前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇在嘗試中成長(zhǎng)作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

在嘗試中成長(zhǎng)作文范文第1篇

自從上了初中開(kāi)始，我第一次嘗試在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)名參賽，小學(xué)的時(shí)候，我不知道操場(chǎng)一圈是什么概念，我從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也從來(lái)沒(méi)有知道過(guò)第一名的喜悅感。正是由于初中的第一次嘗試，我開(kāi)始變得愛(ài)上了體育。

第一次報(bào)名參賽，是400米，對(duì)我而言，不多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)老師喊出“初一女子400米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處檢錄”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，緊張地每一根神經(jīng)都在扭動(dòng)。號(hào)碼布掛在胸前，仿佛就是我的“旗牌號(hào)”。上場(chǎng)了，在賽道上，槍一響，運(yùn)動(dòng)員都沖了起來(lái)，我也不例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字400，我覺(jué)得太遠(yuǎn)了，距離逐漸拉大，越拉越遠(yuǎn)。我不想放棄，我也不想讓我無(wú)緣這次比賽，我拼足了勁兒向前沖，卻總覺(jué)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)······終點(diǎn)到了，我卻無(wú)緣前六名。總算跑下來(lái)了，第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的一圈是什么概念。

轉(zhuǎn)眼間，又是一年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我又嘗試著報(bào)了400，這一次跑下來(lái)，我沒(méi)有比第一次跑的累，反而輕松了許多，雖然成績(jī)是倒一，但我也心滿意足。

在運(yùn)動(dòng)中，千萬(wàn)不要小看某一種運(yùn)動(dòng)，古人說(shuō)過(guò)“站在這山看那山高，永遠(yuǎn)看不到最美的夕陽(yáng)”。我想，也是這樣，一次次嘗試跑400，卻讓我愛(ài)上了跑步，愛(ài)上了賽道。

初二了，老師說(shuō)要競(jìng)選團(tuán)支部書(shū)記。我嘗試著報(bào)了名。那天的競(jìng)選，當(dāng)著全年級(jí)人的面，我腿不住的發(fā)抖。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多人在臺(tái)下，太緊張了。我在那天的表現(xiàn)是最好的。但是，結(jié)果一出來(lái)，我落選了，我并沒(méi)有因落選而失望，這一次的競(jìng)選，練就了我的勇氣，全年級(jí)人的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)。在嘗試中，我又一次地得到了鍛煉，得到了提高，得到了升華。

在嘗試中成長(zhǎng)作文范文第2篇

有人言：一生只做好一件事。非也！非也！如果瓦匠一輩子只為瓦匠，技工一輩子只為技工，盡管他在這項(xiàng)技術(shù)上功成名就，但他的人生仍不是完美的，因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了太多。他沒(méi)有做過(guò)詩(shī)人，不知道詩(shī)的意境美；他沒(méi)有做過(guò)歌手，不知道音樂(lè)的美妙；他沒(méi)做過(guò)政治家，不明白怎樣治理一方。一生只做好一件事，也是經(jīng)歷過(guò)多種人生后的一種抉擇。

如果一生只做好一件事，即使這件事你做的再好，人生也是空洞的，因?yàn)樘嗟母星?，太多的職業(yè)你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，因此就不知道其間的美。

若不想讓人生枯燥無(wú)味，若不想知單一的循環(huán)著心情，就要多嘗試人生，在有限的生命中做更多的事情。或許會(huì)有更多的事情吸引你，或許有更好的職業(yè)適合你，而不嘗試，用不知道自己應(yīng)做什么才能更好的實(shí)現(xiàn)人生的意義。

況且人類是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，是極具有潛力的動(dòng)物?；蛟S你可以成為全才，像張衡一樣，但是前提是你必須給自己機(jī)會(huì)。未來(lái)是未知的，成功的人生的前提不只是具有一腔熱情，更重要的是身心的投入，是準(zhǔn)確的目標(biāo)。這樣人生才更美好。

自人生之初，人生便有一萬(wàn)種可能，一切都等你創(chuàng)造。

多樣的人生才是生的最終目標(biāo)，或許你沒(méi)有成功，但是曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)也是生的一種幸福，而我們就要抱著十足的熱情投身于各種事業(yè)，中有一樣會(huì)開(kāi)花結(jié)果的。如一生只做好一樣事，就太浪費(fèi)人的潛力了。相信自己，生命會(huì)更精彩！

不想讓人生失意，由是趁著年輕嘗試更多的滋味，創(chuàng)造多樣且輝煌的人生。對(duì)于我們，一切皆有可能。

濟(jì)南歷城第一中學(xué)高二：李茂欣

最新投稿作文 　 敘事作文 寫(xiě)人作文 寫(xiě)景作文 議論文 讀后感 小學(xué)

作文

屬于我的悲傷故事 　難忘的老師 　游南山植物園 　挫折 　讀《驚天動(dòng)地》有感 　追溯童年 　假裝狠、堅(jiān)強(qiáng) 　天 　我選擇了什么？ 　影之翼，記住過(guò)去 　我的倒霉日 　我最親愛(ài)的媽媽 　四季 　成長(zhǎng)—“離騷” 　《母愛(ài)的力量》有感 　在感恩中成長(zhǎng) 　我的老師 　可愛(ài)的校園 　請(qǐng)珍惜時(shí)間吧 　不平凡的天鵝 　我愛(ài)我家 　雨中的溫暖 　海南島之旅 　快樂(lè)是什么？ 　包容是一條五彩路 親情的涌流 　媽媽的愛(ài) 　春天 　生命不分貴賤 　讀《水滸傳》有感 初中

作文

夢(mèng)也可以是美的 　假小子也不錯(cuò) 　夜語(yǔ)闌珊 　自我完美 　世界杯決賽有感 　不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹 　他只需要一個(gè)微笑 　橋亭觀景 　人生感悟 　品《三國(guó)演義》有感 　幸福的滋味 　郵箱里的牽掛 　炎炎夏季 　成功者與失敗者 　讓我明白了很多 　成長(zhǎng)，音樂(lè)的夢(mèng)想 　我的媽媽 　五月的雨 　自我完美 　龜兔賽跑后傳 　初三的煩惱 　我，不平凡 　夕陽(yáng)無(wú)限 　擁抱愛(ài) 　讀《羞于說(shuō)真話》 　同學(xué)不會(huì)忘記 　我的father機(jī)器人 　浪漫之旅 　內(nèi)心的譴責(zé)與傾訴 　讀《八十天環(huán)游世界》 高中

在嘗試中成長(zhǎng)作文范文第3篇

對(duì)作文教學(xué)改革進(jìn)行理論上的探討無(wú)疑是緊迫而必要的，但筆者以為就中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀而言，實(shí)踐上的創(chuàng)新顯得更為迫切。基于這種考慮，筆者在教學(xué)實(shí)踐中做了很多嘗試，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、明確目標(biāo)，有序進(jìn)行

在教學(xué)過(guò)程中，我們一定要有一個(gè)作文教學(xué)的整體意識(shí)，高中三年的作文教學(xué)應(yīng)有具體的規(guī)劃，不能想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。每次作文也都應(yīng)該有重點(diǎn)、有要求、有側(cè)重，讓學(xué)生學(xué)有所得。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試實(shí)施“分步教學(xué)”作文教學(xué)模式，取得了一定的效果。

我把高中作文教學(xué)看作一個(gè)整體，把教學(xué)目標(biāo)分解到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，使學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中循序漸進(jìn)，寫(xiě)有所獲。在高一階段，我嘗試讓學(xué)生以“隨筆形式”寫(xiě)作，不求成文，但求文筆生動(dòng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，目的是激活學(xué)生思維，打好基本功，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用及表達(dá)能力，也即追求實(shí)現(xiàn)大綱要求的“文采”這一目標(biāo)。

高二階段，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)生練習(xí)不同類型的記敘文，注重記敘文的情節(jié)構(gòu)思結(jié)構(gòu)安排等，力求實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思精巧，意境深遠(yuǎn)”的大綱要求，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，富有個(gè)性，這也是整個(gè)作文教學(xué)的重心所在。高三階段，主要訓(xùn)練學(xué)生的議論文和應(yīng)用文寫(xiě)作，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，做好作文考前的指導(dǎo)，使學(xué)生以良好的狀態(tài)沖刺高考。

二、激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文的根源是發(fā)表的欲望，正如說(shuō)話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快”?？梢?jiàn)，作文教學(xué)中，激發(fā)寫(xiě)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的興趣，教師在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)始終注意通過(guò)各種方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)其表達(dá)見(jiàn)聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂(lè)于觀察，樂(lè)于寫(xiě)作。

中學(xué)生由于他們的身心特點(diǎn)，他們對(duì)外界充滿了好奇心和求知欲，在接觸新事物或自己感到有趣的事情時(shí)，總會(huì)情不自禁的想說(shuō)出來(lái)卻不愿去寫(xiě)。教師要利用學(xué)生的這些特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他們多去關(guān)注自己感興趣的事情，多去關(guān)心國(guó)內(nèi)外的大事，拓展作文內(nèi)容的空間，讓學(xué)生的思想與現(xiàn)實(shí)貼近，走出“小我”的圈子。

借助學(xué)校為學(xué)生訂閱的《南方日?qǐng)?bào)》、《韶關(guān)日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙，我要求學(xué)生每天讀報(bào)；借助校園廣播，建議他們每天收聽(tīng)中央新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事。通過(guò)多種方式積極開(kāi)拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們敢于“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。比如“神州六號(hào)”載人飛船升天、三聚氰胺有毒奶粉事件、圣元奶粉致使女?huà)胄栽缡靻?wèn)題、巴菲特和比爾蓋茨的中國(guó)之行、陳光標(biāo)裸捐事件等等，我都及時(shí)和學(xué)生探討，引導(dǎo)他們積極發(fā)表自己的看法，并嘗試著以說(shuō)帶寫(xiě)。

在以后的寫(xiě)作中，明顯感覺(jué)學(xué)生愿意寫(xiě)，樂(lè)意寫(xiě)了，同時(shí)寫(xiě)作的視角擴(kuò)大了，寫(xiě)作的深度也加深了。

三、 厚積薄發(fā)，積累材料

“巧婦難為無(wú)米之炊” 許多學(xué)生怕寫(xiě)作文，不愿意寫(xiě)作文的主要原因是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)東西可寫(xiě)。要解決這一問(wèn)題，就要靠平時(shí)的積累。

第一從生活中索取材料?！吧钍莿?chuàng)作的唯一源泉”，所以中學(xué)生不僅要讀“有字書(shū)”，而且要讀“無(wú)字之書(shū)”。學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)當(dāng)然重要，但如果只是為了分?jǐn)?shù)而對(duì)書(shū)本以外的世界不關(guān)心，這對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是極為不利的。讓學(xué)生多和自然接觸，多參與社會(huì)實(shí)踐，投身于多彩的世界，讀讀“無(wú)字之書(shū)”對(duì)開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的精神生活，培養(yǎng)高尚的情感和良好的氣質(zhì)，增長(zhǎng)智慧和才干是十分重要的，同時(shí)也能為他們的寫(xiě)作積累素材。

第二從課本中積累材料。高中階段，我們會(huì)學(xué)到很多的名篇佳作，了解眾多的文人軼事。這些名篇佳作和文人軼事都可以成為我們寫(xiě)作的素材。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《離騷》時(shí)，就會(huì)介紹到屈原的愛(ài)國(guó)情懷；在學(xué)習(xí)《蘇武牧羊》時(shí)，也會(huì)了解到蘇武的民族氣節(jié)；在學(xué)習(xí)《歸園田居》時(shí)，就會(huì)了解到陶淵明的歸隱情結(jié)；學(xué)習(xí)《念奴嬌·赤壁懷古》時(shí)，也能了解到蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)的心性。這些材料都可以成為學(xué)生寫(xiě)作的素材，同時(shí)學(xué)生的作文文采自然而然就提升了。

第三擴(kuò)大閱讀，增加儲(chǔ)備。生活是作文的源泉，厚重的生活積累與人生體悟是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。學(xué)生缺乏對(duì)生活深刻的體驗(yàn)，但可以通過(guò)閱讀擴(kuò)大視野，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的了解。因此，我注意引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)和感悟生活，積累作文的素材。我為學(xué)生開(kāi)具了一個(gè)供高中三年閱讀的書(shū)目，這些書(shū)目中有世界名著和名家經(jīng)典散文等，并且盡可能地適應(yīng)學(xué)生身心的成長(zhǎng)，與高中三年各個(gè)學(xué)期的教材配套。我指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提高寫(xiě)作水平。

當(dāng)然積累的方式有很多，如摘抄本、上網(wǎng)瀏覽等，但主要還是在激發(fā)學(xué)生的興趣，要使之成為他們自己的事，讓他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中積累、吸收，潛移默化，滲透于學(xué)生的筆尖。能夠信手拈來(lái)、不吐不快的作文誰(shuí)還怕寫(xiě)。所以要注重積累，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感悟能力，及早解決他們“下鍋之米”的問(wèn)題。

當(dāng)然，作文批改方式有很多，最根本的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生真正參與到作文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們真正成為作文教學(xué)的主體，讓他們自發(fā)的產(chǎn)生寫(xiě)作的欲望。

在嘗試中成長(zhǎng)作文范文第4篇

社會(huì)就像一所學(xué)校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。 以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會(huì)對(duì)別人惡聲惡氣。如在我做作業(yè)時(shí)，表妹一在我身邊發(fā)出聲音，我就會(huì)氣急敗壞地對(duì)她說(shuō)：“你可不可以不要發(fā)出聲音了??！我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經(jīng)我這一陣“狂轟濫炸”，就會(huì)哇……哇……地大哭起來(lái)邊哭邊說(shuō)：“姨媽，哥哥欺負(fù)我，我再也不要你這個(gè)哥哥了，哇……”我惡狠狠地說(shuō)：“我才不要你這個(gè)妹妹了，真是煩死了。”每每當(dāng)我這個(gè)樣子時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說(shuō)呢？難道你做作業(yè)全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個(gè)樣子驢脾氣不改以后有你好受。”可我聽(tīng)了都不屑一顧。 那天在路上看到的一件事卻改變了我。 那天剛下過(guò)雨，地上很潮濕，在非機(jī)動(dòng)車道上，一個(gè)阿姨為了避讓一個(gè)水塘結(jié)果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時(shí)兩個(gè)人都摔了下來(lái)。隨即兩個(gè)人快速爬了起來(lái)走向?qū)Ψ剑?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場(chǎng)了。可聽(tīng)到的卻是：“你沒(méi)摔著吧？”然后就是互相說(shuō)自己的不是，一位阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我只顧避那個(gè)水塘，也沒(méi)看后面是不是有車就往邊上讓，結(jié)果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽(tīng)了，都不住地稱贊：“這兩位女同志，素質(zhì)真好！”一位老爺爺說(shuō)：“上海要開(kāi)特奧會(huì)，還要舉辦世博會(huì)，要迎接那么多外國(guó)人，我們做主人的當(dāng)然要有良好的素質(zhì)，不能丟我們中國(guó)人的臉。”周圍的人也隨聲附和著。原先的摩擦因?yàn)榘⒁虃兊膶捜荻饬?。中?guó)有句俗話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點(diǎn)，那又會(huì)是怎樣的景象呢。 以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對(duì)她大吼大叫了，而是好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“哥哥現(xiàn)在在做作業(yè)，很重要，你換個(gè)地方玩，好嗎？”表妹聽(tīng)了就會(huì)順從地離開(kāi)。媽媽笑著說(shuō)：“我們秋秋越來(lái)越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記?。簻匮砸痪涠张?，惡語(yǔ)一聲暑天寒。” 之后，每當(dāng)我和別人發(fā)生沖突，就會(huì)想到那天的情景，想起媽媽的話，心里就會(huì)告誡自己：不能沖動(dòng)，有事好好說(shuō)。 學(xué)會(huì)寬容，讓我結(jié)交了更多的朋友。如果大家都能善待周圍的人和事，我們的世界將更加美好。 更多中考作文信息資源請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：[中考作文頻道]

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在嘗試中成長(zhǎng)作文范文第5篇

當(dāng)你第一次睜眼，你是否會(huì)記得誰(shuí)在你臉龐，當(dāng)你第一次嘗試，誰(shuí)又會(huì)在你身旁，人生總是形形，免不了幾次嘗試。下面給大家分享一些七年級(jí)嘗試作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

七年級(jí)嘗試作文700字1從小到大，嘗試過(guò)的事情很多，就似天上的繁星，裝點(diǎn)了我的夢(mèng)想天空。

那一年盛夏，身著白色運(yùn)動(dòng)服的我呆呆地站在籃框下，保持著投籃的姿勢(shì)，母親在一旁為我加油打氣：“寶貝，加油!嘗試一下，你可以的!”但那淘氣的球卻是怎么也不肯乖乖跳進(jìn)籃框里，我有些灰心了。這是我第一次參加投籃比賽，本來(lái)就沒(méi)怎么接觸過(guò)籃球，再加上這次是臨時(shí)頂上來(lái)的，得獎(jiǎng)率幾乎為零。今天的賽前準(zhǔn)備，我連一個(gè)球都投去進(jìn)去，又如何去比賽呢。我想放棄，但母親卻不允許。“放棄就是輸，嘗試還有50%成功的可能。你要相信自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧!”

在母親與同學(xué)的陪伴下，我怯怯地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。

“加油!加油!”場(chǎng)內(nèi)早已是人聲鼎沸，同學(xué)們都信心滿滿地看著自己班的選手。比賽開(kāi)始，第一位同學(xué)隨著哨聲的吹響沖了出去，抱起球就開(kāi)始投，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……隨著時(shí)間的推移，進(jìn)的球也越來(lái)越多?！耙惶?hào)選手，九分?！边@個(gè)成績(jī)一出來(lái)，場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。我想起自己在賽前熱身時(shí)一個(gè)球都進(jìn)不了便開(kāi)始有些慌了：“如果在場(chǎng)上依然是一個(gè)都進(jìn)不了那該怎么辦哪?媽媽與同學(xué)們豈不是會(huì)很失望?”我就這么一邊緊張著，一邊等待自己上場(chǎng)，殊不知，緊握的雙手已然出了一層薄薄的汗。母親似乎看出了我的緊張與怯場(chǎng)，她拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，嘗試一下吧，盡力就好!重在參與，名次不重要?！甭?tīng)著母親安慰的話語(yǔ)，心中的緊張感終于有所緩解。

輪到我上場(chǎng)了，我穩(wěn)定情緒，將全身心都放松下來(lái)，把注意力集中在手中的球與那高高在上的籃筐，瞄準(zhǔn)，起跳，奮力一投，“啪!”意料之中，球被籃板彈了回來(lái)。想起母親對(duì)我的期許，我沒(méi)有氣餒，投第二個(gè)球時(shí)，我端正心態(tài)，調(diào)整發(fā)力，出乎意料的是那球居然進(jìn)了!我已經(jīng)突破了臨時(shí)訓(xùn)練時(shí)不進(jìn)球的記錄!我似乎找到了感覺(jué)，一球，又一球，最后竟奇跡般獲得了八球的成績(jī)!

我一下場(chǎng)，就被眾人團(tuán)團(tuán)圍住?！澳悴粐L試一下，怎么知道自己能不能做到?！痹瓉?lái)，嘗試后成功的感覺(jué)竟是如此美好!我不由的開(kāi)始慶幸自己剛才在母親的勸慰下選擇了嘗試。是呀，你不嘗試，又怎知自己不能呢!

一次簡(jiǎn)單的嘗試，給我贏來(lái)獎(jiǎng)牌，贏得自信。我想，在人生的旅程中，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)諸如此類的嘗試，才讓你從稚嫩走向成熟，才讓你不停成長(zhǎng)。

七年級(jí)嘗試作文700字2人生充滿酸甜苦辣，那么它便是一片云彩，鉆進(jìn)去看看，試試，就是嘗試。我在5歲時(shí)就嘗試過(guò)自己一個(gè)人回家。

記得有一次，我去上培訓(xùn)班，快下課了，我左顧右盼，等著爸爸媽媽來(lái)接我?？墒?，老師卻對(duì)我說(shuō)：“你媽媽已經(jīng)給我打過(guò)電話了，她說(shuō)她突然有急事，今天就不來(lái)接你了，讓你自己回家，你媽媽還說(shuō)，她已經(jīng)把家里鑰匙放你包里了?！甭?tīng)到這話，我心里突然感覺(jué)好害怕，我還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人走回家過(guò)呢。這時(shí)老師又問(wèn)：“你一個(gè)人敢回家嗎?”不知道為什么，我大聲說(shuō)：“我很勇敢，自己能回家，我什么都不害怕!”老師夸獎(jiǎng)了我，并把我送出了教室?？吹教煲呀?jīng)黑了，這時(shí)我心里還有些害怕，不過(guò)我還是勇敢地邁出了回家的步伐。

這時(shí)，天還在下著小雨，我拎起了我的綠色小雨傘，跟老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就走向回家的路了。路上一片漆黑，我望著前方，一步一步的向前走著，過(guò)了一會(huì)兒，我停來(lái)回頭看了看，看見(jiàn)培訓(xùn)班已經(jīng)只剩下隱隱約約的燈光，我心里好難受，像心要碎了一樣，似乎世上只有我一個(gè)人似的，我瑟瑟發(fā)抖，像一個(gè)孤立的小草?！耙前职帧寢屧谏磉呍摱嗪醚?”我心想到，想到這里我快要哭了，可是，風(fēng)把我的淚刮干了。我咬咬牙，又開(kāi)始了“孤獨(dú)的旅行”。

“吧唧!”我摔倒了，雨后潮濕的土地，將我的衣服弄得花花的。以往，有人將我抱起，還安慰我：“不哭，不哭?！爆F(xiàn)在，只剩下昏暗的燈光，與我作伴。我趴在地上，起不來(lái)了，本來(lái)就只有一絲里力氣，現(xiàn)在沒(méi)了。我堅(jiān)持著站起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我一定能行!”。一次又一次的摔倒讓我更堅(jiān)定了回家的信心……

我走到小區(qū)的門口，已經(jīng)摔了五次跤了，但我一次也沒(méi)有哭。最后，我終于一步一步地回到了家里。見(jiàn)到爸爸、媽媽我感到既高興又委屈，并感到家的溫暖。我撲倒在床上，躲進(jìn)被窩里哭了……我終于戰(zhàn)勝了困難，勝利真不容易，這是勝利的淚水!

這次嘗試已經(jīng)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。下次，嘗試，會(huì)是什么呢?我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)!

七年級(jí)嘗試作文700字3說(shuō)到第一次包粽子，這是好久以前的事了……

那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我去三姑家包粽子，我興奮的跑進(jìn)三姑家，只見(jiàn)三姑聚精會(huì)神地包著粽子，我迅速找了一個(gè)位置坐下，高興地說(shuō)：“三姑，你可以教我嘗試包粽子嗎?”三姑說(shuō)：“好呀。”三姑讓出一個(gè)座位，耐心地教著我包粽子。三姑說(shuō)：“首先，拿起兩片粽葉，再把粽葉疊好，再拿勺子勺大約5勺糯米放在粽葉里，再放一片臘腸、再放幾只蝦、再放一個(gè)蛋黃?！边@時(shí)，我打斷三姑的話說(shuō)：“我喜歡吃蛋黃，可以多放一個(gè)蛋黃嗎?”三姑說(shuō)：“可以呀。”我興奮地跳了起來(lái)。三姑接著說(shuō)：“還要再放一塊肉，最后再放幾勺糯米遮住剛才放的那些配料，然后再拿兩片粽葉慢慢地包成一個(gè)菱形，最后用一根繩子綁緊?！比冒靡环L(fēng)順，沒(méi)有出一點(diǎn)插曲。在三姑的指導(dǎo)下才大功告成，粽子真地包好了。我默默地給自己打氣，決定要做些好吃的粽子。

接下來(lái)，我按照三姑的方法自己嘗試去包粽子，包了一個(gè)奇形怪狀不一樣的粽子，我接著又做，可是怎么做也做不好，菱形不像菱形，長(zhǎng)方形不像長(zhǎng)方形，形狀各異，真搞笑我又繼續(xù)做，可還是做不好。我心里很著急，有點(diǎn)想放棄了。這時(shí)，從我心中傳來(lái)了一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“黃子鳴，別放棄?！蔽倚那槭艿搅斯奈瑁R上爆發(fā)了我的小宇宙。不一會(huì)兒，真的靠自己的嘗試做成了一個(gè)有模有樣的三角形的粽子，首先我拿起粽葉邊哼著歌，接著我勺起一塊肉，一條臘腸，兩個(gè)蛋黃和蝦，然后勺大約5勺米遮住那些配料，最后用粽葉把粽子包起來(lái)，這樣就大功告成了!三姑看了看，對(duì)我豎起了大母指說(shuō)：“子鳴真棒!”三姑對(duì)我的成果做出了肯定，我馬上跳了起來(lái)，大聲地喊：“耶，我成功了!”

粽子包好了，三姑拿了一筐去煮，把粽子放在一個(gè)大大的鍋里，然后放水，把蓋蓋好，看看時(shí)間，三姑說(shuō)：要40分鐘才能煮好。時(shí)間過(guò)得很快，40分鐘到了，看三姑揭開(kāi)鍋蓋，香噴噴的粽子出爐了，真讓我口水直流。我小心翼翼地把粽子放進(jìn)冷水里泡，5分鐘后我剝了剝皮，呀!還是好燙，我邊吹邊剝，我拿起筷子挾了一點(diǎn)點(diǎn)放入口中，哇!好香呀!我叫爸爸和三姑來(lái)品嘗品嘗，三姑嘗了嘗，“哇，好好吃呀!”三姑說(shuō)：“你肯定是一個(gè)未來(lái)的小廚師，”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這一天，我真的很開(kāi)心，我覺(jué)得以后做什么事情都不要隨意放棄，想做好一件事情要有耐心、要堅(jiān)持。

七年級(jí)嘗試作文700字4人生中有很多次嘗試，讓我記憶猶新的還是那一次嘗試。

暑假里的一天，我在家里專心致志地的看書(shū)是，突然，我被書(shū)上的一個(gè)謎題吸引住了!怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破?看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，雞蛋只要不慎就會(huì)破，從高空摔下來(lái)，還要不破，這怎么可能呢?雖然心里這么想，但我還是想試一試。

我找來(lái)一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺(tái)邊，手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，雞蛋開(kāi)了花，哎!明明應(yīng)該能成功的，我不放甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這次我不像剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來(lái)，我看到一塊布，便把雞蛋包在了布里，把布包得緊緊的，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去，這次沒(méi)有聽(tīng)到啪的聲音，心里暗暗開(kāi)心著，一定成功了，雞蛋肯定沒(méi)破，我興奮地走下樓，來(lái)到樓下，我解開(kāi)布，布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒(méi)有成功，我原本興奮的心情變得暗淡起來(lái)，我就偏不信這個(gè)邪!”我又拿了一個(gè)雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊地包在雞蛋上，心里默默地為自己打氣，這會(huì)一定能成功，我更加小心翼翼把雞蛋落下去，雞蛋飛快的著落在了地面上，我心里忐忑著，到底能成功嗎?于是我迫不及待地跑到樓下，輕輕地打開(kāi)海綿，啊啊，一只完好無(wú)損的雞蛋展現(xiàn)在我的眼前，我尖叫著：“太好了!我成功了，我開(kāi)心得一蹦三丈高。”我恍然大悟：原來(lái)是這樣啊!

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了只有大膽，勇敢，不斷的嘗試，才能品嘗到收獲成功的喜悅。

七年級(jí)嘗試作文700字5嘗試，可以使人更有信心，更能面對(duì)困難。所以，我們要敢于嘗試。

嘗試是美好的，每一次嘗試都是為下一次嘗試鋪下道路，嘗試是讓每一個(gè)人都有自信的。

愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的榜樣，在多次嘗試失敗以后卻依然繼續(xù)嘗試，在每一次困難將他籠罩時(shí)，他總能沖出困難，繼續(xù)努力的實(shí)驗(yàn)，去嘗試。像這樣的一次一次嘗試，而不放棄的人，最終絕對(duì)會(huì)走向勝利。

貝多芬一生也是艱苦的，雙耳失聰，他想過(guò)很多次放棄，很多次的放棄自我，但是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)的意志沒(méi)變，一次次的嘗試接觸音樂(lè)，一直的嘗試，一直的練習(xí)，到了最后，他終于成功了。

沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，嘗試的過(guò)程是艱苦的，但結(jié)果是美好的。有的人因?yàn)榈谝淮蔚膰L試失敗后就覺(jué)得自己沒(méi)有成功的可能選擇了放棄，但是他卻不知道可能他的下一次嘗試就會(huì)成功。所以，不要被困難打倒，要敢于去嘗試。