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應(yīng)屆生實(shí)習(xí)總結(jié)范文第1篇

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的、訂貨會(huì)?！痢恋拇合?、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機(jī)制改為了，市場調(diào)研---生產(chǎn)----分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場賣場的控制力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)屆生實(shí)習(xí)總結(jié)范文第2篇

一、概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。句中一般有以下時(shí)間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本結(jié)構(gòu)：

①be going to + do；

②will+ do.

三、否定句：在be動(dòng)詞（am, is, are）l后加not或情態(tài)動(dòng)詞will后加not成won't。

例如：I'm going to have a picnic this afternoon. I'm not going to have a picnic this afternoon.

四、一般疑問句： be或will提到句首，some改為any, and改為or，第一二人稱互換。

例如：We are going to go on an outing this weekend. Are you going to go on an outing this weekend?

五、對(duì)劃線部分提問。一般情況，一般將來時(shí)的對(duì)劃線部分有三種情況。

1. 問人。Who 例如：I'm going to New York soon. Who's going to New York soon.

2. 問干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. What is your father going to do with you this afternoon.

3. 問什么時(shí)候。When.例如：She's going to go to bed at nine. When is she going to bed?

六、同義句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.

練習(xí)：

填空。

1. 我打算明天和朋友去野炊。

I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.

I ________ have a picnic with my friends.

2. 下個(gè)星期一你打算去干嘛? 我想去打籃球。

What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball.

What _________ you do next Monday? I ________ play basketball.

3. 你媽媽這個(gè)周末去購物嗎？是，她要去買一些水果。

_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________?

Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.

4. 你們打算什么時(shí)候見面。

What time _______ you _________ __________ meet?

改句子。

5. Nancy is going to go camping.（改否定）

Nancy ________ going to go camping.

6. I'll go and join them.（改否定）

I _______ go ______ join them.

7. I'm going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑問句）

________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?

8. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑問句）

_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.

9. She is going to listen to music after school.（對(duì)劃線部分提問）

________ _______ she ________ ________ _________ after school?

10. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)

_________ _________ going to see a play the day after tomorrow.

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

11. Today is a sunny day. We ___________________ (have) a picnic this afternoon.

12. My brother _______________ (go) to Shanghai next week.

13. Tom often ______________(go) to school on foot. But today is rain. He ______________ (go) to school by bike.

14. What do you usually do at weekends? I usually __________ (watch) TV and ____________(catch) insects?

15. It's Friday today. What _____she _________ (do) this weekend? She ______________ (watch) TV and _____________ (catch) insects.

16. What ___________ (d0) you do last Sunday? I ____________ (pick) apples on a farm. What ______________ (do) next Sunday? I ______________ (milk) cows.

17. Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.

18. Liu Tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.

應(yīng)屆生實(shí)習(xí)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵字：井下作業(yè) 清潔生產(chǎn) 綜合治理 前景

油氣資源是寶貴的地下資源，在社會(huì)的不斷發(fā)展過程中起到了重要作用，也是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的重要資源。由于油氣資源一般情況下是儲(chǔ)藏在幾千米以下的地下，開采較為不便，所以油氣勘探和石油開發(fā)是我國石油企業(yè)的主要經(jīng)營模式，是資金密集與知識(shí)密集的結(jié)合體，由于企業(yè)的性質(zhì)決定其在生產(chǎn)過程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)程度，必然要求石油企業(yè)進(jìn)行有效的生產(chǎn)管理，以達(dá)到管理的最優(yōu)化、效益最大化的目的。為了保障石油開采的質(zhì)量，減少石油資源的浪費(fèi)，實(shí)施清潔生產(chǎn)是必然的選擇。實(shí)施清潔生產(chǎn)可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益同步發(fā)展，既最大化的利用了資源，又沒有對(duì)環(huán)境造成污染，實(shí)現(xiàn)了石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、井下作業(yè)的定義及作業(yè)方式

井下作業(yè)廣義上是指油氣勘探和石油開發(fā)兩個(gè)主要的工作任務(wù)，狹義上是指保證石油正常開采的技術(shù)方法。由于我國大部分石油開采基地地處荒僻的地區(qū)，環(huán)境較艱苦，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，所以在石油開采過程中會(huì)面臨自然及人為的安全因素威脅安全生產(chǎn)。石油資源都在地下幾千米的地方儲(chǔ)存，開采過程中會(huì)遇到巖石層、沙層等地質(zhì)因素的影響，造成石油開采難度大，開采成品不純，浪費(fèi)的情況，為了提高石油開采的效率，提高員工人均效率，應(yīng)不斷提升石油開采工藝、石油提煉工藝等工藝技術(shù)，將各種潛在的威脅安全開采工作的因素進(jìn)行有效地控制，以達(dá)到資源最大化利用的目的。

井下作業(yè)方式主要包括油水井維修、油層改造和試油等內(nèi)容。在開采石油的過程中，因地質(zhì)原因可能會(huì)造成油水井不能有效使用，所以定期對(duì)油水井進(jìn)行維修保養(yǎng)，使其恢復(fù)正常工作，一般有水井試注、防砂、測吸水剖面等工作方式。各種設(shè)備在井下作業(yè)的過程中會(huì)受到化學(xué)物質(zhì)如腐蝕性氣體、水等介質(zhì)的影響，造成設(shè)備功能無法正常發(fā)揮，所以保持井下作業(yè)設(shè)備的正常使用也非常重要。

二、井下作業(yè)的主要污染源

在井下作業(yè)過程中，影響安全生產(chǎn)的因素有很多，如巖石層、沙層等地質(zhì)因素，水、氣等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕因素，設(shè)備的不安全因素及人造成的不安全因素。石油行業(yè)在不斷地發(fā)展過程中，總結(jié)出井下作業(yè)的污染因素。

油田正式出油前期地質(zhì)因素的污染，由于開采過程中要經(jīng)過巖石層、砂層等地質(zhì)層，可能會(huì)出現(xiàn)泥巖吸水、砂層移動(dòng)及斷層等地質(zhì)災(zāi)害，造成油井零部件的損壞進(jìn)而產(chǎn)生污染。井下管住安裝完畢后應(yīng)定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，井下地處位置較深，井下設(shè)備會(huì)受到各種化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，設(shè)備破損后對(duì)石油產(chǎn)生污染，嚴(yán)重者會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，造成損失。

在油水井維修的過程中，檢泵和試油是造成污染的兩道主要因素。在檢泵的過程中，提管時(shí)可能造成管內(nèi)油氣噴出或帶出地面等現(xiàn)象從而造成污染。在洗井的過程中，殘留在管中的液體也會(huì)造成污染。在試油作業(yè)時(shí)，可能造成設(shè)備磨損，設(shè)備功能無法正常發(fā)揮，也會(huì)造成污染。

井下作業(yè)施工完成后，一些工業(yè)垃圾如設(shè)備廢棄備件、化學(xué)用品及生活廢棄物等的不正確處理，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

三、實(shí)施清潔生產(chǎn)的重要性及治理措施

1.實(shí)施清潔生產(chǎn)的重要性

隨著人們對(duì)環(huán)境的日益關(guān)注，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，人們?cè)絹碓街匾暽鐣?huì)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展的統(tǒng)一。在石油井下作業(yè)的過程中，如果我們能重視井下作業(yè)的清潔生產(chǎn)，將可能對(duì)環(huán)境、對(duì)資源本身造成污染及浪費(fèi)的因素進(jìn)行有效的規(guī)避，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施之一。實(shí)施清潔生產(chǎn)是實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益與社會(huì)效益共同發(fā)展的一種完美模式，促進(jìn)了新工藝的研發(fā)、減少了對(duì)資源的污染、對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)了綠色可持續(xù)發(fā)展。

2.實(shí)施清潔生產(chǎn)的有效措施

為了保證清潔生產(chǎn)工作的正確有效運(yùn)行，企業(yè)應(yīng)設(shè)置專崗的工作小組組織實(shí)施清潔生產(chǎn)工作。從油田的勘探、建設(shè)到后期的開采開發(fā)訂立專項(xiàng)制度，來規(guī)范清潔生產(chǎn)工作。

實(shí)施井下作業(yè)清潔生產(chǎn)，應(yīng)從企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)過程出發(fā)，對(duì)各項(xiàng)工作有全面的了解，從而確定實(shí)施清潔生產(chǎn)的工作重點(diǎn)。如開發(fā)勘探前應(yīng)對(duì)油田所處位置進(jìn)行仔細(xì)勘探，確認(rèn)巖石層、沙層主要地理因素，并評(píng)估可能造成的危害，針對(duì)問題提出可行性方案。方案確定后，應(yīng)組織具備專業(yè)知識(shí)能力的專業(yè)人員或機(jī)構(gòu)對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估，可行后即投入使用。在清潔生產(chǎn)方案的實(shí)施后，應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)結(jié)果進(jìn)行考核，在不同小組之間評(píng)出最優(yōu)實(shí)施小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)，一次激勵(lì)方案的實(shí)施，既能改變作業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的工作態(tài)度，提高員工素質(zhì)，又能有效地改善污染的現(xiàn)狀，使員工認(rèn)識(shí)到此方案的正確性。

一個(gè)好的方案的有效實(shí)施，需要符合現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的需要，才能持續(xù)的發(fā)展。清潔生產(chǎn)的持續(xù)實(shí)施，也需要符合實(shí)際情況，所以，我們應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的需要不斷完善清潔生產(chǎn)的政策方案，逐步形成一個(gè)長效的管理機(jī)制。

應(yīng)屆生實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生求職者；求職困惑；四步求職模型；模型研究

一、引言

近年來，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，千千萬萬學(xué)生爭取好企業(yè)的一兩個(gè)崗位，可見應(yīng)屆生找工作是很困難的。學(xué)生實(shí)際技能與社會(huì)需要嚴(yán)重脫節(jié)，很多高校教師連企業(yè)的門都沒進(jìn)過，無法為學(xué)生提供接近用人單位要需求的訴求的經(jīng)驗(yàn)等。應(yīng)屆生求職是學(xué)生步入社會(huì)開展職業(yè)生涯中一個(gè)非常主要的環(huán)節(jié)，是一個(gè)長期且持續(xù)的過程。筆者通過與若干企業(yè)一線HR采訪，一方面，短時(shí)間內(nèi)這些學(xué)生求職者是無法很好了解自己，導(dǎo)致求職迷茫，不知道自己應(yīng)該做什么，缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃；另一方面，由于本科學(xué)習(xí)專業(yè)的問題，在就業(yè)選擇時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)跟自己想干的工作不一致，產(chǎn)生求職困惑。因此，本文通過研究本科應(yīng)屆生求職困惑提出“四步求職模型”來解決此問題。

二、本科應(yīng)屆生的求職困惑

通俗地講，應(yīng)屆大學(xué)生求職表現(xiàn)出來的困惑是各不相同的。筆者通過企業(yè)一線HR的采訪，提出應(yīng)屆生求職困惑：第一，很多學(xué)生都不知道自己畢業(yè)之后到底要干些什么。對(duì)外在的行業(yè)、企業(yè)一知半解，沒有興趣去分析；對(duì)自身能力、個(gè)性及興趣等不知甚解。第二，部分應(yīng)屆生是對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)其他專業(yè)，但企業(yè)又認(rèn)為該學(xué)生不是專業(yè)科班出身，連面試機(jī)會(huì)都沒有。第三，在面試之前需要準(zhǔn)備一份簡歷。對(duì)大部分應(yīng)屆生來說，大學(xué)四年并沒有很多經(jīng)歷和技能可在簡歷上展示。企業(yè)又需要通過簡歷來篩選候選人，認(rèn)為沒有亮點(diǎn)的簡歷也連面試的機(jī)會(huì)都沒有。

三、本科生的四步求職模型

通過分析并總結(jié)本科應(yīng)屆生的求職困惑，本文提出“四步求職模型”為本科應(yīng)屆生的求職尋找解決方案。如下圖：

第一步，了解三業(yè)與探尋自我。一般而言，本科應(yīng)屆生是從大三下學(xué)期才開始尋找工作，要在大四第二學(xué)期初完成就業(yè)，因此打算就業(yè)的同學(xué)則需要形成就業(yè)計(jì)劃。那么，學(xué)生求職要了解行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)，進(jìn)行外部定位；冰山模型及其他測試工具對(duì)自己進(jìn)行探尋，經(jīng)過內(nèi)部和外部的定位形成就業(yè)計(jì)劃。

第二步，掌握就業(yè)渠道與機(jī)會(huì)。形成自己的就業(yè)計(jì)劃后，應(yīng)屆生則需要掌握就業(yè)渠道與機(jī)會(huì)。企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生校招比社招低，這也決定了作為應(yīng)屆生的就業(yè)渠道與機(jī)會(huì)是不同的。應(yīng)屆生可以通過線上渠道如就業(yè)指導(dǎo)中心、校園宣講會(huì)暨招聘會(huì)等和線上途徑應(yīng)屆生網(wǎng)、專業(yè)招聘網(wǎng)站如無憂，智聯(lián)等相結(jié)合來明確就業(yè)意向，但特別提醒應(yīng)屆生去企業(yè)前要對(duì)招新明辨真假。

第三步，設(shè)計(jì)簡歷與準(zhǔn)備面試。面對(duì)千千萬萬的企業(yè)崗位，應(yīng)屆生通過各種渠道找到之后則需要進(jìn)行簡歷設(shè)計(jì)和面試準(zhǔn)備。本文認(rèn)為應(yīng)屆生去面試前要分析企業(yè)的招聘信息，通過逐一分析企業(yè)的招聘信息從自己的人生經(jīng)歷中提煉有效信息，形成簡歷。在面試前，可以通過模擬面試和網(wǎng)上資料等多方面準(zhǔn)備企業(yè)面試。通過一次又一次的面試，最后能夠收獲offer。

第四步，offer決策與實(shí)習(xí)適應(yīng)。一般情況下，獲得企業(yè)offer后，學(xué)生求職者會(huì)被要求去實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)過程，學(xué)生求職者與企業(yè)進(jìn)行雙方選擇。在進(jìn)行offer決策時(shí)，應(yīng)屆生一方面要考慮自己與就業(yè)計(jì)劃匹配的企業(yè)；另一方面可與其他人商量如家長老師等，最后最初抉擇。

四、結(jié)束語

本文通過研究本科生的求職困惑和采訪部分企業(yè)一線HR發(fā)現(xiàn)本科生應(yīng)屆生基本上是從大三下才開始考慮就業(yè)的問題?！叭鄙偾逦殬I(yè)規(guī)劃”“大多不知道興趣是什么，也不知道到底想做什么”等問題在求職過程常常出現(xiàn)中。

本文認(rèn)為通過“求職四步模型”解決本科應(yīng)屆生在求職過程的困惑。通過第一步的就業(yè)計(jì)劃讓職業(yè)規(guī)模更清晰，能夠知道自己的職業(yè)走向；第二步第四步應(yīng)屆生可突破就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的問題；第三步可以解決簡歷和面試的問題。因此，應(yīng)屆生的求職過程可參考此模型。

參考文獻(xiàn)：

[1]王云彪，張義勇.劉海順.21世紀(jì)全國高職高專通識(shí)課規(guī)劃教材?大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2008

應(yīng)屆生實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇

估分技巧：及早回憶 多渠道驗(yàn)證

從考完初試到復(fù)試之前，有幾件事情必須做好。第一件就是對(duì)答案估分。

估分有兩個(gè)作用：一是對(duì)自己的考場表現(xiàn)做總結(jié)，二是為即將到來的復(fù)試做好準(zhǔn)備。

有些同學(xué)考完之后不愿意先對(duì)答案，怕成績不好會(huì)影響到自己過年的心情，成績出來后又不敢查成績，每天在希冀與忐忑中度過。殊不知這樣被動(dòng)的狀態(tài)很容易讓人錯(cuò)失復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，在復(fù)試中處于落后挨打的局面。尤其是對(duì)考場發(fā)揮一般、估分成績處于中等水平的同學(xué)來說，及早估分，及早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于復(fù)試翻盤有著十分重要的戰(zhàn)略意義。

估分的途徑一般有兩個(gè)：一是和與你一起考試的同學(xué)對(duì)答案；二是可以借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在各大考研網(wǎng)站都會(huì)及時(shí)推出比較完善的考研真題在線估分系統(tǒng)。第一種做法的好處在于大家可以一起回憶考題，彌補(bǔ)記憶空白，同時(shí)這也是專業(yè)課唯一的估分途徑；壞處是答案沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，估分值很容易出現(xiàn)偏差。第二種途徑的答案相對(duì)比較準(zhǔn)確，甚至?xí)斜容^詳盡的專家解析點(diǎn)評(píng)，對(duì)公共課的估分最為有效；壞處是有些同學(xué)容易記錯(cuò)自己的答案，特別是選擇題。建議同學(xué)們兩種做法都采用，可以先和同場競技的同學(xué)們及時(shí)交流，回憶考題，梳理答案；再到網(wǎng)站上參照解析點(diǎn)評(píng)進(jìn)行有效估分，盡快做到心里有譜。

有兩個(gè)估分技巧可以參考。一是盡早估分?？紙霾辉试S帶出任何紙張筆記，為了避免時(shí)間過長忘記考題，影響估分的準(zhǔn)確性，建議考生在考后要盡早估分，時(shí)間越長，記憶越淡，估分的難度就會(huì)越高。二是提高評(píng)估的準(zhǔn)確性。每一年考試過后總會(huì)有一批考生對(duì)自己估分過高或過低，出現(xiàn)這種情況的原因，主要是考生對(duì)主觀題特別是政治的主觀題比較難有效估分。大家在估分的時(shí)候，除了要學(xué)會(huì)對(duì)考點(diǎn)和自己答題的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行有效評(píng)估、反復(fù)評(píng)估之外，還需要認(rèn)識(shí)“旱區(qū)”和“水區(qū)”的概念。所謂“旱區(qū)”，就是指報(bào)考北京、上海、山東、江蘇等A類地區(qū)的高校，“水區(qū)”就是指山西、云南、貴州等B類地區(qū)的高校，前者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往要比后者嚴(yán)格很多。同樣一套公共課試題和答案，放在“旱區(qū)”所得的分?jǐn)?shù)往往要比在“水區(qū)”中低5～10分，兩門公共課下來，分差可以達(dá)到10～15分。所以報(bào)考A類院校的同學(xué)，在估分時(shí)可以稍微“保守”一些。

復(fù)習(xí)策略：控大局抓重點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏

估分之后，無論成績是好是壞，都要以平常心積極樂觀地面對(duì)結(jié)果。要時(shí)刻提醒自己，未到最后一刻，輸贏都未能見分曉。而我們所要做的，還是要盡早投入下一輪緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。

和初試動(dòng)輒長達(dá)半年、一年的復(fù)習(xí)周期相比，復(fù)試的準(zhǔn)備時(shí)間通常都比較短，一般只有1～2個(gè)月的時(shí)間。而且和幾年前相比，現(xiàn)在每年考研的復(fù)試時(shí)間越來越早。2013年初試時(shí)間已經(jīng)提前了20多天，復(fù)試也很可能會(huì)提前進(jìn)行，特別是34所自主劃線學(xué)校的復(fù)試時(shí)間通常都會(huì)比較早，那么留給考生復(fù)習(xí)的時(shí)間只有短短十幾二十天。許多考生們連慶幸進(jìn)入復(fù)試的時(shí)間都沒有，就要馬上陷入下一輪生死大戰(zhàn)。建議考生制定以周為單位的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只要考完了全部科目，無論估分成績高低，都要馬上著手準(zhǔn)備復(fù)試，不能等到初試成績公布、確認(rèn)過復(fù)試線后才開始準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)時(shí)間較短，考生們面臨的復(fù)試考查科目還“多而雜”。以中國人民大學(xué)2012年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)復(fù)試科目為例，就包括了專業(yè)課筆試、專業(yè)課口試、綜合素質(zhì)面試、英語筆試、英語口試等多門測試，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求之高可見一斑?？忌枰Y(jié)合自己報(bào)考專業(yè)的考試特點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間和把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。建議考生根據(jù)以下兩個(gè)復(fù)試板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。

首先是專業(yè)課的復(fù)習(xí)。與初試不同，一般院校復(fù)試的參考書目學(xué)校都會(huì)對(duì)外公布，在一定程度上減少了考生復(fù)試的難度，但建議大家還是要把大部分時(shí)間和精力放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上。初試專業(yè)課側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的背誦和理解，而復(fù)試專業(yè)課則側(cè)重各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間融會(huì)貫通的運(yùn)用，更注重考查考生思考問題的邏輯和推理能力，這些能力需要長期的積累和鍛煉，沒有過硬的基礎(chǔ)知識(shí)功底，很難在專業(yè)課上取得好成績。尤其是跨專業(yè)、跨院校的考生，最容易在專業(yè)課上吃虧。建議考生盡量結(jié)合自己本科的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合報(bào)考院校目標(biāo)導(dǎo)師的研究方向來進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)?？忌鷤?cè)趶?fù)習(xí)復(fù)試參考書目的基礎(chǔ)上，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)向參加過該校復(fù)試的師兄師姐們咨詢，拿到目標(biāo)導(dǎo)師上課所用的筆記講義，并抽出一定的時(shí)間研讀該專業(yè)導(dǎo)師們近年出版的著作和發(fā)表的論文，多看一些相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解；并結(jié)合自己本科專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備一些跨專業(yè)的獨(dú)特見解，重點(diǎn)展示自己較高的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)會(huì)用自己的語言來表述觀點(diǎn)和看法。

其次，英語的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持。近年來，英語在復(fù)試中的比重也越來越高了，特別是英語口語，雖然難度不大，但如果考生表述不流暢，很容易影響印象分。英語的復(fù)習(xí)貴在細(xì)水長流，一日不可少，一日不可斷。建議考生在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)每天花1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間復(fù)習(xí)英語即可，可以選取一本比較基礎(chǔ)的英語復(fù)習(xí)書，堅(jiān)持每天練習(xí)。

本科學(xué)業(yè)：考研、畢業(yè)相輔相成 ，以不變應(yīng)萬變

絕大多數(shù)考研人都是應(yīng)屆考生，他們?cè)诔踉嚱Y(jié)束之后還要應(yīng)付工作面試、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)等在考研時(shí)也不能丟下的本科任務(wù)，所以用于準(zhǔn)備復(fù)試的有效時(shí)間非常有限，但如果能夠利用好本科必修的功課，在某種程度上來說對(duì)準(zhǔn)備好復(fù)試也是一個(gè)非常有利的因素。