前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇惜時(shí)的名言警句范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

惜時(shí)的名言警句范文第1篇

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；

3、時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的；

4、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量；

惜時(shí)的名言警句范文第2篇

《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章主要寫的是一個(gè)流浪漢，他小時(shí)候玩玻璃球，年輕時(shí)玩紙牌，中年時(shí)搓麻將，結(jié)果敗了家產(chǎn)，他向時(shí)光老人苦苦哀求，再給他一個(gè)青春?？墒撬玫角啻褐?，又不珍惜時(shí)間，又一直玩到老，還是一事無成，最后，時(shí)光老人非常生氣，給全世界所有人的時(shí)間都是一樣的。

讀了這篇文章，我感觸很深，流浪漢雖然樣子很可憐，但我卻一點(diǎn)都不同情他，因?yàn)槭撬膽卸韬α怂约骸?/p>

說實(shí)在的，我平時(shí)在學(xué)校里，老師都說我學(xué)習(xí)比較勤奮，成績也還好?？稍诩依?，我不大珍惜時(shí)間，（特別是放長假時(shí)）我有時(shí)就捧著一本書，但心不在焉，實(shí)際上，這也是沒有把時(shí)間利用起來。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭人。”這些名言警句經(jīng)常提醒我們要珍惜時(shí)間，流浪漢的結(jié)局是可悲的。它像一面鏡子時(shí)時(shí)照著我們，我想我不會(huì)犯像流浪漢那樣的錯(cuò)誤的。

惜時(shí)的名言警句范文第3篇

我心目中的魯迅先生

我國有這么一位大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。偉大的評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，這位大文豪正是他，魯迅。

在我心目中，魯迅先生是一個(gè)和藹可親，平易近人的老人。他是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少。即使自己生病了，也堅(jiān)持工作。魯迅先生非常珍惜時(shí)間，他總是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作和學(xué)習(xí)上，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說過，時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。給進(jìn)步青年回信，默默關(guān)心著，并用許多警句名言來教導(dǎo)他們，也同時(shí)教導(dǎo)我們。魯迅是中國的一座偉岸的山，是一片浩瀚的星空。要想跨過它這座大山，必須學(xué)會(huì)他說過的一句話“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！庇泻芏嗳苏f魯迅先生是天才，其實(shí)不是的，而是他珍惜時(shí)間，就像前面說的，他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，所以他比別人出色，優(yōu)秀。

在這位慈祥的老人逝世之后，許都人都用散文和詩歌的形式來紀(jì)念這位偉大的民族魂。魯迅先生是我們所有人心中最受尊敬的，最受愛戴的。

惜時(shí)的名言警句范文第4篇

人們常用生命比喻時(shí)間，用時(shí)間比喻生命，魯迅也說：“時(shí)間， 就是生命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的?！?/p>

時(shí)間是一條河流，茫無際涯；時(shí)間是生命，是速度；時(shí)間是力量；浪費(fèi)一天的時(shí)間，也就是向墳?zāi)古芙徊?；你要把時(shí)間當(dāng)作一條水，你不要坐在岸邊，看它流逝……這些名言警句，我不知讀了多少遍，看了多少次，琢磨了多少分鐘，但我還是不能完全理解，我只能緩慢的、一點(diǎn)一滴在成長的路上理解。從上學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)生命、對(duì)時(shí)間也有了自己的感悟：時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間用金錢買不到，生命亦是如此。許許多多的偉人，他們善于充分利用時(shí)間，利用生命的一分一秒來完成別人沒有完成的事業(yè)。魯迅曾說過：“我只是把別人喝咖啡的的時(shí)間用來學(xué)習(xí)了”?？梢?，生命中的一分一秒對(duì)一個(gè)人是多么的重要。人的一生就是用這一分一秒堆起來的。自己要想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人，就要從現(xiàn)有開始，珍惜生命的一點(diǎn)一滴……

花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要想讓自己的生命有價(jià)值，就要像許三多一樣多做一些有益的事，有意義的事。如果你不珍惜時(shí)間，那你的一生就將虛度，就等于一個(gè)廢棄的食品袋，對(duì)人類沒有益處。同學(xué)們,努力吧,好好珍惜時(shí)間!

(指導(dǎo)教師程建榮)

惜時(shí)的名言警句范文第5篇

我在教學(xué)中積極培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，設(shè)計(jì)了多種適合小學(xué)生積累成語和名人名言的方法，著重提高小學(xué)生對(duì)成語和名人名言的感悟與認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

一、利用資源激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，我根據(jù)這一特點(diǎn)，采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。

1.利用教材資源激發(fā)興趣。教材中蘊(yùn)含的成語與名人名言資源非常豐富，教師要好好利用。如《三顧茅廬》講的是劉備三請(qǐng)諸葛亮的故事，教師可設(shè)疑激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！澳阆胫乐T葛亮出山幫助劉備以后，是怎樣建功立業(yè)的嗎？”這篇課文所在的那個(gè)單元練習(xí)中有一組反映諸葛亮一生的成語：初出茅廬、屢建奇功、獨(dú)木難支、回天無力、鞠躬盡瘁、死而后已。學(xué)生便會(huì)聯(lián)系所讀故事進(jìn)行熟記，有利于對(duì)成語的理解和積累。

2.課前一分鐘成語故事演講激發(fā)興趣。結(jié)合我?！叭烤挪健苯虒W(xué)模式的開展，我鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行課外閱讀，并在課堂上開展一分鐘成語故事演講比賽，學(xué)生參與的積極性非常高，做到了理解與記憶同步進(jìn)行。

3.結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)興趣。如在教學(xué)有關(guān)父母恩的文章時(shí)，可引用“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩”或“淡看世事去如煙，銘記恩情存如雪”等名言激發(fā)學(xué)生對(duì)父母師長的情感，懂得孝敬父母、尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，爭做孝敬父母、孝敬長輩的好孩子；在學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間這方面的文章時(shí)，可引用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”或“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是氣力”的名言，并舉例將珍惜時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間這兩種行為及其結(jié)果作以比較，讓學(xué)生明白其中的道理，進(jìn)行名言的積累。

二、幾種有效的積累途徑

1.課堂教學(xué)中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，教師要注重學(xué)生在課堂上的語言積累。課堂上積累的方法很多，如課前預(yù)習(xí)積累，遇到成語與名人名言可通過查閱辭典、請(qǐng)教等形式達(dá)到熟記、積累的要求；課堂學(xué)習(xí)積累，即教師在課堂上“引經(jīng)據(jù)典”“旁征博引”之時(shí)涉及到一些成語或名人名言，學(xué)生即時(shí)記錄在本上，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行熟記積累。

爭強(qiáng)好勝是小學(xué)生的天性，他們都想在同學(xué)面前露上一手，在教師面前表現(xiàn)一番，這是展開成語和名人名言積累的良好契機(jī)。于是，我就利用競賽背誦的方式幫助他們積累成語，讓生生之間互背，小組之間比賽背，男女生之間競賽背，為學(xué)生搭建展示自己所積累的成語的平臺(tái)，使他們在競賽中增強(qiáng)自信，提高語言積累的興趣。

誦讀記憶是積累成語的重要方法。成語整齊劃一，讀起來朗朗上口。小學(xué)生正處于儲(chǔ)存語言的最佳時(shí)期，多背一些優(yōu)美詞匯和名言警句，有利于提高語言表達(dá)能力，豐富語言庫存。在教學(xué)中，教師要重視背誦的指導(dǎo)，要給予學(xué)生充分的背誦時(shí)間，加強(qiáng)檢查的力度，讓學(xué)生樂于背誦并體驗(yàn)成功的樂趣，并用歸類法將背誦后的成語進(jìn)行整理，如數(shù)字成語、歷史成語、寓言成語、寫人成語（人的神態(tài)、動(dòng)作、心理、品質(zhì)等）、寫景成語（山、水、花草）等。

2.課外閱讀中積累。課外閱讀是積累成語和名人名言最有效的方法之一，因?yàn)榕c課堂學(xué)習(xí)相比，課外閱讀的時(shí)間、空間和資源的限制性相對(duì)較小，學(xué)生可以“放開手腳”，加之教師指導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生一定會(huì)在課外閱讀中收獲著比課堂學(xué)習(xí)更多、更好的成果。如讀書筆記式積累，記一些好詞、好句或感受深刻、意蘊(yùn)深長之句；網(wǎng)絡(luò)搜索式積累，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)信息，輔助學(xué)習(xí)；對(duì)比閱讀式積累，即把寫同樣內(nèi)容的不同資料源對(duì)比著閱讀，了解不同作者的不同視角和觀點(diǎn)，再融合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行卡片式資料積累。

3.書寫中積累。新課程重視學(xué)生的寫字質(zhì)量，要求學(xué)生扎實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。書寫的內(nèi)容有很多，成語和名人名言便是其一。為此，教師可要求學(xué)生在書寫時(shí)由描到摹，由少到多，讓學(xué)生把字寫對(duì)、寫工整、寫美觀。同時(shí)，在班級(jí)中同步開展書法競賽，增強(qiáng)語言積累的效果。