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移風易俗匯報材料范文第1篇

關(guān)鍵詞:指導;積累;素材

中圖分類號:G622.2 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)22-064-01

作文是一個將生活轉(zhuǎn)化為文章的過程。作文教學的著力點在于幫助學生解決“寫什么”和“怎樣寫”的問題?！皩懯裁础奔催x擇什么樣的材料來寫,而材料主要靠平時的積累。積累是表達的基礎(chǔ),沒有積累就沒有表達。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為:只有正確解決了材料問題,才談得到寫作技術(shù)的問題。我國教育家葉圣陶也曾經(jīng)說過:“生活如源泉,文章猶如溪水,源泉豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個不歇?！边@些作文教學思想告訴我們,作文教學的首要任務(wù)是開掘源泉,指導積累。

一、引導觀察,發(fā)現(xiàn)素材

生活是七色陽光,豐富多彩。人是生活在社會之中的,可為什么有許多學生覺得習作沒有材料可寫呢?問題在于這些學生沒有養(yǎng)成觀察和思考的習慣,視而不見,聽而不聞,好端端的材料從眼皮底下溜掉了。因此,教師要引導學生熱愛生活,留心觀察和分析生活中的人和事,去發(fā)現(xiàn)他們閃光的思想,發(fā)掘生活中美好的東西,做生活的有心人。觀察是人體對外界事物和信息的接收,是一種通過感官所進行的調(diào)查。眼、耳、鼻、舌、身擔負著人體的感覺職能。觀察就得將它們的功能充分調(diào)動起來。

二、創(chuàng)設(shè)情景,提供素材

學生生活面窄,實際生活過于單調(diào)平凡,因而作文時往往搜腸刮肚也沒什么內(nèi)容可寫。因而教師就有必要適時創(chuàng)設(shè)情景為學生提供寫作素材。有一段時間,學生中出現(xiàn)愛爬樹掏鳥窩捉鳥的現(xiàn)象,于是我特別留神,決定借此創(chuàng)設(shè)情景,讓學生既受到愛護鳥類的教育,又有材料可寫。一次,碰巧又有一位同學捉來兩只燕子,我用鳥籠裝著,讓另一位同學提進教室。許多同學都圍上去觀看,他們議論紛紛,有的表示自己也想捉,有的進行譴責。等同學們議論得差不多了,我就走進教室。我說:“你們知道一只燕子一天吃多少條害蟲嗎?一只成年燕子一天可吃八百條害蟲;小的燕子,吃的害蟲合起來跟它的體重一樣重。這兩只燕子還小,離開了媽媽,它們就活不成了。少了這兩只燕子,莊稼地里要多多少害蟲啊!”聽著聽著,課堂上變得鴉雀無聲,那些捉過鳥的同學更是面紅耳赤,把頭埋得低低的。這時,我讓同學們把剛才發(fā)生的一切如實寫下來,并寫出自己的心理活動。結(jié)果,這篇作文同學們都寫得真實具體,那些捉過鳥的同學寫得更是感人。

三、留心生活,捕捉素材

應(yīng)該說,小學生的生活是豐富的。班隊活動,興趣小組,廣闊的

大千世界,多彩的學習生活,有許多事值得寫。每開展一次活動,我總要求學生留意觀察,注意活動前后那些有趣味、有意義的小插曲,把這些素材記在素材本上。記得一次春游,有一位同學帶了個收音機,原來他天天聽外語講座,他怕這天誤了課,所以在車上聽起了外語。很多同學都注意到了這個有意義的事例。回來后,大家都把它記在素材本上。這樣,在寫一個勤奮學習的同學時,就不再出現(xiàn)那種草稿紙上打了一張又一張的套話了。

四、指導實踐,豐富素材

農(nóng)村有其獨特的人文景物、民俗文化、風土人情,許多地方還有名勝古跡。特別是改革開放后,農(nóng)村發(fā)生了日新月異的變化,這些都是指導寫作的好材料。如村前那條剛鋪上的水泥大道;村后那排剛落成的村辦企業(yè)廠房;那片新開發(fā)的桔子林;那披著一身霞光在田間勞作的人們;那帶領(lǐng)村民致富、移風易俗的村長、書記;那千年的古廟;那青山環(huán)繞、波光粼粼的水庫……這些都是農(nóng)村孩子隨處可見可聞可得的作文素材。教學時,有計劃地組織學生走出校門。開展一些有益的社會實踐活動,如春游、野炊、爬山、觀海,使學生的情與自然“景”互相交融,指導他們從從各個角度觀察認識社會,了解生活。從實踐中學寫生活,不斷積累寫作素材。

五、指導閱讀,積累素材

要使學生獲得豐富的作文材料,還須引導學生博覽群書,進行課外閱讀。書籍是微縮的社會,凝固的生活。大量閱讀是收集作文材料的有效途徑。為此,我組織了“紅讀”興趣小組。平常,同學們自由閱讀,養(yǎng)成邊閱讀邊作筆記的習慣,遇到好詞好句和好的片段都分門別類摘抄在筆記本上或抄在卡片上。每周一次活動,讓同學匯報自己的閱讀所得,交流好詞好片段,交流看法,交換書本。這樣學生的知識面拓寬了,積累的材料多了,作文時就可隨時采擷應(yīng)用,順手拈來。

移風易俗匯報材料范文第2篇

第一條按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選派干部進行駐村幫扶工作，既是地稅機關(guān)密切聯(lián)系基層、幫助困難群眾解決實際問題的親民愛民實際舉措，也是提高地稅干部綜合素質(zhì)，拓展干部培養(yǎng)鍛煉渠道，實現(xiàn)地稅工作創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。

第二條駐村干部要增強為民服務(wù)意識，把駐村工作與單位幫扶困難村工作結(jié)合起來，把當前工作與長遠工作結(jié)合起來，把基礎(chǔ)性工作與創(chuàng)新性工作結(jié)合起來，實實在在地為群眾辦好事、解難題，讓群眾看到變化、得到實惠。

第三條駐村干部要切實增強群眾意識和責任意識，通過駐村幫扶，讓廣大群眾了解和支持地稅工作，共同推動幫扶和地稅工作的發(fā)展。

第四條根據(jù)各級組織部門要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，由幫扶責任單位或轄區(qū)地稅機關(guān)選派干部駐村開展幫扶工作。

第五條選派要求

1．堅決擁護和貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策；

2．有強烈的事業(yè)心和責任感，思想作風端正，組織協(xié)調(diào)能力較強；

3．德才兼?zhèn)?、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

4．具有大學本科以上文化程度；

5．年齡在35周歲以下（年輕干部較少的單位年齡可適當放寬）；

6．身體健康。

第六條選派程序

各有關(guān)單位根據(jù)工作需要和干部培養(yǎng)規(guī)劃，采取個人自薦與組織推薦相結(jié)合或競爭上崗的方式選拔，報派員單位黨組研究確定人選。

第七條時間安排

每批駐村時間不得少于半年。

第八條工作內(nèi)容

駐村人員要深入開展“一聯(lián)五幫”活動，切實做好宣傳黨的路線方針政策、加強基層政權(quán)組織建設(shè)、深入調(diào)查了解社情民意、排查化解矛盾糾紛、幫助解決村集體和群眾生產(chǎn)生活中的實際困難等工作。

（一）“一聯(lián)”：就是要密切聯(lián)系群眾。通過駐村蹲點，做到下得去、呆得住，面對面、心連心，真正培養(yǎng)和建立起與基層群眾的深厚感情。

（二）幫民生改善。把防病治病、提高人民健康水平列上日程，每年組織村內(nèi)50周歲以上的群眾進行健康查體；定期走訪慰問結(jié)對戶，解決好村民吃水、走路、就醫(yī)、上學等問題。

（三）幫環(huán)境整治。把幫扶工作與農(nóng)村環(huán)境整治結(jié)合起來，以“三清三化”（清理草堆、糞堆、垃圾堆，清理亂搭亂建，清理漫流污水；硬化街道路面，綠化村莊，亮化主要街道）為目標，著力改善村容村貌；充分調(diào)動群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，充分利用“一事一議”政策，抓好村級辦公場所以及健身廣場、露天影院、公園等文化娛樂場所建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差別，讓百姓共享新農(nóng)村建設(shè)成果。

（四）幫班子建設(shè)。積極參與村級各項事務(wù)，親自參加村內(nèi)的各種會議、重大活動；結(jié)合村“兩委”換屆，幫助村里建立健全各項規(guī)章制度，不斷提高村級管理制度化、規(guī)范化水平；要加強對村“兩委”干部的教育引導，實現(xiàn)村“兩委”關(guān)系協(xié)調(diào)，戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強。

（五）幫脫貧致富。要采取有效手段，幫助村“兩委”班子解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，學習先進經(jīng)驗，理清發(fā)展思路，立足自身資源優(yōu)勢，大力發(fā)展村級經(jīng)濟，扶持特色產(chǎn)業(yè)項目，實現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收；要充分發(fā)揮幫扶單位人才、信息、資源等方面優(yōu)勢，用好用足各項惠農(nóng)強農(nóng)政策，為群眾致富提供指導和幫助。

（六）幫和諧穩(wěn)定。積極做好村內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查化解工作，把矛盾解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)；積極做好新形勢下的群眾工作，采取正面宣傳、說服教育、典型引導等多種方式，消除隔閡，增進團結(jié)，維護村莊和諧穩(wěn)定；大力宣傳黨的方針政策、法律法規(guī)、健康知識、農(nóng)業(yè)科技知識等，不斷提高村民素質(zhì)；積極組織群眾開展喜聞樂見、豐富多彩的文體活動，倡導村民移風易俗，文明生活。

第九條工作要求

（一）服從地方黨委、政府的領(lǐng)導?？朔R時思想，扎根農(nóng)村，密切聯(lián)系群眾，虛心向農(nóng)村群眾學習，努力在實踐中磨煉意志、修養(yǎng)品行、增長才干，樹立良好形象。

（二）認真履行工作職責。切實做好“一聯(lián)五幫”；落實好派出單位各項幫扶措施；密切配合村“兩委”工作；加強與其他幫扶單位和駐村同志的交流，及時發(fā)現(xiàn)、學習好經(jīng)驗、好做法，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）強化群眾觀點。要視人民群眾為衣食父母，把群眾當“自家人”，把群眾事當“自家事”，盡己所能為群眾多辦實事好事；要把群眾利益放在首位，想群眾之所想、急群眾之所急、干群眾之所需，做到一切想著群眾，一切依靠群眾，一切為了群眾，一切以群眾滿意為最高標準。

（四）轉(zhuǎn)變工作作風。駐村干部每周駐村時間不得少于五天。駐村期間，做到“三進三同”，通過進農(nóng)村、進農(nóng)戶、進田間，與群眾同吃、同住、同勞動，做到同群眾距離上接近、情感上貼近，真正與群眾打成一片，密切黨群干群關(guān)系。

（五）了解社情民意。要深入開展大走訪活動，摸清農(nóng)村現(xiàn)狀、了解群眾疾苦，做到一家不少、一戶不漏，對每戶家庭的基本情況，包括人口構(gòu)成、收入來源、健康狀況、所需所憂所盼等，都要了如指掌，熟記于心，并記好《民情日記》。

（六）提升自身能力。要鋪下身子、放下架子，甘當“小學生”，把群眾當先生、當老師，虛心向群眾學習，向?qū)嵺`學習，學做“農(nóng)村人”，學說“農(nóng)村話”，學辦“農(nóng)村事”，在幫扶中提高解決實際問題特別是復雜問題的能力，提高做群眾工作的本領(lǐng)。

（七）做好總結(jié)、調(diào)研。每月根據(jù)組織部門要求報送工作情況和駐村的動態(tài)發(fā)展情況；每月上旬回派員單位匯報上月工作；每月報送信息不少于2篇，半年和年終寫出書面總結(jié)；每季度向鎮(zhèn)黨委、政府匯報工作；按要求向“駐村”網(wǎng)站報送相關(guān)情況；深入調(diào)研并適時寫出調(diào)研報告；及時反映幫扶村有關(guān)情況，提出相關(guān)意見建議，切實增強幫扶村工作的針對性和實效性。

（八）加強考核督導。駐村工作列入目標管理考核，派員單位要每月調(diào)度一次，主要領(lǐng)導每年入村不少于4次。報送給各級組織部門的工作情況、對外宣傳的稿件、圖片、對組織部網(wǎng)站的投稿等必須先報派員單位，經(jīng)審定后，由派員單位對外統(tǒng)一發(fā)送。

第十條工作紀律

（一）駐村干部要在村內(nèi)自行解決住宿和吃飯問題，自帶行李、灶具，自行解決交通、通訊等問題，不給鎮(zhèn)村、群眾添麻煩。

（二）嚴格遵守“十不準”紀律：不準索要、收受鎮(zhèn)村的土特產(chǎn)等禮品；不準向鎮(zhèn)村提任何不合理的要求；不準接受鎮(zhèn)村的宴請；不準在鎮(zhèn)村報銷應(yīng)由個人或幫扶單位負擔的各種費用；不準收受鎮(zhèn)村發(fā)放的各種補貼；不準插手和干預幫扶村工程發(fā)包、土地承包等工作；不準截留、挪用幫扶資金和物資；不準做任何違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情；不準在規(guī)定時間內(nèi)到幫扶村以外的地方住宿就餐；不準參與有損機關(guān)工作人員形象的各種活動。

第十一條人員管理

（一）駐村人員的日常管理，由派員單位、村委共同負責，以派員單位為主。

（二）駐村幫扶期間，只轉(zhuǎn)接黨的關(guān)系，原職級、職務(wù)不變，原則上不再承擔派員單位的工作。

（三）在駐村幫扶期間，工資及有關(guān)福利待遇、職級晉升、評定職稱等由派員單位負責。

（四）派員單位要把干部駐村蹲點和幫扶困難村工作緊密結(jié)合起來，當好駐村干部的堅強后盾，關(guān)心駐村人員及其家屬，安排好駐村人員的生活，幫助解決租房、吃飯、交通、通訊等生活問題；按規(guī)定給予適當補助。

（五）派員單位要主動與村委和駐村人員保持聯(lián)系，適時對駐村人員進行考察，了解和掌握駐村人員的工作、生活情況。駐村幫扶工作結(jié)束前，要對駐村人員進行全面考察,形成考察材料。