(guò)的問(wèn)題,解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。然而,醫(yī)學(xué)論文同樣要體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策,貫徹理論與實(shí)踐、普及與提高相結(jié)合的方針,反映我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)工作的重大進(jìn)展,促進(jìn)國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流。同時(shí),在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作中,必須理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。要遵守國(guó)家法令,執(zhí)行著作權(quán)法、保密和技術(shù)專利等有關(guān)規(guī)定。做到尊重科學(xué),講究道德,反對(duì)作假,反對(duì)剽竊。讓醫(yī)學(xué)技術(shù)工作面向經(jīng)濟(jì)建設(shè),為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬现v,“文如其人”;所以,醫(yī)務(wù)工作者有了好的思想才會(huì)有好的主題,有了好的主題才會(huì)有好的結(jié)論,最后才會(huì)有好的。

第二:創(chuàng)新性科學(xué)貴在創(chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新,人類社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,醫(yī)學(xué)科學(xué)也不例外。所謂“創(chuàng)”,是指醫(yī)學(xué)論文所報(bào)道的主要科研成果是前人沒(méi)有做過(guò)或沒(méi)有發(fā)表的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”,而不是重復(fù)別人的工作。所謂“新”,是指醫(yī)學(xué)論文所提供的信息是鮮為人知的,非公知公用,非模仿抄襲的,即指醫(yī)學(xué)的研究性課題,包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域。此外,即所謂推廣性課題研究:在此類研究當(dāng)中,如果是模仿和重復(fù)他人課題或研究,應(yīng)仿中有“創(chuàng)”、推陳出“新”。作者應(yīng)在別人研究的基礎(chǔ)上有自己的新見解,產(chǎn)生出一種新的理論或技術(shù),只有在一定程度上創(chuàng)新,才會(huì)從新的角度反映出新的成就。如國(guó)家級(jí)重大科研課題的推廣應(yīng)用,以及老藥新用,古方今用等項(xiàng)目,亦包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用性課題。

第三:科學(xué)性衡量醫(yī)學(xué)論文水平的首要條件是論文的科學(xué)性。在評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)論文時(shí),主要看科研設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密合理,方法是否正確,資料是否完整可靠,依據(jù)是否準(zhǔn)確并符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求,結(jié)果是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論是否妥當(dāng)并有充分依據(jù)等等。醫(yī)學(xué)論文寫作的科學(xué)性,具體包括“三嚴(yán)”和“五個(gè)體現(xiàn)”兩個(gè)方面。第一方面:撰寫醫(yī)學(xué)論文,必須貫徹“三嚴(yán)”精神。眾所周知,按醫(yī)學(xué)論文來(lái)源分類:

(1)、分為原著(包括論著、著術(shù)及短篇報(bào)道)和編著(包括教科書、參考書、專著、文獻(xiàn)、綜述、講座、專題筆談、專題討論等)兩類;

(2)、按論文寫作目的分類為:學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文兩類;

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