前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇用愛托起明天的太陽(yáng)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

用愛托起明天的太陽(yáng)范文第1篇

從教30多年來(lái)，我一向認(rèn)為：只要我們用“心”去愛學(xué)生，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是可愛的。我們要用愛去創(chuàng)造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，促使他們健康成長(zhǎng)。要以真誠(chéng)和熱情、道德和情操、學(xué)識(shí)和智慧影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生做表率，令學(xué)生自然對(duì)老師產(chǎn)生尊重感和信賴感。

我曾接教過(guò)許多“差班”，這樣的班集體，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且在道德、勞動(dòng)、紀(jì)律諸多方面表現(xiàn)均落后，他們當(dāng)中絕大部分孩子都具有失敗者的心態(tài)，都是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的，從小到大也很少體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅。不少孩子的自卑心理嚴(yán)重，意志薄弱，易沖動(dòng)，抗挫心理差，總以為自己處處不如別人，在學(xué)習(xí)上缺乏克服困難的勇氣和信心。如果不扭轉(zhuǎn)他們的失敗者心態(tài)，別說(shuō)他們的學(xué)習(xí)很難跟上，就是將來(lái)的心理素質(zhì)也是不合格的。這樣的孩子將來(lái)又怎樣去適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)呢？

面對(duì)這樣的學(xué)生，我覺得最要緊的是多理解他們，多尊重他們，給予他們一張笑臉，一顆愛心，讓他們?cè)诟惺艿嚼蠋煂?duì)他們的理解、尊重中尋到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己潛在的能力，逐漸消除自卑心理，恢復(fù)自信心。

朱雄是我二十多年前的一個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)飽嘗失敗痛苦的學(xué)生。他從一年級(jí)到四年級(jí)，各科成績(jī)從未及格過(guò)，一直在批評(píng)聲中長(zhǎng)大。我接手后，了解到他自幼喪母，缺少母愛。我就給予他“母愛”：什么時(shí)候衣服掉扣子或破爛了及時(shí)給他縫補(bǔ)好，什么時(shí)候生病了，我也及時(shí)給他按摩或服藥，什么時(shí)候?qū)W習(xí)上有困難就及時(shí)給他輔導(dǎo)，這樣使他不到一個(gè)月，那種懶惰、落后的面貌徹底改變了。

有次，我們班的教師門鎖不知誰(shuí)塞進(jìn)了小木棍，正在大家一籌莫展時(shí)，他自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)看看。”他只用了幾分鐘就把鎖卸下來(lái)修好了，這時(shí)，同學(xué)們紛紛向他投去驚異而羨慕的目光。往日被大家認(rèn)為讀書“不開竅”的朱雄第一次露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容。我深知鼓勵(lì)他樹立自信心的契機(jī)來(lái)了，于是，我拉著他的手走向講臺(tái)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“朱雄他有一雙靈巧的手，很能干，他為大家修好了門鎖，在這件事上，他超過(guò)了我們所有的同學(xué)?！碑?dāng)時(shí)我把“超過(guò)”二字講得特響，并帶頭鼓掌祝賀他。朱雄笑了，笑得很甜，他第一次沉浸在受人尊重、受人贊揚(yáng)的氣氛中，嘗到了成功的喜悅。打這以后，我班教室門窗桌凳什么東西壞了，他都自覺主動(dòng)地把它修理好。他的自信心逐漸增強(qiáng)了，這自信又遷移到學(xué)習(xí)中，于是他發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，課堂上專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)還能做到課前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)老師、同學(xué)，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的刻苦努力，五年級(jí)第一學(xué)期期末考試時(shí)，他的語(yǔ)數(shù)成績(jī)均在80分以上。由于他各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，那個(gè)學(xué)期第一次被評(píng)為“三好學(xué)生”，更令人驚喜的是，小學(xué)升學(xué)考試時(shí)，他居然以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)，后來(lái)又以優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)大學(xué)。

去年暑假的一天，我應(yīng)朋友的邀請(qǐng)，到縣賓館赴宴，正巧朱雄也在場(chǎng)，他一見我就主動(dòng)伸出手握著我的手說(shuō)：“皮老師，您好！”隨后又把我摟抱在他寬廣的胸懷中。他見我莫名其妙和害羞，就連忙說(shuō)：“皮老師，您可能忘了，我就是二十多年前的調(diào)皮大王朱雄呀，是您給了我‘母愛’，我才有今天！”那時(shí)，在場(chǎng)的所有人都向我投來(lái)敬佩的目光。是啊，師“愛”是多么重要啊，她決定著一個(gè)學(xué)生是否成材！

用愛托起明天的太陽(yáng)范文第2篇

我班有一位男同學(xué)，他的父母早了晚歸，見到他時(shí)，幾乎是在睡覺，很少有時(shí)間看護(hù)、關(guān)心他。他經(jīng)常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵。一天下午我?guī)瑢W(xué)在廁所旁勞動(dòng)，只見他父親氣哼哼地來(lái)到他身邊問(wèn)他中午是否又玩游戲了（顯然他父親是聽了同學(xué)的小報(bào)告后有備而來(lái)）。這回男同學(xué)不承認(rèn)，他父親隨手一摘他的帽子，只見游戲幣從帽子中紛紛而落，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，是我勸他父親不應(yīng)該這樣對(duì)待孩子。對(duì)這樣的學(xué)生，我并沒有簡(jiǎn)單粗暴地干預(yù)、教訓(xùn)他。而是耐心細(xì)致地同他談心，教育幫助他識(shí)別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵(lì)他要自立、自強(qiáng)、自重、自愛、自尊。并給予他特殊的關(guān)懷，用真摯的愛去打動(dòng)他，并號(hào)召全班同學(xué)關(guān)心他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這種真摯的愛打動(dòng)了，改掉了自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。有一天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，便關(guān)切的問(wèn)他：“你怎么了？”他有氣無(wú)力的說(shuō)：“我頭暈?！闭f(shuō)完就倒在桌子上，我馬上安排好學(xué)生，請(qǐng)石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、拿藥、打針，還關(guān)切的安慰他：“打針不要害怕。”在場(chǎng)有位患者關(guān)心的問(wèn)：“你孩子得了什么?。俊碑?dāng)知道我是孩子的老師時(shí)，在場(chǎng)的人都投來(lái)行贊譽(yù)的目光。但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，孩子眼中流露的對(duì)我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在三年級(jí)時(shí)，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學(xué)沒來(lái)上學(xué)，經(jīng)了解才知道她家遭受了火災(zāi)。想到她母親長(zhǎng)期有病，不久前才去逝，使本來(lái)就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上四處打聽她家的臨時(shí)住處，去看望、安慰她，當(dāng)她看到我時(shí)哭著說(shuō)：“老師，我的書包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學(xué)了?！彼母赣H拖著被燒傷的身體說(shuō)：“完了，全完了，全燒沒了?！笨粗@一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級(jí)把莊德芳的遭遇講給同學(xué)們聽，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紛捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，號(hào)召全校學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，使面臨輟學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，班主任既是嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生裝嚴(yán)格要求，又要像慈母那樣去關(guān)懷、呵護(hù)他們。

在四年級(jí)我班轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他動(dòng)刀打群架，是小有名氣的刺頭。對(duì)待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動(dòng)之以情。在班級(jí)的日常活動(dòng)和教學(xué)中，灌輸平等待人的意識(shí)，及時(shí)指出其身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，尤其是對(duì)逞能霸道行為，加以嚴(yán)厲的批語(yǔ)教育，幫助他認(rèn)識(shí)到自己并非高人一等。在學(xué)校應(yīng)尊敬老師，友善的與同學(xué)和睦相處，在家就尊敬長(zhǎng)輩。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要認(rèn)識(shí)到，改正了就是好學(xué)生。與此同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，同時(shí)經(jīng)常與其談心，幫助認(rèn)清“霸道”與“英雄”的區(qū)別。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心說(shuō)服教育，這名學(xué)生改掉了以前動(dòng)刀的惡習(xí)，與同學(xué)和睦相處。有一天他找到我要求換座，問(wèn)他為什么？他說(shuō)跟這個(gè)女生一座他受氣，這在以前是從來(lái)沒有的，他跟誰(shuí)一座就跟隨誰(shuí)打，就是老師家的孩子他也要占上風(fēng)，從這一點(diǎn)上看，這名同學(xué)是真的轉(zhuǎn)變了。二、建立良好的班隊(duì)集體，使學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展。

用愛托起明天的太陽(yáng)范文第3篇

如若明天沒有太陽(yáng)，地球籠罩在一片黑暗中，心靈籠罩在一汪恐懼中，人生籠罩在一片迷失中，會(huì)有誰(shuí)拿起光明的利劍割裂開黑暗，劃出一道燦爛的傷口？

魯迅告訴我：他將用信念撐起一個(gè)太陽(yáng)，他將用腦海中沸騰的文字制作一個(gè)巨大的火球，用銳利的筆鋒沖入黑暗的心臟。他將用祥林嫂的眼淚混著孔乙己的愚昧，伴著那血饅頭支起高聳入云的梯架。把火球安放在黑暗中，讓光明吞噬黑暗，讓光明成為一輪新的血色太陽(yáng)，他告訴我去直面黑暗的慘淡與悲壯，讓雙眼噴火，讓雙手有力，讓身軀挺拔。不去懼怕黑暗的的無(wú)邊無(wú)際，因?yàn)樾闹械男拍钜讶怀蔀橐惠喬?yáng)，在未來(lái)，在迷茫中它將支起一切的光明引導(dǎo)著我。

蘇格拉底告訴我，他將用美德制出一個(gè)太陽(yáng)，他將用心中永恒的善匯成一股暖流，他將用心中的理性撕開黑暗冰冷的面紗，他將用“美德可教”去喚醒沉睡在黑暗中的蕓蕓眾生，他將用“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光”去敲醒普羅大眾，召集他們用心托起這股暖流，讓它去融化黑暗的堅(jiān)不可摧與殘酷無(wú)情，他告訴我：心懷大善與大愛，無(wú)所畏懼，因?yàn)樾闹袘汛篱g溫情，在失敗中，在挫折中它將向我伸出援助之手。

孔明告訴我：他將用智慧繪出一個(gè)太陽(yáng)。他將用羽扇白衣飄飄搖出一股清新之風(fēng)，他將用自己的明鑒揉出一束明媚之光，用那清新之風(fēng)拂去蒼茫的黑暗，用明媚之光在一片遮蔽的隱晦中尋找出口。他將用自己的萬(wàn)古云霄——才智去照亮黑暗的無(wú)邊無(wú)垠，直到明天的太陽(yáng)出來(lái)。他告訴我；去思考，去斗爭(zhēng)，在無(wú)助，在不知所措中它將引導(dǎo)我們走出黑暗的迷霧叢叢，從此便又是一個(gè)全新的世界。

假如明天沒有太陽(yáng)，盤古無(wú)法再一次尋找開天辟地的機(jī)遇時(shí)，心中的愛，堅(jiān)定與智慧會(huì)變成道途之中一把小小的火炬，無(wú)數(shù)個(gè)小小的火炬便構(gòu)成一個(gè)新的光明世界。也許我們不需抬頭仰望期盼從前的血色殘陽(yáng)，也許只要那暖陽(yáng)還在心中，腦海中，即使黑暗依舊龐大，終不會(huì)感到孤獨(dú)。

用愛托起明天的太陽(yáng)范文第4篇

雖說(shuō)是意料之外，可是細(xì)細(xì)回想起那些辛苦的日子，卻覺得這真的是在情理之中的。下面我慢慢給大家介紹一下我們這個(gè)隊(duì)伍吧:

隊(duì)伍名稱：“希望”手語(yǔ)表演隊(duì)（名稱是孫萌的提議）

隊(duì)伍口號(hào)：“讓我們用我們的愛，托起明天希望的太陽(yáng)”（我的想法）

初賽曲目：《明天會(huì)更好》（毅鵬的建議）

決賽曲目：《點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想》（毅鵬的建議）

隊(duì)長(zhǎng)：我（哈哈～當(dāng)仁不讓了）

隊(duì)員：我、劉毅鵬、顏冰、王艷、王思維、趙慶煜、陳鏡朱、馬新、趙丹丹、李爽、郎雪鵬、陳嬌嬌、孫萌、高梓浛（決賽）、陳麗杰（初賽）

藝術(shù)指導(dǎo)：程玉

技術(shù)指導(dǎo)：張穎穎

攝影：朱大偉

友情協(xié)助：李禛、趙慧等

成績(jī)：海選第一個(gè)晉級(jí)、初賽第三名、決賽第一名

在這里，我要感謝大家，是因?yàn)橛写蠹业呐?，才能換來(lái)我們今天的成功。成績(jī)是大家的，我要感謝大家對(duì)這個(gè)隊(duì)伍作出的貢獻(xiàn)。我們的曲目全部是毅鵬決定的，事實(shí)證明是非常正確的，正是因?yàn)橛辛撕玫母枨?，才給我們的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是毋庸置疑的。每次在隊(duì)伍的訓(xùn)練當(dāng)中，王思維都會(huì)給我提出許多關(guān)于隊(duì)員動(dòng)作是否整齊的建議，這些建議給了我很大的指引，幫助大家把動(dòng)作規(guī)范。 我們的隊(duì)伍名稱，是孫萌的提議，看似很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的憧憬----“希望”，是啊，我們的未來(lái)一定是充滿希望的，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ闹敢覀儾拍芤徊讲降淖呦虺晒?，因?yàn)槲覀兊男闹卸家逊N下了希望的種子。“希望”，真是一個(gè)好名字啊！還記得我們那三個(gè)可愛的號(hào)碼牌么？都是出自趙慶煜的手，簡(jiǎn)單可愛的星星造型，給我們帶來(lái)了一絲靈動(dòng)的色彩，讓希望的主旋律跳出了靈動(dòng)的曲線。當(dāng)然，其他人的付出我也都記在心里。大家因?yàn)楸荣惗紶奚袅撕芏鄬氋F的休息時(shí)間，郎雪鵬因?yàn)樵蹅兊谋荣?，還放棄了班里課本劇的演出，決賽的時(shí)候，鏡朱感冒發(fā)燒了，還帶病參加比賽，這些付出真的是太多了！說(shuō)句實(shí)在話，我的心里一直都不是很有底，因?yàn)榇蠹覡奚颂啵冻隽颂?，我真的很怕如果結(jié)果不好，要怎樣來(lái)彌補(bǔ)大家的損失。但事實(shí)證明，我們的這些付出都有了回報(bào)。

為了我們的比賽，張穎穎和程玉在最后重要的時(shí)刻，都陪我們?cè)谝黄?，給我們指導(dǎo)，帶我們訓(xùn)練。真的要好好的感謝她們，因?yàn)橛兴齻兊膸椭覀儾拍苋〉眠@么好的成績(jī)。還有李禛和趙慧每晚的陪同，雖然不說(shuō)話，只是默默的看著，但是卻悄無(wú)聲息的把我們心中的寂寞掃光了。每次比賽，都是大偉給我們攝像，站在那里很長(zhǎng)時(shí)間，為的是給大家留下美好的回憶……

用愛托起明天的太陽(yáng)范文第5篇

高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”所以，教師是神圣的！

回顧從教十年歷程，感悟?yàn)閹熓牦w會(huì)。愛有責(zé)任成就著我從教的每一步。愛有責(zé)任詮釋著我為師的每一天。

愛是激勵(lì)！它能撫去學(xué)生心靈的陰霾，使學(xué)生在自信、自尊、自強(qiáng)中成長(zhǎng)！

愛是理解！換位思考是人與人之間傳遞真情的最好途徑！潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，被理解的人更能理解他人！

愛是賞識(shí)！古語(yǔ)說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)！”對(duì)待學(xué)生，我們還是要多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)！

愛在左，責(zé)任在右。生命之樹在兩旁！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任！辛勤的汗水，只為澆灌出一朵朵美麗的心靈之花！

“一日為師，終身為父”是責(zé)任！如譚千秋，只為孩子們偶遇夜航時(shí)能有一抹光亮！

愛有責(zé)任鞭笞和激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘，未來(lái)可以開創(chuàng)！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想！用我們的雙手共同托起明天的太陽(yáng)！

最后，我祝愿瓦埠中學(xué)：