體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。

不久前，國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體鍛達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。當(dāng)前學(xué)校體育工作存在的主要問題是：(1)場地不足，資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。(2)片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、英主科課程，或是用來開會(huì)，排練節(jié)目等；有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間無法得到保證。(3)體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球嘗跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。(4)體育教師隊(duì)伍青黃不接。近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會(huì)上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

如何改善當(dāng)前學(xué)校體育工作落后狀況，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

一、全面貫徹教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的全民健身計(jì)劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

二、加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。

【內(nèi)容提要】高等師范院校的學(xué)生是未來的人民教師，體育教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其功能，提高學(xué)生對體育健身的認(rèn)識，幫助他們樹立“健康第一”的思想，培養(yǎng)其終身健身的意識，這將有益于他們的健康成長以及日后健康的教學(xué)和生活。

【摘要題】學(xué)校體育

21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，我國正式加入世界貿(mào)易組織，就意味著所有一切都將與國際接軌，國力的競爭也就更加日趨激烈。各國之間的激烈競爭不僅僅是人才的競爭、知識的競爭，更是體質(zhì)、體能的較量。百年大計(jì)，教育為本。高等師范院校是培養(yǎng)合格人民教師的基地，而體育教育是培養(yǎng)合格師資人才的基礎(chǔ)。一名合格的人民教師不僅要熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，具有淵博的科學(xué)知識，還必須具有一個(gè)健康的體魄。因此，我們重視和加強(qiáng)高等師范院校的體育教學(xué)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，就具有非常特殊而深遠(yuǎn)的重要意義。

1貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想與吸取英年早逝的慘痛教訓(xùn)

解放前，我國的體育發(fā)展十分落后，人民體質(zhì)衰弱，國人平均壽命僅有35歲，被稱為“東亞病夫”。解放后，黨和政府非常重視發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，關(guān)心人民的健康狀況。從1949年制定的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中明確規(guī)定：“提倡國民體育”，到1952年發(fā)出“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，再到1999年的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想?！蓖ㄟ^這一系列的有效措施，全民性體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，人民體質(zhì)大大增強(qiáng)，國人平均壽命增至71.8歲，體育事業(yè)得到了良好的發(fā)展，它已成為我國社會(huì)主義建設(shè)中不可缺少的一項(xiàng)事業(yè)，成為增強(qiáng)人民體質(zhì)，豐富社會(huì)文化生活和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義新一代人的重要手段，對社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)起到了良好的作用。然而，近些年來在具有較高文化素質(zhì)的知識分子群體中，卻出現(xiàn)了與之格格不入的危險(xiǎn)局面。據(jù)國務(wù)院體改辦最新有關(guān)調(diào)查表明，我國知識分子的平均壽命僅有58歲，低于全國人均壽命10歲以上，其身體健康狀況令人擔(dān)憂。按理說改革開放的20年來，在黨和各級政府的親切關(guān)懷下，知識分子的生活環(huán)境、工作條件和物質(zhì)待遇都有了很大程度的改善和提高，他們的壽命應(yīng)該高于我國人均壽命，但現(xiàn)實(shí)情況卻恰恰相反。筆者認(rèn)為其最重要的原因是，在知識分子中普遍存在著不會(huì)科學(xué)地合理安排和協(xié)調(diào)工作、生活與體育健身的關(guān)系。他們中的大多數(shù)人不重視體育鍛煉，缺乏體育健身意識和體育知識，不懂得體育健身的方法和手段，因而導(dǎo)致了英年早逝的不良現(xiàn)象出現(xiàn)（如張廣厚、鐘家慶、蔣筑英等英才50歲不到就病逝），并且有愈演愈烈之勢，這引起了全社會(huì)的巨大震動(dòng)和關(guān)注。在他們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的這個(gè)年齡階段卻因健康原因而過早地離開了人世，無不令人感到深深地惋惜和莫大的遺憾，同時(shí)也給全社會(huì)敲響了警鐘：人們應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，學(xué)會(huì)健康地學(xué)習(xí)、工作和生活。尤其是知識分子這個(gè)群體，更應(yīng)該從中吸取深刻的教訓(xùn)和牢記血的警示。鑒于這些發(fā)人深省的慘痛教謝，幫助和引導(dǎo)在校師范生端正思想態(tài)度，提高認(rèn)識，重視和積極參加體育活動(dòng)，以便養(yǎng)成體育健身的良好生活方式和保持健康的行為習(xí)慣就勢在必行。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。”這就要求我們在體育教學(xué)中必須認(rèn)真地貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，肩負(fù)起培養(yǎng)體質(zhì)強(qiáng)健、身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展的未來合格的人民教師的歷史重任。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一切為了他們的健康，著眼于以學(xué)生的身體健康為主，根據(jù)師范生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的、有步驟和科學(xué)地進(jìn)行體育教學(xué)，逐步提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和應(yīng)變能力，了解和掌握有關(guān)的體育知識、技術(shù)和技能，學(xué)會(huì)和掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和手段，不斷地增強(qiáng)他們的體質(zhì)，使學(xué)生充分體驗(yàn)健身受益后的樂趣和快感以及所獲得的心理滿足感，從而有利于養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，增強(qiáng)和樹立體育健身的意識，為他們今后的事業(yè)成功發(fā)展和幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2培養(yǎng)終身健康意識，注重體育能力的培養(yǎng)

【摘要】學(xué)校體育本身具有的特殊的德育屬性，蘊(yùn)含著許多寫作論文德育內(nèi)容。本文圍繞在體育教學(xué)中如緊密結(jié)合德育教育這一重要課題展開論述，并探討了一些具體思路和做法。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育德育屬性和內(nèi)容德育滲透思考途徑

學(xué)校體育，就其目的、任務(wù)的特殊性而言，它不同于大眾體育和競技體育。它突出的特點(diǎn)，就是其本身所具有的特殊的教育屬性。學(xué)校體育是我國教育體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分。它和其它教育一樣，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段，同時(shí)又具有其它學(xué)科不可代替的作用。

我國學(xué)校體育教育總目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者?！币虼?，體育教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識、技術(shù)、技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和對其進(jìn)行思想政治教育的重任。

體育教學(xué)蘊(yùn)含著許多德育內(nèi)容。因此，如何在體育教學(xué)中緊密結(jié)合德育教育，是需要我們體育教師在新形勢下不斷探討的一個(gè)重要課題。怎樣才能取得體育、德育“雙豐收”呢？根據(jù)作者多年的教學(xué)實(shí)踐，就以下幾個(gè)方面與同行們共同探討。

一、突出體育教學(xué)的德育功能

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，體育是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。而體育教學(xué)是學(xué)校體育基本形式，體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中，既擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授知識的任務(wù)，又擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想教育的任務(wù)，使學(xué)生掌握體育知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德。

一、體育教學(xué)中德育教育的目的和任務(wù)

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的一個(gè)重要方面；也是執(zhí)行黨的教育方針的重要組成部分。體育教學(xué)任務(wù)之一就是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的與生活目的與祖國的建設(shè)遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識身體好對學(xué)習(xí)好、工作好的重要意義，幫助學(xué)生形成長遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以指引學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，而這些問題往往只有在體育教學(xué)中才能加以克服。從這點(diǎn)來說，體育教學(xué)為我們提供了進(jìn)行德育教育極為有利的條件。現(xiàn)在學(xué)生中，獨(dú)生子女多，在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)為怕臟、怕累和意志薄弱等缺點(diǎn)，教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生這些問題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育，及時(shí)糾正，這樣就能有力地促進(jìn)錯(cuò)誤思想和行為的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題，就應(yīng)及時(shí)抓緊德育教育工作，不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識，并付諸行動(dòng)。學(xué)生德育素質(zhì)的提高本身就是體育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。

二、體育教學(xué)中實(shí)施德育教育的主要途徑和手段

（一）體育教學(xué)中教師在思想品德教育上的表率作用

談及體育，人們往往想到的便是激動(dòng)人心的拼搏和運(yùn)動(dòng)員們的金牌之爭。其實(shí)這僅是體育的一個(gè)部分，國民素質(zhì)的提高，大眾體育的發(fā)展應(yīng)是其中的重頭戲。衡量一個(gè)社會(huì)發(fā)展的程度如何，國民素質(zhì)的情況就是一個(gè)重要的標(biāo)志。當(dāng)前，國家體委為發(fā)動(dòng)11億中國人開展健身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備在今年推出全民健身計(jì)劃，作為體育改革的一項(xiàng)重大舉措。作為一名體育教師，我們應(yīng)當(dāng)支持這項(xiàng)改革，在全民健身計(jì)劃中發(fā)揮作用。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果不注意體育鍛煉和衛(wèi)生保健，將會(huì)是一件終身遺憾的事。我們體育教師要充分利用好每一堂體育課，向?qū)W生講授健身知識，教導(dǎo)學(xué)生掌握技能技巧，提高身體素質(zhì)。當(dāng)前，由于片面追求升學(xué)率等因素影響，許多學(xué)校把體育課當(dāng)成副科，甚至有些學(xué)校到期未復(fù)習(xí)階段就停止上體育課，“讓”出時(shí)間給其他科目。這種忽視體育的做法只能損害年輕一代的成長，把鍛煉身體的時(shí)間擠出讓給文化知識的學(xué)習(xí)只會(huì)造成拔苗助長式的悲劇。作為一名普通的體育工作者不管在何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)為孩子們的健康成長負(fù)責(zé)，要竭盡全力為學(xué)校體育而呼吁。健身的含義不僅是學(xué)校體育課上的鍛煉，它應(yīng)是一生堅(jiān)持不懈的自我要求。長期以來體育鍛煉被誤以為只是學(xué)校體育課上的事，群眾體育似乎還停留在過去的水平和要求上?！吧眢w是革命的本錢”，在激烈的社會(huì)發(fā)展大潮中，健康的身體、充沛的精力是每個(gè)人事業(yè)成功的根本保證。我們在乎時(shí)的體育課上要不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生灌輸健身的意義，要通過擺事實(shí)，講道理使他們認(rèn)識到體首鍛煉應(yīng)成為每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。