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海角樂(lè)園范文第1篇

一、音樂(lè)是活動(dòng)的指揮者

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之“藝術(shù)領(lǐng)域”發(fā)展內(nèi)容指出：“讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。”幼兒年齡較小，人數(shù)多，如果一味地要教師來(lái)喊活動(dòng)的開(kāi)始和結(jié)束，不僅對(duì)教師的嗓子造成很大的負(fù)擔(dān)，而且不容易組織好活動(dòng)。因此，在區(qū)域活動(dòng)中，我們選擇了兩段不同風(fēng)格的幼兒熟悉的幼兒歌曲旋律，編配了開(kāi)始和結(jié)束的短小的歌詞，入?yún)^(qū)歌曲中表達(dá)了一起游戲的快樂(lè)的心情，結(jié)束音樂(lè)中不僅告訴幼兒活動(dòng)結(jié)束了，而且將幼兒要自己收拾整理玩具，并把玩具放回家這一良好習(xí)慣培養(yǎng)編進(jìn)歌詞，使幼兒在邊唱邊感受歡快和稍慢音樂(lè)不同音樂(lè)風(fēng)格的同時(shí)進(jìn)行出入?yún)^(qū)角，小小的音樂(lè)成為了孩子們活動(dòng)的小小指揮者。

二、圖示是活動(dòng)的提醒者

《從理念到行為――幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》行動(dòng)指南中指出：“教師不只需要運(yùn)用語(yǔ)言，還需要細(xì)心的觀察、敏感的領(lǐng)悟與到位的反省，而所有這些的前提就是要“傾聽(tīng)孩子”，從孩子的視角出發(fā)?！睂?duì)幼兒來(lái)說(shuō)直觀的畫面比抽象的文字更具有魅力。在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中，不同的區(qū)域有不同的規(guī)則，這些規(guī)則不僅讓幼兒在活動(dòng)中相互討論出來(lái)，而且其中選擇的圖示也幼兒自己來(lái)處理的。比如：每個(gè)區(qū)域的人數(shù)就用小朋友加上數(shù)字表示、安靜就用嘴巴上有斜杠表示，聽(tīng)就用耳朵表示，卡通的房子表示玩具的家等等。每每幼兒到了相關(guān)的區(qū)域，他們會(huì)首先看看活動(dòng)的規(guī)則，然后在進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中也會(huì)相互提醒，比如：要愛(ài)護(hù)書籍、輕拿輕放等等，小小的圖示成為了孩子們活動(dòng)中很好的提醒者，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行自我監(jiān)督。

三、出入卡是活動(dòng)的身份證

別看小小的區(qū)角活動(dòng)，正如麻雀雖小五張俱全一樣，區(qū)域活動(dòng)是幼兒世界里的一個(gè)縮影。如何讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中能夠有序進(jìn)行活動(dòng)？如何既避免了幼兒間的相互爭(zhēng)搶又能讓幼兒有自我選擇的權(quán)利？這些都是活動(dòng)中需要思考的問(wèn)題。在幼兒數(shù)學(xué)《圖形身份證》活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，為何不制作一張屬于幼兒的身份證呢？有的幼兒認(rèn)識(shí)名字，有的幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記，于是在孩子們共同討論下，名字和標(biāo)記相融合的富有個(gè)性的區(qū)域身份證由此誕生，幼兒可以將它插到自己喜歡的各個(gè)區(qū)域中進(jìn)行活動(dòng)，這樣不僅使幼兒養(yǎng)成了進(jìn)去插卡出區(qū)收卡的好習(xí)慣，還使活動(dòng)避免擁擠，井然有序地進(jìn)行。

四、兩圖是活動(dòng)的引導(dǎo)者

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力?！眳^(qū)域活動(dòng)中離不開(kāi)兩圖――流程圖和步驟圖。流程圖將幼兒入?yún)^(qū)后操作的順序用圖或者照片的形式表現(xiàn)出來(lái)，幼兒根據(jù)流程圖的前后順序進(jìn)行操作活動(dòng)。游戲的步驟圖則是讓幼兒通過(guò)解讀配有數(shù)字的圖文內(nèi)容，了解游戲應(yīng)該如何進(jìn)行。例如在《快樂(lè)靈巧手》的游戲中，第一步請(qǐng)選擇一個(gè)小手；第二步觀察數(shù)字是幾？第三步套幾個(gè)指環(huán)驗(yàn)證；第四步，收拾整理。這樣簡(jiǎn)單的圖譜和數(shù)字的結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在觀察中了解操作的過(guò)程，讓每一個(gè)過(guò)程都充滿探索的樂(lè)趣，大大提高了幼兒參與的積極性。而幼兒是活動(dòng)中真正的主人，在他們操作的同時(shí)，他們也不斷地探索和發(fā)現(xiàn)老游戲的新玩法。如在《有趣的磁鐵》中，開(kāi)始老師只是給出了一些不同的材料，如回形針、紙屑、橡皮、筆等，幼兒在探索了哪些材料能被磁鐵吸起后，他們對(duì)有著不同顏色的磁鐵的兩端產(chǎn)生了興趣，他們之間有什么秘密呢？于是新的步驟圖產(chǎn)生了；在幼兒吸附回形針的時(shí)候，他們對(duì)如果去掉磁鐵回形針一個(gè)個(gè)還能吸附在一起嗎？產(chǎn)生了興趣。就這樣，在幼兒一次次的不斷實(shí)驗(yàn)中，步驟圖也一次次得到豐富，玩法也越來(lái)越多。這樣，小小的圖譜不僅培養(yǎng)了幼兒讀圖解圖的能力也提高了幼兒總結(jié)歸納的能力，讓活動(dòng)充滿新的樂(lè)趣。除了以上的內(nèi)容，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，我們每周都會(huì)有“一周新游戲”的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中周周都認(rèn)識(shí)新“面孔”，讓活動(dòng)常換常新。

五、相互滲透，多方展示

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境?！泵棵繀^(qū)角結(jié)束，幼兒會(huì)制作出很多作品，如果讓這些通過(guò)幼兒努力完成的作品得到更好地發(fā)揮呢？――主題墻就是幼兒布置的最美的風(fēng)景線。如結(jié)合春天的季節(jié)特征，我只制作了大樹(shù)的枝椏、池塘，幼兒通過(guò)區(qū)角的活動(dòng)，他們用柳條裝點(diǎn)出春天的綠、用桃花點(diǎn)綴出美麗的紅，隨后小燕子、小蝌蚪、小雞等一些列的制作將整個(gè)“春天”的秘密展露無(wú)遺。在《我居住的地方》的主題活動(dòng)中，孩子們感受著蒙德里安大師的三原色，用黑筆先勾畫出框架再用撕貼的方式表現(xiàn)未來(lái)的城市，創(chuàng)意無(wú)限，不僅成功展示了區(qū)域活動(dòng)作品，而且及時(shí)豐富了主題環(huán)境。另外，幼兒的作品還可以投放到其他的區(qū)域中去，如美工區(qū)的作品可以投入到益智區(qū)給孩子們進(jìn)行再游戲，這樣讓幼兒的作品有用武之地。

六、自我評(píng)價(jià)，快樂(lè)表達(dá)

海角樂(lè)園范文第2篇

孩子稚嫩的話語(yǔ)溫暖了我

曹園園

開(kāi)學(xué)的前兩周我由于身體不適請(qǐng)假了，孩子們一開(kāi)學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)我，回家都紛紛跟爸爸媽媽說(shuō)：“媽媽，我們曹老師怎么沒(méi)有來(lái)??？她怎么了”，家長(zhǎng)們也紛紛打電話詢問(wèn)我原因，我像家長(zhǎng)們解釋了原因，并讓家長(zhǎng)們告訴孩子老師下周身體康復(fù)了就會(huì)回到孩子們身邊。

期間有一天早上我躺在床上休息，手機(jī)鈴聲響了我拿起來(lái)一看是個(gè)陌生號(hào)碼，我接通電話，電話那頭響起一個(gè)稚嫩的聲音:“曹老師，你好，我是宋瑞鵬，你怎么還不來(lái)幼兒園??？我都想你了，如果你不來(lái)幼兒園我也不想上幼兒園了，”聽(tīng)了孩子的話，我心里十分的感動(dòng)，鵬鵬媽媽接著拿起電話說(shuō)：“曹老師，鵬鵬非要我給你打電話，孩子是真的想你了，每天都會(huì)問(wèn)我曹老師什么時(shí)候來(lái)幼兒園啊？看來(lái)孩子跟你的感情可真好?！蔽疫B忙向鵬鵬媽媽解釋了請(qǐng)假的原因，并告訴她我周一就會(huì)到幼兒園上班，請(qǐng)他們放心。電話掛斷了我的心情久久不能平靜，我平時(shí)老是覺(jué)得鵬鵬小朋友很靦腆，沒(méi)想到孩子還這么關(guān)心我，我真的很感動(dòng)，也很欣慰，我覺(jué)得和孩子們相處的一年多里，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，孩子們帶給我更多的是快樂(lè)和幸福。當(dāng)我身體康復(fù)來(lái)到班上的時(shí)候孩子們都露出了開(kāi)心的笑容，有點(diǎn)跑過(guò)來(lái)拉拉我的手和衣服，有點(diǎn)孩子問(wèn)我曹老師你這幾天都去哪里了，我們都想你了。

孩子們稚嫩的話語(yǔ)瞬間溫暖了我，我感覺(jué)心里暖暖的，雖然我的工作很平凡，干不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，可是和這么可愛(ài)，純凈的孩子們?cè)谝黄鹞腋械胶苄腋?，很知足?/p>

海角樂(lè)園范文第3篇

美麗華百樂(lè)園所在的大直地區(qū),是臺(tái)北的高科技新區(qū)。那里到處可見(jiàn)新蓋的高樓大廈,玻璃幕墻閃閃發(fā)亮。美麗華百樂(lè)園是一座新的大商場(chǎng),是大直一帶的地標(biāo)式建筑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以見(jiàn)到安裝在美麗華商場(chǎng)大廈七樓頂部的摩天輪。

在美麗華百樂(lè)園里,從地下一層到五樓,商店、餐館、咖啡館比比皆是。美麗華影城在商場(chǎng)大樓的第六層和第七層,而售票處就在底樓商場(chǎng)的入口處。售票處前總是排著隊(duì),因?yàn)槊利惾A影城除了IMAX電影院之外,還有九個(gè)影廳。這十家電影院放映不同的電影,售票處上方滾動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的放映片名和時(shí)刻表,觀眾隨時(shí)都可以挑選觀看自己喜歡的電影。由于放映時(shí)間以及影片的不同,電影票的票價(jià)也不同。普通電影每張票通常為240元新臺(tái)幣(相當(dāng)于52元人民幣),而IMAX電影要再加100元新臺(tái)幣。

我和妻乘電梯來(lái)到六樓,那里的光線頓時(shí)幽暗下來(lái),寬大的走廊上鋪著深紅色的地毯,而墻壁上則是一幅幅不斷更換著的電影海報(bào)。我們步入IMAX電影院,里面的光線更加暗淡。所有的座椅都很寬大,是紫紅色絲絨的。我們坐到最后一排,俯視整個(gè)電影院。整個(gè)影院擁有404個(gè)座位,但是觀眾大約只坐滿三分之一,而且都是坐在最后幾排,前面的座位幾乎全部空在那里。最引人注目的是那八層樓那么高的碩大的銀幕。這銀幕高度為21米,寬為28米。

燈光終于完全暗下來(lái),電影放映開(kāi)始了。當(dāng)銀幕上出現(xiàn)耀眼的雪山,出現(xiàn)外星人的飛船,出現(xiàn)激烈的格斗,出現(xiàn)眾多的甲蟲(chóng),那圖像是那么的清晰,仿佛故事就在我的面前發(fā)生,給我一種身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感。一開(kāi)始,由于銀幕實(shí)在太大,我有點(diǎn)眩暈的感覺(jué),但是很快就適應(yīng)了。IMAX電影院的音響是第一流的。各種效果聲,來(lái)自四面八方,更加增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)感。

知道美麗華影城在放映大陸導(dǎo)演陳凱歌的《梅蘭芳》,我和妻又一次前往那里?！睹诽m芳》在大陸相當(dāng)轟動(dòng),在臺(tái)灣媒體上的宣傳攻勢(shì)也相當(dāng)猛烈,陳凱歌導(dǎo)演還帶著演員到臺(tái)灣跟觀眾見(jiàn)面、造勢(shì)。在臺(tái)北的書店里,我見(jiàn)到“跟片”推出的圖書《梅蘭芳》、《梅蘭芳和孟小冬》等。這一回,我們?cè)谄邩堑钠胀ㄓ皬d觀看《梅蘭芳》。使我感到驚訝的是,觀眾寥寥。內(nèi)中的主要原因,不在于影片本身,而是由于海峽兩岸長(zhǎng)期隔閡之后,臺(tái)灣觀眾只知梅艷芳,不知梅蘭芳!相對(duì)于《當(dāng)?shù)厍蛲Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)》的熱鬧、驚險(xiǎn)、刺激,我更偏愛(ài)《梅蘭芳》的深刻的思想內(nèi)涵和濃郁的東方色彩。

海角樂(lè)園范文第4篇

從來(lái)無(wú)法平靜的過(guò)上一天

當(dāng)海角樂(lè)園再現(xiàn)

一路泥濘走到了天邊

我們?cè)趯?duì)方眼里看到了勇氣

卻都愿把想說(shuō)的話埋在心底

眼里流淌著看不清的憂郁，迷茫

我們因?yàn)闊o(wú)語(yǔ)

騙自己弦的另一端還沒(méi)有端點(diǎn)

離別的躲避被回憶給打破

愛(ài)你想你

確定不在乎一切

只要有你

平凡也變特別

海角樂(lè)園范文第5篇

2、災(zāi)難、危機(jī)、不幸突降人類，看一看好萊塢制造的“人類的最后歸宿”。——《XX》

3、一幕幕醒世的駭人畫面、一組組未日的不盡災(zāi)難鏡頭——瑪雅預(yù)言終于暴發(fā)。——《XX》

4、笑的源泉、喜的樂(lè)園、開(kāi)心一刻到影院看《熊貓大俠》

5、我們不相信宿命，但無(wú)法對(duì)發(fā)自心底的聲音置若罔聞。——《似水年華》

6、為地球每一個(gè)拍攝的“人類結(jié)局”，你應(yīng)該了解。——《XX》

7、忘不了山楂樹(shù)下那對(duì)羞澀的倩影，感動(dòng)只因那質(zhì)樸唯美淡淡的愛(ài)意。這個(gè)秋天，認(rèn)識(shí)你就是命運(yùn)對(duì)我的恩賜。今生今世，無(wú)論年華老去，無(wú)論天涯海角，我都會(huì)深愛(ài)著你，不讓你孤單寂寞。9月16日，山楂樹(shù)下與你約定。——《山楂樹(shù)之戀》