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[教學(xué)目標(biāo)]

1、知識(shí)教學(xué)：了解神話想象豐富、具有神奇色彩的特點(diǎn)，掌握“窟、棲、憫、矗、拯、疏、跋、涉、鍬”等字。

2、能力訓(xùn)練：初步學(xué)會(huì)閱讀、賞析神話故事。

3、思想情感教育：感受課文所歌頌的我國(guó)古代勞動(dòng)人民征服大自然的愿望和力量。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：理解大禹“三過(guò)家門而不入”的故事情節(jié)，感受其中精神。

2、難點(diǎn)：分析合乎人物身份、個(gè)性化的對(duì)話描寫以及大禹形象。

[教法]

講讀法。

[教具準(zhǔn)備]

錄音機(jī)、幻燈片等。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]

2課時(shí)。

第一課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解神話的一般知識(shí)。

2、理清課文思路，把握整體內(nèi)容。

3、分析課文第一部分。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：生字詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，理清課文思路，分析第一部分。

2、難點(diǎn)：理解禹的不平凡的出生。

[教學(xué)方法]

講讀法。

[教具準(zhǔn)備]

生字詞的幻燈片、錄音機(jī)。

[教學(xué)過(guò)程]

（一）導(dǎo)入新課：古代有個(gè)偉大的人物，他一心解救被洪水轉(zhuǎn)困的百姓，十三年鍥而不舍、公而忘私、三過(guò)家門而不入，他是誰(shuí)呢？他就是大禹。

（二）了解神話。

神話指反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解，并通過(guò)超自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故事和傳說(shuō)，它借助想象來(lái)表達(dá)古代人民征服自然力的理想和追求。

（三）出示幻燈，進(jìn)行字詞教學(xué)。

1、加點(diǎn)字注音。

棲身（）大禹（）鯀（）虬龍（）

會(huì)稽山（）（）窠（）堙塞（）（）

禪讓（）舜（）

3、解釋詞語(yǔ)。

無(wú)動(dòng)于衷：

跋山涉水：

禪讓：

矗立：

（四）聽課文錄音，理清課文思路。

討論后明確：

第一部分（1—4）寫鯀治水被殺和禹的出生。

第二部分（5-14）寫大禹治水三過(guò)家門而不入。

第三部分（15-17）寫大禹哭石生啟，被尊為“大禹王”。

（五）講讀第一部分。

1、課文如何描繪這場(chǎng)大水災(zāi)？說(shuō)明什么？

明確：課文從田淹、房毀、人們無(wú)處棲身這幾方面突出了上古這場(chǎng)水災(zāi)水勢(shì)的浩大、災(zāi)難的深重。

這樣寫既點(diǎn)明了治水的必要，也為鯀治水失敗被殺作了伏筆。

2、面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，眾神、鯀、天帝各采取了什么態(tài)度？

明確：眾神：無(wú)動(dòng)于衷、漠不關(guān)心；鯀：費(fèi)盡心機(jī)偷來(lái)息壤，拯救人民；天帝對(duì)鯀違背他的旨意非常惱怒，派火神殺了鯀。

3、鯀是怎樣治水的？如何評(píng)價(jià)他？

明確：鯀治水方法不對(duì)，但他具有為拯救人民而不惜冒犯天帝的勇敢和剛強(qiáng)的行為，是一個(gè)英雄。

4、禹是如何出生的？他的不平凡的出生說(shuō)明什么？

明確：鯀的尸體被剖開后，禹坐著一條虬龍來(lái)到世上。

說(shuō)明：第一，鯀根治洪水的決心未盡，他把希望寄托在禹的身上，具有不屈精神；第二，禹治水既是繼承父志，又是反抗天帝，為民造福的行動(dòng)。

（六）課堂練習(xí)（幻燈出示）。

（七）布置作業(yè)：

抄寫生字詞語(yǔ)3次。

第二課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、分析課文二、三部分。

2、理解人物個(gè)性化的語(yǔ)言。

[教學(xué)過(guò)程]

1、講讀第二部分。

①大禹怎樣治水？

學(xué)生默讀課文，討論明確：

第一，禹發(fā)動(dòng)群眾與群眾共商大計(jì)。

第二，采用疏導(dǎo)的方法。

第三，請(qǐng)應(yīng)龍協(xié)助治水。

②分析三過(guò)家門而不入。

a.講述三過(guò)家門而不入的故事情節(jié)。

b.詳寫兩次，略寫一次。

c.從這件事情中可以看出他具有什么樣的精神？——以身作則、公而忘私。

d.分析人物的具有個(gè)性化的語(yǔ)言。

岳母：對(duì)阿嬌的關(guān)懷。

阿嬌：對(duì)丈夫的理解和支持。

大禹：誠(chéng)懇、深致歉意、決心堅(jiān)定的語(yǔ)氣。

③故事主要是說(shuō)禹，為什么要寫他的妻子？

明確：從側(cè)面說(shuō)明大禹治水的成功與他的妻子對(duì)他的理解和支持分不開的。

④第14段一系列的數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？

明確：說(shuō)明治水時(shí)間之長(zhǎng)，工程之巨，成就之大，有力地突出了大禹的功績(jī)。

2、分析第三部分。

①如何理解大禹哭石生啟？

明確：寫出他對(duì)阿嬌的深切懷念和內(nèi)心的無(wú)限悲痛、裂石生啟，更是突出了大禹的“哭妻”具有撼天動(dòng)地的特點(diǎn)，富于想象。

②結(jié)尾說(shuō)明了什么？

告訴我們：誰(shuí)為民除害，誰(shuí)就會(huì)得到人民的真誠(chéng)擁護(hù)和愛(ài)戴。

3、總結(jié)全文。

第一部分主要寫大禹治水的起因，第二部分突出大禹治水的精神，第三部分說(shuō)明大禹治水的功績(jī)。

4、布置作業(yè)：完成作業(yè)本，預(yù)習(xí)《怎樣講故事》。

板書設(shè)計(jì)：

天帝懲罰世人（災(zāi)難根源）

禹治水的起因鯀治水被殺（為民獻(xiàn)身）

大禹破肚出生（繼承父志）

禹和群眾共商大計(jì)

治請(qǐng)應(yīng)龍協(xié)助治水

水三過(guò)家門而不入以身作則、公而忘私

妻的理解和支持

治水取得成功

大禹治水的功績(jī)，被尊為“大禹王”。