前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇好作文摘抄范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

好作文摘抄范文第1篇

1、在人的一生中，可貴的是勇于承受世間最美的東西如愛情、親情、責(zé)任等。可悲的是爭著搶著去承受不應(yīng)承受的東西，比如過分的私情、私欲。每當(dāng)你往自己的簍子里多扔一塊小石子，你的脊背就不得不因此彎曲一次，最終簍子里的重量讓你只能匍匐于地，過完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能為自己寫下的墓志銘。

2、夜晚的靜謐正好可以讓我好好的冥想。我也曾輸過無數(shù)次，可卻每次都在失敗的陰影中掙扎，最后站起來?？墒沁@次的失敗，讓我被濃濃的挫敗感籠罩，什么時候那樣的掙扎才能顯得有意義？我內(nèi)心不斷的問自己。

3、夜靜靜的，星星月亮都去睡覺了。悶熱的夏天，蟬時不時地叫兩聲，仿佛老在提醒星星不要睡得太沉似的。但無論它怎樣提醒，萬籟還是俱寂了。

4、也許是從那一刻開始，在我的眼中，友情在許多感情中占有很重要的地位，雖然那一刻普通得不能再普通，那件事也不是什么驚天動地、感人肺腑的事情，但卻給我留下了很深的印象，讓我第一次因友誼的存在而感動。

5、想到親友送別，多數(shù)人的反應(yīng)或心緒凝重，或淚眼涔涔，古人駱賓王“寂寥心事晚，搖落歲時秋”，今者席慕容“一去千里，往事終必成空”，很少有人能像李義山先生“卻話巴山夜雨時”這樣坦蕩面對離別，希冀再會。

6、夕陽余暉下的白玉蘭，因過早的開放而過早的凋零，在其他白玉蘭還未開放時，她便已經(jīng)燃盡了生命，但即使這樣，她的美也是那樣的動人心弦。

7、我贊美松的堅強，比起那柳樹，也許它算不上婀娜多姿，比起那果樹，也許它還沒有香甜的果實。然而，它樸素、堅強。它雖然沒有華麗的外表，但它有充實的內(nèi)心。你看，它不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏風(fēng)霜雪欺，總是身著綠色戰(zhàn)袍，筆直地站在那里，默默地忍受著大自然的考驗。它把環(huán)境的錘煉，當(dāng)作自己最大的快樂。

8、我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細(xì)流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。閉上眼，讓這美麗的畫卷印入我的腦海，拿起筆，描繪這美好的一刻。

9、它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時，我看到了希望。是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我?guī)нM了一個新的光明世界。它像一粒粒小小的微塵灑滿人間，是它在我最無助的時候，給我以慰藉和幫助。是它帶給最無助的我以希望。它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，但是，他照樣能發(fā)出光彩奪目的光芒。它并不是那樣渺小，它是愛的光環(huán)。它無私的燃燒著自己，卻照亮著我。

10、善良，是一個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。如果世界上每一個人都在對人或者處理事的時候，心里都始終保持著“善良”信念的話，字典里還會有“戰(zhàn)爭”這個詞語嗎？矛盾，在生活里是不可避免的，但遇到它時，能保持溫柔，心平氣和的心態(tài)去處理它。我相信，那就是對化解矛盾最好的詮釋。

11、秋天的落葉緩緩落下，古樸的鐘聲慢慢響起，走在陽光明媚的路上，聽著讓人沉迷的音樂，我的人生才能夠算是更加完美，音樂給了我第二次生命，音樂帶給我驕傲和自豪，伴隨著婉轉(zhuǎn)的旋律，細(xì)膩的音符緩緩流轉(zhuǎn)，音樂總是能夠帶給我心靈上的震撼。

12、其實，我最愛的是她的花雨，強風(fēng)襲來，花瓣隨風(fēng)飄落，她在她生命的最后一刻，竭盡自己的所有，為世人表演了一段美得驚心動魄的舞蹈，那舞蹈，壯烈，無悔，至死不渝。

13、那些美好的記憶，甜的，收藏在我的世界里。時光流逝，書頁泛黃，內(nèi)心的記憶、情義長存。父親，一生的教導(dǎo)者，指引著。父愛如山，不如母愛細(xì)柔，但它深遠(yuǎn)巍峨。大概這就是他最好的表達(dá)吧！

14、梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數(shù)不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動魄的，是學(xué)校教學(xué)樓前那棵白玉蘭。她的美，讓我沉醉。

15、六月鮮艷的杜鵑花，漫山遍野。我摘了最美的一束，偷偷地插在老師的桌上。淡淡的幽香洋溢在辦公室里，我的心里樂開了花。

16、靜心不易，原因之一：被名利所困。汲汲于名利，汲汲于富貴，乃世人常態(tài)，而潛心于學(xué)識研究，傾心于本職工作的人少之又少。如此物欲橫流、金錢至上的社會，如果你視金錢、地位、權(quán)利如糞土的話，那人們會認(rèn)為你是個傻子、呆子、頭腦有病的人?！暗疵⑶辶邼崱焙孟袷嵌嗝催b遠(yuǎn)的古代的事情。

17、父親，你對我做的一切，我雙手接下。我知道，在你心中，我不懂事，不聽話。但是，你放心，我一定用我的心，我的情。如你一般，雖白頭，心依存！

18、當(dāng)你拋棄了名利之爭、私欲之念的時候，你的心會自然而然地沉靜下來，心胸也會寬闊無比?！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛?！弊匀粡娜莸ā⒅t虛正直、廉潔奉公等就會成為你的優(yōu)良品質(zhì)，你就會成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

19、從伴隨著哇哇啼哭的誕生，到好奇的咿呀學(xué)語，再到跌跌撞撞的蹣跚學(xué)步，我的一生好像從小就注定是充滿艱難險阻的。崎嶇的成長道路上，是媽媽一直陪伴在我身邊，為我沖破前方無限黑暗中迷茫的道路，讓我看到了光明，讓我走進了新的光明世界。

好作文摘抄范文第2篇

“讀書破萬卷，下筆如有神”，要想筆下生輝、運用自如，非從閱讀開始不可。課外閱讀是學(xué)生獲取知識、開拓視野、承受熏陶、積累材料的重要渠道，教師要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀。

1.推薦名著閱讀。要組織學(xué)生進行名著閱讀，尤其要組織學(xué)生到圖書館讀書，了解作家生平、思想、作品以及相關(guān)評論，定期給學(xué)生舉辦中外名著欣賞講座，提高學(xué)生的思想認(rèn)識和鑒賞水平。另外，每學(xué)期可舉行“我最喜愛的一本書”等活動，讓學(xué)生拿著自己鐘愛的書籍到講臺上向同學(xué)們推薦，介紹書的主要內(nèi)容，講述對人生的啟迪。

2.推薦優(yōu)秀報刊雜志。要把學(xué)生喜歡閱讀的《讀者》、《小小說》、《微型小說選刊》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《讀書》、《隨筆》等優(yōu)秀的報刊雜志引進課堂。這些雜志多取材于鮮活的現(xiàn)實生活，素來以深刻的思想、獨到的見解見長。要引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，發(fā)散思維，采眾家之言論為己用。

二、生活積累是作文素材之根

朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”材料的源頭在哪里？在豐富多彩的生活中。我們老師要擁有一雙敏銳地發(fā)現(xiàn)、捕捉、利用生活資源的慧眼，引導(dǎo)學(xué)生走進生活、觀察生活，借助生活材料，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)起學(xué)生寫作的興趣。

1.關(guān)注生活小事?！吧罹腿缛?，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪水自然活潑地流個不歇。”要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的一些能夠以小見大、能觸動內(nèi)心的小事，從一花一世界中感受生命的情趣，從朋友親人那里感受情意深重，從同學(xué)老師的關(guān)懷中體會關(guān)愛。這些都將成為作文源源不斷的素材。

2.關(guān)注焦點問題。不關(guān)注現(xiàn)實，不思考社會問題，思想就得不到磨礪，是寫不好作文的。引導(dǎo)學(xué)生看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》、《今日說法》、《新聞?wù){(diào)查》、《藝術(shù)人生》等時代感、思想性強的電視節(jié)目，可以幫助學(xué)生開闊視野、活躍思維。教學(xué)中要時常把社會熱點引入課堂，通過社會熱點問題引導(dǎo)學(xué)生對社會問題進行深入的思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在課堂討論中提升學(xué)生的思想境界，養(yǎng)成思考問題的好習(xí)慣。2011年“小悅悅事件”發(fā)生后，到處是譴責(zé)批判那18個人的聲音。教師就可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生思考：那么如果你是路過的第19個人，你會怎么辦？結(jié)合身邊事例，讓學(xué)生暢所欲言，之后學(xué)生立即寫出文章來表達(dá)內(nèi)心的反思與震撼。這樣的文章情真意切，毫無做作之態(tài)。

三、筆記積累是素材匯聚之途

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！币驗榧词巩?dāng)時印象很深的材料，時間一長終會淡忘，成了過眼煙云。所以，要讓學(xué)生都準(zhǔn)備一個筆記本，將看到的好文章、好素材隨時剪貼或記錄下來，分門別類進行儲存，養(yǎng)成“不動筆墨不?x書”的好習(xí)慣。

摘錄課內(nèi)外文筆精華，記錄身邊周圍時事，講述國內(nèi)外新聞動態(tài)，可以幫助學(xué)生擴大閱讀面、知識面。同時，要求學(xué)生課外閱讀時及時做讀書筆記，寫讀后感，寫思想短評，讓學(xué)生們在閱讀中得到寫作的鍛煉；指導(dǎo)學(xué)生每周剪貼短小精悍、深蘊哲理的好文章，進而寫點評，讓學(xué)生深刻自己的思想、提高文章的品位。

要求學(xué)生將要摘記的內(nèi)容或整篇摘錄、或摘要、或縮寫，都能達(dá)到摘記的目的。同時要把摘抄的深蘊哲理與人生智慧的句子熟讀成誦，并把它內(nèi)化為自己的思想，在現(xiàn)實生活或?qū)懽髦屑右赃\用。這是一種更重要的積累，因為篇章爛熟于心，就可得到美的熏陶，又可在作文需要時呼之即來，提高作文的品位。許多時候，我們行文還缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的透視能力，缺乏精湛絕倫的把控能力，此時適當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，用名言警句來武裝自己、裝點自己，實在是一舉多得的好辦法。

四、實踐感悟是素材內(nèi)化之法

1.平?？陬^鍛煉。除了多看、勤聽還要常說?？砷_展課前五分鐘演講、故事比賽、讀書匯報會，讓學(xué)生讀有所用。讀書講故事，不但可以積累材料，還可以鍛煉語言表達(dá)能力。學(xué)生可以講書上的故事，也可以將讀書過程中發(fā)生的故事、讀書的感受講出來，也可以背誦優(yōu)美的語段等。這樣，學(xué)生對看過的故事、優(yōu)美的語言牢記在心，在以后的寫作中對這些材料就能夠自覺地運用。

好作文摘抄范文第3篇

想要學(xué)好語文，最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識有機地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、（包括社會發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等）讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學(xué)、識；讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可以讓我們學(xué)會如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對學(xué)習(xí)語文有一定的幫助，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

那么，怎樣才能提高我們的文化底蘊？ 

一、學(xué)好課本知識 

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。 

二、注意課外積累 

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 

三、加強寫作訓(xùn)練 

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。 

四、培養(yǎng)興趣

同學(xué)們都認(rèn)為語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識，是導(dǎo)致學(xué)生對語文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對而言的。學(xué)習(xí)語文不能搞自我封閉，機械死板的學(xué)。 

五、重視積累與歸納

語文學(xué)習(xí)，或許一時的努力發(fā)勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學(xué)習(xí)，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時間學(xué)語文，而重在點點滴滴的積累，只要每天騰出一小段時間來積累，重要的是堅持下去，滴水穿石，最終語文成績會逐步穩(wěn)定提高，不會有大起大落的現(xiàn)象。那么，積累什么呢？

（1）基礎(chǔ)知識的積累：包括語音、字詞、文學(xué)常識的積累。在平時學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反復(fù)這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實了。對于成語，我的做法是拿一個本子，在做題中積累，隔一段時間做一些成語題，在做題過程中，不認(rèn)識的成語、生活中容易用錯的成語（特別注意成語的使用對象、褒貶色彩）都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣熟練了。平時老師講課文時，都會提到作家、作品，這是留一下心，用心聽一下或在書角上記一下，文學(xué)常識不至于會到貧乏的地步，也足以應(yīng)付考試。

（2）作文素材的積累：好多人（尤其是男生）都抱怨自己的作文語言太貧乏，簡直是大白話，其實語言是積累出來的，只要肯下功夫，你的語言會很含蓄優(yōu)美的，專門準(zhǔn)備一個作文積累本，記下寫作的材料和優(yōu)美的語言。擅長寫散文的同學(xué)可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫什么用這個例子，把平時看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累，不求每天數(shù)量多，但要真正是好的句子；擅長寫議論文的同學(xué)，最好下載下來近幾年的感動中國人物的頒獎詞，勤讀勤背，學(xué)習(xí)酣暢淋漓的語言，把自己讀到的新鮮例子、生動材料都記下來，學(xué)習(xí)在作文中長短句結(jié)合，多用排比句，多使用比喻論證、對比論證、道理論證、舉例論證等，把一些開頭、結(jié)尾的萬金油好句子多背一些。平時作文時，寫之前把本子翻一翻，說不定能找到好的靈感，盡量把所積累的材料有意識的多用，把優(yōu)美的精彩語句變換到自己的文章中，