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把社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿教育的全過程

當(dāng)前，我國(guó)正處在實(shí)施“十一五”規(guī)劃、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)新的歷史起點(diǎn)上。經(jīng)過20多年的改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會(huì)價(jià)值判斷日益呈現(xiàn)多元傾向，導(dǎo)致人們、特別是廣大青少年道德判斷力和榮辱觀日益模糊，是非觀念含混不清。在這樣的道德文化背景下，總書記提出了社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，充分體現(xiàn)了馬克思主義道德觀和社會(huì)主義先進(jìn)文化的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)指導(dǎo)方針的新發(fā)展，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的價(jià)值標(biāo)尺與精神導(dǎo)引。作為一名教師、作為教育系統(tǒng)的一份子，我們應(yīng)該首先行動(dòng)起來，采取更加積極主動(dòng)的態(tài)度，制定更加切實(shí)可行的措施，牢固樹立“育人為本,德育為先”的觀念，把樹立社會(huì)主義榮辱觀教育作為大學(xué)生德育工作的重要組成部分，貫穿于我院教育教學(xué)的全過程，努力形成全員育人、全方位育人、全過程育人的格局。就如何在我院廣泛開展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的問題，我談幾點(diǎn)意見：公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、提高認(rèn)識(shí)，在思想上高度重視社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)貫徹

一是號(hào)召和組織廣大師生員工認(rèn)真學(xué)書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話，通過多種形式廣泛開展學(xué)習(xí)討論。要求我們的教職工要學(xué)在前面、用在前面，做學(xué)習(xí)的表率和模范。二是充分利用各種宣傳渠道,宣傳社會(huì)主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，營(yíng)造良好的輿論氛圍。深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用身邊人身邊事教育師生，感動(dòng)社會(huì)。三是學(xué)院各部門要加緊研究制訂加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的工作計(jì)劃。做到結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制訂具體規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化社會(huì)主義榮辱觀教育的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作措施。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)在社會(huì)主義榮辱觀教育中的主渠道作用，抓好社會(huì)主義榮辱觀“三入”工作

把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂，不斷深化社會(huì)主義榮辱觀教育，努力使社會(huì)主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。這要求我們每一位教師都做到在課堂教學(xué)中能針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，在高校思想政治理論課中重點(diǎn)突出社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容，在有關(guān)專業(yè)課、基礎(chǔ)課中融入社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容。

三、抓好環(huán)境育人，把社會(huì)主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來

我們要以社會(huì)主義榮辱觀教育為導(dǎo)向，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。大家要以社會(huì)主義榮辱觀教育為內(nèi)涵,開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng),弘揚(yáng)主旋律,不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求；要以社會(huì)主義榮辱觀教育為動(dòng)力,不斷優(yōu)化校園人文、自然環(huán)境，突出高品位，注重管理和積累，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

四、抓好師德建設(shè)，把社會(huì)主義榮辱觀教育與學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來

把提高師德水平作為開展榮辱觀教育的前提，在師德建設(shè)中突出開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平。我們廣大教師要堅(jiān)持不斷提高教學(xué)科研水平和學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教，以高尚的人格和精湛的學(xué)問教育學(xué)生。要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生思想道德教育工作隊(duì)伍的選拔和任用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的思想政治教育和培訓(xùn)，使其成為直接面對(duì)大學(xué)生的弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和模范。

五、加強(qiáng)工作研究,注重教育實(shí)效,不斷深化社會(huì)主義榮辱觀教育

加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育理論研究和探索，深入研究青年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把社會(huì)主義榮辱觀的基本要求與大學(xué)生的受教育程度和認(rèn)識(shí)水平結(jié)合起來，做到既要教育青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,也要教會(huì)他們自覺遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。特別是圍繞當(dāng)前大學(xué)生在思想道德方面存在的一些問題，以及我們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專門力量進(jìn)行專題研究，提出有針對(duì)性的解決問題的辦法和措施，形成一批高質(zhì)量的研究成果，指導(dǎo)和推動(dòng)社會(huì)主義榮辱觀教育的深入開展。