編者按：本論文主要從管理是永恒的主題,成本管理是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和核心；加強(qiáng)公路工程成本管理和控制必須采取的措施等進(jìn)行講述，包括了直接成本、間接成本、質(zhì)量成本管控措施、時(shí)間成本管控措施、物料成本管控措施、設(shè)備成本管控措施、在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中,成本管理和控制處于極其重要的地位等，具體資料請(qǐng)見：

【摘要】公路是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施;是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的先行條件;是市場(chǎng)機(jī)制作用于人類經(jīng)濟(jì)行為的首要物質(zhì)前提。沒有一個(gè)現(xiàn)代化的公路交通運(yùn)輸體系,就不可能形成一個(gè)完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施。交通基礎(chǔ)設(shè)施包括公路、鐵路、航道、機(jī)場(chǎng)及其樞紐等,發(fā)達(dá)的交通基礎(chǔ)設(shè)施需要投入巨額資金。因此,做好公路建設(shè)的成本管理和控制尤為重要。

【關(guān)鍵詞】公路工程管控成本

一、管理是永恒的主題,成本管理是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和核心

控制是一種科學(xué)的管理手段,是對(duì)已存在的活動(dòng)施加影響,使其按照預(yù)定的方向進(jìn)行的過程。管理和控制的意義在于盡可能地減少損耗,杜絕浪費(fèi),節(jié)省開支,降低工程成本,從而提高公路施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

工程成本是指在公路施工生產(chǎn)過程中,為完成一定工程量所發(fā)生費(fèi)用的總和,也是全面反映施工單位(企業(yè))經(jīng)營(yíng)管理水平和工程質(zhì)量的一個(gè)綜合指標(biāo)。

摘要：畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要考量，也是檢驗(yàn)畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)和分析問題、解決問題能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。開放教育本科學(xué)生如果符合規(guī)定條件，可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。但成人學(xué)生在職學(xué)習(xí)存在著比較突出的工學(xué)矛盾，如何保證學(xué)位論文質(zhì)量是急需解決的問題。本文針對(duì)開放教育下會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位論文指導(dǎo)、答辯、申報(bào)等環(huán)節(jié)，分析總結(jié)論文質(zhì)量存在的問題及原因，并提出抓好各過程節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向的質(zhì)量提升措施。

關(guān)鍵詞：開放教育；會(huì)計(jì)學(xué)；本科學(xué)位論文；質(zhì)量提升

一、本科學(xué)位論文撰寫的意義

本科生畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在初步培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。開放教育背景下，成人學(xué)生多是利用工作之余提升學(xué)歷，他們?cè)谄綍r(shí)實(shí)務(wù)中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，再通過撰寫論文，解決具體問題，以求理論聯(lián)系實(shí)際。本科學(xué)生畢業(yè)時(shí)，若符合規(guī)定條件可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，這時(shí)，由開放大學(xué)總部審核通過的學(xué)位論文就是其規(guī)定條件之一。本文中所探討的本科學(xué)位論文，是以省級(jí)分部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)論文（以下統(tǒng)稱為“學(xué)位論文”）為例。

二、學(xué)位論文申請(qǐng)流程

開放大學(xué)根據(jù)教學(xué)機(jī)構(gòu)層級(jí)設(shè)置，其對(duì)學(xué)位論文的規(guī)定有完整的申報(bào)流程。學(xué)生需首先向?qū)W習(xí)中心申請(qǐng)，對(duì)符合學(xué)位申請(qǐng)條件者，學(xué)習(xí)中心將初審?fù)ㄟ^的名單及材料報(bào)送分部。分部經(jīng)過初審并組織答辯，對(duì)學(xué)位論文資料審核后，按照要求向總部報(bào)送材料?？偛坑蓪W(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和學(xué)位評(píng)定委員會(huì)各司其職，進(jìn)行評(píng)審和審議，確定學(xué)士學(xué)位獲得者名單。三、本科學(xué)位論文質(zhì)量存在的問題及原因筆者通過多年的指導(dǎo)、答辯工作發(fā)現(xiàn)，論文質(zhì)量在逐年不斷提升的同時(shí)，目前學(xué)位申請(qǐng)中還存在以下問題在答辯中影響學(xué)位授予的結(jié)果。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)年醫(yī)院工作重點(diǎn)，圍繞“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，全面實(shí)施ISO9001－2000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)護(hù)理工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護(hù)理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務(wù)目標(biāo)，根據(jù)護(hù)理部有關(guān)精神，結(jié)合我科實(shí)際情況，制定護(hù)理管理目標(biāo)及計(jì)劃如下：

1、更新護(hù)理管理和服務(wù)理念，提高護(hù)理質(zhì)量。做到以人為本，注重人性化服務(wù)，深入開展好“病人滿意在科室”的活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，隨時(shí)為病人著想，對(duì)病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等，術(shù)中不予議論。切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念和工作模式，保證以最佳護(hù)理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境，達(dá)到病人對(duì)護(hù)理工作滿意度≥95%。工作中注重加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不斷提高內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量，以便更好的配合手術(shù)，達(dá)到臨床醫(yī)生對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作滿意度≥98％。

2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零。制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度，定期組織差錯(cuò)事故討論分析，針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。利用晨會(huì)、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式增強(qiáng)護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，做到主動(dòng)服務(wù)，熱情接待，細(xì)心介紹。各項(xiàng)護(hù)理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，動(dòng)作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖。

3、嚴(yán)格遵守《醫(yī)院感染管理規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《消毒隔離制度》。進(jìn)一步完善各班工作制度，嚴(yán)格控制人員流動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對(duì)違反無菌原則的人和事給予及時(shí)糾正，防止院內(nèi)感染，做到一人一針一管執(zhí)行率100％，無菌切口感染率≤0.5%，常規(guī)器械消毒滅菌合格率100％。

4、做好急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%。每班交接時(shí)認(rèn)真核對(duì)，做到完好備用，帳物相符。加強(qiáng)護(hù)理人員急救知識(shí)、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓(xùn)，達(dá)到人人熟練掌握和應(yīng)用。接到急救病人通知，能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速開始手術(shù)搶救，并且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救工作。

5、根據(jù)《山東省醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范》的要求，加強(qiáng)護(hù)理文書的書寫管理，做到書寫認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范，與實(shí)際護(hù)理過程相符，護(hù)理文書書寫合格率≥95％。

忙碌、充實(shí)的年一晃而過,整理收獲,總結(jié)教訓(xùn),該留下踏實(shí)的腳步；沉淀積累,觸動(dòng)啟發(fā),良好的開始在成功的結(jié)束之后。新年將至,為成為過去的年畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、腳踏實(shí)地，從護(hù)理基礎(chǔ)工作做起。

首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)不足，?？浦R(shí)欠缺，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，嚴(yán)格執(zhí)行查房程序和交班制度，將晨間護(hù)理與交接班作為交流平臺(tái)，深入細(xì)致的開展?？平】抵R(shí)教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn)，每周考核一項(xiàng)，逐步規(guī)范工作流程。另外，提高服務(wù)質(zhì)量，從改進(jìn)工作細(xì)節(jié)入手：1.改進(jìn)查對(duì)方式，將傳統(tǒng)的稱呼病人床號(hào)、姓名，改為問病人姓名，讓病人主動(dòng)回答，避免查對(duì)差錯(cuò)發(fā)生的可能性；2.改進(jìn)備皮方法，使用一次性備皮刀，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤(rùn)滑備皮改為肥皂液潤(rùn)滑備皮，提高工作效率和備皮效果；3.推廣使用家屬陪護(hù)椅，只象征收取使用費(fèi)，為病人提供很大方便；4.建立護(hù)士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，交接須注意事項(xiàng)等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會(huì)才能傳達(dá)的周期長(zhǎng)、不能及時(shí)改進(jìn)的弊端，達(dá)到質(zhì)量持續(xù)及時(shí)改進(jìn)目的。5..聯(lián)合都市寶貝照相館，免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。

二、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。

將工作細(xì)化，進(jìn)行分工，文書書寫由責(zé)任護(hù)士和質(zhì)檢員三人負(fù)責(zé)，開成管床護(hù)士責(zé)任下完成病歷，責(zé)任護(hù)士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式，有效的控制書寫錯(cuò)誤和不規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人，形成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé)，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。

三、嚴(yán)格產(chǎn)房管理，完成布局改造。

摘要：產(chǎn)業(yè)全球化的趨勢(shì)對(duì)我國(guó)高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械類本科專業(yè)的必修實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生工程能力培養(yǎng)的重要途徑之一。針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的不足，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為抓手，圍繞學(xué)生未來發(fā)展和企業(yè)工程技術(shù)需要，采用校企融合雙導(dǎo)師制的培養(yǎng)模式，通過構(gòu)建項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)、多元化評(píng)價(jià)與全過程管理的教學(xué)機(jī)制，達(dá)到工程教育專業(yè)認(rèn)證所要求的以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目的。同時(shí)，基于技改項(xiàng)目可構(gòu)建企業(yè)和高校利益共同體，有力地促進(jìn)產(chǎn)教融合。

關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)證；畢業(yè)設(shè)計(jì)；協(xié)同育人；機(jī)械專業(yè)

隨著“中國(guó)制造5”強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)實(shí)施，我國(guó)正從傳統(tǒng)的制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。在“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化基礎(chǔ)”的指導(dǎo)方針下，我國(guó)的裝備制造行業(yè)由“引進(jìn)、消化、逆向”逐漸轉(zhuǎn)型至“以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)”的全球化發(fā)展模式[1]。高等院校作為培育創(chuàng)新型工程科技人才的搖籃，也對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)背景下我國(guó)高等教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。工程教育認(rèn)證也稱專業(yè)認(rèn)證，指的是專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)針對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的職業(yè)性專業(yè)教育實(shí)施的專門性認(rèn)證[2]。工程教育專業(yè)認(rèn)證的實(shí)施可以促進(jìn)工程教育與企業(yè)的聯(lián)系，增強(qiáng)工程教育人才培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)和對(duì)接。通過促進(jìn)中國(guó)工程教育的國(guó)際互認(rèn)，提升我國(guó)工程技術(shù)人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[3]。6年6月，我國(guó)正式加入《華盛頓協(xié)議》國(guó)際工程教育組織，標(biāo)志著我國(guó)工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效，為我國(guó)工程人才走向世界提供了“通行證”[4]。截至9年底，全國(guó)已有所高校個(gè)專業(yè)通過認(rèn)證。教育部副部長(zhǎng)鄭富芝強(qiáng)調(diào)“國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正發(fā)生深刻復(fù)雜變化，要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)認(rèn)證工作的重要性。通過認(rèn)證樹立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)高校堅(jiān)持正確辦學(xué)理念，把握培養(yǎng)要求，不斷提升教育質(zhì)量”[5]。因此，面向行業(yè)需求培養(yǎng)專業(yè)的工程人才，提升教育理念并改革現(xiàn)有的教育教學(xué)模式成為了時(shí)代的迫切需要[6]。畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決復(fù)雜工程問題的過程，作為機(jī)械類本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，也是連接理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的重要橋梁。《工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)》7版中提出：“工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)至少占總學(xué)分的20%，設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，并與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力”[7]。此外，《機(jī)械類專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)明確指出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題需要結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問題[8]。因此，針對(duì)當(dāng)前機(jī)械類專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有必要做出重新審視，并根據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求重新優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)全流程。新時(shí)期以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)新模式，進(jìn)行切實(shí)有效的教學(xué)改革，對(duì)促進(jìn)我國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升和產(chǎn)業(yè)發(fā)展均具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1目前存在的問題

機(jī)械類專業(yè)大多為工科院校最早開設(shè)的專業(yè)之一。經(jīng)過多年摸索積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，已形成一套較為系統(tǒng)的教學(xué)模式和解決方案。但面對(duì)新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)要求，結(jié)合我校近年來畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)反饋，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整體質(zhì)量不顯著，主要表現(xiàn)在選題不能突出專業(yè)特色、課題方案與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低、創(chuàng)新能力不足、綜合解決實(shí)際工程問題的能力有限等問題。畢業(yè)生與企業(yè)的用人崗位預(yù)期要求有較大的差距，難以滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求。究其成因主要存在以下4個(gè)方面的問題。

1.1培養(yǎng)模式單一制約工程教育的開展