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學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)范文第1篇

堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“做一個(gè)身心健康的xx人”為主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、上海城市精神為重點(diǎn)，從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”的要求，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信做人，把主題實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入，進(jìn)一步引導(dǎo)我們xx中學(xué)未成年人積極參與各種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行文明禮儀、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，成為有文明、有修養(yǎng)的xx人。

主要活動(dòng)如下：

1.11月2日（周五班會(huì)）――七年級(jí)銘言宣誓儀式活動(dòng)

2.11月8、9日（周四、五）――期中考試（誠(chéng)信參考；

注意：居家休息和認(rèn)真復(fù)習(xí)的教育）

3.11月13日（周二中午11:50）――第三期黑板報(bào)檢查評(píng)比

主題：“三節(jié)”在我心（節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電）

4.11月16日（周五）――六年級(jí)在“xx小劇場(chǎng)”組織禁毒影視教育征文活動(dòng)

（寫(xiě)好800字的電子稿征文，每班選送上傳2篇，20日上傳德育處）

5.11月16日（周五班會(huì)）――全校各班級(jí)以“憲法伴我成長(zhǎng)”為主題組織班會(huì)

（上交ppt+電子稿）

6.11月20日（周二中午）――期中考試“博雅學(xué)生――愛(ài)學(xué)習(xí)”表彰活動(dòng)

7.11月下旬――各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（要求：各班上交ppt）以及開(kāi)展家訪工作（具體由年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)安排）

8.11月下旬――學(xué)校體育月活動(dòng)

9.11月26日（周一）――“拒絕零食，健康飲食”的衛(wèi)生教育

10.11月下旬起――完成全校各班的心理普測(cè)（衛(wèi)生室+信息組）

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)范文第2篇

為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和進(jìn)一步落實(shí) “六五”普法規(guī)劃，做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生遵紀(jì)守法意識(shí)，使全校師生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，營(yíng)造法治XX的良好校園環(huán)境。經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“12·4”法制宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：校委會(huì)成員及各班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：12月2日到12月6日。

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

五、活動(dòng)內(nèi)容及主要形式：開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

1、舉行一次以普法為重點(diǎn)的國(guó)旗下講話。

12月2日，以“法制在我心中”為主題進(jìn)行一次國(guó)旗下的講話。(由張潔老師負(fù)責(zé))

2、營(yíng)造一種濃厚法制宣傳氛圍。學(xué)校張貼法制宣傳標(biāo)語(yǔ)一周。(內(nèi)容如下，由杜新軍老師負(fù)責(zé))

大力弘揚(yáng)法治精神 共筑偉大中國(guó)夢(mèng)

弘揚(yáng)法治精神 服務(wù)科學(xué)發(fā)展

增強(qiáng)憲法觀念 推進(jìn)依法治國(guó)

弘揚(yáng)法治精神 推進(jìn)法治學(xué)校建設(shè)

提高全民法律素質(zhì)自覺(jué)學(xué)法守法用法

學(xué)法律 講權(quán)利講責(zé)任 講義務(wù)

弘揚(yáng)法治文化 傳播法治文明

3、通過(guò)廣播進(jìn)行一周的法制宣傳教育。(由少先隊(duì)、團(tuán)支部的宣傳部負(fù)責(zé))

4、組織一次教師普法考試。按縣司法局的要求，組織全體教職工參加“六五”普法考試。(有學(xué)校黨支部負(fù)責(zé))

5、召開(kāi)一次法制教育主題班會(huì)。各班級(jí)12月6日開(kāi)展一次 “與法同行”主題班隊(duì)活動(dòng)，并將活動(dòng)小結(jié)上交學(xué)校。(由各班主任負(fù)責(zé)，在12月9日之前上交活動(dòng)小結(jié))

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯；主題班會(huì)

班級(jí)是學(xué)生的基本組織形式，是學(xué)生教育、管理、服務(wù)的主要組織載體。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)，是在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效形式、重要途徑和重要陣地。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集w活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著重要的作用。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的人才培養(yǎng)與內(nèi)涵建設(shè)工作的不斷深入發(fā)展，主題班會(huì)在職校育人中的作用越發(fā)突顯，組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生起到非常重要的作用[1]。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段。在這一時(shí)期，大學(xué)生主要通過(guò)學(xué)校生活、社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始對(duì)自我能力和角色、各種可能的職業(yè)選擇及個(gè)人能力與職業(yè)的匹配等方面進(jìn)行不斷探索與嘗試[2]。中職生更是如此。但是，由于中職生個(gè)人心理及生理上還未成熟，在探索其職業(yè)生涯的過(guò)程中容易被某些錯(cuò)誤的信息所誤導(dǎo)，因此，幫助中職生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在畢業(yè)前設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃方案、對(duì)中職生進(jìn)行全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育是非常有必要的。對(duì)于衛(wèi)生類(lèi)中職生，職業(yè)選擇方向基本確定，如何通過(guò)主題班會(huì)讓其更快的認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、了解職場(chǎng)、適應(yīng)職場(chǎng)？我校在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就開(kāi)啟一系列主題班會(huì)：第一學(xué)期主題為“熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，我的舞臺(tái)我來(lái)演”，第二學(xué)期主題為“敬業(yè)，工作的使命”，第三學(xué)期主題為“職業(yè)規(guī)劃，我離職場(chǎng)有多遠(yuǎn)”，第四學(xué)期的主題為“職場(chǎng)，我來(lái)了”，把職業(yè)生涯教育系列活動(dòng)貫穿于整個(gè)中職在校兩年生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)生涯全程化輔導(dǎo)，循序漸進(jìn)。下面為筆者以“職業(yè)規(guī)劃，我離職場(chǎng)有多遠(yuǎn)”主題班會(huì)為例，淺談如何具體開(kāi)展。

1 提前布置主題班會(huì)前的有關(guān)工作

1.1 選好主題班會(huì)的主持人，一般1―2人，班主任把關(guān)修改好串詞。

1.2 布置主題班會(huì)會(huì)場(chǎng)：在班里黑板的中央寫(xiě)上班會(huì)的主題；對(duì)教室稍做裝飾，擺好教室里面的課桌椅，讓教室空闊，適合開(kāi)展活動(dòng)和做游戲。

1.3 準(zhǔn)備紙、油筆等活動(dòng)工具，下載相關(guān)視頻、歌曲，并制作課件。

2 緊扣主題開(kāi)展班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)

2.1 導(dǎo)入：為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？

2.1.1 主持人開(kāi)場(chǎng)，請(qǐng)幾位同學(xué)談一談：當(dāng)你到了26、36、56、66歲時(shí)，怎樣生活？通過(guò)同學(xué)暢談未來(lái)，活躍氣氛暖場(chǎng)。

2.1.2 課件顯示分享以下資料：比利時(shí)的《老人》雜志曾在全國(guó)范圍內(nèi)，對(duì)60歲以上的老人開(kāi)展了一次題為“你最后悔什么”的專(zhuān)題調(diào)查。調(diào)查結(jié)果十分有意思：

?72%的老人后悔年輕時(shí)努力不夠，以致事業(yè)無(wú)成；

?67%的老人后悔年輕時(shí)錯(cuò)位選擇了職業(yè)；

?63%的老人后悔對(duì)子女教育不夠或方法不當(dāng)；

?58%的老人后悔鍛煉身體不夠；

?56%的老人后悔對(duì)伴侶不夠忠誠(chéng)；

?47%的老人后悔對(duì)雙親盡孝不夠；

?41%的老人后悔自己未能周游世界；

?32%的老人后悔一生過(guò)得平淡，缺乏刺激；

?11%的老人后悔沒(méi)有賺到更多的金錢(qián)。

主持人提出人們經(jīng)常為周末度假而規(guī)劃，為一次旅行而規(guī)劃，為一頓早餐而規(guī)劃。但是，卻很少思考一下自己的一生該如何度過(guò)，那么，人為什么要進(jìn)行人生規(guī)劃呢？一個(gè)人的人生規(guī)劃，就是一個(gè)人一生的行動(dòng)綱領(lǐng)，指引著他前進(jìn)的方向。一個(gè)人若沒(méi)有對(duì)自己人生的規(guī)劃，對(duì)自己的人生目標(biāo)不清晰，那么無(wú)論學(xué)歷有多高，知識(shí)面有多廣，都可能會(huì)感到彷徨，感到不知所措。人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后要朝那個(gè)方向走，只要方向?qū)Γ业铰?，就不怕路遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)了規(guī)劃的重要性，為職業(yè)規(guī)劃埋下伏筆。

2.2 欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

通過(guò)耳熟能詳?shù)牡母枨?，輕松了會(huì)場(chǎng)的氣氛，此時(shí)主持人升華該環(huán)節(jié)：同學(xué)們，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。已經(jīng)進(jìn)入中職2年級(jí)的同學(xué)們，希望你們能走好自己的人生道路，走向成功。

2.3 分享精彩故事，強(qiáng)調(diào)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

2.3.1 請(qǐng)一位同學(xué)講一講美國(guó)著名影視明星施瓦辛格的職業(yè)規(guī)劃故事

四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子，身體非常瘦弱，卻在日記里立志長(zhǎng)大后做美國(guó)總統(tǒng)。如何能實(shí)現(xiàn)這樣宏偉的抱負(fù)呢？經(jīng)過(guò)思索，他擬定了一系列目標(biāo)。做美國(guó)總統(tǒng)首先要做美國(guó)州長(zhǎng)--要競(jìng)選州長(zhǎng)必須得到雄厚的財(cái)力后盾的支持--要獲得財(cái)團(tuán)的支持就一定得融入財(cái)團(tuán)--要融入財(cái)團(tuán)最好娶一位豪門(mén)千金--要娶一位豪門(mén)千金必須成為名人--成為名人的快速方法就是做電影明星--做電影明星前得練好身體，練出陽(yáng)剛之氣。

按照這樣的思路，他開(kāi)始行動(dòng)。某日，當(dāng)他看到著名的體操運(yùn)動(dòng)主席庫(kù)爾后，他相信練健美是強(qiáng)身健體的好點(diǎn)子。他開(kāi)始刻苦而持之以恒地練習(xí)健美，他渴望成為世界上最結(jié)實(shí)的壯漢。三年后，借著發(fā)達(dá)的肌肉，一身似雕塑的體魄，在以后的幾年中，他囊括了各種世界級(jí)的“健美先生”稱(chēng)號(hào)。

22歲時(shí)，他踏入了美國(guó)好萊塢。在好萊塢，他花費(fèi)了十年時(shí)間，利用自身優(yōu)勢(shì)，刻意打造堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的硬漢形象。終于，他在演藝界聲名鵲起。當(dāng)他的電影事業(yè)如日中天時(shí)，女友的家庭在他們相戀九年后，也終于接納了這位“黑臉莊稼人”。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪總統(tǒng)的侄女。

2003年，年逾五十七歲的他，告老退出影壇，轉(zhuǎn)而從政，成功競(jìng)選為加利福尼亞州第38任州長(zhǎng)。他的下一個(gè)目標(biāo)就是美國(guó)總統(tǒng)。他就是阿諾德？施瓦辛格。從奧地利的偏僻山村，到美利堅(jiān)的領(lǐng)土，他成功了。從一個(gè)不會(huì)英語(yǔ)的瘦弱男孩，到擁有強(qiáng)壯身材的健美先生，再到征服世界影迷的好萊塢明星，他成功了。從好萊塢巨星到加州州長(zhǎng)，他又成功了。他的經(jīng)歷告訴我們：科學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)有力，就能成功。

2011年1月3日，施瓦辛格卸任了任期達(dá)7年的加州州長(zhǎng)。當(dāng)任州長(zhǎng)的7年間，他從未領(lǐng)過(guò)自己17.4萬(wàn)美元的年薪。他不加稅，不削減教育開(kāi)支和福利，持續(xù)治理改善環(huán)保，不拿一分錢(qián)工資，自己貼錢(qián)辦公，寧愿賣(mài)政府的辦公樓、監(jiān)獄、公務(wù)車(chē)，不拆遷不賣(mài)地，不搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。還到處為加州農(nóng)產(chǎn)品做廣告。雖然他在任期間，未能解決加州窘迫的財(cái)政狀況，卻將上任留下近400億美元的財(cái)政欠款縮減為280億。

“I will be back.”是施瓦辛格的招牌臺(tái)詞，施瓦辛格還會(huì)繼續(xù)精選總統(tǒng)嗎？2008年12月21日，施瓦辛格接受美國(guó)“60分鐘”電視節(jié)目專(zhuān)訪。他毫無(wú)疑義地表露出自己的政治野心?！叭绻梢孕薷膽椃?，允許外國(guó)出生的美國(guó)公民參加總統(tǒng)競(jìng)選的話，我‘絕對(duì)’是想成為美國(guó)總統(tǒng)的?！?/p>

2.3.2 主持人結(jié)強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性，升華主題

古人云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域”規(guī)劃可以幫助我們更加深刻的去了解“居安思危”的必要性以及“憂(yōu)患意識(shí)”的預(yù)見(jiàn)性，可以讓我們更加從容的面對(duì)人生的風(fēng)云變幻，從而提高人生的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。思路決定出路，規(guī)劃決定未來(lái)。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。走（下轉(zhuǎn)第136頁(yè)）（上接第232頁(yè)）多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，遇到風(fēng)險(xiǎn)往往措手不及；看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，則深謀遠(yuǎn)慮，成竹在胸，遇風(fēng)險(xiǎn)從容應(yīng)對(duì)，妥善化解。

2.4 小游戲《我的未來(lái)名片》互動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的紙、油筆等，為自己設(shè)計(jì)10年后的名片。分享部分同學(xué)的未來(lái)名片，同學(xué)間互相點(diǎn)評(píng)，把主題班會(huì)推向。

3 班會(huì)小結(jié)

3.1 主持人總結(jié)：盡管每個(gè)人都有屬于自己的理想和愿望，對(duì)成功的看法也各不相同，但是有一點(diǎn)是可以肯定的：成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)和規(guī)劃。

3.2 播放青春勵(lì)志歌曲《我相信》，展現(xiàn)年輕人的青春活力與激情，不服輸，不認(rèn)命，一切掌握在自己的手里。相信奇跡，充滿(mǎn)自信，樂(lè)觀向上。請(qǐng)同學(xué)們用心的去品味這首歌曲，再請(qǐng)全體同學(xué)演唱《我相信》。在激情高昂、熱烈氣氛中結(jié)束此次主題班會(huì)。

在中職生走向社會(huì)、轉(zhuǎn)變職業(yè)人的重要階段，圍繞著“認(rèn)識(shí)自我――認(rèn)識(shí)職業(yè)――制定職業(yè)生涯規(guī)劃――提升職業(yè)素質(zhì)與能力――順利就業(yè)”這條主線[3]，借助主題鮮明、目標(biāo)明確、形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)的形式進(jìn)行全程化、分階段、系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育，不僅能培養(yǎng)中職生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、職業(yè)觀，有助于解決中職生所面臨的就業(yè)問(wèn)題，更為中職生整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

總之，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。在越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，在中職學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)階段，開(kāi)展職業(yè)生涯主題班會(huì)，能讓中職生正確的認(rèn)識(shí)自我，提高中職生的綜合素質(zhì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，積極做好知識(shí)、技能、思想、心理諸方面的準(zhǔn)備，對(duì)未來(lái)求職就業(yè)乃至職業(yè)升級(jí)具有十分重要的意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1]應(yīng)祥泰.新時(shí)期高效主題班會(huì)的育人功能與實(shí)踐方法[J].武夷學(xué)院學(xué)報(bào)，1674-2109（2014）04-0080-04.

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)范文第4篇

1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

2、一年來(lái)，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開(kāi)，班會(huì)形式不局限于在教室里開(kāi)，還積極開(kāi)展戶(hù)外班會(huì)，網(wǎng)上班會(huì)，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái)，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開(kāi)展冬至自己包餃子活動(dòng)。

4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng)，同學(xué)們從中收獲良多。

5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

工作總結(jié)

擔(dān)任班長(zhǎng)一年來(lái)，對(duì)于我的班級(jí)，確實(shí)有些話想說(shuō)。

首先，說(shuō)一下進(jìn)步的地方。從大一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們見(jiàn)證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開(kāi)端，同學(xué)們自己選的班干部管理起班級(jí)來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手;我們見(jiàn)證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見(jiàn)證了班會(huì)的不斷召開(kāi)及班會(huì)多平臺(tái)的應(yīng)用，我認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)生命力不斷強(qiáng)大和班級(jí)秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正，矛盾不斷解決，班級(jí)也就不斷進(jìn)步了;我們見(jiàn)證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的;我們見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升，雖然很慢，但一直都在進(jìn)步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學(xué)期我們見(jiàn)證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，透明了班級(jí)財(cái)務(wù)狀況，明確了學(xué)校、院系及班級(jí)活動(dòng)的參加制度等。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開(kāi)始步入正軌，開(kāi)始有了自己的原則和意識(shí)。這是我值得驕傲的地方，有了班規(guī)，班級(jí)事務(wù)有法可依，有條可據(jù)，班級(jí)真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程，這是旅管一班生命中的一個(gè)重要里程碑。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決，班規(guī)仍會(huì)不斷完善。

我在班規(guī)前言中說(shuō)，我開(kāi)始把管理班級(jí)當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè)，現(xiàn)在確實(shí)是一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。無(wú)論是班級(jí)日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上，我都對(duì)同學(xué)們的抱怨有所耳聞，可能我也是說(shuō)的太多，管得太嚴(yán)，但正如姚老師說(shuō)的，以后他們會(huì)明白的。無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活中怎么開(kāi)玩笑都無(wú)所謂，工作上必須認(rèn)真起來(lái)，我必須為我的班級(jí)負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會(huì)中，五個(gè)班長(zhǎng)中我是說(shuō)的最多，最啰嗦的一個(gè)。說(shuō)完班級(jí)事務(wù)，還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類(lèi)的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說(shuō)，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺(jué)醒的東西?！按髮W(xué)之道在明明德，在親民，在止于善”，我特別重視對(duì)我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理，班長(zhǎng)不是保姆，班長(zhǎng)更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個(gè)引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個(gè)人的根本，如果心不正便不能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。我是一個(gè)感性的人，更是一個(gè)儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個(gè)特點(diǎn)，只要合乎規(guī)矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時(shí)又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽(tīng)到，他們做事情偏激與否，對(duì)錯(cuò)與否，他們無(wú)所事事也罷，他們沒(méi)有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng)，別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。

那個(gè)問(wèn)題到此為止，不多說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)一下班級(jí)存在的問(wèn)題。第一，班規(guī)出來(lái)了，但是班級(jí)中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生，體現(xiàn)在上課、請(qǐng)假、和院系活動(dòng)中。這一點(diǎn)也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。該考試了，還有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。

針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，從根源上找到解決問(wèn)題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度的同時(shí)，堅(jiān)持班會(huì)的定期召開(kāi)，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對(duì)班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級(jí)制度和思想建設(shè);注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與管理，深入管理;大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)上平臺(tái)，創(chuàng)新班會(huì)形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡(jiǎn)單、方便、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ)，為班級(jí)同學(xué)們建設(shè)一個(gè)溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以發(fā)表文章、詩(shī)歌、隨筆、心情，收獲評(píng)論、快樂(lè)、反思、進(jìn)步。這一點(diǎn)是我以后班級(jí)工作的一個(gè)重中之重，必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說(shuō)的太過(guò)理想，但我不會(huì)放棄，如果此事能成，這無(wú)異于一種事業(yè)的成功。

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)范文第5篇

一、教會(huì)方法，自主學(xué)習(xí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中積極思考，要在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。初中政治課教學(xué)，如果離開(kāi)了學(xué)生主體參與，就會(huì)變得沒(méi)有什么意義，就會(huì)滑入應(yīng)試教育的泥潭。比如案例教學(xué)，教師在運(yùn)用案例教學(xué)的同時(shí)，更要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用案例來(lái)學(xué)習(xí)，要教給學(xué)生運(yùn)用案例學(xué)習(xí)的方法，在平時(shí)做好收集案例。（1）筆記摘錄法。在閱讀報(bào)紙、教參、刊物、收聽(tīng)收看廣播、電視時(shí)，將一些有助學(xué)習(xí)的案例及時(shí)收集，做好筆記，必要時(shí)可寫(xiě)出提綱和心得。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的作用。有的學(xué)生在某一方面有一定的心得體會(huì)，有的家長(zhǎng)在某些法律方面是專(zhuān)家，“問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)或親友，他們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常要接觸和用到哪些法律？這些法律給他們解決了什么問(wèn)題？”老師布置這一問(wèn)題，就是學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)法，共同提高的過(guò)程。有的家長(zhǎng)是稅務(wù)干部，可以幫助你提供法律打擊危害稅收征管犯罪的典型案例，再如讓學(xué)生調(diào)查所生活的地區(qū)有哪些環(huán)境問(wèn)題？就可培養(yǎng)學(xué)生的參與實(shí)踐的能力，而在學(xué)生調(diào)查中，環(huán)境問(wèn)題的原因及危害也在一便解決，無(wú)需教師多言。（3）做好編輯和整理歸檔工作。可用卡片分類(lèi)編號(hào)，分類(lèi)排放。還可編制一個(gè)目錄，做好索引;或利用電腦創(chuàng)建文件夾加以?xún)?chǔ)存。

在學(xué)法指導(dǎo)上要設(shè)計(jì)層次，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程和形成探究的精神。以自學(xué)方法來(lái)說(shuō)，第一是預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)會(huì)閱讀，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要內(nèi)容;第二是學(xué)會(huì)整理筆記，比較，歸納知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際要提出問(wèn)題;第三是學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取信息，主動(dòng)提出見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法，形成解決問(wèn)題的能力。

二、開(kāi)闊思路，多樣教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，但不是唯一的形式，科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，極大地促進(jìn)了教學(xué)的改革和發(fā)展。如何采取形式多樣、靈活多變的方式與方法組織教學(xué)，既是時(shí)展的要求，也是教師教學(xué)水平、能力的考察。把形象教學(xué)和理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可使形象思維和抽象思維產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng)。

政治課和其他學(xué)科都要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的突出地位。教改中，我一反過(guò)去慣用的教學(xué)模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學(xué)生在嘗試中，在自學(xué)思考中，以激發(fā)學(xué)生的興趣和和思維。每講一課，我總是提出問(wèn)題，先讓學(xué)生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上，互相展開(kāi)討論，然后讓學(xué)生講解，教師加以點(diǎn)撥。初中學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，就是好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學(xué)生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對(duì)這一心理特點(diǎn)，課堂上處處為學(xué)生的“動(dòng)”和“表現(xiàn)”提供場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。如講授《憲法》這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生分角色講述各種法律的職能，還開(kāi)展了“權(quán)大沒(méi)有法大”的辯論會(huì)。講授《依法保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)》一課時(shí)，舉行了“談?wù)勀闵磉叞l(fā)生的違法行為”演講會(huì);政治課還與班會(huì)、周會(huì)相結(jié)合，舉行“法在我心中”主題演講會(huì)，“四字法”的運(yùn)用和各種活動(dòng)開(kāi)展。使學(xué)生成了教學(xué)的主題，不僅對(duì)學(xué)生的思維產(chǎn)生了巨大的激發(fā)力，還給學(xué)生“動(dòng)”的機(jī)會(huì)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。

三、培養(yǎng)能力，著眼創(chuàng)新

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是創(chuàng)新性人才的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)是必然趨勢(shì)。讓學(xué)生走出應(yīng)試教育的框框，全面提高素質(zhì)。在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行自主的、合作的，探究的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺(jué)地掌握知識(shí)，教師要多方位創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生成為主角。這就要求在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生充分活動(dòng)，開(kāi)展討論式、合作式、模擬式、爭(zhēng)論式等活動(dòng)，做到師生平等參與，形成師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氣氛，產(chǎn)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，探索新知愿望。

比如，為了提高學(xué)生從法律角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，采取案例與討論組相結(jié)合的方法：小王100元買(mǎi)了一雙鞋，穿了一天就脫膠了，他找商店要換，店主不但不換，反而說(shuō)是小王自己弄壞的。小王沒(méi)辦法，只好訴至法院。讓學(xué)生討論：小王該不該這么辦？為什么？學(xué)生展開(kāi)談?wù)摲治?，學(xué)生討論的過(guò)程，就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、分析能力得到提高，也掌握了這一方面的知識(shí)，而且還縮短了理論與實(shí)際的距離。

四、活化教材，學(xué)以致用