大年初四
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大年初四范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
大年初四范文第1篇
看地方，不過大部分地區(qū)初三就通車了，但是跟平時相比車會少一點，如果著急，可以打電話或者網上提前預定。旅客可在同一起售時間通過12306網站、鐵路12306手機App、電話訂票、自動售票機、車站窗口和代售點方式購買車票。所以大年初四也是有高鐵火車大巴通行的?！?/p>
大年初四長途班車會恢復運營嗎
看地方，不過大部分地區(qū)都通車了，畢竟這個時候正是人多的時候，車站是一直運行的如樓上說的，只是班次減少而已。另外在這一天，人們還有接五路的風俗，尤其是要注重這方面的儀式流程，時間是下午三點開始，直到晚上九、十點鐘結束。先是擺案桌，一般用兩張八仙桌拼起來即可。頭桌是果品如廣橘、甘蔗，寓意財路廣闊，生活甜蜜;二桌是糕點，寓意高升、常青，寓意興沖沖、年年紅。第三桌上的酒菜須等接上五路財神后方可奉上。大家滿懷發(fā)財?shù)南Ｍ?，但愿財神爺能把金銀財寶帶來家里，在新的一年里大發(fā)大富。
班車春節(jié)后什么時候上班
大年初四范文第2篇
1、大年初四可以喝面條，并不會有什么禁忌，但人們普遍會吃烙餅。
2、北方有句俗語：“初一餃子初二面，初三合子往家轉，初四烙餅卷雞蛋”，大年初四，烙餅當主角，麥香、油香、蔥香、肉香，帶著餅鐺的炙熱一起散出，冬日升起的微煙頗有騰云駕霧之感，初四烙餅炒雞蛋，小烙餅也有大美味。
（來源：文章屋網 ）
大年初四范文第3篇
1、在正月初四這一天喝粥是沒有什么忌諱的，但是一般來講，這一天全家在一起吃折籮。
2、所謂折籮，就是把初一到初三剩下的飯菜合在一起的大雜燴。“折籮”是老北京以及河北地區(qū)的一個特有名詞?！侗本┩琳Z辭典》解釋為：“酒席吃罷，剩下的菜肴，不問種類，全倒在一塊也叫‘折籮菜’?！?/p>
3、過去人們不富裕，頭天的剩菜剩飯舍不得倒，第二天“折”到一起燴食，殘羹剩飯有一種特殊的味道，有人喜食。北京郊區(qū)直到上世紀70年代末還保留著這樣的習俗：紅白喜事剩下的菜肴混雜一起由主家送給村里的各家各戶。
（來源：文章屋網 ）
大年初四范文第4篇
一般地說，“大青年”的心理模式較為復雜。因為它既有青年的若干特點，又有中年的某些特點，是介乎青年晚期和中年早期的一種混合形態(tài)。其具體特點主要表現(xiàn)為：
1. 具有獨立思考能力，主見性強。
“大青年”一般都有了獨立思考能力。他們已把青年早期萌生的對“獨立”的要求，變成了自覺的行動，同時也具備了為實現(xiàn)“獨立”而必需的思維能力，其意識的完整性、深入性已開始體現(xiàn)出來。從總體看，“大青年”的意識結構基本趨于完整。他們不再依賴他人去認識社會、認識事物。他們遇事有自己獨立的見解，因而往往給人以“有主意”的感覺。但有時受認識的片面性的影響，使“獨立見解”表現(xiàn)為固執(zhí)和自以為是。這與20歲左右的小青年不同：小青年的主見性較差，遇事往往拿不定主意，對他人的依賴性強。由于“大青年”的主見性強，因而其“心理防線”較堅固，對外界的批評信息有一定的抵制力，特別是對那種方式簡單粗劣的批評。
2. 講求實際，不尚空想。
“大青年”經受了較之小青年更多的生活磨練，因而那些富有浪漫色彩和接近于幻想的思想要求日漸減少，代之而來的是強烈的著眼實際的現(xiàn)實態(tài)度。他們大多處在成家立業(yè)階段，面對許多過去未曾遇到過的實際問題，其思想要求往往首先偏重于“存在”的需要。他們比小青年更期待于實際問題的解決。在一定的意義上可以說，能否幫助他們妥善地解決實際問題，對其積極性的影響頗大。
3. 情緒的穩(wěn)定性較強，兩極性趨于定向發(fā)展。
“大青年”通常不象小青年那樣，情緒易起易伏。他們的情緒不易受外界影響，起伏波動不是很大。在這個年齡階段，動輒欣喜若狂或暴跳如雷的情緒表現(xiàn)是不多見的。一定數(shù)量的“大青年”顯得對事物的反應速度較慢且不夠明朗，因而不易掌握其心理狀態(tài)。
“大青年”的自我觀念臻于完備，“定向性”強，排斥什么、接受什么，已基本固定下來。與小青年相比，其情緒變化的規(guī)律性比較明顯，引起他們好惡的事物往往有一個明顯的范圍。
4. 道德感、責任感已有新的升華。
道德感和責任感在“大青年”的情感中占很大的比重。隨著理智水平和意志力量的不斷增強，他們逐步戰(zhàn)勝了青年初期那種閑散怠惰的消極情感，對真善美、假惡丑有了重新的評價和體驗。因此，相當多數(shù)的“大青年”具有鮮明的追求正義、憎恨邪惡的道德情感，并且產生了要為社會、國家盡責的社會責任感。這些高級情感的力量促使“大青年”成為青年群中在政治和思想上都比較成熟的一部分。
鑒于上述心理特點，我們認為在對“大青年”進行工作時，需要特別注意以下幾個方面：
1. 多商量，少命令。
在青年群中，“大青年”往往會以兄長的身份對待比他們小的青年，甚至“不把團干部放在眼里”。團干部只有更加尊重他們，才能贏得他們對自己的尊重，從而有利于工作的開展。對“大青年”提要求不宜輕易使用命令的口吻，最好能以商量的口氣表達；對他們的批評更需要采取緩和的方式，充分說理。
“大青年”的業(yè)余時間多是比較緊張的。要求他們參加組織活動，須做好思想工作，并根據(jù)不同情況區(qū)別對待。倘若不準假，最好不要簡單地用一兩句話來表達，應幫助他們權衡輕重利弊，予以說服。
2. 適可而止。
有這樣一個例子：有個團支書找一個26歲的青年談話，向他介紹新團章，請他再寫一份入團申請書。這本是件好事，可這個團支書不考慮對方的特點，話說起來沒完沒了。結果那個青年很不耐煩地說：“瞧你這個人咋這么羅嗦，我再寫份申請不就得了！”這個例子生動地表明，“大青年”的理解力較強，你講什么，他一聽就明白了，他們不愿別人再講“多余”的話。對于他們已經認識到了的東西，再講就失去了意義；說多了，管得太具體，就會引起他們的厭煩。因此，要對他們的水平有充分的估價和信任，做工作注意適可而止。
3. 關心冷暖，以實帶“虛”。
講話辦事越實在，就越能為“大青年”所贊同，特別是在他們遇到這樣那樣實際困難而一籌莫展時，這種情況更為明顯。團組織如果對他們諸多的實際問題視而不見，就會失去他們的信任，思想工作也難以取得好的效果。有個綽號叫“怪話大王”的“大青年”平時家務事較多，下班就回家，不參加團組織的活動。起初，團支部只是一味地批評教育，收效甚微。后來，支部經常帶領團員幫助他干家務事，這使他很感動，積極性高了，講怪話的毛病也改掉了。
4. 兼顧兩頭。
這里所說的“兩頭”，是指小青年與“大青年”。年齡的差異往往形成興趣愛好及注意指向性的差異。團員年齡相差懸殊的團支部在開展活動時，應考慮到這個客觀因素，盡量使活動的內容和方式適合這兩個年齡段青年的共同特點。
5. 配備溝通信息的“媒介”。
從一般情況看，年齡小的團干部對“大青年”工作時，往往會產生某種程度的“畏懼”和“不知所措”的心理狀態(tài)?！按笄嗄辍敝杏行┦卤静粡碗s，但要讓有的“小”團干部去處理，往往會因這種心理的作用而變得復雜起來。如果在團班子中有“大青年”，工作就容易開展了。從社會心理學的角度來看，同齡人的交往更為普遍和方便。在團班子中配備“大青年”，可為這個年齡段的青年提供溝通信息的有力“媒介”。
許多“大青年”是生產和工作上的骨干，也有不少人曾擔任過團干部，有一定的群眾基礎和工作經驗。團組織應當大膽地使用他們，發(fā)揮其骨干作用。很多團干部都有體會：團內只要有幾名“老”團員骨干在，開展工作就有了“底數(shù)”，這是不無道理的。
6. 提高素質，確立威信。
大年初四范文第5篇
二、填空題21．赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守_________一帶；孫權在_________的勢力得到鞏固；劉備乘機占領湖北、明大部分地區(qū)，又向西進占_________。22．三國時期，蜀國的絲織業(yè)興旺，_________行銷三國。吳國造船發(fā)達，促進_________交通的發(fā)展。23．曹丕死后，大臣_________逐漸控制了魏國大權。三國中最弱的_________首先被魏國滅亡。24．東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農業(yè)發(fā)展迅速。______、______等地，也得到一定程度的開發(fā)。25．4世紀后期，我國_________地區(qū)鮮卑族的一支強大起來，建立了_________。26．_________是我國古代杰出的少數(shù)民族的政治改革家。他的改革加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族_________。27．北魏酈道元《水經注》，是一部綜合性的_________專著。它記述了許多前人沒有記載過的_________。28．《蘭亭序》是_________的代表作；《女史箴圖》是_________代表作。29．《神滅論》的作者是_________，這部書是我國古代_________上的寶貴遺產。30．為了宣傳佛教，_________統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿_________，雕造佛像。
三、連線題31．將下列有關聯(lián)的內容用直線連接起來（1）《蘭亭序》 賈思勰 南朝《神滅論》 王羲之 《女史箴圖》 祖沖之《綴術》 酈道元《齊民要術》 范縝北朝《水經注》 顧愷之 北魏（2）208年 淝水之戰(zhàn) 曹操383年 官渡之戰(zhàn) 苻堅200年 赤壁之戰(zhàn) 劉備、孫權
四、填表題32．按照表中的提示，將表中空白處填上。國家 建立時間 建立者 都城 滅亡時間魏 蜀 吳 東晉 西晉
五、問答題33．簡要分析曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中出現(xiàn)兩種結果的原因。
