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保研的條件和要求范文第1篇

1.對(duì)于保研、考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，論文是其科研能力、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。對(duì)于打算保研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文是保研的前提條件。沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，保研可能將是一句空話(huà)。

2.對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，論文是其增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的最快捷、最有效的方法。應(yīng)聘時(shí)，的同學(xué)跟那些兩手空空的同學(xué)相比，優(yōu)勢(shì)是不言而喻的。

3.對(duì)于打算出國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文有利于自己申請(qǐng)到更好的學(xué)校。

4.對(duì)于在校學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)自己在學(xué)校里的發(fā)展是一件錦上添花的事情。現(xiàn)在的大學(xué)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)存在很多機(jī)制：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、優(yōu)秀干部評(píng)選、黨員評(píng)選、科研積極分子評(píng)選、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀分子評(píng)選、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選等等，可以提高競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)里，靠著自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和論文加分，拿獎(jiǎng)拿到手軟。

5.對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講，發(fā)表一定量學(xué)術(shù)論文是拿到學(xué)位證的必要條件。關(guān)系到我們讀大學(xué)的最終成果——學(xué)位證。

其實(shí)，大學(xué)生的好處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多同學(xué)都有的需要，但是要么由于自己學(xué)歷過(guò)低，論文沒(méi)有合適的期刊愿意刊載；要么找不到渠道；要么論文質(zhì)量不高，被期刊社拒之門(mén)外。而我們夏黎文化卻能為同學(xué)們提供綠色渠道，根據(jù)同學(xué)們的論文學(xué)科門(mén)類(lèi)，量身打造計(jì)劃，并為同學(xué)積極修改論文，提供各種有益的修改意見(jiàn)直至論文成功發(fā)表。

大學(xué)生一些常見(jiàn)的問(wèn)題

1.清楚的知道自己對(duì)刊物以及文章的要求，需要國(guó)家級(jí)還是省級(jí)，專(zhuān)刊還是綜合刊，收錄網(wǎng)站有什么要求，一般知網(wǎng)收錄的刊物會(huì)好一些。

2.確定這個(gè)刊國(guó)家新聞出版總署能不能查到，查不到就不要發(fā)了，不是正規(guī)期刊的，以及看看相關(guān)收錄網(wǎng)站最近還有更新沒(méi)有，如果沒(méi)有更新也不要發(fā)表了。

3.途徑：找個(gè)發(fā)表比較快，而且便宜，必須要花錢(qián)的，因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)期刊，跟普通的雜志是不一樣的!

保研的條件和要求范文第2篇

有的同學(xué)書(shū)沒(méi)有讀完，選擇繼續(xù)考研。也有的同學(xué)順著書(shū)卷封皮留下的“線(xiàn)索”，走進(jìn)人生的另一個(gè)階段。對(duì)于鐵路相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，他們的下一個(gè)階段，他們的工作、他們的生活，甚至于他們以后聞到的金屬的氣味，伏案設(shè)計(jì)圖紙的規(guī)格，低頭撿起的石子，都可能離不開(kāi)鐵路。

究竟是鐵路選擇了畢業(yè)生？還是畢業(yè)生選擇了鐵路呢？

鐵路接納大學(xué)畢業(yè)生的條件似乎很簡(jiǎn)單——高考，鐵路相關(guān)院校畢業(yè)，工作面試。這次采訪(fǎng)的對(duì)象，除了想繼續(xù)考研的同學(xué)，都經(jīng)歷了類(lèi)似的過(guò)程。三個(gè)步驟，依次走完，最后是一個(gè)結(jié)果。鐵路行業(yè)需要人才。

鐵路院校學(xué)生最終選擇鐵路，卻往往不是在三個(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)決定的?；疖?chē)迷可能在高考之前就已經(jīng)決定投身鐵路。而有些學(xué)生高考時(shí)的第一志愿，卻可能不是鐵路相關(guān)專(zhuān)業(yè)，然后他們?cè)诖髮W(xué)期間，開(kāi)始權(quán)衡個(gè)人喜好、鐵路的前景和發(fā)展，最后對(duì)鐵路培養(yǎng)出了興趣，確立了自己的職業(yè)目標(biāo)、生活愿景。還有些同學(xué)則看到了社會(huì)的艱辛，認(rèn)為鐵路行業(yè)會(huì)提供一條略微平穩(wěn)的道路。

高考，可能替他們做出了選擇。大學(xué)，則通過(guò)傳道授業(yè)，讓他們看清了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也讓他們看清了自己以后生活和鐵路可能的關(guān)系，并且還可能鍛煉了他們學(xué)習(xí)之外的能力。然后在就業(yè)單位，鐵路專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)合同上簽下自己的姓名時(shí)，鐵路和畢業(yè)生似乎達(dá)成了一種默契。

他們選擇鐵路，更多是出自對(duì)未來(lái)生活的可能的接受。

學(xué)習(xí)：本科+研究生+？

“上大學(xué)時(shí)最瘋狂的事情，就是沒(méi)有做過(guò)瘋狂的事情?！?/p>

6月底的夏天，交大東門(mén)熙熙攘攘，馬路不太寬但車(chē)輛有些多。一座形狀奇特的直角過(guò)街天橋，一頭連著校門(mén)，另一頭伸向街對(duì)面，然后拐了個(gè)彎，下坡就到了學(xué)校的學(xué)生公寓。已經(jīng)保研的土木工程（鐵道工程）10班畢業(yè)生羅奇和趙寧，臨時(shí)被安排在這里。

走進(jìn)他們的宿舍，門(mén)旁邊的架子上矩陣式地?cái)[滿(mǎn)了箱包，羅奇和記者講，好多包都是其他班級(jí)同學(xué)臨時(shí)放在這里的，有的包畢了業(yè)再拿回家。這個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的架子在視覺(jué)上縮小了宿舍的空間，也讓小屋有種站臺(tái)式的臨別感。羅奇和趙寧在這里似乎還不太適應(yīng)，攝影師一開(kāi)始為他們拍照的時(shí)候，可能也有一些緊張，倆人有些不自然。

羅奇高考志愿時(shí)，聽(tīng)取了一個(gè)在教育部工作的親戚的意見(jiàn)，他了解到“北京交通大學(xué)是一個(gè)鐵路特色學(xué)校，在鐵路專(zhuān)業(yè)有優(yōu)勢(shì)”，再加上自己對(duì)火車(chē)鐵路比較感興趣，所以第一志愿就報(bào)考了北交大土木工程專(zhuān)業(yè)的軌道工程班。談到自己對(duì)火車(chē)的愛(ài)好，羅奇覺(jué)得自己沒(méi)法投入太多，“之前沒(méi)那么多時(shí)間、那么多精力，中國(guó)一直是應(yīng)試教育，高考也特別忙”，“高考吧，是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)比較普遍的路，你想要獲得人生的成功，不一定非要通過(guò)讀書(shū)，但通過(guò)讀書(shū)，繼續(xù)深造，是最大眾化，也是最安全的一條路，即使你不太想讀。”

羅奇走進(jìn)北交大校門(mén)的時(shí)候，正值北京2008年奧運(yùn)會(huì)，他高考志愿的其他學(xué)校也都填的北京的學(xué)校，“也想來(lái)北京，也想體驗(yàn)奧運(yùn)會(huì)的氣氛”。來(lái)到北京，奧運(yùn)會(huì)剛好結(jié)束，不過(guò)羅奇在大一剛來(lái)的時(shí)候趕上學(xué)校提供的觀看殘奧會(huì)的名額，看了女籃比賽，“對(duì)她們拼搏的精神挺感動(dòng)的，身體有殘疾不方便，還那么熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。本身我也挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。”

走進(jìn)北交大校門(mén)，大一這段時(shí)間羅奇對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)“認(rèn)識(shí)也挺模糊的”，不過(guò)一直保持著有規(guī)律的習(xí)慣，“周一到周五平時(shí)早晨起床去上課，中午吃飯睡會(huì)兒覺(jué)，下午上課，然后上自習(xí)。沒(méi)課有時(shí)去健身房練練、跑跑步，經(jīng)常去泡自習(xí)室，圖書(shū)館?！绷_奇在大二對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)后，就打算讀研了，“想繼續(xù)往深了學(xué)”。上大三的時(shí)候，他被劃入了保研的名單。北交大確定保研的名額，一般從大三下半學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生前三年的各項(xiàng)成績(jī)排名，然后經(jīng)過(guò)考試、面試確定最終名單。

在自習(xí)室除了準(zhǔn)備功課，羅奇比較喜歡看《讀者》，“平時(shí)都是自己買(mǎi)，覺(jué)得里邊都是社會(huì)的積極面，說(shuō)的都是博愛(ài)、溫暖的東西?！眻D書(shū)他喜歡人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、傳記這類(lèi)，四年大約看了三四十本書(shū)，“我不太喜歡參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，我喜歡一個(gè)人靜靜地看看書(shū)。我喜歡看傳記，傳記也看過(guò)，覺(jué)得很值得一看。傅雷家書(shū)，美國(guó)一些總統(tǒng)的傳記也都看過(guò)?！蓖ㄟ^(guò)閱讀這些書(shū)籍，羅奇也找到了自己的偶像，“、馬云都是我偶像?！闭劦?，羅奇認(rèn)為他“一介書(shū)生，后來(lái)做了清朝的中興之臣，還帶兵打仗，把打下去了。中國(guó)人追求的立德、立言、立功，他基本上都做到了。立德就是個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定水平，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有積極的影響；立言，就是他著書(shū)立書(shū)特別多，他的家書(shū)特別有名，他教育子女也非常成功，他的兒子曾紀(jì)澤是清末著名的外交官；立功就不說(shuō)了吧，他鎮(zhèn)壓了，又是清朝的中興之臣?！?/p>

的經(jīng)歷，也為羅奇的學(xué)習(xí)生活提供了很多參考。“從他們的人生經(jīng)歷里能學(xué)到很多東西，對(duì)自己能提供些慰藉，遇到挫折困難會(huì)想想他們的處理方法。書(shū)上看的，初出茅廬，上級(jí)對(duì)他不好，老批評(píng)他，他就學(xué)會(huì)韜光養(yǎng)晦，以后自己可能會(huì)遇到類(lèi)似情況，比如被誤解，也會(huì)拿來(lái)參考，看看自己哪些方面需要再努力?！?/p>

羅奇計(jì)劃研究生畢業(yè)以后去設(shè)計(jì)院，或者繼續(xù)讀博，“這個(gè)專(zhuān)業(yè)本科能進(jìn)設(shè)計(jì)院的很少，要求都太高，要不就去做工程。進(jìn)設(shè)計(jì)院一般都是研究生。讀了博，就可以去更好的設(shè)計(jì)院，鐵科研什么的都有可能。”他在大學(xué)時(shí)期的迷茫主要集中在大三保研的階段。雖然能保研，但羅奇還是想換個(gè)城市、換個(gè)環(huán)境體驗(yàn)，但“選擇外校就可能學(xué)不了鐵道，而且風(fēng)險(xiǎn)較高?！?/p>

保研的條件和要求范文第3篇

5月26日，農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院承擔(dān)建設(shè)，隸屬于農(nóng)業(yè)部農(nóng)村可再生能源開(kāi)發(fā)利用學(xué)科群的農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)廢棄物能源化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)會(huì)暨學(xué)術(shù)委員會(huì)第一次全體會(huì)議在北京隆重舉行。農(nóng)業(yè)部科技教育司王衍亮巡視員、技術(shù)引進(jìn)與條件建設(shè)處李誼調(diào)研員、能源生態(tài)處方放調(diào)研員，農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院朱明院長(zhǎng)、崔軍副院長(zhǎng)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)全體委員以及學(xué)科群其他組成單位的代表共30余人出席了會(huì)議。

王衍亮巡視員在講話(huà)中介紹了以學(xué)科群統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)業(yè)部新一期重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和重要意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)科群要建立分工協(xié)作、學(xué)術(shù)交流、資源共享和動(dòng)態(tài)考核等工作機(jī)制，要求進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，并對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物能源化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提出了要凝練聚焦廢棄物能源化利用的科技創(chuàng)新問(wèn)題，建設(shè)完善規(guī)章制度等要求。

會(huì)上，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)廢棄物能源化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)正式成立，共有12名委員組成，美國(guó)伊利諾伊大學(xué)張?jiān)摧x教授任主任委員。在學(xué)術(shù)委員會(huì)第一次全體會(huì)議上，實(shí)驗(yàn)室主任趙立欣從實(shí)驗(yàn)室概況、“十二五”重點(diǎn)研究方向、組織管理等三個(gè)方面做了工作匯報(bào)，委員們和與會(huì)專(zhuān)家進(jìn)行了充分討論和交流。與會(huì)代表一致認(rèn)為，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)廢棄物能源化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在以畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈為主的生物質(zhì)資源能源化利用領(lǐng)域取得了豐碩成果，形成了鮮明特色，具有很強(qiáng)的研究基礎(chǔ)。同時(shí)，專(zhuān)家們也希望實(shí)驗(yàn)室要在今后的工作中，進(jìn)一步明確定位、找準(zhǔn)目標(biāo)、突出特色，加強(qiáng)與工程、產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)科群的建設(shè)與發(fā)展。

農(nóng)業(yè)部科技教育司技術(shù)引進(jìn)與條件建設(shè)處李誼調(diào)研員最后通報(bào)了今年科教司在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室方面的重點(diǎn)工作，介紹了正在編制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科技創(chuàng)新能力規(guī)劃的主要內(nèi)容，并就實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度建設(shè)、年度總結(jié)報(bào)告以及信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)共享等提出了要求。

農(nóng)業(yè)部農(nóng)村可再生能源開(kāi)發(fā)利用學(xué)科群綜合性實(shí)驗(yàn)室鄧宇主任、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院科技管理處周新群處長(zhǎng)以及農(nóng)村能源與環(huán)保研究所有關(guān)人員也參加了會(huì)議。

保研的條件和要求范文第4篇

2005年全國(guó)碩士研究生招生初試工作結(jié)束，進(jìn)入復(fù)試的最低分?jǐn)?shù)基本要求已經(jīng)確定（具體內(nèi)容見(jiàn)附表）。各招生單位將于4月上旬陸續(xù)進(jìn)行復(fù)試工作。

今年確定最低復(fù)試分?jǐn)?shù)基本要求的原則和方法和往年基本相同，保持了政策的連續(xù)性，體現(xiàn)出以下主要特點(diǎn)：

一、體現(xiàn)了擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫的招生原則。進(jìn)入復(fù)試的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)是按照國(guó)家招生政策和原則，根據(jù)全國(guó)碩士研究生招生總規(guī)模和考生總體成績(jī)確定的。在此基礎(chǔ)上，各招生單位將按照差額復(fù)試的要求，確定參加復(fù)試考生名單。

二、體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。根據(jù)我國(guó)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)報(bào)考西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的考生以及少數(shù)民族考生采取適度照顧的政策。對(duì)礦業(yè)、地質(zhì)等11個(gè)艱苦專(zhuān)業(yè)繼續(xù)采取適當(dāng)照顧政策。

三、體現(xiàn)全面考核、綜合評(píng)定的原則。確定進(jìn)入復(fù)試最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，對(duì)考生不但有總分的要求，而且有單科的成績(jī)要求，以體現(xiàn)對(duì)考生知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面考察。

四、體現(xiàn)突出綜合能力和綜合素質(zhì)的原則。教育部規(guī)定，各招生單位都要從制度、程序和內(nèi)容上強(qiáng)化復(fù)試工作，復(fù)試重點(diǎn)將進(jìn)一步考察考生的綜合素質(zhì)和能力是否符合研究生培養(yǎng)要求。

教育部有關(guān)部門(mén)提醒廣大考生，進(jìn)入復(fù)試的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)是國(guó)家為各研究生招生單位規(guī)定的基本要求，各招生單位要在此要求基礎(chǔ)上，根據(jù)上線(xiàn)生源情況按一定差額比例，確定復(fù)試名單。符合最低復(fù)試分?jǐn)?shù)基本要求不等于進(jìn)入復(fù)試。進(jìn)入復(fù)試也不等于已被錄取，各研究生招生單位將按照各自的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)條件等因素以及德智體全面衡量、公平公正等原則，自主對(duì)進(jìn)入復(fù)試的考生進(jìn)行全面、嚴(yán)格、有效的復(fù)試和審查，然后根據(jù)初試、復(fù)試及全面審查的結(jié)果，確定錄取名單。因此，務(wù)請(qǐng)進(jìn)入復(fù)試的廣大考生要端正態(tài)度，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真應(yīng)對(duì)復(fù)試。

保研的條件和要求范文第5篇

關(guān)鍵詞：助理班主任；新生教育；優(yōu)勢(shì)作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）35-0191-03

從中學(xué)到大學(xué)，是人生道路的轉(zhuǎn)折，面臨的是一個(gè)嶄新的世界。中學(xué)與大學(xué)是教育發(fā)展中的兩個(gè)不同階段，進(jìn)入大學(xué)校園將面臨許多重大變化，如學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、生活環(huán)境、理想目標(biāo)等。我國(guó)著名的教育家陶行知在《導(dǎo)引新生之倡議》中寫(xiě)道：“入校不苦，初入校則苦。初入校不苦。初入校無(wú)人導(dǎo)引斯真苦?！毕到y(tǒng)的新生教育工作可以消除大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的“斷點(diǎn)”，使大學(xué)生的教育從一開(kāi)始就進(jìn)入“良性循環(huán)”。在新生教育工作中，高校經(jīng)過(guò)探索與研究逐步引入了助理班主任制度。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)助理班主任制度充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的先鋒模范作用，在引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活、推動(dòng)班集體形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)中起到不可替代的作用。在幫助新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還提高了其自我教育和管理能力。這一探索性工作得到了新生及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。與此同時(shí)，具體工作中也產(chǎn)生了一些新的問(wèn)題和不足，需要我們不斷探索改進(jìn)。

一、學(xué)院助理班主任制度實(shí)施的基本情況

助理班主任是學(xué)院學(xué)生工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)下的、協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任做好班級(jí)建設(shè)和班級(jí)事務(wù)的兼職組織者和管理者。助理班主任制度是在校大學(xué)生自我鍛煉成才、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生管理質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”意識(shí)的途徑之一，是大學(xué)生管理和教育的重要內(nèi)容之一。

1.管理模式。助理班主任產(chǎn)生模式為：學(xué)院從優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生中公開(kāi)選拔，經(jīng)個(gè)人書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)工辦老師審核，最后由學(xué)院聘任。一般在大學(xué)一、二年級(jí)，每個(gè)學(xué)生班級(jí)配備4名學(xué)生助理班主任，聘期為1年，分別從學(xué)習(xí)、生活心理、科研實(shí)踐以及課外活動(dòng)等四個(gè)方面指導(dǎo)新生。在任期內(nèi)原則上不能更換，每屆聘期終止時(shí)，學(xué)院將對(duì)助理班主任進(jìn)行考核，對(duì)于考核優(yōu)秀的助理班主任將在其畢業(yè)時(shí)給予相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。

2.選拔條件。選拔助理班主任的基本條件主要有：政治思想素質(zhì)過(guò)硬，身心健康，責(zé)任心強(qiáng)；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，科研實(shí)踐能力突出；工作踏實(shí)，嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)；具備較強(qiáng)的溝通能力和組織管理能力，有一定的處理突發(fā)事件的能力。

3.培訓(xùn)制度。為了提高助理班主任的積極性，保證助理班主任輔導(dǎo)具有更強(qiáng)的規(guī)范性，學(xué)院首先針對(duì)選拔的助理班主任進(jìn)行集中培訓(xùn)，基本內(nèi)容分為八個(gè)板塊，如：學(xué)院成果展、保研細(xì)則、出國(guó)交流、獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)金、心理與學(xué)籍、校園活動(dòng)、科研實(shí)踐以及助學(xué)貸款。其次，為提高助理班主任的心理健康教育技能，學(xué)院舉辦了心理健康教育講座、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與識(shí)別的講座以及心理咨詢(xún)基本技能的培訓(xùn)。最后，通過(guò)組織助理班主任參加素質(zhì)拓展等活動(dòng)來(lái)提高助理班主任的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力。

4.工作內(nèi)容。助理班主任的工作職責(zé)有：新生入學(xué)報(bào)到工作、新生入學(xué)教育工作、軍訓(xùn)期間的管理工作以及平時(shí)的常規(guī)化工作。具體內(nèi)容包括：協(xié)助學(xué)院搞好新生的“迎新”工作，引導(dǎo)新生熟悉校園環(huán)境、適應(yīng)大學(xué)生活；協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員完成學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)和集體意識(shí)的培養(yǎng)，組織班級(jí)開(kāi)展豐富健康的校園活動(dòng)；幫助新生明確學(xué)習(xí)目的、鞏固專(zhuān)業(yè)思想、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)；深入了解班級(jí)新生的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助新生解決實(shí)際困難；協(xié)助學(xué)院和班主任處理相關(guān)突發(fā)事件等。

二、助理班主任在新生教育中的優(yōu)勢(shì)分析

助理班主任是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，他們?cè)谛律逃ぷ髦芯哂刑赜械膬?yōu)勢(shì)。

1.地理優(yōu)勢(shì)。同樣的校園環(huán)境、相近的住宿位置、相同的作息制度為助理班主任幫助新生融入大學(xué)生活提供了地理優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)榇?，新生在入校后一旦出現(xiàn)問(wèn)題和困難，更方便向助理班主任求助。助理班主任能夠迅速地采取有效的措施及時(shí)解決，幫助新生適應(yīng)環(huán)境，融入集體。

2.同齡優(yōu)勢(shì)。作為同齡人，相似的背景和思維模式以及相近生活經(jīng)歷，使得助理班主任和新生在新生教育工作更像朋友間的傾聽(tīng)和關(guān)懷。

3.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。助理班主任所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所輔導(dǎo)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)是一致的，因此可以更好地結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇及人生規(guī)劃開(kāi)展輔導(dǎo)工作。以實(shí)際問(wèn)題和自身經(jīng)歷為切入點(diǎn)，開(kāi)展?jié)撘颇乃枷胝谓逃瑤椭律鷺?shù)立求學(xué)目標(biāo)，制定行之有效的大學(xué)規(guī)劃。

三、助理班主任在新生教育中的具體實(shí)踐

1.幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。為了使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的地理環(huán)境，筆者所在學(xué)院的助理班主任在新生中開(kāi)展了名為“校園定向越野”的活動(dòng)，校園里主要的建筑及辦公地點(diǎn)都被設(shè)為目標(biāo)點(diǎn)，如圖書(shū)館、教材科、教務(wù)部、行政樓等等，這個(gè)活動(dòng)在新生中反響頗好。為了使新生全面了解學(xué)校學(xué)院的紀(jì)律及文化，助理班主任為新生們開(kāi)展了相關(guān)的專(zhuān)題講座，內(nèi)容涉及學(xué)院成果、保研細(xì)則、出國(guó)交流等等。這些貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的系列教育活動(dòng)，受到了新生的積極響應(yīng)，在新穎的形式中完成了教育目標(biāo)。