摘要本文試就央視改版后電視新聞評論節(jié)目形態(tài)、強(qiáng)化動因，表現(xiàn)出來的新的風(fēng)貌做全面概括和分析，對節(jié)目不足和改進(jìn)提出對策和建議。

關(guān)鍵詞：央視改；版新聞評論；動因；新風(fēng)貌

2009年7月27日起，以新聞頻道的《朝聞天下》為首。央視掀起了新一輪改版潮。就新聞頻道而言，《東方時(shí)空》從央視一套移師新聞頻道，停播了《新聞會客廳》?！睹恐苜|(zhì)量報(bào)告》移至財(cái)經(jīng)頻道，增加了上下午檔的《新聞直播間》，中午的《法制新聞報(bào)道》、晚問的《國際時(shí)訊》和《環(huán)球視線》、深夜檔《24小時(shí)》。調(diào)整了《共同關(guān)注》的節(jié)目內(nèi)容，把《小崔說事》調(diào)至央視一套。調(diào)整后的新聞頻道節(jié)目層次更加清晰，布局更加合理，越來越像一個(gè)不停滾動更新資訊的純新聞頻道。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，在改版的過程中，電視新聞評論的空間和質(zhì)量全面提升，作為一種節(jié)目類型，其或穿插、或全部，全面滲透到各檔新聞節(jié)目中，成為其中不可或缺的一個(gè)重要內(nèi)容。新聞評論成了新聞資訊節(jié)目的骨架、支撐和旗幟。

實(shí)際上從2008年起，央視新聞評論節(jié)目就出現(xiàn)了非常明顯的變化。2008年3月24日，央視新聞頻道開播直播式時(shí)政新聞評論欄目《新聞l+l》，2008年10月央視二套開播《今日觀察》，加上央視4套原有的《今日關(guān)注》，央視時(shí)政新聞評論欄目出現(xiàn)了前所未有過的繁榮局面。今年改版后，新聞頻道又增加了國際時(shí)政新聞評論節(jié)目《環(huán)球視線》，使得時(shí)政新聞評論節(jié)目更加多樣化、系統(tǒng)化。

央視時(shí)政新聞評論的增加和改革不是偶然的，而是央視發(fā)展到現(xiàn)階段，站在新的起點(diǎn)上必然出現(xiàn)的一個(gè)結(jié)果。本文擬針對今年，尤其是改版以后的央視時(shí)政新聞評論節(jié)目做個(gè)較為全面的觀察與分析，以探討央視新聞評論節(jié)目的新動向、新特點(diǎn)。

中央電視臺現(xiàn)有15個(gè)頻道對內(nèi)播出，其中涉及時(shí)政新聞的頻道主要是一套綜合頻道，二套財(cái)經(jīng)頻道，四套國際頻道以及新聞頻道。為了分析的集中，本論文的討論范圍主要以央視新聞頻道為主，兼顧央視一套、二套、四套的時(shí)政新聞評論，娛樂、體育新聞等評論不在討論范圍內(nèi)。

一、新聞評論節(jié)目主持人應(yīng)注意的語言禁忌

（1）不要說想當(dāng)然的話

作為新聞評論節(jié)目主持人，更多的職責(zé)是將新聞的信息傳播好、把參與各方銜接好、盡力得到較為科學(xué)、公正的結(jié)論。因此，新聞評論節(jié)目主持人，在參與評論的時(shí)候，在語言上一定要留出空間和彈性，一定要謹(jǐn)慎。切忌不能想當(dāng)然地認(rèn)為哪個(gè)是對的，哪個(gè)是錯的，隨意地給出結(jié)論。

（2）不要說不負(fù)責(zé)任的話

新聞評論節(jié)目很多的時(shí)候是代表政府說話，代表政府傳達(dá)信息，所以信息的指導(dǎo)性非常強(qiáng)，影響非常的深遠(yuǎn)。因此，對每一句話都要真正地負(fù)起責(zé)任，說每一句話都要真正清楚、明確。特別是很多的事件，涉及多方的責(zé)任，甚至?xí)婕罢块T，在這樣的情況下，弄不清楚的話，不負(fù)責(zé)任的話更不能說。

（3）不要說壓迫性的話

新聞報(bào)道的最重要的題材就是消息，消息能夠簡要，精煉的反映出事實(shí)，不同于其他的文體，消息是屬于概括的報(bào)道，盡量用最精煉的文字來對事實(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的敘述，通過對消息問題的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生的文字變得更加的精煉，改變浮夸，啰嗦等寫作上的不良習(xí)慣。

學(xué)會評論寫作。對社會上最近新發(fā)生新聞事件的點(diǎn)評叫做新聞評論，新聞和評論是構(gòu)成報(bào)紙的兩大主體文體，議論文在中學(xué)的語文教學(xué)素材中起著非常重要的作用，不但要求學(xué)生能夠分析，而且還要求學(xué)生能夠根據(jù)議論文進(jìn)行寫作，議論文和新聞文體一樣，都是具有論據(jù)，論證和論點(diǎn)三要素構(gòu)成的，在語文教學(xué)的過程中，教師可以幫助學(xué)生多搜集一些話題性強(qiáng)，評論多的文章，讓學(xué)生進(jìn)行多角度的評論，不同的學(xué)生因?yàn)樗季S方式和心理狀態(tài)的不同都能夠找出不同的論點(diǎn)，這樣既能夠幫助學(xué)生在寫作的時(shí)候更好的分析題意，又能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，減少學(xué)生寫作中出現(xiàn)的跑題，偏題問題的發(fā)生。評論能夠鍛煉學(xué)生的解題和破題的能力，能夠訓(xùn)練學(xué)生選詞造句的能力，閱讀課本教材之外的新聞評論，不僅僅能夠讓學(xué)生進(jìn)行閱讀面的擴(kuò)大，還能夠幫助學(xué)生積累寫作素材，幫助學(xué)生提高文章的評析能力，從而提高寫作能力。

理解圖片信息，進(jìn)行話題寫作。新聞的傳達(dá)方式不僅僅只有文字，還有大量的圖片，讀圖已經(jīng)成為了現(xiàn)代信息社會最重要的能力，新聞圖片，是根據(jù)視覺手段來進(jìn)行新聞消息的傳達(dá)，是新聞的重要組成部分，具有真實(shí)性和實(shí)感性的特點(diǎn)。

時(shí)效性是新聞的基礎(chǔ)，是衡量新聞價(jià)值的重要手段，新聞圖片就能夠大大的增加新聞的時(shí)效性，并且，新聞通過圖片的形式來進(jìn)行傳播，更好的增加了真實(shí)性，比文字的感覺更加的直觀。新聞圖片大部分都是由一張或者多張的照片組成的，表達(dá)的方式比文字更加直觀，利用新聞圖片開進(jìn)行語文話題寫作的開展，能夠讓學(xué)生更好更快更準(zhǔn)確的把握住新聞圖片所反映出的基本信息，并且能夠提煉出學(xué)生的思想感情，這樣能夠更好的刺激出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的欲望，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，需要中學(xué)生不斷的掌握和具備良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，還包括括閱讀的理解和表達(dá)交流在內(nèi)的各種方面的基本能力，并且要擁有能夠運(yùn)用現(xiàn)代化基礎(chǔ)來進(jìn)行信息的收集和處理的能力，所以說，在教育改革的大前提下，語文課程的教育教學(xué)應(yīng)該為培養(yǎng)新一代的人才發(fā)揮作用，要適應(yīng)社會的進(jìn)步，要從根本上培養(yǎng)學(xué)生的自身發(fā)展。在中學(xué)的語文教學(xué)中，通過新聞文體的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地的進(jìn)行寫作上的培訓(xùn)，通過新聞教學(xué)的方法，能夠讓學(xué)生更加清晰明了的明白事情的經(jīng)過和發(fā)生，提高學(xué)生的綜合能力，從而提高語文技能。

作者：巫標(biāo)輝單位：廣東省河源市龍川縣田心中學(xué)

1互聯(lián)網(wǎng)中前沿科技論文新聞化概述

1.1前沿科學(xué)成果的網(wǎng)絡(luò)覆蓋度超過傳統(tǒng)紙媒傳統(tǒng)紙媒的閱讀用戶數(shù)量日趨萎縮已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)影響力不斷擴(kuò)大的背景下，紙質(zhì)媒體通過開通網(wǎng)絡(luò)版新聞網(wǎng)站來吸引更多的受眾人群，新聞綜合網(wǎng)站中科技新聞欄目已成了不可或缺的重要板塊。通過對最近10年（2004—2013年）安徽省204項(xiàng)前沿科學(xué)成果的傳播狀況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示，95.4%的科研成果在新聞門戶網(wǎng)站的覆蓋度大于國家級平面媒體，部分安徽省前沿科學(xué)成果在平面媒體與門戶網(wǎng)站上的新聞報(bào)道情況。

1.2門戶網(wǎng)站近兩年相繼開通科技前沿類新聞頻道隨著公民科學(xué)素養(yǎng)的不斷提升，社會公眾關(guān)注前沿科學(xué)進(jìn)展的需求愈來愈明顯。新浪網(wǎng)于2013年4月在“科學(xué)探索”頻道下開通“科技前沿”專欄；騰訊網(wǎng)于2014年2月在“騰訊科學(xué)”欄目下開通“科技前沿”專欄；鳳凰網(wǎng)于2010年8月在“鳳凰科技”欄目下開通“前沿•探索”專欄。圖1是2013年1月至2014年6月，新浪、騰訊、鳳凰網(wǎng)站內(nèi)每月科技新聞情況。三個(gè)網(wǎng)站中源于前沿科技論文的科技新聞數(shù)占網(wǎng)絡(luò)科技新聞總數(shù)之比分別為15.3%、10.5%、18.6%。另外，果殼網(wǎng)自2010年7月“科學(xué)人”欄目開通以來，每周刊登科技新聞約40條，主要以邀請科研論文作者參與創(chuàng)作前沿科學(xué)成果為報(bào)道內(nèi)容，截至目前已擁有10萬的用戶閱讀量。國際頂級期刊《Nature》和《Science》每年都發(fā)表眾多論文，除紙質(zhì)版論文集外，也通過自己的官方網(wǎng)站相應(yīng)論文題目及內(nèi)容摘要，并一些科技新聞。此外，由一些科學(xué)協(xié)會或科研機(jī)構(gòu)開辦的科技專業(yè)網(wǎng)站，如英國皇家學(xué)會網(wǎng)、英國自然環(huán)境研究委員會網(wǎng)、美國科學(xué)促進(jìn)會網(wǎng)、美國太空網(wǎng)、中國教育信息網(wǎng)、科技世界網(wǎng)等，其新聞大多與科技相關(guān)，每天都有更新。此外，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等新聞媒體官網(wǎng)上，也都存在大量的源于科技論文的科技新聞。

1.3網(wǎng)絡(luò)科技新聞傳播的優(yōu)勢分析源于前沿科技論文的網(wǎng)絡(luò)科技新聞的傳播優(yōu)勢主要有以下四個(gè)方面。（1）覆蓋面廣。不論是紙質(zhì)報(bào)刊還是電子報(bào)刊，受眾范圍均有限。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，前沿科技論文新聞化借助媒介融合（傳播手段、工具、形態(tài)、渠道的匯融）的優(yōu)勢，以多種表現(xiàn)形態(tài)來滿足不同層次受眾的社會需求，受眾的覆蓋范圍得到廣泛延伸。（2）拉近距離。此處的“距離”分為地理距離和心理距離兩個(gè)方面。從地理學(xué)的視角看，前沿科技論文新聞化的過程是新聞工作者編碼的過程，將不同地域的論文信息轉(zhuǎn)化為易識別的符號傳達(dá)給受眾，從而拉近了受眾與信息的區(qū)位距離；從心理學(xué)的視域探究，借助受眾對陌生事物的好奇心，以區(qū)別于論文的語言格調(diào)和版面形式傳達(dá)給受眾，引起受眾對新鮮事物的求知欲，從而拉近了受眾與信息的心理距離。（3）娛樂感強(qiáng)。碎片化傳播時(shí)代到來，公眾厭倦長篇大論、嚴(yán)肅乏味的文章，娛樂性、趣味性的信息成為公眾消遣、放松的優(yōu)先選擇。前沿科技論文新聞化迎合了受眾的消費(fèi)心理，激發(fā)受眾的情感意識，引發(fā)受眾與信息的共鳴。用象征性符號傳遞所要表達(dá)的主題，既有效地傳達(dá)了信息，又讓受眾在接收信息的過程中感受到休閑與娛樂。（4）交互性好。傳統(tǒng)媒體主要為命令式的單向傳播模式，受眾無法自由選擇。前沿科技論文新聞化在媒介融合的過程中展現(xiàn)了有效的雙向傳播模式，公眾可以根據(jù)自身喜好和需求有選擇性地接收信息，擁有了對信息的調(diào)控權(quán)。通過一對一、一對多、多對一、多對多等形式的互動交流，使公眾真正參與到信息傳播的整個(gè)過程中來。

2前沿科技論文的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)中前沿科技論文新聞化可從對象與主體兩個(gè)層面進(jìn)行考量，對象與主體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的相互作用形成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制。其一般路徑是：以前沿科技論文形式表現(xiàn)出來的前沿科學(xué)成果，經(jīng)相關(guān)主體轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)科技新聞，再經(jīng)公眾讀取后變?yōu)榭萍贾R，而科技知識對科技創(chuàng)新有重要的反饋?zhàn)饔?。其中，主體間的互動主要體現(xiàn)在科技人員及其團(tuán)隊(duì)、科技新聞工作者、公眾三者之間。

新聞實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)手記

我實(shí)習(xí)的部門是人民日報(bào)人民網(wǎng)評論部的觀點(diǎn)頻道。觀點(diǎn)頻道的欄目主要有人民時(shí)評（被譽(yù)為網(wǎng)上第一評）、人民視點(diǎn)、網(wǎng)友說話、網(wǎng)友文集、觀點(diǎn)碰撞、評論靶子、報(bào)系觀點(diǎn)、媒體言論、一語驚人、網(wǎng)友留言等欄目，主打時(shí)政類評論和社會熱點(diǎn)評論。

實(shí)習(xí)第一天，花了三個(gè)小時(shí)完成了主編給的突擊任務(wù)，完成了第一篇評論文章《透過中海油收購尤先科看美國政治》，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。

其后，我每天的常規(guī)工作是要在盡量快的時(shí)間內(nèi)，瀏覽人民日報(bào)報(bào)系（包括人民日報(bào)，人民日報(bào)海外版，華東新聞，華南新聞，江南時(shí)報(bào)，市場報(bào)等）的電子版的評論文章，或是瀏覽閱讀20多份國內(nèi)報(bào)系以外的其他報(bào)紙（包括中國青年報(bào)、光明日報(bào)、工人日報(bào)、文匯報(bào)、各省市自治區(qū)的日報(bào)、晚報(bào)、都市報(bào)等），把這些紙質(zhì)媒體上的好的評論文章轉(zhuǎn)錄到人民網(wǎng)編輯錄入流程系統(tǒng)中的“報(bào)系言論”或是“媒體言論”欄目中去；每篇文章按照人民網(wǎng)的統(tǒng)一格式編輯完以后，要根據(jù)文章的內(nèi)容起一個(gè)標(biāo)題。因?yàn)樵趫?bào)紙上，讀者是同時(shí)看到標(biāo)題和文章的，而在網(wǎng)絡(luò)媒體的頁面上，受眾首先看到的只是標(biāo)題，只有標(biāo)題吸引人，受眾才會點(diǎn)擊這篇文章。所以網(wǎng)絡(luò)媒體的對標(biāo)題的要求比報(bào)紙的要求會高一些，因此，編輯要著重修改每篇文章的標(biāo)題。

錄完這些之后，差不多已經(jīng)是午后。根據(jù)主編當(dāng)天的安排，會把當(dāng)日報(bào)系或者報(bào)系外媒體比較出彩，預(yù)測點(diǎn)擊率會高的十幾篇來自各大報(bào)紙的評論做成集粹。我做過的集粹有《為什么休閑多的人反而富有》《大國的標(biāo)準(zhǔn)是什么》《港大拒錄"狀元":未必就是素質(zhì)教育》《是招商還是為“紅頂商人”招魂？》《再筑一堵封閉大學(xué)的墻？》《發(fā)掘武則天墓為何要留待后人》《“面子工程”買不來“求職門票”》《解讀乞丐鄉(xiāng)他們?yōu)楹卧缸銎蜇?》《同是做官的，差距咋就恁大呢？》等。