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讀日志范文第1篇

堅(jiān)持以十和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，建立日志管理和使用長效機(jī)制。加強(qiáng)干部日常工作考評，督促各級干部記實(shí)記深工作日志，著力增強(qiáng)立足“干”、突出“搶”、抓好“實(shí)”的意識和能力，切實(shí)形成比責(zé)任、比干勁、比業(yè)績、努力干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，加快推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越崛起。

二、時(shí)間及范圍

自2014年2月17日起，在縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推行。

三、日志內(nèi)容及報(bào)送

（一）記錄內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)干部《工作日志》要堅(jiān)持一日一記，堅(jiān)持寫實(shí)原則，表述言簡意賅。重點(diǎn)記錄以下內(nèi)容：謀劃重點(diǎn)工作情況；參加會(huì)議、出席重要活動(dòng)情況；處理日常工作情況；深入基層調(diào)研及解決問題情況；招商引資、協(xié)調(diào)項(xiàng)目情況；幫助企業(yè)或群眾解決實(shí)際困難和問題情況；外出考察情況；學(xué)習(xí)心得以及有關(guān)意見、建議等。

（二）報(bào)送程序

1、工作日志實(shí)行一周一報(bào)（每周一報(bào)送上周工作日志）。遇法定節(jié)假日，節(jié)后第一個(gè)工作日上報(bào)。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)人工作日志分別報(bào)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作日志分別報(bào)其黨政主要負(fù)責(zé)人。

3、縣直單位主要負(fù)責(zé)人工作日志分別報(bào)縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)，縣直單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作日志報(bào)本單位主要負(fù)責(zé)人。

4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)人、縣直單位主要負(fù)責(zé)人工作日志在按規(guī)定上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，抄報(bào)縣實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部工作日志制度領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱縣日志辦）。

涉及黨和國家秘密事項(xiàng)，不在工作日志報(bào)送范圍。

（三）報(bào)送方式

登錄“縣政府協(xié)同辦公系統(tǒng)”，使用工作日志管理功能，進(jìn)行網(wǎng)上填寫、上報(bào)及審閱。

四、日志管理使用

（一）每周通報(bào)薦讀?？h日志辦每周匯總工作日志上報(bào)及閱批情況，并報(bào)告縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)；每周通過協(xié)同辦公系統(tǒng)中《日志通報(bào)》和《日志薦讀》平臺(tái)，通報(bào)日志情況、薦讀優(yōu)秀工作日志。

（二）每月公開公布?？h日志辦按照每人每年公布一個(gè)月的原則，逐月將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各單位主要負(fù)責(zé)人一個(gè)月的工作日志，通過縣政府協(xié)同辦公系統(tǒng)予以公布。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位每月通過黨務(wù)政務(wù)公開欄或本單位局域網(wǎng)，將本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室負(fù)責(zé)人（二級單位負(fù)責(zé)人）工作日志，向全體干部職工公布，有對外服務(wù)和辦事職能的，要向社會(huì)公布。

（三）每季督查通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位每季度自查日志記錄情況，并將自查情況報(bào)縣日志辦?？h日志辦會(huì)同縣委督查室、縣政府督辦室，采取巡查、隨機(jī)抽查、現(xiàn)場察看等形式，不定期檢查通報(bào)。

（四）每年評先評優(yōu)。每年開展優(yōu)秀日志和先進(jìn)工作單位評選。

（五）廣泛應(yīng)用結(jié)果。一是與評先評優(yōu)掛鉤。黨政機(jī)關(guān)工作人員在入黨、職稱評定、評先評優(yōu)時(shí)，須公示工作日志。二是與提拔使用掛鉤。工作日志作為考察干部實(shí)績的重要參考依據(jù)，對擬提拔干部人選的部分工作日志，縣委組織部予以公示。三是與機(jī)關(guān)考核掛鉤。工作日志納入目標(biāo)管理績效考核、機(jī)關(guān)效能檢查和領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核內(nèi)容。

五、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部工作日志制度領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣日志辦）設(shè)在縣紀(jì)委（縣效能辦），負(fù)責(zé)日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位的日志工作，確保上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)。縣效能辦要加強(qiáng)督促檢查，定期通報(bào)督查情況，對弄虛作假、不按規(guī)定公開工作日志行為，及時(shí)進(jìn)行批評教育、督促整改，情節(jié)嚴(yán)重者要嚴(yán)肅問責(zé)。

讀日志范文第2篇

“末日之鐘”的由來

1947年，雖然第二次世界大戰(zhàn)已結(jié)束，可是冷戰(zhàn)時(shí)代又悄然來臨，美蘇等國正處心積慮地進(jìn)行核武器試驗(yàn)。世界在核陰云的籠罩下，極不安寧。這時(shí)，芝加哥大學(xué)《原子科學(xué)家公報(bào)》雜志，設(shè)立了世界“末日之鐘”。

這是一個(gè)具有特殊警示意義的時(shí)鐘。鐘面上用4個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)，劃出了3個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段5分鐘。另外，鐘面上使用2根可撥動(dòng)指針，標(biāo)出從晚上11時(shí)45分到子夜0時(shí)(或12時(shí))這段時(shí)間。所以，世界“末日之鐘”是在警示我們，世界距離毀滅的時(shí)間是多少?如果世界“末日之鐘”指向了子夜0時(shí)，則表示人類的噩夢開始，那時(shí)核戰(zhàn)爭將爆發(fā)，人類將在核戰(zhàn)火中灰飛煙滅!

毋容置疑，《原子科學(xué)家公報(bào)》雜志社的專家學(xué)者，懷著對人類命運(yùn)的擔(dān)憂，懷著對可能爆發(fā)的核戰(zhàn)爭的擔(dān)憂，聯(lián)合了學(xué)術(shù)界同仁，共同研究人為因素對人類生存和文明造成的威脅，并將結(jié)果在世界“末日之鐘”上顯示出來，以標(biāo)出世界受核武器威脅的嚴(yán)重程度。1947年，《原子科學(xué)家公報(bào)》雜志社的科學(xué)家根據(jù)核試驗(yàn)造成的威脅，將剛剛設(shè)立的世界“末日之鐘”定位在晚上11時(shí)53分，與世界末日相距7分鐘。

“末日之鐘”的歷次調(diào)整

1949年9月，前蘇聯(lián)試爆了第一顆威力強(qiáng)大的原子彈。《原子科學(xué)家公報(bào)》組織擔(dān)心世界將被帶進(jìn)核軍備競賽時(shí)代。出于對人類命運(yùn)和核試驗(yàn)的深切關(guān)注，第1次撥動(dòng)世界“末日之鐘”，將指針移至晚上11時(shí)57分。

第2次撥動(dòng)世界“末日之鐘”的時(shí)間在1953年。此前一年，美國人在太平洋中的一個(gè)小珊蝴島上試爆了第一顆氫彈，將這個(gè)小珊蝴島從地球上抹掉了。接著，英國人試爆了自制的原子彈。1953年，前蘇聯(lián)第一次進(jìn)行了熱核爆炸。迫于核軍備競賽迅速升級的嚴(yán)峻形勢，科學(xué)家將世界“末日之鐘”撥到了晚上11時(shí)58分，與子夜0時(shí)僅差2分鐘。這是迄今為止，世界離核子大戰(zhàn)和毀滅之日最近的一次。

1960年，在世界人民和原子科學(xué)家共同推動(dòng)下，核試驗(yàn)的破壞性不斷被揭示，雖然核試驗(yàn)仍在進(jìn)行。但世界“末日之鐘”第3次撥動(dòng)時(shí)，仍將其調(diào)回到晚上11時(shí)53分。

1963年，美蘇等國簽署《部分禁止核試驗(yàn)條約》，世界“末日之鐘”第4次撥動(dòng)，時(shí)間固定在晚上11時(shí)48分。

1968年，核俱樂部已由美、蘇、英3國增加到5國，因?yàn)榉▏椭袊渤晒υ嚤嗽訌棥＿@一年，世界“末日之鐘”第5次撥動(dòng)，時(shí)間指向晚上11時(shí)53分。

第6次撥動(dòng)世界“末日之鐘”是1969年，時(shí)間被調(diào)整到晚上11時(shí)51分。

第7次撥動(dòng)是在1972年，當(dāng)時(shí)美蘇政府簽署了《反彈道導(dǎo)彈條約》，世界“末日之鐘”撥回到11時(shí)48分。

1974年，印度試驗(yàn)核子裝置，世界“末日之鐘”第8次調(diào)整，指針向子夜O時(shí)靠近了3分鐘，指在11時(shí)51分位置。

1980年，美蘇核談判無果而終，世界“末日之鐘”繼續(xù)向子夜0時(shí)移動(dòng)，指針停在11時(shí)53分。

1981年，超級大國之間的核軍備競賽和阿富汗、南美洲、中東地區(qū)的武裝沖突升級，世界“末日之鐘”撥到了11時(shí)56分。

1984年，超級大國間核軍備競賽繼續(xù)升級，世界“末日之鐘”調(diào)到11時(shí)57分。

1988年，美蘇等國簽署協(xié)議，消除中程導(dǎo)彈，核威脅程度趨緩，世界“末日之鐘”撥到了11時(shí)54分。

1990年，東歐的社會(huì)主義國家紛紛解體，冷戰(zhàn)已近結(jié)束，世界“末日之鐘”撥到了11時(shí)50分。

世界“末日之鐘”第14次調(diào)整時(shí)，指針撥到了11時(shí)43分，時(shí)間是1991年。這是世界“末日之鐘”設(shè)立以來，世界距離末日最遠(yuǎn)的一次。那一年，美蘇兩國政府簽署了《削減戰(zhàn)略武器條約》，冷戰(zhàn)結(jié)束，世界形勢好轉(zhuǎn)。

1995年，全球軍費(fèi)開支創(chuàng)新高，前蘇聯(lián)銷毀遺留核彈問題一波三折，世界“末日之鐘”第15次撥動(dòng)，鐘面上顯示的時(shí)間為11時(shí)46分。

1998年，印度和巴基斯坦先后試爆了核裝置，趨緩的核形勢又驟然緊張。世界“末日之鐘”第16次撥動(dòng)，指向晚上11時(shí)51分。

世界“末日之鐘”第17次調(diào)整時(shí)，時(shí)間定位在晚上ll時(shí)53分，那是在2002年。此前，美國退出了《反彈道導(dǎo)彈條約》，恐怖組織又在非法謀取核武器和生化武器，世界安全受到威脅。

今年1月17日，是世界“末日之鐘”設(shè)立60年來的第18次調(diào)整，針指向了晚上11時(shí)55分。科學(xué)家說，這是出于對核威脅和氣候變化問題的嚴(yán)重關(guān)注而做出的決定。

世界需要人類呵護(hù)

讀日志范文第3篇

李義

①日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/p>

每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站，看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。

寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。

刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個(gè)告別儀式，跟今天這一截生命道別。

假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。

②回憶時(shí)，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié)，甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人。

平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。

③有時(shí)幾天沒記，再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。

日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。

一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。

有什么理由不給生命留一份清單呢?

④生活中不敢罵的人.不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個(gè)夠，哭個(gè)夠，愛個(gè)夠。

記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。

每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

要選一個(gè)好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。

日記是的鏡子，讓你認(rèn)識自己。

日記的記性，至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。

把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。

⑥日記封面上的那些話，是一些日子的主題。

比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。

就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。

⑦唉，日子、日子。

留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。

像是把生命用這些文字符號，輸進(jìn)了人生的電腦。

把日記本提起來抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。

眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個(gè)日子，像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。

紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。

不知道這葉子算不算一種收獲。

只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。

日子拋棄了我。

只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

每晚畫上日記的最后一個(gè)句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。

其實(shí)不打發(fā)，日子仍會(huì)走的。

日子對日記無法說再見，

我終于聽見，日子對日記沒有說再見。

16.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)

①驛站 ( ) ②血管 ( )

③贈(zèng)給 ( ) ④享受 ( )

17.“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(2分)

18.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充下列句子。(4分)

例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!

①記心情的日記像叮咚的溪，

②記往來人事的日記像一卷生活的畫面，

19.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人”，和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度? (4分)

20.古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是的鏡子”，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)

21.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(4分)

22.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(3分)

23.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(3分)

讀日志范文第4篇

1、實(shí)行門衛(wèi)、教師、中層領(lǐng)導(dǎo)三結(jié)合值班制度。

2、值班教師按時(shí)到崗位，有特殊情況提前做好協(xié)調(diào)請假手續(xù)。

3、值班時(shí)間不擅離崗位，不做私活。

4、填寫好值班記錄，并收發(fā)好書刊雜志及上級來涵，有事及時(shí)通知校領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)事人。

5、定時(shí)巡視校園，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)或其它突發(fā)事宜及處理并通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)做進(jìn)一步解決。

6、加強(qiáng)進(jìn)出校門檢查，來客進(jìn)門履行登記手續(xù)，不準(zhǔn)外人隨便進(jìn)出。

讀日志范文第5篇

一、辦公室是處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。

二、辦公室要注意整潔。辦公桌（包括桌上的物品）要擺放整齊，其它物品擺放要有條理；保持墻壁整潔、不亂擺衣物、不亂涂亂貼、不亂釘它物，做到布置合理；不亂丟扔紙屑、瓜果皮殼等雜物，廢舊物品應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)處理，確保辦公室地面的衛(wèi)生。

三、辦公室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，工作期間不得大聲喧嘩、不得閑聊和影響他人工作。非辦公室人員無工作聯(lián)系不得隨意進(jìn)入。辦公室內(nèi)全體成員要團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，同事之間要相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助。每一位教師要談吐文明，注意坐姿，注意細(xì)節(jié)，以身作則，為人師表。

四、辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護(hù)，人走關(guān)機(jī)；教師應(yīng)把電腦作為教學(xué)和工作的工具，如制作課件、查閱資料等，并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)能力；嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、玩游戲、看電影、聽音樂等。電話為工作聯(lián)系之用，嚴(yán)禁利用電話閑聊。

五、值日教師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作，同時(shí)監(jiān)督其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好，鎖好門窗，做好安全保衛(wèi)工作。