前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我敬佩這樣的人作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我敬佩這樣的人作文范文第1篇

世界上有很多讓我敬佩的人，比如，，雷鋒，，，還有好多好多，可是這些都是名人，我今天要講的這個人，他不是名人，也不是什么特別偉大的人，它只是一個普普通通的普通人。一個老奶奶。

天氣燥熱，連公交車的司機都不愿意動彈一下，公交車更別提了，慢慢悠悠的，車廂里擠滿了人。可是就在這個時候，天空陰沉了一下，頓時，毛毛細雨從天空飄落下來，打在車窗的玻璃上。我看著天空，雨沒有減小的痕跡，只是越來越大了。一個剎車，我們車廂里的人都抖了一下。原來是車的后轱轆，再進一個水溝里了。這時候，車上的乘客們都依次選擇下了車，車上只剩下了，我還有幾個年輕的人，還有幾個老年人。可是，在這樣惡劣的天氣中，又愿意犧牲自己下去推車呢？我不知道。公交車司機煩躁了，揉了揉自己的頭發(fā)，打開前門，下車去了，我知道他去推車去了。在這種惡劣的天氣中，我是真的不想下車?？墒蔷驮谶@個時候，我聽到了那個年邁的聲音，對我們說，有誰愿意和我一起下去推車？我閉著眼睛，裝作沒有聽到這個聲音。有幾個年輕力壯的小伙子舉了舉手，對那個老奶奶說，走吧！。于是我微微的睜開了自己的雙眼，看到了那幾個人一起下了車。只是在這時的公交車上，只剩下了我，還有幾個看似不良少年的少年。我在公交車里，清晰地聽見，外邊的喊叫聲，一二加油，伊爾加油。我沒有理會。只是這個時候，我通過后車鏡往后看了一下，就在這個時候，那個老奶奶的鞋底一劃，倒在了水溝里邊?？墒撬麤]有放棄，她倔強地握了握自己的拳頭，繼續(xù)爬起來，和那些人一起推車。我的心里這時候有一些過意不去，也許想著下去幫他們一起去，可是，看著外面惡劣的天氣，我猶豫了。我再次通過后車鏡看了一下那位老奶奶，她的鞋底又一會兒，又差一點，摔倒。這時候，我是真的坐不住了，因為我感覺我的心里就像是被什么東西堵住了一樣，我匆匆忙忙的下了車，幫助他們一起去推車。終于，過了大概十多分鐘的樣子，車終于被推出來了，我們歡呼著，喜悅著。我也特別開心，因為我為這次推車付出了力氣。我們一起上了車，看那幾個小伙子還在坐位上，還在悠閑地聊著天。只是嘆了一口氣。那個老奶奶到站了，他下車了，他到下車的時候，也沒有發(fā)出一句自己的怨言，即使自己摔倒，也沒有怨言。我敬佩的看著那位老奶奶，深深地對他接了一個。

這就是我最敬佩的一個人，他不是那么的偉大，也不是什么名人？更不是什么出名的？能讓人們所知道的人，他只是一個簡簡單單的普通人。只是一個路人，可是就這樣的一個普通人，卻成為了我最敬佩的一個人。

我敬佩這樣的人作文范文第2篇

“怎么啦?”月亮姐姐關(guān)切地問。洋蔥頭只好向月亮姐姐表白自己的難處。

洋蔥頭(滿臉愁容)：寫我敬佩的一個人，并表達敬佩之情。寫誰，我已經(jīng)選好了，可就是不知道怎樣寫才能表達自己的敬佩之情。

月亮姐姐(笑呵呵)咱暫且不說怎樣表達對人物的敬佩之情吧。先說說你最敬佩誰?

洋蔥頭(不假思索)：最敬佩媽媽呀!這可能是許多人的感受吧。

月亮姐姐：那么，你為什么那么敬佩媽媽呢?能說說嗎?

洋蔥頭(振振有詞)：媽媽為了我付出了很多辛苦，如省吃儉用供我讀書；媽媽非常善良，每次為災(zāi)區(qū)捐款時，她從不吝嗇，而對自己的吃穿卻很節(jié)儉；她還特別孝敬長輩，連奶奶都常?？渌Ｄ阏f，我能不敬佩媽媽嗎?

月亮姐姐(點點頭)你能列舉有關(guān)媽媽的典型事例，來突出體現(xiàn)對媽媽的敬佩，這就說明你已經(jīng)具備了寫好這篇作文的基礎(chǔ)。其實，寫出對人物的敬佩之情就是如此，先要了解所寫的人物，掌握他(她)大量的事實。

洋蔥頭(好像另有所思)：我看到許多寫人的作文，首先都描寫了人物的外貌。

月亮姐姐：不錯，描寫外貌也是寫人的一個方面。但要注意，在介紹人物的外貌特點時不要面面俱到，要抓住所要描寫人物的與眾不同之處去寫，做到千人千面，而不是千人一面。此外還要注意，外貌描寫要為主題服務(wù)。如你要突出媽媽辛苦，可以描寫她臉上過早出現(xiàn)魚尾紋，頭發(fā)早白，皮膚粗糙，手上長繭等。

洋蔥頭：外貌描寫可能還不是文章的重點吧?

月亮姐姐：對呀，文章應(yīng)重點選取典型事例，讓事實說話，寫清楚你為什么敬佩他(她)。

洋蔥頭(又有些納悶)：這典型的事是不是那些特別大的事、驚天動地的事啊?

月亮姐姐：所謂典型事例，未必是人人皆知的大事或了不起的事。其實，許多小事、平凡事更能突出所寫人物的偉大，讓人敬佩。

洋蔥頭(自信地)：那么我說一個事例給你聽聽，你看行不?

我奶奶得了腦血栓后遺癥，剛發(fā)病時連坐都坐不住?，F(xiàn)在經(jīng)過媽媽的精心護理，我奶奶不但能走路了，而且精神狀態(tài)也很好。媽媽每天都要扶著我奶奶下樓練習(xí)走步，媽媽擔(dān)心奶奶摔倒，所以得時刻攙扶著奶奶，從來沒有懈怠過。有時媽媽的手臂都累酸了，可一看到奶奶氣色變好了，就是再累自己好像也感覺不出來。有時奶奶走累了，媽媽就將隨身攜帶的折疊椅打開讓奶奶坐下休息，可媽媽從來不敢大意，自己總是寸步不離地守護在奶奶身旁。

月亮姐姐：哇，事例選得不錯啊!你媽媽所做的一切讓我都感動了!不過我還要告訴你一個小訣竅――在敘述人物的典型事例時，你可以滲進自己的感受或想法。但這樣的感慨不能太多，要精練，話要說到點子上。

洋蔥頭：是呀，我看到媽媽太辛苦了，便在心里感嘆――媽媽，您太累了，休息一下吧!于是我輕輕走過去，換下媽媽扶住奶奶……

月亮姐姐：對，這種敬佩之情是情不自禁的。

洋蔥頭：哇!我知道該怎樣表達敬佩之情了，就是要用事實說話，選取生活中的典型事例細致描寫，再自己真實的感受。

月亮姐姐：喲，洋蔥頭的悟性不錯啊!不僅弄懂了，而且總結(jié)了兩點寫法，相信你寫的作文一定很不錯。

洋蔥頭(猛然想起)：月亮姐姐，我還有一個問題――如果我要寫媽媽的幾件事，該怎么辦呢?

月亮姐姐：如果你選擇兩件事去寫，這兩件事最好是相關(guān)的。假如是毫不相干的兩件事，而你又不能很好地連綴、歸納，寫成多中心文章就不好了。當(dāng)然，兩件事也可以是獨立的，但在結(jié)構(gòu)安排上一定要注意兩部分內(nèi)容之間的過渡、銜接，千萬不要把兩件事割裂成獨立的兩塊；而且還要注意用精練的語言，將兩件事所表現(xiàn)的精神品質(zhì)等歸納成一個整體，這樣才能更好地體現(xiàn)人物特點，突出文章的中心。

我敬佩這樣的人作文范文第3篇

作者：界福小學(xué) 彭憶珠 輔導(dǎo)老師:艷麗

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我們的班主任彭老師像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我們很佩服她。

上課的時候，彭老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！彭老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題，彭老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，隨著同學(xué)們的謎團逐一解開，彭老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。

課間的時候，彭老師就是一本笑話書，她和同學(xué)們一起玩耍。一次，老師講了一個關(guān)于標(biāo)點符號的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話‘巳經(jīng)取得文憑的，和尚未取得的干部都有要好好學(xué)習(xí)’結(jié)果他念成了‘巳經(jīng)取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)’還批評道：“連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。””一個笑話把我們逗得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。就因為這個笑話，讓同學(xué)們對標(biāo)點符號又有了進一步的認識和了解。

我敬佩這樣的人作文范文第4篇

我的班主任，單名“虎”，同學(xué)們戲稱他“虎爺”?！盎敗保械壬聿?，正值中年，人如其名，眉宇之間凝結(jié)著虎虎生氣，全身洋溢著勃勃英氣。就憑這個氣質(zhì)，他站在你面前，你對他的敬畏之情便會油然而生。“虎爺”辦事干練，行事果斷，從不含糊。就憑這一點，“虎爺”這稱號，他當(dāng)之無愧。

“虎爺”做了多年高三老師，可擔(dān)任班主任還是頭一遭?！盎敗背鋈挝覀兊陌嘀魅?，自然是人心所向了，他自己也欣然應(yīng)允。人說“新官上任三把火”，可我們“虎爺”就是不落俗套。日子一如往常―――平靜依然；班級領(lǐng)導(dǎo)班子照舊，科代表照舊，一切照舊。“既然‘虎爺’這樣信任我們，我們以后一定好好干?！卑喔刹總儼蛋迪铝藳Q心?！耙院笪揖褪谴蠹业呐笥眩欣щy盡管找我，我一定盡力；也希望我們能好好合作，共同管理好這個班級。”“虎爺”在第一次班會上便如是說。啊，如此的平等、民主！我們所期待的班主任，不正是這樣的嗎？一種無言的幸福蕩漾在我們每個人的心海?！凹榻蹬R時，要學(xué)會把握?！辈恢悄奈徽苋苏f的，我們也確實這樣做了。“虎爺”帶班后，13周里我們就贏得了11周的“文明班級”稱號，這是我班歷史上從未有過的。同學(xué)們?nèi)杠S了?！拔也⒉豢桃庾非笫裁疵覀円ψ龊妹恳患?，一直做到最好?！薄盎敗痹谖野嗳〉萌绱思芽兒蟮卣f―――嘿，“虎爺”，真有你的！

“虎爺”的如虎氣魄令人敬畏，他的敬業(yè)精神更是令人敬佩。“虎爺”教我們數(shù)學(xué)，他的課并不詼諧幽默，但卻引人入勝；他的課有“味道”，細細咀嚼，你會感受到很多。他的課有一種魅力，枯燥無味的數(shù)學(xué)概念經(jīng)過他的講解后就變得有滋有味了。嘿，“虎爺”，真是絕了！

“虎爺”的敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)在教學(xué)上，更體現(xiàn)在他的班級管理上。比方說班級衛(wèi)生的管理吧，別看“虎爺”外表豪放不羈，但很多的時候，他是挺細致的，墻腳的一片細小的紙屑都休想逃脫他那如虎的目光。每天早上，他都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級教室里，不滿意時，眉頭就皺了起來。這是我們最怕的。 “虎爺”從不大聲訓(xùn)斥我們，但他只要皺皺眉頭，掃視一下值日表，便立刻有帶著愧意的同學(xué)站起來。嘿，“虎爺”，你真行！

“虎爺”是我們所尊敬的師長，更是我們可信賴的朋友，他對一些問題常有自己獨到的見解，能使人豁然開朗。我們有事都喜歡找他。

“虎爺”在我們心目中是一個帶有傳奇色彩的人物。有這樣的班主任，我的記憶永遠不會模糊，我們班所有同學(xué)的記憶也絕對不會模糊。

簡評：

我敬佩這樣的人作文范文第5篇

他叫李龍，是我班的學(xué)生――嚴格的講，是我班的學(xué)習(xí)差生。

他，不高的個子，小平頭，眼睛很大，一眼看上去，就知道他是一個忠厚老實的孩子。我很喜歡他，可在畢業(yè)班，我沒有更多的時間來愛他，因為，他不在班級的參評范圍之內(nèi)，殘酷的現(xiàn)實不允許我將愛在他的身上做過多的停留。

有一次，在作文課上，我表揚了他。他寫的作文題目是《我的目標(biāo)》。他在文中告訴我，他的目標(biāo)是能考上重點高中。我驚訝于他的近期理想。一個在班級后十名的學(xué)生，理想竟然是重點高中？但，一個人有追求是很不錯的，我不能像打碎花瓶一樣去打破他的夢想。他的大膽追求出乎我的意料，我在班上表揚了他，說他是一位很有上進心的學(xué)生，老師喜歡。

無論考試還是平時作業(yè)，他的字總是很認真，認真得讓我感動。

初四考試很多，作業(yè)也很多。為了加快看題速度，凡不在參評之內(nèi)的學(xué)生，我的目光總是一略而過（這也是畢業(yè)班教師的一貫作法）。李龍，也不例外。

時間就這樣在我的匆忙中消逝。

有一天，我看李龍的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)的末尾有這樣一行字：“老師，為什么我的作文批語總是那樣少？是不是我的作文很讓你頭痛？”我無語。我不能做出任何的解釋，我不能對他說：“因為你沒有任何的希望，我不需要在你的身上多費功夫。”但事實上就是這樣的想法讓我采取了如此的做法。面對他的真誠質(zhì)問，我汗顏。我在他的作業(yè)上寫道：“李龍，你的作文很棒，老師一定會給你批改得更仔細?！?/p>

期中考試后，級部召開家長會。當(dāng)李龍的父親看到兒子的成績后，絕望的問我：“他的成績居然這樣糟？老師，還能再提高嗎？你們多在我兒子的身上盡盡心好嗎？”我點點頭。一會兒，他的父親又說：“我知道我兒子腦子不好用，其實你們已經(jīng)盡心了?！蔽抑荒茳c頭表示以后注意。我無意中抬頭望了一下李龍，他的頭埋得很低，幾乎要將自己藏到課桌下面去了。我有一種難言的痛。

一次上語文早自習(xí)，每次都早到的他居然來得很晚。我問他干什么去了，他說練特長。我明白他：為了能夠升上理想的高中，所有可行的路他都要試一試。

最近一次作文。他的作文題目是《有夢就去追》。這個題目擬得還是很不錯的。我往下看他的寫作內(nèi)容。他寫道：“……盡管我一直在努力，可我的成績依然原地不動。我的心像落地的花瓶，碎了一地。我不斷地問自己：‘你的成績這個樣子，你自己不覺得丟人嗎？’”在班內(nèi)的學(xué)生中，還未曾有這樣自責(zé)的學(xué)生。他的自責(zé)像重錘敲擊著我的心。我連忙在作文一邊寫道：“李龍，你別這樣自責(zé)，其實你做得很棒。老師很喜歡你這樣的學(xué)生?！蔽医又驴矗骸敖裉扉_級部會議，級部主任說，只要努力，每位同學(xué)都會實現(xiàn)他的理想。我又找到了自信。我有一個美好的夢，那就是考上理想的高中，我一定要努力。有夢，就一定要大膽地追！”有夢一定要大膽追，好一個李龍！班里有一兩位資質(zhì)較好的學(xué)生，只要吃苦兩個月，就會有升入重點高中的希望?？墒沁@幾位學(xué)生卻如同扶不起的阿斗，老師不逼，就會偷懶。他們的刻苦又哪兒能跟李龍相提并論呢？

這兩天，李龍的影子總在我的眼前晃動。有自責(zé)，有愧疚，有無奈。他的執(zhí)著追求，喚醒了一個沉醉于名利追求的教師的良知。盡管我可以找上千條理由為自己辯解，但是，在一個純潔透明的心靈面前，一切辯解都是多余的。

在語文課上，我作了這樣的開場白：“最近一段時間，我一直想表揚一位同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們驚奇地睜大了眼睛，他們很想知道我表揚的是誰。“他，就是我們班的李龍?！庇械耐瑢W(xué)的嘴角浮現(xiàn)出了嘲笑的表情。我不理睬，繼續(xù)說道：“從進入畢業(yè)班的那天開始，他的目標(biāo)是重點高中，到現(xiàn)在，他的追求一直沒變。困難、失意、挫折，從來沒有打垮他，他反而越挫越勇。他震撼了我的心靈，他的執(zhí)著讓我敬佩！”我環(huán)視著同學(xué)們，同學(xué)們默然無語，有幾位低下了頭。

“執(zhí)著是一種精神，也是一種很優(yōu)秀的品質(zhì)，成功的人生，不能沒有它！”我在黑板上寫下了這樣幾行字。

我抬起頭，滿懷愛意地望了望李龍。

“無論你成功與否，你都是一個很可敬的人。只要你的人生擁有執(zhí)著，你一定會有一個充實而又豐富的人生。祝福你，李龍！”