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山東省榮成市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，自1983年建校以來，始終堅持加強對教師的思想道德教育，培養(yǎng)了一支思想覺悟高、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)能力強、具有獻身精神的教師隊伍，為社會輸送了一批又一批合格的人才，連年被評為省級“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“精神文明先進單位”，市級“十佳文明道德學(xué)?！钡葮s譽稱號，并被評為首批“國家級重點職業(yè)中?！薄Ｌ貏e是在近幾年職業(yè)學(xué)校面臨招生疲軟、畢業(yè)生就業(yè)困難的情況下，我們學(xué)校仍然保持招生率、就業(yè)率100%的良好發(fā)展勢頭。究其原因就是我們一貫注重了教師隊伍建設(shè)，特別是加強了教師的思想道德教育，順應(yīng)了教育發(fā)展的新形式。在“師德”教育方面我校著重做了以下幾方面的工作：

一、加強政治思想工作，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神

同志提出：“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”教師只有熱愛自己的職業(yè)，樂于為之獻身，才會認真、熱情地從事教育教學(xué)工作，也才能把工作搞好。為培養(yǎng)和提高教師的道德素養(yǎng)，學(xué)校成立了有校領(lǐng)導(dǎo)參加的思想教育小組，開展多種教育活動。

1．舉辦政治理論學(xué)習(xí)班，每周活動一次。主要學(xué)習(xí)黨史、黨章及黨的教育方針和政策。引導(dǎo)廣大教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立忠誠于人民教育事業(yè)的理想，堅定為社會主義服務(wù)、全心全意為人民服務(wù)的信念。

2．請先進教師和模范工作者做報告。每年教師節(jié)前后，學(xué)校都要邀請先進教師、模范工作者為教師做報告，從先進、模范的身上吸取經(jīng)驗和動力，培養(yǎng)教師敬崗愛業(yè)、勤奮工作的精神。

3．定期召開領(lǐng)導(dǎo)、教師碰頭會，及時發(fā)現(xiàn)教師隊伍中存在的問題，并及時幫助解決。如近幾年來，由于受到社會上各種思潮影響，個別人的價值取向錯位，“個人奮斗”、“功利思想”嚴重，影響了教師隊伍的穩(wěn)定。在碰頭會上，領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討教師職業(yè)的崇高性、偉大性，要求教師要淡泊名利，無私奉獻。前后有3名思想不穩(wěn)定急于下海經(jīng)商的教師改變了原有的念頭，安心從事教育工作，并成為教學(xué)工作中的骨干力量。

4．制定了詳細的《榮成職專教師守則》，作為衡量教師言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求教師要從自身做起，注重儀表儀容、言談舉止，做到為人師表，真正起到教師的表率作用。廣大教師都能自覺履行，在校內(nèi)外引起了良好的反響。

上述活動的制度化和經(jīng)?；?，提高了全體教師的思想覺悟，端正了職業(yè)道德觀念，擺正了社會、集體和個人的關(guān)系，樹立了獻身教育事業(yè)的志向。大家積極要求上進，工作熱情高漲，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、改變教師觀念，樹立“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想意識

傳動的教師觀念認為：“教師是知識的傳授者、道義的布道者，學(xué)生只有被動地接受。”這一教育理念與現(xiàn)代的教育思想是極不相稱的。近幾年來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)提出了教師要具有服務(wù)意識，即“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。具體要求每位教師都要做到以下幾點：

1．要著重轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：一是要轉(zhuǎn)變教師觀，教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；二是要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀，學(xué)生要由被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體。三是要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教學(xué)過程要由傳授和記憶知識的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、加工信息、研究問題、增長知識的過程。為此，我們學(xué)校大力提倡教學(xué)方法的改革，要求教師自覺學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，并能充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，加強課堂上師生的雙邊活動，從而活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，大大提高了教學(xué)效果。如：在文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課上充分利用CAI課件，增加了知識的直觀性；在專業(yè)課中廣泛應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增加了知識的系統(tǒng)性、連貫性。

2．建立新型的師生關(guān)系，學(xué)會關(guān)心、熱愛自己的學(xué)生。新型的師生關(guān)系，即師生之間相互尊重，人格面前師生平等。這就要求我們的教師在進行教育教學(xué)過程中，要遵循這一規(guī)律，能夠容納學(xué)生的過失和不足，用寬容的胸懷去對待他們，用美好的語言去激勵他們，把師愛撒向每一位學(xué)生，切不可用教師的威嚴來為難、諷刺學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會熱愛老師，學(xué)生才會積極的去接受老師所傳授的知識和道理。

3．開展豐富多彩的師生同樂活動，培養(yǎng)了師生間的真摯情誼。我們學(xué)校通過開展師生聯(lián)誼會、演講會、歌詠比賽等活動，加強教師與學(xué)生的情感交流，使“師生情、生生情、藝術(shù)情”融合成一股濃濃的“情感流”，建立起了師生間的真摯情誼及良好的師生關(guān)系，為順利地開展教育教學(xué)工作打下了良好的情感基礎(chǔ)。

三、實施繼續(xù)教育，提高教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

只有具備高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師只有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。為此我們學(xué)校大力提倡教師進行各種形式的繼續(xù)教育，不斷提高教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

1．廣開學(xué)路，采用多種形式組織教師到高等學(xué)府學(xué)習(xí)，為教師業(yè)務(wù)進修提供保證。十多年來，有五十多人先后到山東省水產(chǎn)學(xué)校、青島海洋大學(xué)、煙臺師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校學(xué)習(xí)，并已取得本科學(xué)歷，提高了業(yè)務(wù)理論水平。目前還有十多人正以函授形式進行學(xué)習(xí)。我們學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率達到90%以上，并有多人取得雙學(xué)歷，還有多人參加了碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。

2．開辦單科學(xué)習(xí)班。學(xué)校先后舉辦了英語補習(xí)班、電子計算機講習(xí)班、普通話訓(xùn)練班等，提高了教師的教學(xué)基本功。

3．參加生產(chǎn)實踐，承擔(dān)部分生產(chǎn)任務(wù)，培養(yǎng)教師的實踐技能。十多年來，我校先后為多家漁業(yè)生產(chǎn)單位承擔(dān)捕撈、育苗、養(yǎng)殖、加工等生產(chǎn)任務(wù)，在完成每個生產(chǎn)任務(wù)的過程中，教師密切結(jié)合生產(chǎn)實際認真學(xué)習(xí)、研究理論知識，向有關(guān)專家和技術(shù)人員請教。因此，他們感到每完成一項生產(chǎn)任務(wù)，就又上了一次實踐課，在為生產(chǎn)單位創(chuàng)造經(jīng)濟效益的同時，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的實踐知識。教師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容把實踐的實例組編成教案，在授課時穿插進行，豐富了教學(xué)內(nèi)容。同時，教師也了解到社會所需人才的特點和數(shù)量，為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程改革提供了第一手資料。

4．開展教學(xué)研究，探索新的教育教學(xué)思路。教學(xué)既是培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識的途徑，也是對教師進行創(chuàng)新教育的落腳點。在教育教學(xué)活動中沒有實驗課題，學(xué)校就失去生命力，教師若不參與教育科學(xué)研究，那只是個教書匠，沒有前途。因此，對教師進行創(chuàng)新教育要在教研教改上給任務(wù)、壓擔(dān)子，在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)新、不斷進步。為此我們學(xué)校高度重視教育教學(xué)研究工作，積極主動地向上級申請研究課題，組織教師參與研究，并取得初步成果。

（1）成立省級“中學(xué)生心理教育研究”課題小組：由校長擔(dān)任課題小組組長、教務(wù)主任擔(dān)任副組長、有22名教師成為課題小組成員。承擔(dān)了“人際關(guān)系研究”、“學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究”、“學(xué)生早戀心理研究”和“學(xué)生就業(yè)心理研究”四個子課題共20多個研究項目。教師們利用課余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的有關(guān)知識，并結(jié)合教育教學(xué)過程中學(xué)生的實際情況，總結(jié)出了大量的實際有效的研究成果，在有關(guān)報紙、雜志上10多篇。教師們再將研究成果在學(xué)校的教育教學(xué)過程中加以推廣運用，收到了良好的效果。

（2）成立市級“計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗基地”，由計算機教研組組長任實驗基地組長，由計算機教師和相關(guān)專業(yè)教師任組員，每周定期活動兩次，嘗試將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)有機地結(jié)合起來。先后進行了計算機專業(yè)、機電專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)、服裝專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，并取得了良好的效果，受到市級教育科研部門的肯定，并多次進行觀摩教學(xué)。

中共中央、國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證?！迸囵B(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人和有較大影響的教書育人專家，造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍勢在必行，我們只有重視“師德”教育，才能保證教育事業(yè)的昌盛發(fā)展。我們學(xué)校已經(jīng)認識到了這一點，而且為之做了大量工作，并了取得了良好的效果，相信我們以后做得會更好！

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