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小學(xué)生作文補(bǔ)習(xí)范文第1篇

討論會開始了。有的同學(xué)列舉了玩電腦游戲造成的嚴(yán)重后果；有的同學(xué)提出了玩電腦游戲的種種危害；有的同學(xué)說小學(xué)生的自控能力差，沒有辨別是非的能力，應(yīng)該遠(yuǎn)離電腦游戲；還有的同學(xué)說適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也會有一定的好處。

我第一個站起來說：“玩電腦游戲很浪費(fèi)時間，反之，學(xué)習(xí)的時間就會大大減少，成績就會急劇下降，一落千丈，會荒廢學(xué)業(yè)。所以說，對于沒有大人看護(hù)的兒童來說，網(wǎng)絡(luò)游戲是很危險的。”

“我們小學(xué)生玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的樂趣時，你的視力在不知不覺中一天天衰退，等你最后醒悟時，已經(jīng)來不及了！可能還會搭上你曾經(jīng)擁有的健康身體。”徐子懿振振有辭。

“現(xiàn)在小學(xué)生對事物的辨別能力差，容易被游戲誤導(dǎo)。”秦儀真站起來說，“許多小學(xué)生就因?yàn)楸浑娔X游戲坑害，走上了歧途。”

雖然玩電腦游戲有害處，難道電腦游戲沒有一點(diǎn)好處嗎？

李昕然不服氣地站了起來：“適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也有好處。由于學(xué)習(xí)的難度增加，學(xué)生的壓力逐漸加大，玩游戲可以調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，還可以鍛煉我們地反應(yīng)能力、手腳配合能力，好處多著呢！所以我認(rèn)為是可以適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲的。”

小學(xué)生作文補(bǔ)習(xí)范文第2篇

有些東西真的是要去追憶的，朋友說，時間過的好快啊，一定要懂得珍惜。是啊，珍惜經(jīng)過的每個風(fēng)景，遇見的每個人，體驗(yàn)的每個心情。有些東西，過去了，來不及珍惜，唯有去追憶。追憶，簡單地說，就是追念，回憶。初中的事情都過去那么久了，現(xiàn)在想起來，似乎一切都是發(fā)生在昨天。我的幾位老師，深深地刻在我的腦子里，慢慢的在我眼前浮現(xiàn)。

我最喜愛，也對我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任——成軍老師。他那時有30出頭吧！中等身高，打扮得很得體，舉手投足間透出一種謙謙君子的風(fēng)范，有一種書香氣質(zhì)。那一雙眼睛，大而明亮，濃濃的眉毛，挺挺的鼻梁，十分耐看。你們不要認(rèn)為我是夸他，這是事實(shí)。他帥氣灑脫，一身的才氣，又能歌善舞，笛子吹的也很好聽。

記得初一下午的兩節(jié)作文課，其中一節(jié)講作文，剩下的一節(jié)由成老師給我們唱歌，或者是講童話故事。他每唱完一首歌，除了全班的掌聲外，還夾雜著喊聲：“成老師，來一首，成老師，來一首”。而他卻笑著對我們說：“我會的都是80年代的老歌，你們是21世紀(jì)的青少年，應(yīng)該多唱才是。”他唱歌好聽，講故事也很吸引人，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是我們所有人羨慕的。忘了說了，我們學(xué)校的大小活動，他都是當(dāng)主持人的，而且他還是校廣播站的播音員。“話說，故事大概是這樣的?！痹谒穆曇糁校覀儽汩_始了一段童話之旅。

他講課的方式，獨(dú)到新穎。初一的一次公開課，真是讓我大開眼界，原來語文課也可以這樣上啊。我記得很清楚，那次上的是《愚公移山》，他一開始，就給我們唱了一首《愚公移山》的歌，作為課的導(dǎo)引。在講愚公移山的地點(diǎn)時，他還指著掛在我們教室后的地圖給我們解釋。那種大氣，那種從容不迫，我至今還記憶優(yōu)新。他給我們班上分了小組，上課時還給我們時間讓小組討論。我是那種規(guī)規(guī)矩矩的課堂待慣了，那時覺得這老師也太大膽了吧，什么都敢嘗試。經(jīng)過這么多年，我才知道，是我太傳統(tǒng)，接受過的教育太閉塞了。有時候，在講到一個道理時，他也很用心的去引導(dǎo)我們，那一筆好看的板書，循循善誘的話語，都是我的最愛。

他說：“人生是由完美和殘缺兩部分組成的，如果你的人生只剩下了完美，而沒有殘缺，那么你的人生不就殘缺了嗎？”他說：“課程有正負(fù)之分，而知識永遠(yuǎn)沒有正負(fù)之分?！彼f：“人字好寫，人難做，做人，就要頂天立地?！薄?.不知道為什么，他說過的好多話我都記著。也許是因?yàn)楹唵?，也許是因?yàn)樯羁贪伞?/p>

在禮貌方面，他經(jīng)常給我們說：“你們見了老師同學(xué)一定要主動問候。簡單的一句話，就能體現(xiàn)出你的涵養(yǎng)。我能理解，你們或許是覺得害羞，或許是性格等原因，見了認(rèn)識的人就躲開了。可是有的人不這么想，他們可能會認(rèn)為你是沒禮貌?！边@樣的話他在班上說過好幾次，但其中又一次我知道他為什么說，因?yàn)槲以诮稚吓龅剿汩_了，結(jié)果他下午就說了。主動一點(diǎn)，有什么不好呢，我們中國人一直強(qiáng)調(diào)含蓄，但我認(rèn)為太含蓄可能會失去很多機(jī)會。我喜歡主動的人，我現(xiàn)在也在努力做一個主動之人。

我喜歡我的班主任，更重要的原因，是因?yàn)樗嬲P(guān)心過我，也尊重過我。他在晚自習(xí)時問我的學(xué)習(xí)情況，還給我講各種學(xué)習(xí)的方法。也在生活上照顧過我。還有一件事，我不得不說。一次老師給我們的作文題目是《老師，我想對你說》，我滿懷抱怨，指出他的種種不是，當(dāng)最后作文本發(fā)下來時，我止不住驚嘆，原來老師給我的評語足足有大半頁。還對我說，他會努力改正他的錯誤，請相信他。

這樣的老師，能不讓人尊重嗎？

在報志愿時，我說我想報師專，他說：“以你的情況，你上高中會更有前途的。”還給我分析我的成績，告訴我上高中要加強(qiáng)哪方面的復(fù)習(xí)。我特別感激他。記得畢業(yè)時他給我同學(xué)錄上的留言是“你已具備了成功的因素，現(xiàn)在剩下的是方法與付出?！笔屡c愿違，那年我并沒有考上我報考的高中。在補(bǔ)習(xí)的那一年，因?yàn)槲业淖员芭c膽怯，只找過他一次，還是取畢業(yè)證的時候。他對我說，你長高了啊。我本來特別想和他說些話，可是，卻不知道為什么，愣在了那兒半天。當(dāng)他問我還有事嗎時，我只說出了一句“沒有了”，就倉皇地逃了出來。我想，我是讓他失望了吧。

這些年，一直想找機(jī)會去看他，想告訴他，其實(shí)我并沒有忘記他。可是，始終沒有鼓起勇氣。只是給那個很熟悉的號碼發(fā)過幾次短信。我想，這么多年了，他的號碼一定是變了吧，要不怎么會一直沒有回復(fù)呢？

這是對我影響最大的一位老師了。我印象深的，都已經(jīng)寫了出來。我還想問問我的老師：“老師，你什么時候給我們看我們方言版的《貓和老鼠》呢？你可是答應(yīng)過我們的?！?/p>

最后的結(jié)語，我想用老師隨機(jī)寫的一首小詩《橋》

天地之遙

有虹為橋

山山之遠(yuǎn)

有嵐為橋

人心應(yīng)近

總?cè)睘闃蛑?/p>

三尺講臺為伴

圓我與我徒之交流

Ps：今天，我朋友給我說，她初中畢業(yè)上技校時班主任還給她家里打過電話，讓她回去補(bǔ)習(xí)，她也是最近才聽她媽媽說的，她說她真的很感動很感動。

小學(xué)生作文補(bǔ)習(xí)范文第3篇

關(guān)鍵詞：縣級圖書 服務(wù)方式 實(shí)踐

中圖分類號：C289

一、服務(wù)科學(xué)生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

作為具有信息、教育職能的圖書館，為科研生產(chǎn)服務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，責(zé)無旁貸；作為具有文化屬性的圖書館，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)更是順理成章。服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主要是提高生產(chǎn)者素質(zhì)，為科研生產(chǎn)提供知識、技術(shù)和信息，提高科技的轉(zhuǎn)化率。我們面對的是科學(xué)文化素質(zhì)較低的一家一戶的農(nóng)民、剛剛興起的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和眾多的私營、國營等廠礦企業(yè)。我們服務(wù)的主要方式有：

1、文獻(xiàn)服務(wù)。這是服務(wù)科學(xué)生產(chǎn)主要的常用方式。充分利用館藏文獻(xiàn)資料進(jìn)行定點(diǎn)定題跟蹤服務(wù)。板栗是羅田農(nóng)民的主要收入來源，長期以來，由于土壤缺硼，又缺乏科學(xué)管理，板栗球越結(jié)越少，公球越結(jié)越多，農(nóng)民稱其為窮果樹，當(dāng)年，圖書館及時向栗農(nóng)提供的“栗樹環(huán)形施肥、花期三噴和高枝換種嫁接”等高產(chǎn)技術(shù)資料，農(nóng)民按這一技術(shù)推廣應(yīng)用，板栗產(chǎn)量大幅提高。如我縣大河岸鎮(zhèn)高廟村農(nóng)民按照這一技術(shù)改造了2萬多棵板栗樹，當(dāng)年產(chǎn)量提高30%，“窮果枝”變成了“搖錢樹”。如今，板栗是羅田馳名中外的特產(chǎn)。圖書館每年免費(fèi)向農(nóng)民發(fā)放科技書或科技資料；向社區(qū)、學(xué)校、監(jiān)獄、農(nóng)村等送圖書，2009年向橋南向金馬社區(qū)送圖書240冊；2010年，向大河岸石井頭村捐贈圖書310冊，2011年，向大崎鄉(xiāng)文家廟村送書200冊；2012年，捐書2000余冊幫助輔導(dǎo)并建成了餅子鋪、萬密齋、淘金寺、皇廟崗、河?xùn)|街、栗子坳等社區(qū)書屋。6月館班子成員與縣委領(lǐng)導(dǎo)一行送書至縣公安局黃泥畈拘留所和第一看守所，捐書350冊，價值5700元。由此，“圖書進(jìn)監(jiān)獄，文化育新人”、“羅田設(shè)置監(jiān)獄流動圖書館”的新聞被省、市、縣各級電視臺、報刊、網(wǎng)站等媒體爭相報道。

多年來，我們累計(jì)為農(nóng)民免費(fèi)發(fā)放農(nóng)技資料百萬余份，每年紙張成本約6000元。資料品種涵蓋羅田所有重要的種植、養(yǎng)殖、加工，如板栗、桑蠶、茯苓、甜柿、藥材、食用菌、畜牧、水產(chǎn)、雜交稻、油菜、蔬菜等，農(nóng)民稱這些資料“看得懂、用得上、應(yīng)得急”。

2、信息服務(wù)。山區(qū)信息閉塞是經(jīng)濟(jì)落后原因之一。我們長期編印信息小報，傳遞經(jīng)濟(jì)、科技、生產(chǎn)信息。先后編印過“農(nóng)家信息”、“信息與咨詢”、“羅田信息”等。值得一提的是“羅田信息”是一種四開鉛印小報，每月1期，每期約2000份，與企業(yè)合辦，企業(yè)出資，圖書館負(fù)責(zé)編印發(fā)放。服務(wù)對象是縣、鄉(xiāng)、村有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及科技示范戶、專業(yè)戶，產(chǎn)生了良好經(jīng)濟(jì)效益。由于及時得到信息服務(wù)，縣灰砂磚廠節(jié)約設(shè)計(jì)安裝費(fèi)3萬元，類可可脂生產(chǎn)線節(jié)約技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)27.5萬元，板栗剝殼機(jī)節(jié)約科研費(fèi)2萬多元，縣纖維板廠試制竹膠板、玻璃鋼瓦等新產(chǎn)品成功，扭虧為贏，走出困境。鳳山鎮(zhèn)李家樓村共有十七個種養(yǎng)殖大戶。養(yǎng)殖專業(yè)戶侯改養(yǎng)豬500頭，他經(jīng)常到農(nóng)家書屋查看《科學(xué)養(yǎng)豬》，《豬病防治》等資料，書屋資料不夠，就到圖書館找更加完善的科技視頻資料，2012年創(chuàng)純利19.83萬元。三組青年潘潔建起了大規(guī)模的養(yǎng)兔場，飼養(yǎng)白兔3000只，圖書館養(yǎng)兔科技圖書他一次借三本，邊干邊用，邊學(xué)邊干，取得了較好的收益。務(wù)工返鄉(xiāng)青年李迪書，學(xué)習(xí)養(yǎng)雞技術(shù)，建成了年出欄商品雞30000只的養(yǎng)雞場。當(dāng)年投產(chǎn)，當(dāng)年受益。去年7月份出欄商品雞25000只，獲純利7.5萬元。李迪書接受鳳山鎮(zhèn)來訪領(lǐng)導(dǎo)時說：“我要感謝縣圖書館及農(nóng)家書屋為我科技致富提供了平臺”。

3、文獻(xiàn)檢索服務(wù)。是通過檢索工具迅速、準(zhǔn)確地為科研提供所需文獻(xiàn)資料的服務(wù)。我們?yōu)椤按髣e山國家森林公園”研究課題服務(wù)時，通過《全國總書目》、《全國報刊索引》和館藏目錄，查出并提供相關(guān)圖書8冊、文章6篇，及羅田地方文獻(xiàn)4冊，還編制相關(guān)目錄、索引。使研究人員方華國在實(shí)地考察研究基礎(chǔ)上寫出5篇有價值論文，1996年5月主筆編寫了《羅田縣森林旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，同年11月又獨(dú)立撰寫了《建立大別山國家森林公園的可行性研究報告》，得到林業(yè)部好評。在有關(guān)部門努力下，1996年“大別山國家森林公園”掛牌成立。如今“大別山國家森林公園”景區(qū)是國家級4A景區(qū)，“天下大別山，美景在羅田”旅游廣告在中央4臺和湖北臺播出；還有羅田、東腔戲、畈腔被湖北省人民政府列為第一、二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，都是通過縣圖書館文獻(xiàn)檢索服務(wù)取得成果的。

羅田縣圖書館服務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了不勝枚舉的服務(wù)成果，1988年6月湖北日報曾以“羅田縣圖書館服務(wù)經(jīng)濟(jì)成績顯著”為題予以報導(dǎo)，1988年獲省文化廳科技興農(nóng)服務(wù)獎。2011年被湖北省文化廳評為全省文化系統(tǒng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”單位。

二、傳播先進(jìn)文化，建設(shè)精神文明

1、優(yōu)化窗口服務(wù)，文明重在建設(shè)。我們通過美化讀書環(huán)境，營造書香氛圍，熱情周到的人性化服務(wù)，吸引群眾走進(jìn)圖書館，讀書看報，學(xué)習(xí)研究，開發(fā)文獻(xiàn)資源；使圖書館成為優(yōu)秀人才和精神產(chǎn)品的生產(chǎn)陣地。三里畈中心衛(wèi)生院醫(yī)生雷焰忠是縣圖書館?？?，他利用圖書館豐富的醫(yī)學(xué)書刊資料，長期刻苦自學(xué)，勇于實(shí)踐，勤于筆耕，先后在《牙友》、《衛(wèi)生與保健》等多種報刊發(fā)表科普作品200多篇，兩次出席全國醫(yī)學(xué)討論會，成為遠(yuǎn)近聞名的牙科醫(yī)生和科普作者。靠圖書館自學(xué)成才者數(shù)不勝數(shù)。羅田每年發(fā)表在全國各級報刊的論文、調(diào)研報告、通訊報導(dǎo)、文學(xué)作品約2000篇，2004年一年出版三部長篇小說，都與圖書館服務(wù)有關(guān)，近幾年出版的《板栗科技》、《鄂東蠶?！?、《茯苓栽培》等三部科技著作，都是圖書館提供幫助完成的。

2、組織全民讀書，唱響主旋律。精神文明建設(shè)包括思想建設(shè)和文化建設(shè)。全民讀書活動是精神文明建設(shè)的重要載體。我們按照省知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，每年組織不同形式的全民讀書活動，取得較好效果。1997年，我們在廣場舉辦的“”大型圖書展覽，精選圖書3000多冊，展出10天，接待參觀閱覽近萬人次，借閱500多冊次，群眾受到一次愛國主義教育；2001年，舉辦“黨在我心中”主題征文讀書競賽，推動了有關(guān)黨史、黨建、英模人物傳記、改革成就等社會科學(xué)優(yōu)秀書刊的借閱，流通5000多冊次，收到征文近千篇，增加了中國特色社會主義理想的凝聚力。2005年至2007年先后在全縣黨員干部中開展“保持黨員先進(jìn)性、凈化心靈強(qiáng)素質(zhì)”和“讀廉政書、做廉潔人”為主題的讀書有獎?wù)魑幕顒?，共辦借書證5620個，流通圖書8697冊次?？h圖書館成為全縣黨員干部先進(jìn)性和廉政教育活動的載體。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，做到寓教于樂。大多數(shù)讀者到圖書館主要是文學(xué)欣賞、文化娛樂、閑休健身。我們運(yùn)用專家講座、宣傳媒體推介優(yōu)秀文學(xué)作品，包括中外名著，加快優(yōu)秀作品的流通，對于專讀言情、武打小說的，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，向他們宣傳推介優(yōu)秀文學(xué)作品，擴(kuò)大閱讀面，走向高雅閱讀；對于青年學(xué)生，推動綠色閱讀，做到無害有益。開通陽光網(wǎng)站，指導(dǎo)上網(wǎng)閱讀?？朔喿x中功利主義、獵奇心理和從眾心理，使閱讀健康發(fā)展并對社會產(chǎn)生正面的影響與作用。報刊閱覽，一律實(shí)行無證閱覽，無條件提供文化娛樂欣賞。使廣大群眾在閱讀中得到精神最大滿足與享受的同時，健全其思想、純潔其道德、凈化其靈魂，讓閱讀營造社會和諧與文明。

4、建立占領(lǐng)機(jī)制，服務(wù)文明創(chuàng)建。文明單位創(chuàng)建是基層精神文明建設(shè)的持久活動形式，活動內(nèi)容包括文化占領(lǐng)，其中有圖書室建設(shè)，我們深入到各基層單位，宣傳圖書館（室）在文明建設(shè)中作用，輔導(dǎo)建立業(yè)余讀書小組，幫助單位選書建制，成立圖書室，展開提升文明的讀書活動，打造企業(yè)文化、學(xué)校文化、金融文化、醫(yī)院文化等等，得到各單位的肯定。利用文化資源“共享共程”優(yōu)勢，開展了“文明小衛(wèi)士”網(wǎng)上書畫攝影作文競賽 、“中小學(xué)生環(huán)保知識競賽”、“預(yù)防青少年違法犯罪”教育等活動；春節(jié)期間，圖書館利用共享工程開展“歡樂共享過大年”文化惠民活動；2010年“老人節(jié)”，圖書館組織老人舉辦“夕陽紅”培訓(xùn)班，老人們通過一天的學(xué)習(xí)，掌握了開關(guān)電腦、打開文件、上網(wǎng)看新聞等操作，他們興奮地說“今天收獲真大”；2011“婦女節(jié)”，組織婦女觀看生殖保健、計(jì)劃生育宣傳片；2011年暑假為紀(jì)念建黨九十周年，我館多次組織學(xué)生觀看“紅色經(jīng)典影片”，使學(xué)生受到愛國主義教育。

由于服務(wù)精神文明建設(shè)成績突出，羅田縣圖書館曾21次被評為縣文明單位、縣級最佳文明單位、市級文明單位，27次被評為省市縣宣傳文化戰(zhàn)線先進(jìn)單位或受到單項(xiàng)表彰。

三、結(jié)合課外閱讀，豐富素質(zhì)教育

人才的培養(yǎng)靠教育，除學(xué)校教育外，將中小學(xué)生三分之一課余時間納入圖書館讀書活動，搞好課外閱讀，豐富中小學(xué)生假期文化生活，提高少兒綜合素質(zhì)，打好素質(zhì)教育基礎(chǔ)，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才將起到重要作用。鑒于此，30年來，我們圍繞搞好全縣中小學(xué)課外閱讀，展開了多種形式服務(wù)。

1、借閱服務(wù)。2005年建立了少兒閱覽室，優(yōu)化了借閱環(huán)境：裝修了房屋，更新了書架桌椅，安裝了空調(diào)，新購圖書1萬多冊，服務(wù)上了一個新臺階。2008年，發(fā)放少兒證10310個，年外借圖書70000冊次，內(nèi)閱人次達(dá)2.1萬人次，少兒室成為縣城關(guān)地區(qū)節(jié)假日少兒的好去處。課外閱讀，陶冶了情操，豐富了知識，促進(jìn)了健康成長。2007年，實(shí)小升學(xué)考試300分以上的51名學(xué)生中，有35名是少兒室的小讀者。實(shí)驗(yàn)小學(xué)涂小為在小學(xué)三年級表現(xiàn)和成績一般，她在少兒室閱讀《好班長》、《小學(xué)生作文》、《作家的童年》等數(shù)十本圖書，寫了三本讀書筆記，日積月累，進(jìn)步很大，升學(xué)考試全縣第一，進(jìn)入中學(xué)后，又是年級第一名，評為黃岡市的三好學(xué)生，獲得全省紅領(lǐng)巾讀書讀報積極分子獎狀、全國紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)隆?/p>

2、才藝培訓(xùn)和補(bǔ)課。時下，差生的功課補(bǔ)習(xí)和學(xué)生的才藝培訓(xùn)是一部分家長的要求，我們順應(yīng)形勢，在每年寒暑假舉辦語、數(shù)、外課程補(bǔ)習(xí)班，由中小學(xué)骨干教師輔導(dǎo)，時間一般一個月，共舉辦十幾期。有一部分家長希望學(xué)生假期學(xué)一門才藝，我們分期舉辦過書畫、樂器、舞蹈、唱歌等培訓(xùn)班，總共有十幾期之多。這些活動，對少兒健康成長起到一定的積極作用。

3、舉辦讀書活動。讀書活動是深化課外閱讀、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的主要形式。主要有：主題讀書征文、演講、詩歌朗誦會、故事會、智力競賽等。20多年來，我們每年都舉辦少兒讀書活動，次次取得成功。2006年至2008年舉辦的少兒讀書活動，全縣中小學(xué)生參加，借閱書刊12萬多冊，收到征文8050篇，獲省獎24人，位列全省縣市館前列。參加人數(shù)之多、效果之好、影響之大都是歷屆少有的。為貫徹胡總書記提出“八榮八恥”的講話精神，明辨是非、善惡、美丑，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立社會主義榮辱觀，樹新風(fēng)立正氣，我們遵照省知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，從2005-2012年，連續(xù)七年在全縣范圍內(nèi)開展了“知榮明恥”等為主題的“童之趣”杯大賽征文活動。六次被湖北省知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組評為“先進(jìn)單位”，七年在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)48所中小學(xué)參加活動，向?qū)W校集體借書20000余冊，辦宣傳欄15期，進(jìn)入學(xué)校與教師共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作，收到征文10000余篇，獲省一等獎、二等獎、三等獎百余名。實(shí)踐證明，豐富的讀書活動提高了少兒綜合素質(zhì)：課外閱讀提高少兒自學(xué)能力；朗誦會、故事會培訓(xùn)了少兒口頭表達(dá)能力、勇敢精神和想象力；征文活動培養(yǎng)少兒寫作能力、想象力；趣味活動、智力競賽提高少兒實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。據(jù)縣一中圖書室調(diào)查，凡是課外閱讀積極的學(xué)生，到大學(xué)后自學(xué)能力、研究能力優(yōu)勢明顯，學(xué)習(xí)方法先進(jìn)，動手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，大學(xué)畢業(yè)后，有較強(qiáng)的競爭力，大多數(shù)成為國家棟梁之材。

羅田縣圖書館搞好課外閱讀，豐富素質(zhì)教育的服務(wù)，受到各界廣泛好評。2001年被評為全省讀書活動先進(jìn)單位，2005-2012年，六次被湖北省知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組評為讀書活動“優(yōu)秀組織獎”；四次被黃岡市文化局評為全市讀書活動先進(jìn)單位。

綜觀羅田縣圖書館的服務(wù)工作，筆者認(rèn)為縣級圖書館的工作必須顯現(xiàn)四大特色：

1、服務(wù)的全民性。面向農(nóng)村，立足基層，為社會所有工人、農(nóng)民、干部、知識分子、中小學(xué)生、社區(qū)居民等人群服務(wù)，為所有的行業(yè)服務(wù)，體現(xiàn)縣圖書館公共性質(zhì)。

2、服務(wù)的主動性。送書下鄉(xiāng)、上門服務(wù)、跟蹤服務(wù)，為人找書，為書找人，這都是變守株待兔式、封閉被動服務(wù)為主動開放式多元服務(wù)。

3、服務(wù)的綜合性。變借借還還的單一服務(wù)，為借閱、復(fù)印、展覽、咨詢、文獻(xiàn)檢索、閱讀指導(dǎo)、舉辦讀書活動等一系列綜合。

羅田縣圖書館基本上完成了從傳統(tǒng)服務(wù)到現(xiàn)代服務(wù)的轉(zhuǎn)變。以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)性與針對性原則，繼承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新服務(wù)方式，使圖書館服務(wù)更加深化，更加貼近社會、貼近讀者、貼近人民生活，就能創(chuàng)造出人民滿意的服務(wù)業(yè)績。

參加文獻(xiàn)：