一、解決中等職業(yè)學校預算管理執(zhí)行不足的對策

(一)完善預算編制

加強預算管理工作，第一步就是要完善相關的編制，主要可以從以下幾個方面著手：第一，構建起可持續(xù)發(fā)展觀。轉變思路，開拓創(chuàng)新，提升預算編制的意識，同時對預算編制要有充分的認識，明白其重要性所在，積極努力學習當前世界上先進的預算管理方法。第二，規(guī)范相關的編制組織工作，成立預算編制小組。因為其范圍非常廣，建立起專業(yè)的小組，由專人負責，同時組織財務人員參與其中，做好部門的協(xié)調工作。第三，不同的中等職業(yè)學校要根據(jù)自己的實際情況開展編制工作。首先要做的就是掌握學校職責、教職工等人員構成和固定資金使用情況，把公共財政預算撥款資金和納入公共財政預算管理的非稅收入資金全部歸入到預算中。其次，在定額服務等支出項目中要參考上一年度的指標，結合當年發(fā)展需要綜合進行編制。最后還要考學校的統(tǒng)籌，根據(jù)先急后輕的原則安排好資金，提升資金有效利用率。

(二)加強執(zhí)行力度

構建學校內部預算體系，與學校內財務管理機制相適應。預算管理組織體系和運行是執(zhí)行預算，是實現(xiàn)目標組織并保障已審定的財務預算完成。所以一定要加強預算的執(zhí)行力度，優(yōu)化其本身的剛性管理。例如，加大對于相關部門在預算編制過程中的參與力度，同時把干部的任期目標與經(jīng)濟指標有機結合，最大限度調動各方各面的積極性，保證預算收入有章進行，不可隨意更改。在其執(zhí)行過程中，要根據(jù)國家財務的相關制度、政府采購制度等要求，以學校教學與科研活動需要為基礎，合理安排資金的進度，保障執(zhí)行力度。同時，構建起嚴格的授權審批制度，明確相關領導人員的審批范圍、權限，具體事務具體分工，在指標內進行審批同時承擔起相關的責任。而且，學校的各類職能部門要對每一筆所產(chǎn)生的費用都要控制在預算的范圍內，只有相關領導人員簽字后財務方式才可受理，做到權利、責任分開進行工作，讓各項支出都在控制之內。需要注意的是，預算控制責任要分層進行落實，在預算指導下達之后，學校各部門還要把預算責任一步一步進行拓展，盡量細化到執(zhí)行班組和有關管理人員。

(三)加大預算監(jiān)督

藝術學校校慶考察匯報

年月－日，應藝術學校邀請，受學校委派，我與張樂華老師一道，到浙江參加藝校建校周年校慶。這次之行個人感覺收獲頗豐，整個校慶活動歷時一天半，通過參加校慶活動的切身感受和體會，我有不少感想，現(xiàn)將此行具體情況匯報如下：

一、接待工作細致，活動安排緊湊

飛機上午點到達××機場，我和張老師出了檢票口，就有人舉著“藝術學?！钡臋M幅接待，因為焦作藝校孫校長乘坐的班機此文章原創(chuàng)網(wǎng)站為網(wǎng)比我們晚一小時左右到，接待方就安排我們在機場里面的茶座休息等待，并叫了茶。孫校長到后，我們就一同乘車到達下榻酒店，就看到酒店里懸掛的“熱烈祝賀藝術學校周年校慶”的橫幅，酒店入口處立有一塊“校慶活動日程安排的告示牌”，原創(chuàng)：有專人負責簽到、安排房間，并安排了午餐，午餐后回房休息。

第二天參加校慶典禮，學校設有兩個簽到處：貴賓簽到處和校友簽到處，簽到時我們拿到了日程安排表、校慶畫冊、禮品和晚上演出票；來賓被安排到休息室用茶和水果，休息室設有兩個：來賓休息室和校友休息室，感覺主辦方考慮得比較細致。操場上左右兩排分別立有學校宣傳展板共張，將學校教學管理成果、藝術實踐活動向來賓展示。

上午點左右，學生先入場，操場從左至右劃分了個方陣，分別為：學生、校友、來賓（邀請領導在來賓方陣前排）、教職工、學生；校慶典禮活動整個議程為：⒈介紹來賓，宣讀賀電；⒉校長吳樟化介紹學校情況（時間大約分鐘）；學生代表發(fā)言；⒋教職工代表發(fā)言；⒌省文化廳藝術處處長致詞；⒍市政府副市長講話；⒎舉行顧問聘任儀式，聘請上海著名昆曲家梁谷音、上海昆劇團原團長王濟生等二人為學校特約顧問。整個典禮歷時約分鐘。

編者按：本論文主要從美國高校預算管理的主要特征;中國高校預算管理的主要特征等進行講述，包括了專門的預算管理機構、嚴格的預算編制及控制程序、較高的預算編制參和度、“保障重點”的預算制定原則、合理的預算分析法,靈活的預算調控功能、實行統(tǒng)一領導,集中管理或分級管理的預算體制、堅持“量入為出、收支平衡”的預算編制原則等，具體資料請見：

論文高校預算管理比較啟示

論文摘要加強高校預算管理是提高高校整體管理水平,促進高等教育事業(yè)健康發(fā)展的關鍵。本文通過對中美高校預算管理的比較探究,提出了如何借鑒美國高校預算管理的成功經(jīng)驗,促進我國高校預算管理水平提高的策略建議。

高等學校預算是指高等學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展計劃和任務編制的年度財務收支計劃,是高等學校日常組織收入和控制支出的依據(jù),也是一個學校的規(guī)模和事業(yè)發(fā)展方向的綜合反映。高等學校預算管理是依據(jù)學校預算,通過財務活動對學校的教學、科研、行政、后勤等各方面的業(yè)務活動所進行的管理和監(jiān)督,是高校有效配置教育資源,提高辦學效益的重要手段。隨著我國高等教育體制改革不斷深化,高校財務預算管理也越來越受到人們的關注。美國市場經(jīng)濟發(fā)達,高校辦學歷史悠久,在適應市場經(jīng)濟方面積累了豐富的經(jīng)驗,對中美高校預算管理進行比較分析,借鑒美國高校預算管理的先進經(jīng)驗,對于有效解決教育事業(yè)經(jīng)費供需矛盾,提高我國高校的預算管理水平有著非常重要的意義。

一、美國高校預算管理的主要特征

(一)專門的預算管理機構