一、教學(xué)全面質(zhì)量管理現(xiàn)狀

(一)教學(xué)的質(zhì)量策劃教學(xué)的質(zhì)量策劃包括設(shè)計(jì)培養(yǎng)計(jì)劃，確定各部門在培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施過程中的職責(zé)，確保實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)。其中，培養(yǎng)計(jì)劃的修訂原則上是每四年一次，在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)也進(jìn)行修訂，教務(wù)處根據(jù)已獲批的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整審核表，擬定具體修訂日程。再由各教學(xué)單位的專業(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整審核表，經(jīng)過充分論證之后調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。

(二)教學(xué)的質(zhì)量控制教學(xué)的質(zhì)量控制即認(rèn)真實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)實(shí)施管理與控制。自2000年起在全校教學(xué)管理中實(shí)行質(zhì)量管理體系，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行監(jiān)控。其他控制措施還包括開學(xué)前、期中、期末的教學(xué)檢查及日常教學(xué)檢查，學(xué)生評教，教學(xué)評優(yōu)等。

(三)教學(xué)的質(zhì)量保證引入ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立相應(yīng)的質(zhì)量保證體系。對校內(nèi)各學(xué)院、職能部門及全體教師的教學(xué)質(zhì)量活動進(jìn)行全程控制，使工作程序化、規(guī)范化。實(shí)行新學(xué)分制和導(dǎo)師制。采取彈性學(xué)習(xí)年限，即學(xué)生可以選擇在3～6年之內(nèi)完成學(xué)業(yè);擴(kuò)大學(xué)生選擇課程的權(quán)利，限定選修課占總學(xué)分的10%，任意選修課占總學(xué)分的10～15%。導(dǎo)師制即每個(gè)自然班配備一名專業(yè)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法和課程等。

(四)教學(xué)的質(zhì)量改進(jìn)

1．以ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為依據(jù)，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。依照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的要求，及時(shí)糾正在內(nèi)外審核過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以達(dá)到持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)方針，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展新課程實(shí)驗(yàn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，以“構(gòu)建有效教學(xué)、追尋幸福課堂”為理念，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，以“教研案例”為載體，扎根課堂研究教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論引領(lǐng)，大膽實(shí)踐，勤于反思，努力實(shí)現(xiàn)課程改革的真抓實(shí)效。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)文昌小學(xué)教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)狠抓創(chuàng)新教育，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

龐巴迪公司對公司現(xiàn)場評估審核不符合項(xiàng)整改計(jì)劃

№

糾正性措施請求內(nèi)容

主題

響應(yīng)措施內(nèi)容

完成時(shí)間

一年來，科技局、地震辦支部在縣委和上級部分的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以*理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，按照江總書記“三個(gè)代表”重要思想和從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十五屆六中全會精神和迎接黨的“十六”大精神為主線，以增強(qiáng)支部黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，全面加強(qiáng)支部黨組織的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，圍繞中心服務(wù)大局，積極主動地開展工作，取得較好的成效。科技局20*年被評為市科技局系統(tǒng)先進(jìn)單位、縣精神文明建設(shè)先進(jìn)單位?，F(xiàn)將我支部黨建工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，進(jìn)步黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。

1、繼續(xù)深進(jìn)開展“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動。按照縣委的部署，我們把深進(jìn)開展“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動作為今年支部黨建工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓，把學(xué)習(xí)教育同學(xué)習(xí)貫徹江總書記往年“七一”重要講話和六中全會《決定》精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹江總書記“5.31”重要講話精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣黨代會以及縣黨建工作會議精神結(jié)合起來。單位領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫心得體會，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)記錄、考勤制度，不斷把學(xué)習(xí)教育活動引向深進(jìn)，推動工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記“七一”重要講話。支部組織全體黨員干部認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)江總書記“七一”重要講話，做到集中學(xué)習(xí)到位，學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)，既原原本本學(xué)講話原文、逐段逐句研讀，又做到人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，每人撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會；同時(shí)組織一次學(xué)習(xí)理論測試，鞏固學(xué)習(xí)效果，從而進(jìn)一步進(jìn)步對“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵的熟悉和理解。支部在學(xué)習(xí)“七一”重要講話中，著重抓好：一是按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，圍繞保持黨的先進(jìn)性，進(jìn)步黨的戰(zhàn)斗力這個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。二是改善工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，想群眾之所需，急群眾之所求，謀群眾之所利，深進(jìn)到群眾中往，全心全意為人民服務(wù)。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，進(jìn)步辦事效率，增強(qiáng)公仆意識，做人民的忠實(shí)勤務(wù)員。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨十五屆六中全會精神，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。黨的十五屆六中全會分析了進(jìn)進(jìn)新世紀(jì)黨面臨的新形勢新任務(wù)，著重研究了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的若干題目，并作出了決定。我們支部及時(shí)組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會精神，學(xué)習(xí)《中共中心關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)，增強(qiáng)對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性的熟悉，要全面貫徹“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，知難而進(jìn)，關(guān)心群眾，真抓實(shí)干，艱苦奮斗，拒腐防變，使黨的作風(fēng)有新的明顯進(jìn)步，使黨群關(guān)系和干群關(guān)系有新的明顯改善，使廣大群眾看到實(shí)效，增強(qiáng)信心。

二、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、明晰區(qū)域初中薄弱學(xué)科質(zhì)量改造的行動策略

1.切實(shí)明確教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)中考英語、數(shù)學(xué)、物理考試說明，結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量教學(xué)要求，使所有教師明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，了解教學(xué)內(nèi)容的一般性要求和重點(diǎn)性要求，尤其是基于中考的基礎(chǔ)、中等水平教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求。

2.科學(xué)統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)中考質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，針對校際的學(xué)情現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)科三年的課程計(jì)劃，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，合理統(tǒng)整學(xué)科課程的內(nèi)容安排，科學(xué)地簡化、刪減、組合與調(diào)整學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生的基本知識、基本技能與基本方法、基本習(xí)慣的達(dá)標(biāo)教學(xué)，保證學(xué)生能夠看得進(jìn)，聽得懂，學(xué)得會。

3.精心重組教學(xué)計(jì)劃