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抓小鳥(niǎo)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】新生兒;光療;高膽紅素血癥;抓傷與擦傷

新生兒比起成人來(lái)說(shuō)，膽紅素代謝能力較為微弱，容易生成黃疸，臨床中要采用藍(lán)光照射治療，簡(jiǎn)稱為光療【1】。該治療方式安全有效，但在治療過(guò)程中的抓傷、擦傷一直是引發(fā)醫(yī)療糾紛的因素之一。為對(duì)鳥(niǎo)巢護(hù)理在預(yù)防新生兒光療抓傷及擦傷的臨床效果進(jìn)行研究，本次研究選取我院近一年來(lái)的300例高膽紅素血癥新生兒作為研究對(duì)象，觀察兩組高膽紅素血癥新生兒在光療過(guò)程中的抓傷與擦傷的發(fā)生情況，報(bào)告如下。

1資料和方法

1.1一般資料

從2013年9月到2014年7月收治于我院的300例高膽紅素血癥新生兒作為研究對(duì)象，均為足月兒，以放置床位的單雙號(hào)隨機(jī)分為采用常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組（150例），與在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行鳥(niǎo)巢護(hù)理的觀察組（150例）。觀察組中男性患兒82例，女性68例，體重2.5-4.2kg，住院時(shí)間（3±1.2）d;對(duì)照組男性79例，女性71例，體重2.6-4.3kg，住院時(shí)間（3±1.2）d，兩組在年齡、性別、病情等比較重沒(méi)有統(tǒng)計(jì)差異（p>0.05），可比較。

1.2方法

鳥(niǎo)巢護(hù)理是通過(guò)特制U型護(hù)圍，為新生兒營(yíng)造“鳥(niǎo)巢環(huán)境”，在這一環(huán)境中，新生兒可感受到如同子宮中的生理，以仿生學(xué)理論使新生兒的安全感與歸屬感得到滿足。一定程度上減輕患兒緊張感，提高安全性。

本次研究中對(duì)照組采用常規(guī)方式護(hù)理，觀察組在常規(guī)方式護(hù)理的同時(shí)，將被單折疊為長(zhǎng)條形覆蓋在療床周圍邊緣。兩組患兒都實(shí)施光療箱雙面光療，治療前修剪患兒手指甲與腳趾甲，等到箱內(nèi)溫度達(dá)到32℃左右時(shí)，再將患兒輕輕放置其中，強(qiáng)化巡診，定時(shí)喂養(yǎng)，在患兒哭鬧時(shí)及時(shí)找出原因并處理，觀察擦傷及抓傷等情況，并記錄。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，其中計(jì)量資料對(duì)比采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用X2檢驗(yàn)，以p

2 結(jié)果

在常規(guī)護(hù)理中加入鳥(niǎo)巢式護(hù)理的觀察組中無(wú)患兒于光療過(guò)程中出現(xiàn)抓傷或擦傷，無(wú)醫(yī)療投訴病例，僅采用常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組共4例患兒于光療期間出現(xiàn)抓傷或擦傷，占2.67%，其中2例發(fā)生醫(yī)療投訴，占1.33%，結(jié)果顯示對(duì)照組光療中的抓傷與擦傷發(fā)生率與醫(yī)療糾紛率均高于鳥(niǎo)巢護(hù)理的觀察組（p<0.05），見(jiàn)下表。表1 兩組抓傷、擦傷情況比較 p<0.05

組別

總例數(shù)

抓傷、擦傷[n（%）]

觀察組

150

0（0）

對(duì)照組

150

4（2.67）

表2 兩組醫(yī)療糾紛情況比較 p<0.05

組別

總例數(shù)

醫(yī)療投訴[n（%）]

觀察組

150

0（0）

對(duì)照組

150

2（1.33）

3討論

因很多患兒家屬缺少對(duì)于黃疸疾病的知識(shí)，未能于早期及時(shí)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)治療與護(hù)理時(shí)期，引起并發(fā)癥狀【2】，基于此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和新生兒家屬溝通，做好宣教工作，得以使更多患兒于早期發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)治療。

光療是臨床中治療新生兒高膽紅素血癥的主要方式，治療過(guò)程中，患兒需放置于一個(gè)封閉環(huán)境中，如果在這一環(huán)境中沒(méi)有放墊布類、棉墊等，患兒會(huì)因不舒服，加上顯性失水增多，以及大小便刺激，造成哭鬧、出汗，不斷扭動(dòng)身體等情況，因此四肢用力搖晃，造成抓傷、擦傷，并極易造成醫(yī)療糾紛【3】。鳥(niǎo)巢護(hù)理是以患兒作為中心，全面體現(xiàn)人性化服務(wù)的現(xiàn)代護(hù)理方式，嬰兒在出生后，放置于鳥(niǎo)巢式的小窩中，給予護(hù)理【4】。光療患兒放置于藍(lán)光箱中時(shí)，患兒手、腳碰在如同子宮般的人造鳥(niǎo)巢時(shí)，會(huì)感到如同子宮般舒適，減少緊張情緒與不安全感，這樣便有效減少了亂踢亂抓的情況，加上修剪患兒指甲，也避免了患兒因自己指甲抓傷的危險(xiǎn)，可防止磨傷及擦傷【5】。一旦患兒出現(xiàn)擦傷及抓傷等情況，應(yīng)當(dāng)盡快進(jìn)行處理。在常規(guī)護(hù)理中加入鳥(niǎo)巢式護(hù)理的觀察組中無(wú)患兒于光療過(guò)程中出現(xiàn)抓傷或擦傷，，無(wú)醫(yī)療糾紛病例，僅采用常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組共4例患兒于光療期間出現(xiàn)抓傷或擦傷，占2.67%，其中2例發(fā)生醫(yī)療投訴，占1.33%結(jié)果顯示對(duì)照組光療中的抓傷與擦傷發(fā)生率與醫(yī)療糾紛率均高于鳥(niǎo)巢護(hù)理的觀察組。由此可見(jiàn)鳥(niǎo)巢護(hù)理可有效預(yù)防高膽紅素血癥新生兒光療中的抓傷與擦傷，減少醫(yī)療糾紛，體現(xiàn)了以患兒為中心的人文關(guān)懷，保證醫(yī)療服務(wù)水平，贏得患者家屬信任，順應(yīng)時(shí)展，此外鳥(niǎo)巢制作方便，且不會(huì)影響治療效果，安全有效，值得高膽紅素血癥新生兒的藍(lán)光照射治療中推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]符嬋，韋燕飛，梁婧 . 鳥(niǎo)巢護(hù)理在預(yù)防新生兒光療抓傷與擦傷中的效果觀察[J]. 中外醫(yī)學(xué)研究，2011，12（ 9） ： 34.

[2]龍瓊芳，徐紅霞 . 新生兒黃疸光療時(shí)不順從性分析及護(hù)理對(duì)策[J]. 中外健康文摘，2011，3（ 8） ： 10.

[3]黃翠穩(wěn)，張小瓊，成麗，林燕 . 舒適護(hù)理在新生兒高膽紅素血癥藍(lán)光治療中的應(yīng)用[J]. 中外健康文摘，2011，5（ 8） ： 19.

抓小鳥(niǎo)范文第2篇

這時(shí)，一個(gè)稚氣的聲音傳了過(guò)來(lái)：“看，爸爸！這有一只受傷的小鳥(niǎo)，我們抓回去吃了吧？”“不，那可不行！我們應(yīng)該醫(yī)治它，然后放飛它?！蔽衣?tīng)到這話，不禁想到了許多年前發(fā)生的一件事。

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)美國(guó)女學(xué)生Betty，剛來(lái)到我們班，我們都驚呆了，只見(jiàn)她一頭金發(fā)，藍(lán)色眼珠，膚色較白，個(gè)頭不算高，穿著一件橙色T恤，一條牛仔褲。在英語(yǔ)老師的一番介紹，我們大概了解了她。她默默地走到最后一排坐下。

接下來(lái)的日子，同學(xué)們都不和她交談，理由很簡(jiǎn)單，我們英語(yǔ)畢竟不太好，而她也不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，她只有偶爾和英語(yǔ)老師交談。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起向校門走去，路上看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)奄奄一息地躺在地上，我把它撿起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“帶回家把它治好吧?！薄安唬∥覀兠魈鞜?，烤它吃！”“對(duì)，就這樣！”就在這時(shí)，Betty不知幾時(shí)已來(lái)到我們身后，趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走小鳥(niǎo)，然后飛快地跑了。我們?cè)诤竺婷妥?，可還是落后一大截，最后，她跑到商場(chǎng)里面，消失在人流中?！罢媸窃撍溃艿谜婵?！”“可不是，盧俊杰啊，抓只鳥(niǎo)都抓不牢?！薄罢媸亲运?，想據(jù)為己有，畢竟是我們先發(fā)現(xiàn)的?！蔽覀冎淞R了一陣就一哄而散了。

過(guò)了幾天，我們漸漸把那件事忘了。一天，我早早來(lái)到學(xué)校。今天特奇怪，平時(shí)是沒(méi)有鳥(niǎo)聲的，今天卻傳出微微的鳥(niǎo)叫聲。可能是我聽(tīng)錯(cuò)了吧。我緩緩走進(jìn)操場(chǎng)，這時(shí)的操場(chǎng)人寥寥無(wú)幾。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她雙手撫摩著一只小鳥(niǎo)，然后她把手放平，把小鳥(niǎo)用力往上拋，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，在她頭上轉(zhuǎn)圈，停留數(shù)分鐘，飛走了。

這場(chǎng)景真美，不單是小鳥(niǎo)飛起來(lái)、飛走的姿態(tài)美，更主要的是她，她真美！

抓小鳥(niǎo)范文第3篇

“雄赳赳，氣昂昂！”我一路念著這句家喻戶曉地歌下了樓。走在樓梯下面，劉很在意地往她那單元望了一望，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“哎！今天我可不能再忘記取我的自行車了?！蔽以谕＼嚪坷锝o自行車打起之后，便“大輪流星”地把自行車給騎了出來(lái)，見(jiàn)劉正目不轉(zhuǎn)睛地注視著一個(gè)地方，那不就是前幾年修的新樓房下面嗎？她盯著那里干什么？沖著好奇心，我慢悠悠地把自行車給騎了過(guò)去。

“別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！”劉一邊把食指放在嘴唇邊上，一邊著急地對(duì)我說(shuō)話。仿佛是大難臨頭了（我是敵人）。什么東西？我沒(méi)有聽(tīng)她的話，徑直走了過(guò)去。見(jiàn)她的面前呆了一團(tuán)黑黑的小東西，不知道是什么。我看了看劉，她小心翼翼地拉拉我的手，然后輕輕地對(duì)我說(shuō)：“看，陳，那是一只小鳥(niǎo)，它非不起來(lái)，好像受傷了?！笔裁?？一只受傷的小鳥(niǎo)？我顯地有些吃驚，語(yǔ)氣也重了許多?！皣u！別驚找它了?！眲⒑孟蠛茉谝膺@只小鳥(niǎo)，她望著那只可憐兮兮的小鳥(niǎo)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“干脆——我們把這只小鳥(niǎo)給帶回去醫(yī)治吧！我看它好可憐哦！”我望了望那只受傷的小鳥(niǎo)，我感覺(jué)它很可愛(ài)，但是，從它那小小的眼睛里，我看見(jiàn)，它似乎顯地很無(wú)助。

“好吧！”我態(tài)度堅(jiān)決地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)這個(gè)可愛(ài)又可憐的小家伙。我走到小鳥(niǎo)的面前，緩緩地蹲下身子，見(jiàn)小鳥(niǎo)閉著眼睛，在無(wú)力地掙扎著。哎！這么可愛(ài)的家伙，怎么受傷了呢？我心里想著?？墒?，劉好像看出了我的心思，她安慰我說(shuō)：“可能是小鳥(niǎo)撞的吧！”我望了望她，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又對(duì)她說(shuō)：“可能是它找不找吃的了——”我們?cè)谀抢锊乱芍?/p>

回到家，我把小鳥(niǎo)安放在一個(gè)小籠子里，婆婆一看，喪氣得說(shuō)：“我以為你抓回來(lái)一只什么鳥(niǎo)呢！結(jié)果是一只小家麻雀?。∵@有什么好喂的？”看婆婆這樣，我有點(diǎn)生氣了，故意對(duì)她驚風(fēng)火扯地嚷嚷：“看，那只小鳥(niǎo)受傷了，你難道就要坐視不理嗎？哼！”這個(gè)時(shí)候，爺爺來(lái)了，他養(yǎng)了很多年的鳥(niǎo)，應(yīng)該對(duì)鳥(niǎo)有感情了吧！他會(huì)幫我的。我的心仿佛是見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。爺爺端起籠子，仔細(xì)端詳了一下，然后頭頭是道地對(duì)我們說(shuō)：“這不是家麻雀，也不是白頭冠，更別說(shuō)是燕子，恩，這是什么鳥(niǎo)呢？”爺爺思忖著。

咦！居然還有能難倒“養(yǎng)鳥(niǎo)使者”的小鳥(niǎo)？這到底是只什么鳥(niǎo)啊？我一個(gè)人打量著這只小鳥(niǎo)?！斑@籠子太大了，一會(huì)兒小鳥(niǎo)要鉆出來(lái)，我們給它換個(gè)小籠子吧！”婆婆喃喃念叨著?！昂醚胶醚?！”我拍著手。我們把兩個(gè)籠子的門各自打開(kāi)，然后想把這只小鳥(niǎo)給弄過(guò)去。可是，這小鳥(niǎo)可不聽(tīng)我們的話。“哎！不如我們把小鳥(niǎo)給抓住，放進(jìn)去吧！”婆婆在那里出主意。哎！婆婆出的主意，保證又是什么個(gè)搜主意！我心里想著。婆婆把籠子打開(kāi)，手在里面抓著小鳥(niǎo)?！拔襾?lái)吧！我來(lái)吧！”我怕婆婆傷害到這可憐的小鳥(niǎo)，大聲吼著?！安唬　逼牌艖B(tài)度很堅(jiān)決，“小孩不能玩兒鳥(niǎo)，寫(xiě)字寫(xiě)不好的！”婆婆一邊說(shuō)，一邊在抓小鳥(niǎo)?！皳溥辏　币粓F(tuán)東西飛了出去，仔細(xì)一看，那不是小鳥(niǎo)嗎？我趕緊把窗戶和門給關(guān)好，生怕小鳥(niǎo)逃了出去?！皳渫?！”小鳥(niǎo)撞在了玻璃上?！瓣?！快來(lái)抓住，快來(lái)抓??！”劉在一邊喊我。我忙跑過(guò)去，只見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)奄奄一息了。

抓小鳥(niǎo)范文第4篇

一天早上，小剛多不容易才捉到一只小鳥(niǎo)，心里可高興了。他用繩子綁在小鳥(niǎo)的腿上，邊走邊玩。

走著走著，突然，他聽(tīng)見(jiàn)了一位小妹妹地哭聲：“嗚……嗚……媽媽，媽媽！”他就停了下來(lái)，看見(jiàn)一位民警叔叔領(lǐng)著一位小妹妹走過(guò)來(lái)了。小妹妹用手擦著眼睛，哭著說(shuō)：“我要找媽媽！我要找媽媽！我要找我的媽媽！”……民警叔叔著急地說(shuō)：“別哭，別哭，叔叔一定會(huì)幫你找到媽媽的?！?/p>

小剛知道這位小妹妹走丟了，很著急。這時(shí)，手里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“我也要找媽媽！我也要找我的媽媽！”小剛看看小妹妹，又看看小鳥(niǎo)，他想：小鳥(niǎo)也有家，也有爸爸媽媽呀！他如果走丟了，它的爸爸媽媽該多著急啊！于是，他把綁在小鳥(niǎo)腿上的繩子解開(kāi)，讓它飛走了。小剛對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我以后再也不抓小動(dòng)物了，我還要告訴其他人，讓他們不要傷害你們，一定要保護(hù)你們。”

抓小鳥(niǎo)范文第5篇

178班 劉超逸

暑假的一天下午,我和幾個(gè)小伙伴在院子門口玩,玩著玩著,忽然,不知從哪兒飛來(lái)一只小鳥(niǎo),它一不小心撞到大門上,掉在地上。小鳥(niǎo)的頭圓圓的，嘴尖尖的、黃黃的，毛烏黑發(fā)亮，它哀哀地叫著，好像一個(gè)受傷的嬰兒在無(wú)助地、痛苦地哭泣。

我們都圍著看，這時(shí)，來(lái)了一位伯伯，他飛快地蹲下身子，一把抓住小鳥(niǎo)，把它狠狠地扔向遠(yuǎn)處，小鳥(niǎo)撲著幼嫩的翅膀，爭(zhēng)扎著，“嘰，嘰，嘰……”地凄涼地叫著。我們很是憤怒，瞪圓了眼睛看著他，那位伯伯看也不看我們一眼，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們向小鳥(niǎo)圍了過(guò)去，焦急地想看看它傷得怎樣?？墒?，一下不知從哪兒又跑來(lái)了幾個(gè)小男孩，粗暴地將我們推開(kāi)，用腳踢小鳥(niǎo)，用手抓它。我們大聲地說(shuō)：“你們虐待小鳥(niǎo)，太不象話了！”一位叔叔剛好路過(guò)，他俯下身子，用雙手把小鳥(niǎo)小心翼翼地從地上捧了起來(lái)，對(duì)我們微微一笑，走了。