前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一條小河范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一條小河范文第1篇

文章從一個(gè)農(nóng)村少年的視角描繪河水被污染的現(xiàn)實(shí)，巧妙地運(yùn)用主人公記憶中的清澈河水及其帶來的歡樂與現(xiàn)實(shí)中觸目驚心的環(huán)境污染相對(duì)比，并將其置于迅速聳立的成片漂亮洋樓旁邊，這樣就以小見大，有力地強(qiáng)化了文旨，向讀者提出一個(gè)嚴(yán)峻的問題：為什么發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須要以犧牲環(huán)境作為代價(jià)呢？

本文所寫的內(nèi)容并不復(fù)雜，但是成功地運(yùn)用了對(duì)比手法談環(huán)境污染這一問題，使得本文的立意因此上了一個(gè)新臺(tái)階，文章也顯得別具匠心，魅力非凡。

太陽(yáng)剛一露臉，帆就來到河邊，坐在河堤上，靜靜地凝視著這條熟悉而又陌生的河。

這條河?jì)轨o得像一位撫琴而思的少女。在帆的注視下，少女忽然害了羞，泛出一抹紅霞。

那只是帆記憶中的河，她時(shí)常出現(xiàn)在帆的沉思與夢(mèng)境里。望著眼前污濁的河水，帆的心悸動(dòng)了一下，記憶便隨河水流淌出來。

夏夜，鳴蟬幾只，蛙聲一片。勞累了一天的爸把孩提時(shí)的帆扔到河里。他像一條魚兒，立刻鮮活起來。帆浮在銀波里，數(shù)著星星，任清涼的河水“嘩嘩”地（嘻嘻，200字了耶！）撫摸他，水草跑過來纏著他，追他玩。更有趣的是，他趴在水底，睜開眼睛，數(shù)得出水里的魚兒。月光下，魚兒的眼睛一閃一閃的，像天上的星星、地上的螢火蟲。

“毒魚!”“快去撿魚呀!”帆氣喘吁吁地跑到河邊，看見河變成了一座流動(dòng)的墳場(chǎng)。苗條的白條子、肥胖的鯽魚、大頭的鯉魚，挺著肚皮、鼓著眼睛浮了一大片。一夜之間，河老了，像一位老婦人。一閉眼，帆就能聽到河的，魚的哭泣。

小時(shí)的帆是一位釣魚高手。放學(xué)了，（噢，不會(huì)吧，已經(jīng)400字?。。┓闩艿讲说乩?，逮幾只菜青蟲，或拍幾只蒼蠅，挖幾條蚯蚓。然后跑到河邊，穿上誘餌，“刷、刷”，修長(zhǎng)的竹竿在空中劃出青色的弧線，發(fā)出好聽的響聲，白光一閃，一只白條子便上鉤了，還有花翅，花枝招展的，打扮得像一位小姑娘。

……

坐在堤上的帆又聞到一股異味。

“又死魚了!”

“魚都死絕了!”

帆身子一抖，像觸了電。

魚死了一河，河水烏黑，蕩漾著腐臭的氣息。水草瘋長(zhǎng)，張牙舞爪的。水鳥的哀啼一直留在帆的記憶里。（嘿嘿，一不小心，可就600字啦！）

河堤上，幾根粗大的排污管。堤外，幾座廠房，幾根煙囪，幾柱濃煙，一片機(jī)器的隆隆聲。堤邊，成片的漂亮洋樓。

小村富起來了。

小鎮(zhèn)也富起來了。

……

坐在河堤上，帆的心又痛起來了。那是一條多么美麗的河啊!她從遠(yuǎn)處的群山瀉下來，流過了帆的村莊，跑向綠色的田野，最后匯入了長(zhǎng)江?？扇缃瘛?/p>

帆想得很多。

藍(lán)天黑了。群山禿了。土流失了。水變質(zhì)了。魚兒消失了。

……

望著流逝的河水，帆很想回到童年，甚至想變成一條小魚，游在清凈的河里、湖里、（耶！800字啦?。┐蠛＠?。

東邊的朝霞，紅得像血。

一條小河范文第2篇

我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能輕言放棄，不放棄就有希望。同學(xué)們當(dāng)中，有的中考成績(jī)可能并不理想，但是現(xiàn)在，這部分同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步了很多。這說明了努力就有收獲，奮斗就能進(jìn)步。

只要不停向前奔騰，小河就有生命的價(jià)值和意義。

高三階段是你們整個(gè)求學(xué)過程中最容易產(chǎn)生“放棄”的想法的時(shí)候。無論你們的成績(jī)是好是壞，這種想法都有可能在你們心中萌芽。在這一艱苦時(shí)期，你們?nèi)裟軕?zhàn)勝自我、不言放棄，你們就是勝利者。否則，你們就只能以失敗而告終。

我知道，你們面對(duì)家長(zhǎng)和老師的期望，面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)自己的升學(xué)夢(mèng)想，壓力是巨大的！你們的成績(jī)沒有達(dá)到自己所期望的水準(zhǔn)，你們著急、焦慮、煩躁，我是可以理解的。但如果你們選擇了放棄那我就要嚴(yán)厲地批評(píng)你們了。你們應(yīng)該知道，你們目前的這種精神狀況，何止是你們有，在全國(guó)近千萬的高三生當(dāng)中，好多人都有同樣的困惑。如果你們?cè)谶@時(shí)候選擇放棄，就是選擇了失敗。而這時(shí)候的你們，還沒有步入社會(huì)，你們的精彩人生，才剛剛起步。在起步的時(shí)候，你們就甘心接受失敗，這不僅僅是能不能上一所理想的大學(xué)的問題，這個(gè)決定會(huì)在你的一生中留下不可磨滅的印記，使你們?nèi)鄙僖环N積極的心態(tài)，缺乏堅(jiān)毅的勇氣和精神，這比考不上理想的大學(xué)更糟。所以我認(rèn)為，高中時(shí)期只要你們能永不放棄，只要你們能勤奮努力地堅(jiān)持到了最后，你們就是勝利者。這與你們畢業(yè)后能讀什么大學(xué)是正比例關(guān)系，但不是等式關(guān)系。

我們仔細(xì)分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓你們產(chǎn)生放棄的念頭的，無非是學(xué)習(xí)上遇到了挫折，生活上遇到了困難，情感上遇到了傷心事。當(dāng)然，你們產(chǎn)生放棄念頭的具體原因可能比較復(fù)雜，但再?gòu)?fù)雜也不外乎這三個(gè)大的方面，說到底就是希望落空了。莎士比亞曾經(jīng)在一部戲劇中寫過這樣一句臺(tái)詞：“希望往往會(huì)落空，并且是在你最有希望的時(shí)候?！倍銈儸F(xiàn)在已經(jīng)到了高中三年級(jí)，你們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了十幾年，這時(shí)候就是最有希望的時(shí)候，如果這時(shí)因?yàn)槟撤N原因選擇放棄，那就意味著前功盡棄。

一條小河范文第3篇

在一個(gè)美麗的小村莊旁，早先有過這樣的一條小河。河水清澈見底，河岸樹木郁郁蔥蔥，更值得一提的是，河水供應(yīng)了旁邊一個(gè)化化工廠有一根排污水管，污水都從排水管里源源不斷地流進(jìn)了污水處理廠。

幾年后，那個(gè)排水管破了幾個(gè)洞，部分污水流入了廠前那條美麗的小河，給小河穿上了一件臟兮兮的“衣服”，日積月累，這件臟“衣服”越來越厚。工人們常從河岸經(jīng)過，都熟視無睹，無動(dòng)于衷。

工那個(gè)炎炎夏日，一連一個(gè)月，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，很多的水井、溪水都干枯了，唯獨(dú)那條小河仍就水流不息，但水位已變低，水流很臟，村民和工人們無法用水洗衣做飯，澆菜灌花，工廠也停止了生產(chǎn)，他們后悔莫及。

小河，還是那條小河，只是河里的水不再清澈，散發(fā)著臭味。

一條小河范文第4篇

時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的2008年匆匆地走了，迎來了一個(gè)新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“Happy new year！”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向2009年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書。終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。，從那以后，為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望，我便更加努力地學(xué)習(xí)。這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、鼓勵(lì)。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。

一條小河范文第5篇

xAxB ①

即有："xA"是"xB"的充分條件，

"xB"是"xA"的必要條件。

反過來，若"xA"是"xB"的充分條件，即xAxB，則AB。

設(shè)A、B為兩個(gè)集合，則A=B是指：

xAxB ②

即有："xA"是"xB"的充要條件。

反過來，若"xA"是"xB"的充要條件，即xAxB，則A=B。

設(shè)p，q為含有變量x的語(yǔ)句，我們引入如下兩個(gè)集合：

A=，

B=

如果AB，那么每個(gè)使p成立的變量x也使得q成立，即：若p成立，則q也成立，也就使說，從而p是q的充分條件，q是p的必要條件。

反過來，如果p是q的充分條件，那么由p成立可以推出q成立，也就是說，若xA，則一定有xB，從而有AB。

這樣一來，要判斷p是q的什么條件，只需判斷集合A與集合B的關(guān)系即可。有如下結(jié)論：

① 若AB，則A是B的充分條件： ② 若A=B，則A是B的充要條件：③除①②外的情況都是既不充分也不必要條件。

總結(jié)：小充分大必要，相等是充要。

例題講解：

例1 已知全集U={1，2，3，4，5，6}，命題p：A={1，2}，命題q：B={1，2，3，4}。試問：①p是q的什么條件？；②的什么條件？

解：①由A={1，2}，B={1，2，3，4}得

AB

所以p是q的充分不必要條件

②從補(bǔ)集角度去分析：p：A在U中的補(bǔ)集，q：B在U中的補(bǔ)集。

即：p ：={3，4，5，6}，q：={5，6}

有 （小的補(bǔ)變大，大的補(bǔ)反而?。?/p>

所以的必要補(bǔ)充分條件

例2 已知命題p：|x-2|≥6，q：，若"pq"與"q"同時(shí)為假，求x的值。

解：由|x-2|≥6得 P：x≥8，或x≤-4

又 "pq"與"q"同時(shí)為假， 所以 p假 q真

從而x的取值范圍就是p與q的集合的公共部分，即：

x的值為-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5、6、7、8。

例3 已知命題p：|4-x|≤6，q：x2-2x+1-a2≥0（a>0）若非p是q的充分不必要條件，求a的取值范圍。

解：由|4-x|≤6解得 -2≤x≤10

所以 p：x10 記p：A={x|x10}

由q：x2-2x+1-a2≥0解得x≥1+a，或x≤1-a

記q：B={x|x≥1+a，或x≤1-a}

因?yàn)榉莗是q的充分不必要條件，即：

從而由。

例4命題方程有兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)根，命題方程無實(shí)數(shù)根。若"或"為真命題，求的取值范圍。

解：由方程有兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)根得：

解得 得：p：

由方程無實(shí)數(shù)根得：

得：q：-3

法一：因?yàn)?或"為真命題，有：真假，或p假q真，或和都真。

① 當(dāng)真q假時(shí)，m的范圍是p與q對(duì)應(yīng)集合的交集.即：

②當(dāng)p假真時(shí)，m的范圍是p與q對(duì)應(yīng)集合的交集，即：

③當(dāng)和都真時(shí)，m的范圍是p、q對(duì)應(yīng)集合的交集，即：

綜合①②③（取并集）得：m

法二：直接將p、q解出的m在數(shù)軸上表示出來取并集即可。

由數(shù)軸可得：m

例5 已知：p：方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)根，q：方程4x2+4（m-2）x+1=0無實(shí)根，若p或q為真，p且q為假，求m的取值范圍。

解：由方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)根得：

得：p：m>2

由方程4x2+4（m-2）x+1=0無實(shí)根得：得得：q：1

法一：由p或q為真，p且q為假得：p真q假，或p假q真兩種情況。

①當(dāng)p真q假時(shí)，有

②當(dāng)p假q時(shí)，有

由①②（取并）得：