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樂譜知識范文第1篇

2、烤鯰魚：1鯰魚+任意蔬果、肉類，提升挖掘速度，持續(xù)10分鐘，血量:5|飽食:40。

3、烤草魚：1草魚+任意蔬果、肉類，提升伐木速度，持續(xù)10分鐘，血量:35|飽食:40。

4、烤河豚：1河豚+任意蔬果、肉類，血量:350|飽食:40|健康:10 。

5、烤鱖魚：1鱖魚+任意蔬果、肉類，提升生命和飽食。

樂譜知識范文第2篇

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)，新型農(nóng)民，素質(zhì)，對策

一、岳普湖縣農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀

岳普湖縣位于喀什地區(qū)中部，轄七鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、五個國營農(nóng)林牧場，87個行政村，556個村民小組，土地面積3327平方公里，總?cè)丝?7萬人，

目前我國農(nóng)村勞動力平均受教育年限很底，不足7年，我區(qū)農(nóng)村勞動力平均受教育年限為6.7年，僅剛達到小學(xué)畢業(yè)水平,喀什地區(qū)為4.54年，而我縣僅為4年。作為全國的貧困縣,我縣農(nóng)民素質(zhì)更表現(xiàn)為：農(nóng)民思想還比較保守，等、靠、要思想嚴重，傳統(tǒng)的小農(nóng)意識根深蒂固，生產(chǎn)、生活和行為方式都與現(xiàn)代社會生活的要求差距甚遠，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開拓進取精神，寧愿固守一點土地，也不愿出外打工；同時缺乏誠信意識，常常有造假行騙不守誠信行為出現(xiàn)，農(nóng)村居民受教育程度普遍偏低。農(nóng)民素質(zhì)不高的現(xiàn)狀嚴重制約著建設(shè)新農(nóng)村的發(fā)展進程。

二、提高農(nóng)民素質(zhì)的意義

（一）提高農(nóng)民素質(zhì)是全面建設(shè)小康社會的必然要求

全面建設(shè)小康社會必然需要大量高素質(zhì)農(nóng)民的參與，也只有將農(nóng)民培養(yǎng)成為掌握了先進文化科技知識的現(xiàn)代農(nóng)民，才有可能實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)村向現(xiàn)代農(nóng)村的轉(zhuǎn)變。提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，對于貫徹落實科教興國和科教興農(nóng)戰(zhàn)略，實施農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，使農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，具有深遠而重要的意義。

（二）提高農(nóng)民素質(zhì)有利于促進農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，加快城市化進程

文化程度的高低是勞動者自身能否順利實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)，從農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的一個重要因素。由于勞動力市場化，農(nóng)民進城也將不再是城鎮(zhèn)勞動力的容量問題，最大的障礙還是農(nóng)民的文化素質(zhì)問題，只有提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，才能有更多的農(nóng)民進得了城，才能加快城市化進程。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移更新了整個農(nóng)村的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，改變了農(nóng)民過去那種“面朝黃土背朝天”的生產(chǎn)生活式，尤其是能使青壯年農(nóng)民走出家門、走出新疆，開闊了眼界、增長了見識。

（三）提高農(nóng)民素質(zhì)有利于增加農(nóng)民收入

農(nóng)民文化素質(zhì)與農(nóng)民收入呈正比關(guān)系，勞動力素質(zhì)不同，其收入水平存在明顯差距。農(nóng)戶勞動力文化素質(zhì)越高，獲取收入的能力越強，同時，收入水平越高的家庭，也越有能力提高家庭成員的文化素質(zhì)。我縣一些種植大戶、養(yǎng)殖大戶等其素質(zhì)都較高。

（四）提高農(nóng)民素質(zhì)有利于實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展

當(dāng)前,我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變，岳普湖縣只有自覺適應(yīng)歷史性轉(zhuǎn)變的要求，千方百計提高農(nóng)業(yè)的科技含量，提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力，才能真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展要依賴于科技進步，但科學(xué)技術(shù)本身不會自發(fā)地帶來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，需要通過推廣、應(yīng)用和轉(zhuǎn)化才能成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的現(xiàn)實生產(chǎn)力。因此，只有擁有了一大批受過良好教育、訓(xùn)練有素、具有較高的文化水平、科技水平和專業(yè)技能的高素質(zhì)農(nóng)民，農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展才有可靠的基礎(chǔ)和保障。

三、提高農(nóng)民素質(zhì)的對策、措施

（一）加大財政投入，普及高中義務(wù)教育

我縣已于2000年9月通過了“兩基”教育工作，但要加大“兩基”攻堅力度，鞏固提高“兩基”成果。我縣已于2005年正式實行九年制義務(wù)教育內(nèi)每學(xué)期只收書本費5元，切實使許多上不起學(xué)的孩子擺脫了困境，但要提高新增農(nóng)業(yè)勞動者的文化程度，需要各級政府盡快出臺相關(guān)的政策、法規(guī)和改革措施，切實加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，在確保實施九年制義務(wù)教育所需各項經(jīng)費、確保貧困地區(qū)有錢辦學(xué)和所有適齡兒童能夠上學(xué)的同時，將義務(wù)教育逐步由九年制向十二年制過渡、由目前的中小學(xué)向高中階段延伸，從而保證更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受更好的文化教育。

（二）擴大職業(yè)教育，使農(nóng)民變“能民”

從我縣農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)的現(xiàn)狀特征，當(dāng)務(wù)之急是要結(jié)合目前我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展所處的階段，有重點有目的有步驟的培養(yǎng)一大批懂科技、善經(jīng)營，能從事專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的新型知識農(nóng)民。

（三）加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，增強農(nóng)民自我提高意識

隨著農(nóng)業(yè)科技更新周期的不斷縮短和農(nóng)業(yè)機械化程度的不斷提高，我縣農(nóng)村的剩余勞動力越來越多。加快農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的必然趨勢與各行各業(yè)對勞動力的素質(zhì)要求越來越高的矛盾也日益突出。農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移增加了我縣農(nóng)民的收入同時帶動了建筑、客運等行業(yè)，還出現(xiàn)了勞務(wù)收入反哺縣域經(jīng)濟的良好局面。

（四）動員全社會力量關(guān)心和支持農(nóng)村教育事業(yè)

提高農(nóng)民的文化科技素質(zhì)，首要的就是充分利用、整合有限的教育資源，健全完備的教育體系，保證農(nóng)民學(xué)有其所、學(xué)其所需、學(xué)有所用。不僅要加強國家辦學(xué)力量，而且動員和鼓勵社區(qū)、企業(yè)、私人等全社會力量來關(guān)心和支持農(nóng)村教育事業(yè)，實現(xiàn)辦學(xué)主體多元化；不僅要加強基礎(chǔ)教育，而且要大力普及農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育，加快農(nóng)村科技知識的普及，從本地實際出發(fā)，允許各地自主創(chuàng)新，采取半日制、半工半讀、函授、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種方式辦學(xué)，形成一個全方位的育人環(huán)境；我縣廣播至今在農(nóng)村的通響率為97.5%，電視覆蓋率在98%以上，通過一系列體制改革和制度創(chuàng)新，構(gòu)建起由基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人繼續(xù)教育和科技知識培訓(xùn)教育、道德素質(zhì)教育、健康教育等組成的完整的農(nóng)村教育體系。

樂譜知識范文第3篇

【關(guān)鍵詞】音樂課；質(zhì)量；提高

音樂課是普通師范素質(zhì)教育的必修課，通過研究了課堂結(jié)構(gòu)我們才發(fā)現(xiàn)，要縮短知識與能力的距離，要努力尋求知識與能力的中介，音樂課必須做到培養(yǎng)欣賞能力、審美能力、聲樂演唱能力、器樂演奏能力。這需要研究教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)和知識載體的使用等，組成一節(jié)課的結(jié)構(gòu)是多維的，分析它們之間的關(guān)系，理出層次，準確地找出知識、能力的中介，培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)才成為可能。

課堂教學(xué)是藝術(shù)，可以精雕細琢；課堂教學(xué)是科學(xué)，應(yīng)該有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、可循的規(guī)律。如何雕琢、如何認識其內(nèi)部規(guī)律，使之理性化和具有概括性，從而更具普遍指導(dǎo)意義。

提高課堂效益是每位老師的希望。如果在上課前認真思考這節(jié)課哪些結(jié)構(gòu)是貫穿性的、哪些結(jié)構(gòu)是從屬的、各結(jié)構(gòu)需要多長時間為宜，周密地、全方位地思考之后，才有可能使一節(jié)課重點突出，既有科學(xué)性、系統(tǒng)性又符合學(xué)生的心理特征，使學(xué)生從不會到會、從知之甚少到知之較多。？音樂課上有五種結(jié)構(gòu)需要研究，現(xiàn)分述于后：

一、審美結(jié)構(gòu)

音樂教學(xué)的目標是培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美意識，審美結(jié)構(gòu)也就成了貫穿性的重要結(jié)構(gòu)。？音樂課對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和審美能力具有特殊的、不可替代的作用。審美過程要貫徹音樂課的始終，情感因素是審美過程的突出特點。音樂課上，隨著時間的推移，教師應(yīng)運用各種載體欣賞各類別的音樂作品，使學(xué)生感受到作品的音樂美，再通過音樂、文學(xué)諸方面的分析使學(xué)生理解美，用變化力度和變化速度等手段去表現(xiàn)美，構(gòu)成重要的審美結(jié)構(gòu)。具備審美結(jié)構(gòu)的音樂課就是完美的藝術(shù)課。

二、知識結(jié)構(gòu)

知識、認識結(jié)構(gòu)是以知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認識規(guī)律為研究對象的。學(xué)生的知識水平和程度參差不齊，有的五音不全，有的樂感不錯，還有的節(jié)奏感好而音準不好等等。都要具體問題具體分析，針對性地進行教學(xué)，不能一刀切。所以老師要建立更完善的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對不同認知程度的學(xué)生。特別是對樂感差的學(xué)生一定要做到鼓勵，專業(yè)練習(xí)相結(jié)合，長時間的努力才會收到成效。

三、教法結(jié)構(gòu)

課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動，因此教法、練習(xí)結(jié)構(gòu)就成了師生共同關(guān)心的問題。教法結(jié)構(gòu)直接影響著練習(xí)結(jié)構(gòu)，而練習(xí)結(jié)構(gòu)直接影響著掌握知識的牢度。教法有兩類：傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代教法。各類教法在課堂中所占的比例、所需的時間，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容作精心設(shè)計。為提高課堂效益，在教學(xué)手段上要想好多辦法創(chuàng)設(shè)意境，交替調(diào)動學(xué)生的有意注意和無意注意，提高學(xué)習(xí)效率。要精心選擇傳遞信息的媒體，精心安排載體結(jié)構(gòu)，適時運用藝術(shù)語言、教具、學(xué)具、錄音、錄像、板書、掛圖等，以通過形象教學(xué)的手段達到提高教學(xué)效果的目的。練習(xí)是知識與技能的中介，只有通過練習(xí)知識才能鞏固，只有通過練習(xí)知識才能形成技能。音樂課上，學(xué)生要有大量的參與活動，如節(jié)奏的擊打、音高的感受、配合歌曲的律動和表演、欣賞活動中的討論和器樂的演奏等?？梢酝ㄟ^一些社會藝術(shù)實踐，學(xué)生會將知識變成能力。如舞臺表演能力，教學(xué)能力，為以后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

四、能力結(jié)構(gòu)

音樂課上的能力結(jié)構(gòu)大致分三個層次：

第一、欣賞能力是最要學(xué)生能具備的。音樂作品本身就是個藝術(shù)品，能仔細品味，在品味中學(xué)習(xí)，就是欣賞的目的。無論中國還是外國作品都要認真的剖析給學(xué)生，讓學(xué)生成為真正懂得音樂的人。

第二、實際演唱演奏能力的培養(yǎng)?；炻暢ㄒ恢笔俏覀冏非蟮?，讓學(xué)生學(xué)會運用氣息歌唱，真假聲結(jié)合地歌唱，聲情并茂的歌唱，是我們的聲樂教學(xué)目的。會彈鋼琴是我們要求學(xué)生掌握的工具樂器的最基本要求。鋼琴演奏能力不是一日之功，最后能達到放松自然地觸鍵，自如地控制力度，完美地詮釋能力范圍內(nèi)的作品是我們鋼琴教學(xué)目的。其他器樂選修，也要做好輔導(dǎo)，最好從音樂藝術(shù)的高度去指導(dǎo)學(xué)生。

第三、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。音樂創(chuàng)作不是一件容易的事。學(xué)生不但要具備好的天資，還要有持之以恒的毅力。所以這是部分學(xué)生能做的事，就要求老師在知識梯度上多下功夫，提高自己的音樂綜合修養(yǎng)，以指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品，無論是聲樂作品，還是器樂作品。

五、時間結(jié)構(gòu)

樂譜知識范文第4篇

【考研時間】

2020上海楊浦考研時間為2019年12月21日至12月22日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。超過3小時的考試科目在12月23日進行（起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30）。

考試時間以北.京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。

【初試科目】

初試方式均為筆試。

12月21日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力

12月21日下午外國語

12月22日上午業(yè)務(wù)課一

12月22日下午業(yè)務(wù)課二

12月23日考試時間超過3小時的考試科目

樂譜知識范文第5篇

【青浦考研時間】

2019年上海青浦考研初試時間為2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月24日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

考試時間以北-京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生入學(xué)考試，國家一律不予承認。

【青浦考研科目】

初試方式均為筆試。

12月22日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力

12月22日下午外國語

12月23日上午業(yè)務(wù)課一

12月23日下午業(yè)務(wù)課二

12月24日考試時間超過3小時的考試科目

每科考試時間一般為3小時;建筑設(shè)計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。

詳細考試時間、考試科目及有關(guān)要求等請見《準考證》及考點和招生單位公告。

【準考證打印】

2019上海青浦考研準考證打印時間為2018年12月14日至12月24日，考生可憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行下.載打印《準考證》?！稖士甲C》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫?？忌鷳{下.載打印的《準考證》及居民身份證參加初試和復(fù)試。

請考生務(wù)必妥善保管個人網(wǎng)報用戶名、密碼及《準考證》、居民身份證等證件，避免泄露丟失造成損失。

提醒：考生憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄中國研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準考證》(24小時開通)?！稖士甲C》正反面不得有任何涂改！

1、《準考證》由考生使用A4幅面白紙在規(guī)定時間內(nèi)（2018年12月14日至12月24日）上網(wǎng)自行下載打印?！稖士甲C》正反兩面在使用期間不得涂改。

2、考生憑本人《準考證》及有效居民身份證按規(guī)定時間進入考場，對號入座。入座后將上述證件放在桌面左上角，以便核驗。