前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇加大人才培養(yǎng)力度范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

加大人才培養(yǎng)力度范文第1篇

歡送座談會由省文化廳藝術處劉振平處長主持，廳副巡視員兼人事處彭伏蓮處長就送培學員學習、生活、思想以及遵紀守法等方面提出了明確要求。送培單位領導和學員代表都在會上表示了決心。周祥輝副廳長代表廳黨組就本次辦班的目的、意義作了重要指示，強調(diào)該項工作是廳黨組著眼于加強人才隊伍建設，確保全省藝術事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略舉措，并勉勵學員不負重托，珍惜機會，學有所成，成為新世紀湖南藝術事業(yè)繁榮發(fā)展的骨干力量。

近年來，由于市場經(jīng)濟的沖擊和多元文化的影響，舞臺藝術人才青黃不接、后繼乏人是全國藝術院團普遍存在的“瓶頸型”難題，嚴重阻礙了戲劇藝術事業(yè)的發(fā)展。此事引起了省文化廳黨組的高度重視。今年年初，廳黨組將人才培養(yǎng)工作列入省文化廳重要工作議事日程，撥出專項經(jīng)費20萬元支持該項工作。廳人事處、藝術處多次派人赴北京、上海等高等藝術院校，就人才培養(yǎng)事宜進行協(xié)商和洽談，充分體現(xiàn)了廳黨組對人才培養(yǎng)工作的高度重視和實際舉措。

本次人才培訓工作另一個創(chuàng)新特點是：省文化廳抓住第四屆“9+2”泛珠三角區(qū)域經(jīng)濟貿(mào)易合作與發(fā)展論壇今年在長沙召開的契機，從整合區(qū)域文化人才資源，加強區(qū)域文化合作與共同發(fā)展的角度，率先提出倡議，構筑區(qū)域藝術人才培養(yǎng)和交流的平臺，得到了“9+2”相關省、市文化廳、局積極響應與支持，并簽署了“文化藝術人才聯(lián)合培養(yǎng)意向書”。經(jīng)過幾個月的精心籌備，9+2泛珠三角區(qū)域藝術人才培養(yǎng)規(guī)劃正式啟動。

在此之前，湖南省文化廳于今年8月還主辦了一期戲曲中青年骨干演員培訓班和一期舞臺美術講習班。

演員培訓班共有來自省直、市、縣專業(yè)劇院（團），花鼓戲、湘劇、京劇、昆劇、常德漢劇、祁劇、巴陵戲、陽戲、辰河戲9個地方劇種的32名中青年骨干演員。這是繼1999年以來舉辦的第二屆全省中青年戲曲骨干演員培訓班，學員中有的是全國戲劇表演“梅花獎”得主和全省“芙蓉”戲劇表演獎得主，有的是去年全省戲曲演員電視大賽“十佳新秀”或“頭牌演員”獲得者，還有的是很有培養(yǎng)潛質的戲曲表演后起之秀。

本次全省中青年骨干演員培訓班是省文化廳針對全省戲曲表演藝術人才青黃不接的現(xiàn)狀，加強戲曲表演藝術隊伍建設的一個實際舉措。為了辦好這個培訓班，省文化廳在對全省專業(yè)劇團表演人才隊伍進行充分調(diào)研、摸底的基礎上，經(jīng)過幾次專家論證會，確定本次培訓班以小生、花旦為培訓對象。針對在時間緊、經(jīng)費不足，學員文化、專業(yè)基礎不一的實際情況下，從實際出發(fā)，精心策劃、科學設計培訓班的教學大綱及課程安排。廳藝術處會同省藝術研究所專家，從教學大綱到課程設置，聘請老師，反復研究論證，努力設計出最佳方案，前后籌備工作歷時三個月,并從省外及本省聘請知名戲曲表演藝術家、專家授課。如四川省川劇學校副校長、國家一級演員、全國“梅花獎”得主肖德美，山西臨汾蒲劇院院長、國家一級演員、兩次梅花獎得主任跟心，北京京劇院著名京劇表演藝術家趙乃華以及本省專家學者來培訓班授課。在課程安排上，既強調(diào)戲曲表演程式、技巧、及基本功的實踐教學，又注重對學員進行藝術理論綜合素質的培訓，還輔以國家舞臺藝術精品工程等教學錄像的觀摩。目的在于拓寬學員的藝術視野。激發(fā)學員的創(chuàng)造思維。

本次培訓班不僅注重專業(yè)基礎知識和基本技能的訓練,同時還加強思想政治工作,讓學員進一步明確參加培訓班的學習目的,怎樣正確處理專業(yè)學習與思想品德修養(yǎng)的辯證關系，積極倡導學員不僅要學習老師精湛的表演技藝，更要努力學習老師們的人謙虛、樸實的道德情操和對藝術事業(yè)崇高的使命感以及博采眾長，善于繼承，勇于創(chuàng)新的探索精神。絕大多數(shù)學員學習目的明確，學習態(tài)度端正，都能珍惜這次難得的學習機會，抓緊一切可能的機會，虛心向名師、專家請教。學員之間團結友愛 ，師生之間教學相長，有的同學帶病堅持上課，有的同學因單位工作任務，耽擱了課程，其他同學就利用業(yè)余時間給他們補課。同學們互幫互教，沒讓一個同學掉隊，較好地完成了培訓班的學習任務。

本次培訓班還有一個小小的花絮：一個偶然的機遇，來自法國的十七歲少年西蒙，也來到培訓班與師生進行了交流，這位法國人民和文化的友好使者深深為中國戲曲 “唱、做、念、打”表演程式的獨特魅力所折服。

培訓班結業(yè)典禮上，學員們不僅進行了教學成果匯報表演，還競相表演節(jié)目，展示各自才藝。溫馨、快樂的氛圍為本次培訓班劃上了一個圓滿的句號。

加大人才培養(yǎng)力度范文第2篇

為首都發(fā)展培育高端人才

北京市科委黨組書記楊偉光介紹，十報告明確提出?！凹涌齑_立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國。統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設。實施重大人才工程。加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持力度?！边@為首都人才發(fā)展創(chuàng)造了良好機遇，同時也提出了新的更高要求。2012年。在國家和北京市先后召開的科技創(chuàng)新大會上，也對科技人才隊伍建設進行了部署?？萍碱I軍人才是現(xiàn)代科技發(fā)展的決定性因素。是支撐和引領經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的戰(zhàn)略性中堅力量。加強科技領軍人才隊伍建設，是國家人才發(fā)展規(guī)劃確定的重要內(nèi)容。是全面提升首都科技發(fā)展水平的主要途徑，是鞏固首都人才競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略選擇。也是加快推進“創(chuàng)新型城市”和“世界城市”建設的重要保障?！翱萍急本┌倜I軍人才培養(yǎng)工程”將促進首都高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快推進首都科技現(xiàn)代化，大力培養(yǎng)高層次科技人才，為率先建立創(chuàng)新驅動發(fā)展格局，加快建設“人文北京、科技北京、綠色北京”和中國特色世界城市提供高端創(chuàng)新型人才保證。

實施“科技北京”百名領軍人才培養(yǎng)工程意義重大、影響深遠。通過引領和帶動，培養(yǎng)和造就一批能夠站在國際科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿的領軍人才。形成一大批卓越的創(chuàng)新團隊，充分發(fā)揮領軍人才和創(chuàng)新團隊在重點領域和新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新作用，創(chuàng)造具有國際水平的科技成果和技術產(chǎn)品。為首都率先建立創(chuàng)新驅動發(fā)展格局。加快建設“人文北京、科技北京、綠色北京”和中國特色世界城市提供高端創(chuàng)新型人才保證。

高標準選拔領軍人才

2010年底，由北京市科委承擔的“‘科技北京’百名領軍人才培養(yǎng)工程”正式啟動，該工程是《首都中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》確定的重點人才工程，是實施首都科技人才戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一，也是繼中關村人才特區(qū)建設啟動實施以來的又一個全市性的人才工程。該工程實施以來。市科委堅持高標準。運用新方法。強化服務支持，做好“科技北京百名領軍人才”選拔培養(yǎng)工作，有效提高人才工作科學化水平。

一是突出高標準，保證入選人才的高起點。在選拔范圍方面。要求領軍人才必須圍繞首都經(jīng)濟社會發(fā)展和“科技北京”建設。在首都戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重大科技攻關項目中發(fā)揮重大作用、具有突出貢獻的；在個體標準方面，要求領軍人才具有高尚的學術道德、突出的科研能力、領先的科研水平和開闊的國際視野，直接從事一線科研工作；要具備優(yōu)秀的科研統(tǒng)籌能力、組織協(xié)調(diào)能力、項目管理能力；要具備出眾的個人魅力、團隊凝聚力和號召力。能培養(yǎng)和帶領一支優(yōu)秀的人才團隊。

二是運用新方法，保證入選人才選拔過程的科學性。選拔工作中。借鑒干部選拔任用工作考察談話的有效做法，設立訪談調(diào)研環(huán)節(jié)。組織12個訪談調(diào)研小組深入到提名人選所在單位，通過民意測評、個別談話和實地考察等形式，全面了解提名人選的品德、業(yè)績、業(yè)界影響力、科研成果轉化情況、團隊建設等情況。訪談調(diào)研的選拔方式改變了以往人才選拔工作“評審會”相對封閉、被動、平面化的評價方式帶來的問題，對提名人選的了解更加全面。也使科技系統(tǒng)干部深入科研一線、了解人才及其團隊，推動了科技管理從注重項目向關注人才和項目有機結合轉變。

堅持“三結合”培育人才

楊偉光強調(diào)。要注重“三結合”，加強對入選人才的培養(yǎng)支持。在領軍人才培養(yǎng)期間，一是要堅持培養(yǎng)與使用相結合，立足首都發(fā)展戰(zhàn)略需求，適應首都科技創(chuàng)新和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強重點領域領軍人才培養(yǎng)。始終把激發(fā)領軍人才的活力、發(fā)揮領軍人才的作用放在首位。結合入選人員及其團隊實際情況和需要給予一定數(shù)額培養(yǎng)經(jīng)費，同時支持和引導所在單位加大人才培養(yǎng)投入，探索建立多元化人才培養(yǎng)投入機制。入選人員及其團隊可優(yōu)先使用首都科技條件平臺儀器設備，開展科研工作。優(yōu)先推薦入選人員領銜的實驗室和研究中心申報認定北京市重點實驗室和北京市工程技術研究中心。

二是要堅持創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效相結合。在創(chuàng)新上，全力推動領軍人才攀登科學技術高峰，取得科學成果或技術突破；在創(chuàng)業(yè)上。引導支持領軍人才努力把成果優(yōu)勢轉化成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢；在創(chuàng)效上。積極促進領軍人才成果能夠產(chǎn)生重大經(jīng)濟效益和社會貢獻。為領軍人才提供科研成果知識產(chǎn)權保護、技術市場交易政策指導和中介服務。加強對領軍人才及其團隊成果轉化、產(chǎn)業(yè)化的科技金融服務。

加大人才培養(yǎng)力度范文第3篇

樹立人才資源是第一資源的觀念

人才是經(jīng)濟增長的動力之源，也是經(jīng)濟發(fā)展的后勁所在。當今世界的綜合國力競爭，本質上是一場人才競爭。科技競爭，說到底也是人才競爭。加快發(fā)展教育事業(yè)和科技事業(yè)，不斷壯大人才隊伍，是提高我國科技實力和國家競爭力的關鍵所在。

我國一向重視人才隊伍建設和人力資源能力建設。改革開放以來，特別是實施人才強國戰(zhàn)略以來，人才隊伍建設進入了一個新的時期。一是人才隊伍實力不斷增強，專業(yè)技術人才總量不斷增加，各類人才的整體素質明顯提高。近年來，國有單位人才中具有大學專科以上學歷的人數(shù)大幅提高，科技人才隊伍創(chuàng)新能力不斷增強，取得了一批具有重要意義和影響的創(chuàng)新成果，國際競爭力不斷上升。在生物技術領域，率先完成水稻基因組測序工作；在航天領域，神舟五號、神舟六號載人航天飛行取得圓滿成功。二是人才結構調(diào)整步伐加快。就業(yè)形式日趨多樣化，靈活就業(yè)已經(jīng)成了解決就業(yè)的重要途徑，人才在不同地區(qū)、產(chǎn)業(yè)間的流動加快，人才隊伍結構調(diào)整的力度不斷加大，非公經(jīng)濟人才總量大幅增長，第三產(chǎn)業(yè)人才隊伍迅速壯大。三是市場在人才資源配置中發(fā)揮越來越重要的基礎性作用，單位用人和人才擇業(yè)的自進一步落實，人才市場體系基本形成，人才流動的法規(guī)不斷完善，人才的競爭和市場觀念進一步增強。四是人才成長的環(huán)境進一步改善。全社會正在逐步形成培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才的制度環(huán)境和文化氛圍，用人單位更加注重在競爭中選拔人才，在實踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)中凝聚人才，在生活中關心人才。

進入新世紀，國際形勢發(fā)生深刻變化，人類社會步入了一個科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時期，也步入了一個經(jīng)濟結構加快調(diào)整的重要時期。上世紀中葉的新科技革命及其帶來的科學技術的重大發(fā)現(xiàn)發(fā)明和廣泛應用，推動世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式發(fā)生了前所未有的深刻變革，也引起全球生產(chǎn)要素流動和產(chǎn)業(yè)轉移加快，經(jīng)濟格局、利益格局發(fā)生重大變化。進入21世紀，世界新科技革命發(fā)展的勢頭更加迅猛。在世界新科技革命推動下，國民財富的增長和人類生活的改善越來越有賴于知識的積累和創(chuàng)新。在這種情況下，人才的作用和地位越來越突出，越來越重要。特別是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人才全球化趨勢進一步增強，人才競爭進一步激烈。全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟結構調(diào)整對人才素質提出了更高要求，綜合國力的競爭更加倚重于科技進步和人才開發(fā)。世界各國特別是一些發(fā)展中國家紛紛創(chuàng)新人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，加強人力資源能力建設。

面對新形勢，抓住時機提高人力資源能力的要求越來越迫切。加強人力資源能力建設，加快推進人才強國戰(zhàn)略，已經(jīng)成為轉變經(jīng)濟增長方式的需要。當前，我國已經(jīng)到了必須依靠增強自主創(chuàng)新能力和提高勞動者素質推動經(jīng)濟發(fā)展的階段。進一步提高人力資源能力，加快實施人才強國戰(zhàn)略，勢在必行。

建設創(chuàng)新型國家，關鍵在人才，尤其在創(chuàng)新型科技人才。沒有一支宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍作支撐，建設創(chuàng)新型國家的目標是難以實現(xiàn)的。誰能夠培養(yǎng)、吸引、凝聚、用好人才特別是創(chuàng)新型人才，誰就抓住了在激烈的國際競爭中掌握戰(zhàn)略主動、實現(xiàn)發(fā)展目標的第一資源。古往今來的科技創(chuàng)新實踐表明，創(chuàng)新型科技人才是新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者，是國家發(fā)展的寶貴戰(zhàn)略資源。抓緊并持之以恒地培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，是提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的必然要求，也是實現(xiàn)國家發(fā)展目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。因此，我們必須堅持人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想，加緊建設一支宏大的人才隊伍。

加快實施人才培養(yǎng)工程

加強人力資源能力建設，加快推進人才強國戰(zhàn)略，就要牢固樹立人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，大力實施人才培養(yǎng)工程，加強黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術人才隊伍建設，抓緊培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和農(nóng)村實用人才，著力培養(yǎng)學科帶頭人，積極吸引海外高層次人才，盡快形成一支門類齊全、梯次合理、素質優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的宏大人才隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。

第一，進一步加強黨政人才培養(yǎng)。進一步加強黨政人才培養(yǎng)，就應實施黨政人才培養(yǎng)工程，完善培訓制度，加強理論教育、專業(yè)培訓和實踐鍛煉，提高黨政人才思想政治素質和執(zhí)政能力。一是加強黨政人才隊伍的能力建設，不斷提高他們科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。二是進一步優(yōu)化黨政人才隊伍的知識、專業(yè)和年齡結構，切實抓好各級黨政領導班子后備干部隊伍建設。三是著力加強基層干部隊伍建設，全面提高他們的思想政治素質、公共服務及管理水平。

第二，進一步加強企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)。優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營管理人才是當前經(jīng)濟競爭的重要資源。做強做大企業(yè)，必須努力營造有利于企業(yè)經(jīng)營管理人才成長的良好氛圍，加快培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營管理人才，著力提高他們的戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理、市場競爭、推動企業(yè)創(chuàng)新和應對復雜局面的能力。圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心，建立一支適應企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、年齡結構合理、層級結構清晰、專業(yè)結構配套的人才隊伍，在企業(yè)核心業(yè)務領域形成高度密集的人才優(yōu)勢；使企業(yè)人才素質得到普遍提升，人才擁有的知識和能力得到充分發(fā)揮、協(xié)調(diào)發(fā)展；根據(jù)各類人才的不同特點，協(xié)調(diào)提升競爭上崗、公開招聘、通過人才市場“獵取”等市場化方式配置人才的比例，全面建立人才選聘工作的競爭機制，逐步發(fā)揮人才市場在配置人才資源中的基礎性作用。

第三，進一步加強專業(yè)技術人才培養(yǎng)。實施專業(yè)技術人才知識更新工程和戰(zhàn)略高技術人才培養(yǎng)工程，重點培養(yǎng)造就一批科技領軍人才、學科帶頭人。依托國家重大人才培養(yǎng)計劃、重大科研和重大工程項目、重點學科和重點科研基地、國際學術交流和合作項目，積極推進創(chuàng)新團隊建設，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、國際一流的科技尖子人才、國際級科學大師和科技領軍人物，特別是要抓緊培養(yǎng)造就一批中青年高級專家。通過培養(yǎng)，進一步提高專業(yè)技術人才的專業(yè)技術水平，使其具有高尚的人生理想、追求真理的志向和勇氣、嚴謹?shù)目茖W思維能力、扎實的專業(yè)基礎、廣闊的國際視野、敏銳的專業(yè)洞察力、強烈的團結協(xié)作精神和踏實認真的工作作風。

第四，加強高技能人才和農(nóng)村實用人才隊伍建設。高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分。大力加強高技能人才工作，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，穩(wěn)步提升工人隊伍的整體素質，就應根據(jù)調(diào)整和提升產(chǎn)業(yè)結構的需要，實施高技能人才培養(yǎng)工程，建立一批高技能人才培訓基地，加快培養(yǎng)一大批數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才，建立培養(yǎng)體系完善、評價和使用機制科學、激勵和保障措施健全的高技能人才工作新機制，逐步形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的高、中、初級技能勞動者比例結構合理的格局。

與此同時，要高度重視農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。

根據(jù)新農(nóng)村建設的需要，著力提高農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人才的科技水平和專業(yè)素質，不斷加快農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人才知識更新的步伐；緊密結合農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人才隊伍建設的實際需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實施，增強農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人才培養(yǎng)的針對性和實效性；以中高級專業(yè)技術人才為重點，優(yōu)先培訓緊缺專業(yè)的技術業(yè)務骨干，帶動整個農(nóng)業(yè)技術領域知識更新培訓工作的開展。

創(chuàng)造有利于人才輩出的環(huán)境

加快推進人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，需要營造人才輩出的良好環(huán)境，充分發(fā)揮人才的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因此，必須進一步貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的體制機制。

一、完善培養(yǎng)體系。在提高全體人民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，重點培養(yǎng)人的學習能力、實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力，加大對人才資源能力建設的投入，優(yōu)先發(fā)展科學教育事業(yè)，加大教育培訓力度，促進人才總量同國家發(fā)展的目標相適應，人才結構同各項事業(yè)全面發(fā)展的需求相適應，人才培養(yǎng)機制同各類人才成長的特點相適應，人才素質同經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展相適應。注重加強思想政治教育，促進各類人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷在實踐中完善自己、在競爭中提高自己、在奮斗中充實自己。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，繼續(xù)深化教育改革，加強素質教育，努力建設有利于人才特別是創(chuàng)新型科技人才生成的教育培養(yǎng)體系。改變單純灌輸式的教育方法，探索創(chuàng)新型教育的方式方法，在尊重教師主導作用的同時，更加注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。改革和完善高等學校的課程設置，更新教學內(nèi)容，重視理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。加快建立網(wǎng)絡化、開放式、自主性的終身教育體系，優(yōu)化整合各種教育培訓資源，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓網(wǎng)絡。

此外，還要注意進行開放式培養(yǎng)。在世界科技加快發(fā)展的新形勢下，不采用開放式培養(yǎng)，難以盡快培養(yǎng)造就大批創(chuàng)新型科技人才。開放式培養(yǎng)是加快培養(yǎng)造就國際一流的科技尖子人才和科技領軍人物的有效途徑。因此，要加強同國際科技界多種形式的交流合作，有效利用全球科技資源，積極吸收人類創(chuàng)造的一切文明成果；鼓勵科研院所、高等院校同海外研究開發(fā)機構建立聯(lián)合實驗室或研究開發(fā)中心，支持企業(yè)在海外設立研究開發(fā)機構或產(chǎn)業(yè)化基地；善于利用國內(nèi)國外兩種人才資源，堅持自主培養(yǎng)開發(fā)和引進海外人才并重，立足國內(nèi)進行人才資源開發(fā)，堅持自力更生培養(yǎng)人才，同時加大引進人才、引進智力工作的力度，采取多種方式吸引廣大出國留學人員回國創(chuàng)業(yè)，尤其是要積極引進海外高層次人才和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的緊缺人才。

加大人才培養(yǎng)力度范文第4篇

關鍵詞：醫(yī)學信息 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)

知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術的迅猛發(fā)展，對高等教育的人才培養(yǎng)產(chǎn)生了極其深刻的影響。全面推進素質教育，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才已成為高等教育的緊迫任務。當我們踏入新世紀的門檻時，我國醫(yī)學信息人員也同社會發(fā)展進入歷史性的關口。醫(yī)學信息將深入到醫(yī)學領域的方方面面。醫(yī)學信息人才是開展醫(yī)學信息服務的主體，決定著醫(yī)學信息服務水平和醫(yī)學信息傳播的質量，在醫(yī)學信息服務中占著舉足輕重的位置。筆者認為，醫(yī)學信息管理工作的滯后，創(chuàng)新人才資源不足是其根本原因。

一、信息人才創(chuàng)新能力的重要意義

醫(yī)學信息人才創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展社會進步的舉措，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的動力。醫(yī)學信息工作是醫(yī)院管理中的子系統(tǒng)，其人才是科技進步和醫(yī)學發(fā)展的最重要的資源，也是醫(yī)學科學事業(yè)發(fā)展的基礎。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既是社會各個行業(yè)迫在眉睫的大事，也是醫(yī)學信息工作面臨的重要任務，21世紀的醫(yī)學信息工作已不再是傳統(tǒng)模式的醫(yī)學信息工作，它將成為廣大醫(yī)學科研工作者生活中不可缺少的重要組成部分，成為醫(yī)學信息的組織者和傳播者。為了適應醫(yī)學信息的這一巨大變革，急需建設一支具有創(chuàng)新能力的醫(yī)學信息人才隊伍。在新世紀，創(chuàng)新是決定醫(yī)學信息工作在整個醫(yī)藥市場中取勝的重要因素。擁有了高素質創(chuàng)新人才，醫(yī)學信息工作就具備了發(fā)展的巨大潛力。因此，引導醫(yī)學情報人員樹立創(chuàng)新意識，不斷增強他們的創(chuàng)新能力，是醫(yī)學信息人員迎接新世紀挑戰(zhàn)的重要舉措。

二、加大人才資源開發(fā)力度, 著力培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才

面對新世紀如何適應知識經(jīng)濟的需要，加大人才開始力度，應該是值得我們深思的課題。醫(yī)學科技競爭實際是信息競爭，醫(yī)學信息競爭實際是人才競爭，要在未來信息化的國際競爭中取勝，關鍵在于要有正確的醫(yī)學信息人才培養(yǎng)和發(fā)展戰(zhàn)略。隨著現(xiàn)代醫(yī)學的迅速發(fā)展，對醫(yī)學信息人員的需求量越來越大，要求越來越高。加強醫(yī)學信息人才培養(yǎng)，是振興和發(fā)展我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)和百年大計。什么是創(chuàng)新型人才? 一般來說，創(chuàng)新型人才應具備以下幾個方面的素質：

（1）創(chuàng)新意識。包括追求創(chuàng)新，推崇創(chuàng)新，樂于創(chuàng)新等。

（2）創(chuàng)新思維。包括創(chuàng)新性想象，積極的求異思維，敏銳的觀察力，敏捷而持久的記憶力及良好的思想品質。

（3）創(chuàng)新技能。包括獲取、處理醫(yī)學信息的技能及動手操作，與他人合作，善于捕捉靈感能力等。醫(yī)學信息工作怎樣才能建設一支創(chuàng)新人才隊伍呢? 筆者認為，應從以下幾個方面加強醫(yī)學信息人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。首先，必須強調(diào)教育優(yōu)先的原則。強調(diào)教育優(yōu)先，必須改革高等醫(yī)學院校的圖書館學、信息管理、醫(yī)學信息等專業(yè)課程內(nèi)容和教學方式，多渠道、多層次的信息服務人才的培養(yǎng)， 已是勢在必行了。其次，必須著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，具有創(chuàng)新能力的人才是知識經(jīng)濟發(fā)展的原則動力。取得醫(yī)學信息競爭勝利的重要武器就是創(chuàng)新和速度。沒有新技術、新點子不行，行動遲緩、決策遲緩不行。一個醫(yī)學信息人員的創(chuàng)新能力不僅受其知識結構的影響，而且還受其人格的制約。一個不愿意獻身醫(yī)學信息工作的人，就不可能成為醫(yī)學情報事業(yè)創(chuàng)新隊伍中的一員， 創(chuàng)新者是要能在醫(yī)學信息工作中敢于打破舊的落后的服務模式，探索新的科學服務模式。一個沒有創(chuàng)新精神和百折不撓毅力的醫(yī)學信息人員也不可能充滿創(chuàng)造活力。醫(yī)學信息人員要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要有良好的政治素質和業(yè)務素質。

三、完善人才激勵機制，優(yōu)化人才吸引環(huán)境

聚集人才必須要有一個吸引和留住人才的環(huán)境。前些年，全國各地醫(yī)學信息人才紛紛 “孔雀東南飛”，流向深圳等南方城市。近幾年，人才又 “一江春水向東流”，通向上海，就是因為深圳、上海有更優(yōu)勢的用人環(huán)境。搞得不能 “東南飛”、“向東流”的醫(yī)學信息工作人員也各顯神通，在本單位上下活動，頻頻跳巢，去找更寬松的工作環(huán)境，所有這些主要是領導對醫(yī)學信息工作的重視不夠和歷史留下的種種原因。要營造一個能吸引人才，留住人才，有利于人才積極性充分發(fā)揮的醫(yī)學情報工作的環(huán)境。首先必須充分體現(xiàn)醫(yī)學信息人才在醫(yī)學科研和臨床新業(yè)務新技術上的價值、地位與作用。努力營造人才脫穎而出的良好氛圍，要確定醫(yī)學信息人員業(yè)績?yōu)槿∠虻娜瞬艃r值觀念。為醫(yī)學信息人才取得更多的醫(yī)學信息創(chuàng)造更好的條件。其次，必須為優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)提供更大的空間和更好的機會。醫(yī)學信息工作要創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才成長的環(huán)境，要形成創(chuàng)新者光榮，創(chuàng)新者得獎的新局面，營造“處處是創(chuàng)造者之地，天天是創(chuàng)造者之日，人人是創(chuàng)造之人”的氛圍。要讓醫(yī)學信息人員都有顯示身手的機會，從而發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維和實踐操作能力得到充分的發(fā)揮和提高， 提供更好的物質條件，主要包括服務設備實驗場所和現(xiàn)代化手段等等，良好的物質條件對醫(yī)學信息人員的創(chuàng)新能力能起到誘發(fā)促進作用。

結語

新世紀醫(yī)學信息時代賦予了醫(yī)學信息服務新的內(nèi)容，也對醫(yī)學信息服務專業(yè)人才提出了更高的要求。在新世紀，一個醫(yī)院要發(fā)展，提高競爭力，必須加速對醫(yī)學信息創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。有意識、有目的、有計劃地培養(yǎng)醫(yī)學生信息素質的教育實踐過程，對提高醫(yī)學生的終身學習能力、創(chuàng)新能力、批判性思維能力、醫(yī)學研究能力和未來臨床診療決策能力都具有十分重要的意義，是醫(yī)學生在未來信息化社會中生存和發(fā)展的重要基礎。

參考文獻：

[1]張士靖.迎接知識經(jīng)濟時代培養(yǎng)醫(yī)學信息人才. 醫(yī)學與社會，2000.

加大人才培養(yǎng)力度范文第5篇

一、農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的基本狀況

農(nóng)業(yè)高校擔負著教學、科研和服務社會等多種功能，培養(yǎng)創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技人才是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)高校提出的迫切要求。目前農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)主要存在培養(yǎng)觀念陳舊、培養(yǎng)方式單一、培養(yǎng)結構失衡、培養(yǎng)制度僵硬等現(xiàn)象。[1]這就導致當前我國農(nóng)業(yè)科技人才隊伍現(xiàn)狀與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉型升級的需求很不適應，在一定程度上限制了農(nóng)業(yè)依靠科技推動發(fā)展的潛力和動力，對于改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展極其不利。[2]

二、農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)存在的主要問題

1、人才層次不高

從農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的人才層次上看，初中級人才多，高層次人才少；傳統(tǒng)學科人才多，新興學科人才少；研究型人才多、實踐性和應用性人才少；單一領域、學科人才多，跨領域、跨學科人才復合型人才少，能夠把握世界農(nóng)業(yè)科技前沿，做出重大科技成果的拔尖人才和領軍人才更少。

2、人才結構不好

從農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的人才結構上看，農(nóng)業(yè)科技頂尖人才隊伍老化，中青年科技骨干少，特別是缺乏能夠挑大梁、擔重任的青年接班人。人才隊伍結構不合理，人才斷層情況嚴重。

3、政策支持不夠

從農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的政策導向上看，國家對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入嚴重不足，同時，在對高校農(nóng)業(yè)科技人才評價標準上，搞“一刀切”， 缺乏合理的導向，只重論文，不重產(chǎn)品、專利，對評審職稱，只重論文和成果，不重成果開發(fā)和轉化工作業(yè)績和效益。從客觀上，造成高校培養(yǎng)出來的農(nóng)業(yè)科技人員不愿下基地、下生產(chǎn)第一線，科研工作脫離生產(chǎn)實際，不能滿足市場需求，不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

4、學術氛圍不濃

從農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的學術文化氛圍上看，學術人才的官本位意識和行政化趨向問題比較嚴重；缺乏崇尚創(chuàng)新的精神，學農(nóng)愛農(nóng)的思想意識不牢固；重名利、輕實效、急功近利、短平快的“職稱科研”，追逐虛榮、弄虛作假、缺乏社會責任感等不正之風依然存在。

三、加強農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的建議

1、加大對農(nóng)業(yè)高校的集成投入

從我國政府對農(nóng)業(yè)科研的投入強度來看，目前農(nóng)業(yè)科研政府投資強度為0.25%，離世界農(nóng)業(yè)科研投資強度的平均水平（1.12%）還有很大差距。[3]因此國家必須要不斷加大對農(nóng)業(yè)科研方面的投入，同時必須加大對農(nóng)業(yè)高校的集成投入。一是要加大財政的直接投入，特別是需要將地方農(nóng)業(yè)高校也應納入國家財政支持的范疇。二是創(chuàng)新資源配置方式，發(fā)揮政府配置資源的導向作用，通過產(chǎn)學研金的方式，鼓勵企業(yè)、金融機構以及社會各界與農(nóng)業(yè)高校的結合，建立社會化、集成化的農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)基金，解決農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)科技人才在科技創(chuàng)新、成果轉化、服務社會等各個環(huán)節(jié)存在資金支持不足的問題。

2、分類培養(yǎng)，注重層次

一是加強農(nóng)業(yè)科技高層次人才培養(yǎng)。建議國家重點從兩個方面支持農(nóng)業(yè)高校高層次人才的培養(yǎng)。一方面，重點支持農(nóng)業(yè)高校承擔農(nóng)業(yè)重大工程、科技創(chuàng)新平臺建設和重大科研項目，以項目帶任務，來集聚和培養(yǎng)一批高層次的人才；同時引導高校在人才培養(yǎng)過程中，突出學科交叉，突出科學研究能力、服務社會能力的培養(yǎng)，突出農(nóng)業(yè)新興學科人才培養(yǎng)，使之成為復合型的高層次人才。加一方面，支持農(nóng)業(yè)高校加大人才引進力度，設立高科技人才引進專項基金，筑巢引鳳，大力引進國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新人才，充實到農(nóng)業(yè)高校科技人才隊伍。

二是加強農(nóng)業(yè)科技中青年骨干人才培養(yǎng)。建議專門設立農(nóng)業(yè)高校中青年骨干人才培養(yǎng)基金，建立中青年骨干人才人才重點聯(lián)系機制和“帶培”機制，對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備人才進行重點關注和定向培養(yǎng)，使之成為盡快農(nóng)業(yè)創(chuàng)新領域的主體力量，改變當前農(nóng)業(yè)科技人才斷層的狀況。

3、創(chuàng)造人盡其才，才盡其用的環(huán)境和氛圍

一是注重輿論引導。要充分利用主流傳媒，加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作宣傳力度。重點褒揚農(nóng)業(yè)科技工作者為探索科學真理不畏艱險、奮斗終生的創(chuàng)新精神；甘于寂寞、孜孜追求的執(zhí)著精神；長期奮戰(zhàn)科研和生產(chǎn)第一線，默默無聞，不計名利的奉獻精神。樹立一批好典型、好經(jīng)驗、好榜樣，營造一種務實創(chuàng)新的輿論氛圍。

二是重視文化引導。堅持以人為本，大力發(fā)展科技創(chuàng)新文化，開展創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新意識和愛農(nóng)意識；大力倡導追求真理、勇于創(chuàng)新的科學思想和團結協(xié)作、淡薄名利的團隊精神；提倡理性懷疑和批判、尊重個性、寬容失敗的學術文化氛圍，造就開放的科學環(huán)境；

三是突出制度引導。改革農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價，建立合理的成果、績效和人才評價體系，引導農(nóng)業(yè)高校的農(nóng)業(yè)科研人員下基層、下企業(yè)，下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，引導其由出成果、出論文轉變?yōu)槌霎a(chǎn)品、出標準、出產(chǎn)業(yè)、出效益并重。

四是政策引導。支持農(nóng)業(yè)高校改革和完善現(xiàn)行分配、獎勵等政策，不斷改善農(nóng)業(yè)科技人員的工作和生活條件，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人。

參考文獻

[1]劉.農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)探析[J].農(nóng)家科技，2013，8：18.

[2]呂劍紅，黃文勇.農(nóng)業(yè)轉型升級背景下農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思考[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2014，1：108-110.