主管單位:吉林省教育廳 主辦單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會
雙月刊 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》由王野川擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于2007年,由吉林省教育廳主管、吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。
1、如果來稿系基金項(xiàng)目資助的論文,請?jiān)谑醉撜撐念}名后以“宰”符號標(biāo)注,并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項(xiàng)目的類別、名稱、項(xiàng)目編號。
2、引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn)),并應(yīng)明確提出本文目的。
3、摘要(中文):請用五號楷體,摘要文字控制在250字內(nèi),重點(diǎn)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
4、標(biāo)題的層次:一般不超過3級,各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確,同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同;文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。
5、論文中有統(tǒng)計(jì)表和插圖者,應(yīng)先見文字后見圖和表。文章中圖、表務(wù)求少而精,且需要有圖序、圖題、表序、表題,不能用“附表”表示。能用文字表述的盡量不用圖、表,文字、表、圖三者表述切忌重復(fù)。
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8、稿件請附作者簡介,主要內(nèi)容有:姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系方式(電話及郵箱)。
9、參考文獻(xiàn)表應(yīng)列在文后,并按文中引用的先后順序編號列出,將序號置于方括號內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。
10、文中引用文獻(xiàn),首次列注時(shí)需標(biāo)明全部出版信息,再次列注時(shí)方可簡化。注釋按照(作家,書名,出版社,出版年份,第幾頁)的形式進(jìn)行標(biāo)注。
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