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一、運(yùn)用靜立造型練習(xí)的可行性
運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究表明,保持良好姿態(tài)的本身就是一種很好的運(yùn)動(dòng),它能夠增強(qiáng)形態(tài)的控制能力,同時(shí)也是優(yōu)美體態(tài)的根本。堅(jiān)持經(jīng)常并形成習(xí)慣就會(huì)逐步形成坐、立、行、走的優(yōu)美體態(tài)。比如,在舞蹈、藝術(shù)體操等的訓(xùn)練中就有相當(dāng)一部分的基礎(chǔ)訓(xùn)練是姿態(tài)的訓(xùn)練。在教學(xué)中,我們將靜立造型練習(xí)引進(jìn)課堂,不僅豐富了體育課的教學(xué)內(nèi)容,而且實(shí)踐證明,它確實(shí)能夠改善學(xué)生某些不良體形、體態(tài),塑造學(xué)生的形體美。由于此種練習(xí)不受場(chǎng)地、器材等的限制,隨時(shí)都可進(jìn)行練習(xí),因而相當(dāng)一部分學(xué)生能夠自覺(jué)地將它作為鍛煉身體、保持形體的手段,從被動(dòng)地接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)地練習(xí)再到長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)反饋我們感受到,這種練習(xí)非常適合大學(xué)生對(duì)形體美的要求,也很實(shí)用。
二、靜立造型練習(xí)的內(nèi)容及運(yùn)用
所謂靜立造型練習(xí)就是使身體較長(zhǎng)時(shí)間保持某種姿態(tài)。良好的站立形態(tài)是坐、立、行的基礎(chǔ),因此,在教學(xué)中我們首先狠抓學(xué)生站立姿態(tài)的訓(xùn)練,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體要求是:頭部端正向上項(xiàng),兩眼平視,下頜略回收,雙肩后張下沉,挺胸,收腹,立腰,立背,緊臀,雙膝伸直,雙腿夾緊,足跟并攏,足尖開立45°-60°。當(dāng)然,若想訓(xùn)練好站立的姿態(tài),還必須加強(qiáng)腿部及膝關(guān)節(jié)的力量能及腰、背、腹肌的力量,并且還要大力發(fā)展柔韌性,在此基礎(chǔ)上,可針對(duì)性地進(jìn)行頭頸、肩胸、腰背等部位練習(xí),以期達(dá)到改善不良體態(tài)的目的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生均能夠不同程度改善了不良的體態(tài),并且逐步地有意識(shí)地變得挺拔起來(lái)。接下來(lái)我們可將某部位的單一練習(xí)組合到一起形成以靜為主,靜中有動(dòng)的綜合練習(xí)。這不僅提高了學(xué)生的練習(xí)興趣和練習(xí)的效果,同時(shí)也是加深了美感體驗(yàn)和豐富性和深刻性,并且培養(yǎng)了學(xué)生良好的控制力和意志品質(zhì)。靜立造型的運(yùn)用可分為以下三種形式:
(1)站立姿態(tài)的靜立性練習(xí)
這種練習(xí)看似簡(jiǎn)單,也常常被人們所忽視,但是教學(xué)和生活實(shí)踐表明,基本站立姿態(tài)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)說(shuō)是塑形體美的基礎(chǔ),這是因?yàn)檎玖⑹侨梭w最常見(jiàn)的形態(tài)之一,雖然從形式上來(lái)說(shuō)站立屬于靜止?fàn)顟B(tài),但是幾乎所有的人體基本活動(dòng)及復(fù)雜的活動(dòng)都是以直立為基礎(chǔ)的,也就是說(shuō)只有形成良好的站立姿態(tài),那么在此基礎(chǔ)上的其它活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的肢體動(dòng)作才會(huì)體現(xiàn)出相應(yīng)的規(guī)范與自然。此外,站立訓(xùn)練,不僅能夠使人有一個(gè)良好的基本體態(tài),同時(shí),借助于音樂(lè)、環(huán)境及意識(shí)等因素會(huì)使練習(xí)者在由客觀因素所創(chuàng)造的氛圍加之主觀意念的引導(dǎo)中達(dá)到一種外塑內(nèi)練的境界,從而使人獲得一個(gè)良好的形象和精神風(fēng)貌。應(yīng)當(dāng)指出的是,站立形態(tài)的靜立性練習(xí)應(yīng)當(dāng)指出的是,站立形態(tài)的靜立性練習(xí)并不意味著簡(jiǎn)單的靜止不動(dòng),而是要求練習(xí)者在嚴(yán)格遵守前面所提出的要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,在此基礎(chǔ)上可配以相應(yīng)的頭肩等部位進(jìn)行練習(xí),這不僅豐富練習(xí)的內(nèi)容,也會(huì)提高練習(xí)者的興趣。總之要采取靈活運(yùn)用的原則。
(2)局部姿態(tài)的靜立性練習(xí)
由于先天及后天因素的影響,很多人在形體姿態(tài)上都存在著或多或少、這樣與那樣的不盡如人意之處。比如,歪頭、駝背、O型腿、腳內(nèi)外八字等等。這不僅會(huì)在我們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)一定的煩惱,也會(huì)對(duì)我們的健康造成慢性的不易察覺(jué)的損害。特別是在當(dāng)今人們愛(ài)美、追求美的情況下,人們更是不斷給予自身的形體以更多的關(guān)注。除某些特殊情況需要通過(guò)醫(yī)生整形得以矯正外,一般的形體姿態(tài)的不足,都可以通過(guò)一定的形體訓(xùn)練達(dá)到改善直至矯正的目的。具體做法是,練習(xí)者雙腿并攏直立,慢慢屈膝微蹲,同時(shí)兩臂由下慢慢抬起至前平舉(手心朝下),保持下肢姿態(tài)不變,兩臂由水平位慢慢向后伸展至最大限度。同時(shí)頭亦慢慢向后伸展,頸部拉長(zhǎng),控制10—15秒,然后保持下肢屈膝微蹲姿勢(shì)不變,兩臂慢慢由后經(jīng)水平回至體前,同時(shí)頭亦慢慢回到直立位,雙膝慢慢直立,同時(shí)兩臂慢慢回落體側(cè)。這是一次完整的練習(xí),間歇時(shí)靜立不動(dòng),間歇時(shí)間因人而宜,一般來(lái)說(shuō)10秒即可,5—8次為一組,每次3—5組。應(yīng)當(dāng)說(shuō)局部姿態(tài)矯正的練習(xí)方法很多,當(dāng)然不同的部位采用不同的方法,同一部位矯正的方法也不盡相同,可采用站立、半蹲、仰臥、俯臥等基本姿勢(shì)再配合相應(yīng)的動(dòng)作,但是原則應(yīng)當(dāng)是根據(jù)生理解剖規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)制訂練習(xí)的方法。
(3)全身姿態(tài)的靜立性練習(xí)
同站立形態(tài)與局部姿態(tài)的靜立性練習(xí)相比,全身姿態(tài)的靜立性練習(xí)更具有一定的全面性和興趣性。從某種意義上說(shuō),這種練習(xí)具有自由舞蹈的性質(zhì),因而它能夠更加調(diào)動(dòng)練習(xí)者的情緒,從而較全面地達(dá)到塑造形態(tài)美之目的。一般來(lái)說(shuō),可將站立形態(tài)與局部姿態(tài)的靜立性練習(xí)的內(nèi)容借助一些簡(jiǎn)單的過(guò)渡性的動(dòng)作貫穿起來(lái)完成,再配以舒緩柔慢的背景音樂(lè),從而形成動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),似舞非舞、情景交融而又身心合一的曼妙意境。實(shí)踐表明,此種練習(xí)非常適合現(xiàn)代生活條件下的人們。靜立造型練習(xí)重在經(jīng)常,一般來(lái)說(shuō),站立形態(tài)的練習(xí)時(shí)間可稍長(zhǎng),控制在2—5分鐘之內(nèi),單一部位的練習(xí)可控制在30—60秒,組合練習(xí)每個(gè)動(dòng)作姿態(tài)可控制在10秒左右。
作者:王立輝單位:吉林大學(xué)體育學(xué)院