一、送教下鄉(xiāng)服務(wù)月活動(dòng)主要形式

根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際需求和農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，活動(dòng)的主要形式采取專家報(bào)告、名師講學(xué)、觀摩教學(xué)、說(shuō)課評(píng)課、專家咨詢、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、交流互動(dòng)等多種形式，鼓勵(lì)名師與各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及農(nóng)村中小學(xué)保持經(jīng)常聯(lián)系、長(zhǎng)期指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，力求培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展貼近實(shí)際、形式多樣、生動(dòng)活潑，取得實(shí)效。

二、送教下鄉(xiāng)服務(wù)月活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

省本級(jí)計(jì)劃組織200余名專家名師，開(kāi)展300多場(chǎng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)以促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展，辦好人民滿意教育為宗旨，以面向基層服務(wù)農(nóng)村為原則，以服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和最基層農(nóng)村學(xué)校為重點(diǎn)，通過(guò)送教下鄉(xiāng)服務(wù)月活動(dòng)，把高水平師資、高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和新教育理念送到農(nóng)村，為全面提升中小學(xué)教師素質(zhì)、提高農(nóng)村教育水平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)促進(jìn)名師與農(nóng)村中小學(xué)建立廣泛聯(lián)系，逐步形成名師、名校長(zhǎng)資源全省共享的社會(huì)氛圍和支持農(nóng)村教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、送教下鄉(xiāng)服務(wù)月活動(dòng)計(jì)劃安排

送教下鄉(xiāng)服務(wù)月于2009年10月中旬全面啟動(dòng)，計(jì)劃派出200余名專家名師，安排各類(lèi)送教活動(dòng)309場(chǎng)，其中安排名師示范課60場(chǎng)，評(píng)課165場(chǎng)，專題報(bào)告64場(chǎng)，座談交流17場(chǎng)，工作坊3場(chǎng)。具體送教計(jì)劃如下：

一，德育工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。提倡人人是德育工作者，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人、全方位育人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，啟動(dòng)愛(ài)心幫扶儀式。各學(xué)校都舉行了對(duì)困難學(xué)生、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、利用遠(yuǎn)程教育資源播放愛(ài)國(guó)主義教育影片，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體等優(yōu)秀品質(zhì)。開(kāi)展祖國(guó)在我心中，文明禮貌從我做起活動(dòng)，利用黑板報(bào)、演講、講故事、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、各學(xué)校在校園文明禮儀活動(dòng)中都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，開(kāi)展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我腳下”為主題的校園文明禮儀創(chuàng)建活動(dòng)。

5、大力弘揚(yáng)“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，認(rèn)真開(kāi)展師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。

一，德育工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。提倡人人是德育工作者，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人、全方位育人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，啟動(dòng)愛(ài)心幫扶儀式。各學(xué)校都舉行了對(duì)困難學(xué)生、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、利用遠(yuǎn)程教育資源播放愛(ài)國(guó)主義教育影片，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體等優(yōu)秀品質(zhì)。開(kāi)展祖國(guó)在我心中，文明禮貌從我做起活動(dòng)，利用黑板報(bào)、演講、講故事、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、各學(xué)校在校園文明禮儀活動(dòng)中都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，開(kāi)展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我腳下”為主題的校園文明禮儀創(chuàng)建活動(dòng)。

5、大力弘揚(yáng)“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，認(rèn)真開(kāi)展師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。

這一年，是奮斗的一年，也是收獲頗豐的一年。因?yàn)槲覀兪冀K相信：付出與收獲是成正比的。我們耕耘了，所以我們收獲了。學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)前列：抽考全區(qū)第4，六年級(jí)畢業(yè)考試排名第11，總評(píng)全區(qū)第7。教師中，有16人次在中央教科所舉辦的“第十屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)征文大賽中”獲一、二等獎(jiǎng)；5人次在全國(guó)說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)；11人次在市教科所征文大賽中獲獎(jiǎng)；王軍和張春輝在區(qū)說(shuō)課比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；胡志雯在區(qū)第二屆新課改體育學(xué)科評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)；王曉燕等兩位老師在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。王美霞等三位教師主持的區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題并分獲一二三等獎(jiǎng)；學(xué)生也有多人在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，絕非偶然。靜下心，細(xì)梳理。我們找到了幾把成功的金鑰匙。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的管理理念。

觀念是行動(dòng)的指南。領(lǐng)導(dǎo)成員牢固樹(shù)立“工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是工作”的理念，先把自身強(qiáng)起來(lái)。努力做到工作思路清，引領(lǐng)到位，不流于形式，注重實(shí)效。每位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，與老師們一同備課、上課、研討，了解老師們的教學(xué)需要，這樣工作起來(lái)目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，效果好。業(yè)務(wù)講座突出“實(shí)”、“新”、“活”的特點(diǎn)?！皩?shí)”是說(shuō)講座實(shí)實(shí)在在，不走過(guò)場(chǎng)；“新”是說(shuō)努力為老師們提供先進(jìn)的教改信息，引領(lǐng)教學(xué)；“活”是說(shuō)不拘泥形式，老師們?nèi)笔裁?，補(bǔ)什么。幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)筆記無(wú)論從內(nèi)容的選擇上，還是方法的運(yùn)用上，都具體實(shí)用。論文的撰寫(xiě)也是很積極的，一年來(lái)幾乎每位領(lǐng)導(dǎo)都有或獲獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚實(shí)干，老師們也就干勁十足。正是學(xué)習(xí)的到位，幾位年輕的領(lǐng)導(dǎo)逐漸走向成熟。

二、細(xì)化管理，用制度說(shuō)話。

學(xué)校將管理目標(biāo)層層落實(shí)，各科室計(jì)劃科學(xué)、合理，切實(shí)可行；“教、學(xué)、研”一體的校本教研制度保證了教學(xué)的正確航程。各項(xiàng)檢查、指導(dǎo)的有效措施又使得計(jì)劃落到實(shí)處。常規(guī)管理支持常態(tài)進(jìn)行。教案的編寫(xiě)不斷改進(jìn)方式方法；作業(yè)考核評(píng)價(jià)日趨完善，教研活動(dòng)檢查以參與為主要形式。集體備課，我們把目標(biāo)定位在增強(qiáng)實(shí)效性上。先定量主備，每位教師根據(jù)自己領(lǐng)到的課時(shí)任務(wù)，查找資料，對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，發(fā)揮創(chuàng)造性，高質(zhì)量完成備課基礎(chǔ)工作。然后進(jìn)行集中說(shuō)評(píng)。集體備課時(shí)間，主備人說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)方案及意圖，大家各抒已見(jiàn)，提出修改意見(jiàn)。第三是重新整理教案。每位教師依據(jù)個(gè)人風(fēng)格和本班的學(xué)生實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。第四是課后反思。執(zhí)教后，做好后記。值得一提的是，現(xiàn)在反思已經(jīng)成了我們教師的一種自覺(jué)行為，每月2篇反思，老師們都能按時(shí)完成，而且寫(xiě)作的質(zhì)量也非常高。因?yàn)槔蠋焸儚闹惺芤媪?，成長(zhǎng)了。

一系列制度的出臺(tái)、完善，激活了老師們工作的積極性。每次上交論文，獲獎(jiǎng)人數(shù)都很多；申報(bào)課題，老師們也都很踴躍。寒假當(dāng)中，我校老師抓住機(jī)會(huì)，申報(bào)了4項(xiàng)省級(jí)課題。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開(kāi)展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1、集體備課怎樣開(kāi)展：體育組按照個(gè)人初備-集體研討-修正教案-重點(diǎn)跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行。首先，備課組長(zhǎng)確定好集體備課計(jì)劃表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時(shí)集體交流，集體交流后形成集體備課教案，

（1）個(gè)人初備時(shí)，一定要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫(xiě)出備課提綱。（2）集體交流，由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)，主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話題，組織大家討論交流。（3）修正教案，在集體備課中，中心發(fā)言人說(shuō)課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。（4）形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見(jiàn)和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。（5）課后交流，備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)：