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教師節(jié)那天下午,我班開展了一次有趣的傳悄悄話游戲。唐老師宣布游戲規(guī)則,每一組有7位同學(xué),由最后聽到話的同學(xué)把話大聲說出來。
游戲開始了,首先是第一組的7位同學(xué)來到講臺前。唐老師先把話悄悄地說給第一位同學(xué),一個(gè)傳一個(gè),輪到最后一位同學(xué)時(shí),他大聲說出來:“我是開飛機(jī)的?!碧评蠋熀臀覀兟牶蠖寂醺勾笮ζ饋恚β暫?,唐老師把原話告訴了大家:“我吃過早飯后去上學(xué)。”大家聽了又一次笑起來了,連說錯(cuò)話的同學(xué)也不好意思地笑起來了......
該第二組的7位同學(xué)上場了,這組同學(xué)看上去還可以,但是到第一位同學(xué)那里就把原話改變了“我要努力學(xué)習(xí),爭取考上大學(xué)”,應(yīng)該是“我們要努力學(xué)習(xí),才能考上大學(xué)”。......
第三組的7位同學(xué)精神百倍地走到了講臺前,你看看我,我看看你,互相點(diǎn)頭,好象在說:“加油......”當(dāng)傳到楊雙那里時(shí),他把張俊微抱著說,同學(xué)們見此情景后大聲笑出來了,甚至還有同學(xué)拍著桌子大笑。傳到最后一位同學(xué)時(shí),他聲音洪亮地說出來:“我要做新世紀(jì)的小主人》”“啪啪啪啪......”全班響起了一片掌聲。
時(shí)間過得真快,不知不覺地游戲結(jié)束了。這次有趣的傳悄悄話游戲告訴我們:要團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力才能做好每一件事情!
在一個(gè)深黑的夜晚,文具們正在悄悄的談話。
鉛筆小弟弟說:“我的主人在上課的時(shí)候經(jīng)常拿我在課桌上畫來畫去,一個(gè)學(xué)期,起碼要用掉100枝,平均每天要0。27枝。哎,誰知道主人家有多少錢呢??”
橡皮爺爺也開話了:“我的主人十分窮,所以他十分節(jié)約。我記得又一次,他的鉛筆沒了,他要媽媽買,可是他媽不買。于是,他就去學(xué)校撿易拉罐,去攢錢買鉛筆?!闭f完,就哭了起來。“嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”
在一個(gè)深黑的夜晚,文具們正在悄悄的談話。
鉛筆小弟弟說:“我的主人在上課的時(shí)候經(jīng)常拿我在課桌上畫來畫去,一個(gè)學(xué)期,起碼要用掉100枝,平均每天要0.27枝。哎,誰知道主人家有多少錢呢??”
橡皮爺爺也開話了:“我的主人十分窮,所以他十分節(jié)約。我記得又一次,他的鉛筆沒了,他要媽媽買,可是他媽不買。于是,他就去學(xué)校撿易拉罐,去攢錢買鉛筆。”說完,就哭了起來。“嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”
人們都知道,玫瑰花是當(dāng)時(shí)最耀眼的花。人們都舍不得摘下它,因?yàn)樗利惲恕C倒寤ㄒ驗(yàn)檫@一點(diǎn),就有些輕蔑身邊的伙伴們,以為自己是世上最美麗的話,誰都比不上它。那一次,有個(gè)叫小雅的孩子,她的媽媽生病了,而不幸的是,母親再也不能為孩子做任何事情了。小雅每天都出去散散步,這樣她能快樂一些。
風(fēng)姐姐看見了,便慈愛地對小雅說:“孩子,你把這粒種子種到土里,你母親看見后,可能要好一些。”
小雅興高采烈地跑回家,把它種在花盆里,每天都讓它在陽光的照耀下成長。精心照顧它:澆水、剪葉……仙人掌終于長成了一個(gè)小圓球,它的身上長滿了許多小刺,小雅不敢輕易碰它。
母親看見仙人掌有那么頑強(qiáng)的生命力,自己也振作起來。隔了幾天,母親的病全好了,她高興極了!
母親對著牡丹花說:“仙人掌,真是謝謝你!要不是你有這么頑強(qiáng)的生命力,我也不會再振作起來,克服面前的困難。”
仙人掌謙虛地說:“沒什么,這只不過是一點(diǎn)小事罷了。以前媽媽教過我,我們長出的刺,不是給自己看的,而是給別人看的。只要別人快樂,我們就快樂了。”
母親聽了這番話,感動得涌出了幸福的淚花,說:“你媽媽是世上偉大的人!”
仙人掌說:“如果不是你們?nèi)祟惥牡嘏囵B(yǎng)下,我們也不會長出刺和開出那么清新淡雅的花。我們開出花只是為了報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。”
玫瑰花這些天聽見百合花們在議論:“這些天,仙人掌做了一件天大的好事,我們也得向它學(xué)習(xí)。”玫瑰花卻有點(diǎn)不賴煩了,大聲吼道:“仙人掌,它算什么,只不過做了一件好事,就到處宣揚(yáng),是不是太驕傲了?”
百合花們聽見后,火冒三丈:“你才驕傲呢,天天以為自己是世上最美麗的花,誰也比不上你。其實(shí)心靈美才是真正的美。有的人外貌美麗,但內(nèi)心狂妄無人、自以為是,他是丑陋無比的人。只有心靈美才是真正的美。”從這以后,沒有花兒們理玫瑰了,都說它太驕傲了。玫瑰花從此沒有好伙伴,仙人掌卻有一大堆好伙伴陪它玩呢。
陽光阿姨知道后,托夢給玫瑰。使玫瑰懂得:人不能太驕傲,花是種給別人看的。只要別人快樂,我們才能真正的快樂。
這朵玫瑰花,從此以后到處做好事,卻從來不留名……
看看!瞧瞧!走過路過的不要錯(cuò)過!最亂班級五年級四班隨看啦!我可真想這樣喊喊,讓外班人仔細(xì)瞧瞧我們這個(gè)亂班,就算同學(xué)們罵我?guī)茁?ldquo;神經(jīng)病”,我也不在乎,因?yàn)檫@可是個(gè)管理班級亂象的好機(jī)會。
那兒,正在自習(xí),老師剛走出教室不滿半分鐘,同學(xué)們就開始說起了悄悄話……先是兩個(gè)人嘴對耳朵、耳朵對嘴地“嘰嘰咕咕”,后來,又有了“第三者”的干涉,“嘰嘰咕咕”的竊竊私語變成了正大光明的聊天,后來,加入的人越來越多……這一堆,那一群,整個(gè)教室“沸騰”起來。同學(xué)們的聲音越來越大,傳至整個(gè)樓道,一樓也就亂了起來。
可是如果,當(dāng)老師剛走出教室時(shí),有一個(gè)人想與另一個(gè)人說話,就有同學(xué)及時(shí)制止了,那過了一會兒,又有人想說話,也被人制止了,那么,這個(gè)班級怎么會亂起來呢?
說話,一個(gè)人說是自言自語,你不搭理他(她)就好了;可若是兩個(gè)人說話,不及時(shí)制止住,第三個(gè)人來了,第四個(gè)人來了,人越來越多,還能管得了嗎?
自習(xí)課上,維持秩序還得靠大家,要是你說話,我不理你,他不理你,這班級也是亂不起來的。