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教學(xué)目的：1、了解“識記現(xiàn)代漢字的字形”考點的考試范圍、形式、命題重點；2、掌握識記現(xiàn)代漢字的字形的方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。

教學(xué)重點：1、形近字致誤的原因；2分辨與識記形近字的方法。

教學(xué)時數(shù)：45\''''×2

教學(xué)步驟：

第一教時

內(nèi)教學(xué)容：“識記現(xiàn)代漢字的字形”考點概說

一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)考點（從分析高考試題入手）

下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（04湖北卷）

A.恣意虎視眈眈遷徙暴殮天物（“殮”為“殄”）

B.隕落蓬蓽生輝針砭流言蜚語（正確）

C.贍養(yǎng)毛骨悚然煩燥蓬頭垢面（“燥”為“躁”）

D.寒喧好高鶩遠(yuǎn)松弛如火如荼（“鶩”為“騖”）

二、分析命題原則與規(guī)律

考試范圍：

《現(xiàn)代漢語常用字詞表》中2500個常用字和1000個次常用字。

考試形式：

單項選擇；

以單考字形為主，偶爾字形、音或義結(jié)合考查

命題重點：

形近字：掂（惦）量

音近字：人情世（事）故

義近字：鳩占鵲（雀）巢

三、漢字識記能力檢測

找出下面詞語中的錯別字（括號內(nèi)是正字，不寫出）

清紅皂白（青）勿用諱言（庸）合盤托出（和）一灘泥（攤）談笑風(fēng)聲（生）

帶罪立功（戴）攻于心計（工）蒸溜水（餾）循私（徇）言不及意（義）

仗義直言（執(zhí)）手屈一指（首）煌煌巨著（皇）黃梁夢（粱）廖廖無幾（寥）

山青水秀（清）脫潁而出（穎）既往開來（繼）一柱香（炷）不徑而走（脛）

旁證博引（征）紛至踏來（沓）不加思索（假）隨聲附合（和）積毀消骨（銷）

沉緬酒色（湎）稍安毋躁（少）別出新裁（心）迫不急待（及）步署（部）

優(yōu)哉悠（游）哉憑心而論（平）默守成規(guī)（墨）趨之若騖（鶩）出奇不意（其）

額首稱慶（手）陷井（阱）搔癢?。┟牌鳎┡K款（贓）

察顏觀色（言）獨擋一面（當(dāng)）歡呼鵲躍（雀）佳作疊出（迭）佳言懿行（嘉）

金壁輝煌（碧）安分守紀(jì)（己）良晨美景（辰）家俱（具）心悅臣服（誠）

肆無忌殫（憚）脈膊（搏）搏?。ú┧簹ⅲ◤P）冒然（貿(mào)）

推崇倍至（備）與時具進(jìn)（俱）氣宇宣昂（軒）珠連璧合（聯(lián)）名聞瑕邇（遐）

精萃（粹）自立更生（力）飛皇騰達(dá)（黃）步入正規(guī)（軌）流言誹語（蜚）

出奇致勝（制）真知卓見（灼）心無旁鶩（騖）憚精竭慮（殫）妍媸必露（畢）

挺而走險（鋌）按步就班（部）一諾千斤（金）功虧一匱（簣）雍榮華貴（容）

跚跚來遲（姍）俯視即是（拾）蜂蛹（擁）禁若寒蟬（噤）嘻笑（嬉）

煥然冰釋（渙）諜諜不休（喋）拾人牙穢（慧）暗然失色（黯）播灑（撒）

細(xì)水長流（常）篷蓽生輝（蓬）百廢待新（興）弦律（旋）坐陣（鎮(zhèn)）

第二教時

教學(xué)內(nèi)容：A.分析形近字致誤的原因。B介紹分辨與識記形近字方法。

一、形近字致誤的原因分析

音近而誤形近而誤義近而誤

報負(fù)（抱）遷徒（徙）舔犢情深（舐）

音、形近而誤音、義近而誤形義近而誤

杯盤狼籍（藉）鳩占雀巢（鵲）沾污（玷）

二、介紹分辨與識記形近字的方法

1、追字源

病入膏肓（盲）肓：形聲字，從＂肉＂，＂亡＂聲，義在＂肉＂．

盲：形聲字，從＂目＂，＂亡＂聲，義在＂目＂．

針灸：形聲字，從＂火＂，＂久＂聲，義在＂火＂．

膾炙人口：會意字，從＂肉＂，從＂火＂，用火烤肉．

2、尋字意

川（穿）流不息川：河流穿：穿過

一籌（愁）莫展籌：計劃、籌劃愁：悲愁

3、記字音

翊（yÌ）-—翔（xiáng)—詡（xǔ)笞（chī）—苔（taī)—迨（dài)

三、復(fù)習(xí)要領(lǐng)

平時留心勤查字典?？础兑族e匯編》逐步＂縮小包圍圈＂

四、小結(jié)、布置作業(yè)（略）