各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，各有關(guān)單位：

為了深入分析我國(guó)煙花爆竹行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與安全生產(chǎn)狀況，探索實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的途徑與方法，努力推動(dòng)安全生產(chǎn)科技與管理創(chuàng)新工作，進(jìn)一步加快工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化、科技化、集約化步伐，不斷提高煙花爆竹行業(yè)安全生產(chǎn)水平，有效預(yù)防煙花爆竹事故，切實(shí)保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)煙花爆竹行業(yè)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，國(guó)家安全監(jiān)管總局定于*年6月下旬在江西省南昌市舉辦*煙花爆竹安全生產(chǎn)論壇（以下簡(jiǎn)稱論壇）。為做好論壇的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主要內(nèi)容和專(zhuān)題

（一）論壇主要內(nèi)容

深入探討有關(guān)煙花爆竹生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)安全方面的重點(diǎn)問(wèn)題，研討與煙花爆竹安全生產(chǎn)密切相關(guān)的技術(shù)研發(fā)、規(guī)范化管理等問(wèn)題，學(xué)習(xí)和交流國(guó)內(nèi)外煙花爆竹安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)等。

1.深入分析我國(guó)煙花爆竹行業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，研究煙花爆竹安全生產(chǎn)監(jiān)管方法，有效預(yù)防事故發(fā)生；

摘要：倍捻機(jī)是紡織行業(yè)中重要的加工設(shè)備，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)倍捻機(jī)的信息化管理，提高企業(yè)生產(chǎn)效率與信息化管理水平，設(shè)計(jì)倍捻機(jī)狀態(tài)信息采集、統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)備群信息化管理系統(tǒng)。每臺(tái)倍捻機(jī)通過(guò)傳感器、控制器和以太網(wǎng)等實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)信息的采集與數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)?；诮M態(tài)王軟件和.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)備斷紗次數(shù)、斷紗時(shí)間、停機(jī)時(shí)間、停機(jī)次數(shù)、運(yùn)轉(zhuǎn)率等運(yùn)行狀態(tài)圖表化顯示及統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成。

關(guān)鍵詞：紡織企業(yè)；倍捻設(shè)備群；以太網(wǎng)；數(shù)據(jù)分析

0引言

倍捻機(jī)是紡織行業(yè)中重要的加工設(shè)備，其功能是將多股單紗通過(guò)加捻粘合成股線，增強(qiáng)原紗的性能，滿足工藝要求。隨著自動(dòng)化與信息化技術(shù)不斷發(fā)展，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)倍捻機(jī)的智能化水平也得到快速提升，各種先進(jìn)的倍捻設(shè)備不斷問(wèn)世，如臺(tái)達(dá)和悅達(dá)公司研制開(kāi)發(fā)了各種先進(jìn)的紡織生產(chǎn)設(shè)備。這些生產(chǎn)設(shè)備可實(shí)現(xiàn)設(shè)備生產(chǎn)狀態(tài)在線檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析等信息化管理功能[1，2]。然而，目前我國(guó)許多紡織企業(yè)還處于轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，企業(yè)面臨著設(shè)備較傳統(tǒng)、自動(dòng)化與信息化水平不高、智能管理程度低等各方面的問(wèn)題[3，4]。所以，積極提升企業(yè)技術(shù)升級(jí)改造，推進(jìn)自動(dòng)化和信息化發(fā)展也是目前紡織行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。倍捻設(shè)備在生產(chǎn)過(guò)程中，由于張力控制或電機(jī)控制不恰當(dāng)?shù)纫蛩兀瑢?huì)導(dǎo)致斷線、停機(jī)等故障。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，車(chē)間操作工作需要及時(shí)排除故障，恢復(fù)設(shè)備正常生產(chǎn)，否則將影響企業(yè)生產(chǎn)[4]。為提升企業(yè)生能效率、產(chǎn)品質(zhì)量和信息化管理水平等，企業(yè)管理者需要掌握設(shè)備的生產(chǎn)信息和狀態(tài)。比如單臺(tái)設(shè)備、車(chē)間或整個(gè)企業(yè)在不同時(shí)間段中產(chǎn)量、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率、設(shè)備工作時(shí)長(zhǎng)、斷紗、停機(jī)狀態(tài)等。通過(guò)這些生產(chǎn)信息，可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，企業(yè)可實(shí)時(shí)了解企業(yè)運(yùn)行狀況，對(duì)車(chē)間工人工作情況、原材料質(zhì)量和倍捻設(shè)備都具有監(jiān)管功能，也可為管理層提供決策支持的基礎(chǔ)。

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1設(shè)備生產(chǎn)狀態(tài)信息采集

[摘要]在卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下，根據(jù)材料科學(xué)與工程學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)原有人才培養(yǎng)模式中實(shí)踐訓(xùn)練的不足，確立了無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)化了學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]無(wú)機(jī)非金屬材料工程；卓越計(jì)劃；生產(chǎn)實(shí)習(xí)

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(“卓越計(jì)劃”)是為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年至2020年)》而提出的高等教育重大改革計(jì)劃。旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀工程應(yīng)用型人才，提高我國(guó)工程教育的質(zhì)量，進(jìn)而努力提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)有著至關(guān)重要的意義。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)工作能力、設(shè)計(jì)能力、工程項(xiàng)目實(shí)施能力以及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)改造能力，這就要求有強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)作為支撐。無(wú)機(jī)非金屬材料工程是實(shí)踐性很強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐教學(xué)方面要求較高，傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要是學(xué)生在校外集中進(jìn)行的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短、經(jīng)費(fèi)緊張等原因，兩者在形式和內(nèi)容安排上不可避免地出現(xiàn)交叉和重合，影響實(shí)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)效果。因此需要探索新型的適應(yīng)“卓越計(jì)劃”要求的無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，以保證實(shí)習(xí)效果。

1生產(chǎn)實(shí)習(xí)常規(guī)開(kāi)展方式與新需求分析[1]

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷變化的大背景下，無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)涉及領(lǐng)域不斷拓寬及作為實(shí)踐教學(xué)重要組成部分的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如專(zhuān)業(yè)涉及領(lǐng)域由傳統(tǒng)的水泥、玻璃、陶瓷和特種材料拓展到光伏玻璃、膜材料、復(fù)合材料等多種新型功能復(fù)合材料；而生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)化程度越來(lái)越高、場(chǎng)地越來(lái)越小、密封性越來(lái)越好。同時(shí)，企業(yè)對(duì)技術(shù)的保密意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。顯然傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都不利于符合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要求的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。因而在專(zhuān)業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)不斷減少的現(xiàn)狀下，進(jìn)行無(wú)機(jī)非金屬材料工程卓越計(jì)劃教學(xué)與實(shí)踐的改革與創(chuàng)新勢(shì)在必行。

2生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要性[2,3]

摘要：論文闡述了煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)本質(zhì)，構(gòu)建了煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)要素體系，并從安全領(lǐng)導(dǎo)力、員工、作業(yè)和設(shè)備四個(gè)方面提出煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的途徑。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；安全文化；煤礦企業(yè)

安全文化建設(shè)不僅是加強(qiáng)安全防護(hù)的基本手段,而且是主動(dòng)促進(jìn)安全的有力措施[1]。為提高煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的持續(xù)性、前瞻性，必須明確安全文化建設(shè)的系統(tǒng)目標(biāo)和具體工作，加快促進(jìn)煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)水平的不斷提高，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)和責(zé)任感，對(duì)員工產(chǎn)生持久精神激勵(lì)[2]。

1煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)本質(zhì)

企業(yè)的安全文化建設(shè)的本質(zhì)是構(gòu)建和諧的安全人文生態(tài)圈，使得企業(yè)人、機(jī)、料、法、環(huán)協(xié)調(diào)發(fā)展，潛移默化地影響對(duì)人的思維、意識(shí)、工作態(tài)度、行為作風(fēng)等，從而控制人的不安全行為，避免物的不安全狀態(tài)，以達(dá)到減少事故隱患、趨吉避兇的效果，具有優(yōu)化企業(yè)人、機(jī)、環(huán)安全氛圍的深遠(yuǎn)意義[3]。煤礦企業(yè)安全文化是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中形成的,以安全生產(chǎn)價(jià)值觀為核心的安全理念、安全承諾、安全愿望、安全心態(tài)、安全氛圍，及其在企業(yè)規(guī)章制度和行為標(biāo)準(zhǔn)上的反映,它是塑造人為安全形象和規(guī)范員工安全行為的深層次因素[4]。建設(shè)煤礦企業(yè)安全文化主要是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向、員工凝聚、管理規(guī)范等功能，必須系統(tǒng)性建設(shè)安全文化，保證在每個(gè)環(huán)節(jié)不發(fā)生事故，確保企業(yè)解決安全生產(chǎn)問(wèn)題，使企業(yè)健康有序地發(fā)展。

2煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)

摘要：高等院校教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合具有重要意義。文章主要介紹將科研項(xiàng)目成果融入教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文融入教學(xué)、科研工作融入指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文以提高教學(xué)質(zhì)量的若干案例。

關(guān)鍵詞：無(wú)機(jī)非金屬材料工程；科研促進(jìn)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

一、引言

科研是高等院校活力的源泉，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高高等院校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?？茖W(xué)研究不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的深度，拓展教學(xué)的廣度，而且可以更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教師知識(shí)體系，提高教學(xué)效果。高校教師既要從事教學(xué)，又要進(jìn)行科研，將二者有機(jī)結(jié)合，可以促進(jìn)教學(xué)。筆者非常重視科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，在教學(xué)過(guò)程中緊密地將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在《硅酸鹽學(xué)報(bào)》《耐火材料》《人工晶體學(xué)報(bào)》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中EI收錄論文4篇，主持市級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持橫向項(xiàng)目6項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利16項(xiàng)，參與校級(jí)教改課題1項(xiàng)。同時(shí)，在無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的本科生和研究生教學(xué)過(guò)程中，注意將科研項(xiàng)目獲得的成果傳授給學(xué)生，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、科研促進(jìn)教學(xué)的案例

（一）將科研項(xiàng)目成果融入教學(xué)