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盤古開天、女媧造人，彈指一揮間，，中華民族已經(jīng)走過了五千年的悠悠歲月?；赝@漫漫五千年，一位圣人的聲音穿破時空、震徹云霄：天時不如地利，地利不如人和。頃刻，另一位圣人的聲音響徹耳畔：天下兼愛而治。于是“和諧”便隨著圣人的聲音傳遍了中華大地，傳遍了五岳三山，傳遍了長江黃河。而“和諧”的種子也撒播在了班駁龜裂的龜甲上，讓象形的文字傳載著它跋涉過時間的長河，把追求“和諧”的聲音灌注在了華夏兒女的魂魄里。于是，千百年來，中國人都在儒家恬淡、尊崇、互敬互愛的心境里追求著一個和諧的大同世界。

滄海變更，桑田挪移，離開那思想發(fā)端的年代，進入一個嶄新的世界。中華人民共和國公元2004年，又一群黃皮膚黑眼睛的中國人，在一個先進的黨的領導下，又給這一思想注入了新的活力與動力?！?a href="http://m.bjhyfc.net/article/jieri/qn/200611/61320.html" target="_blank">構建和諧社會”的時代最強音讓穿越歷史塵封的“和諧”種子發(fā)芽、開花、結果。

成都，一個有著幾千年歷史的古都天府，同樣也融入到了這一世紀的洪流中。2005年的伊始，寒氣未消的蓉城早已被一陣強似一陣的“和諧”春風沐浴著，激蕩著。“如何使成都市民共享改革發(fā)展的成果，以解決經(jīng)濟轉軌中的社會公平問題，實現(xiàn)成都的和諧發(fā)展？”這一世紀話題引發(fā)了全市上下的“和諧”大討論，民意誠可貴，市民心目中的“和諧成都藍圖”無疑預示著未來成都的發(fā)展方向，那就是：“和諧包容，智慧誠信，務實創(chuàng)新”。構建和諧成都，打造關愛時代正成為成都人孜孜以求的美好社會理想。和諧的大幕既開，社會的各種積極因素也精神抖擻的步入了最佳狀態(tài)，每一個五星紅旗下成長的生命，每一個年輕抑或年老的生命都在這歷史前進的道路上奉獻著自己的微薄之力，去鑄造一塊矗立在時間無崖長河中的不朽豐碑。所以，每一位炎黃的子孫，每一位女媧的后人，讓我們揮動強勁的節(jié)拍去奏響關愛蓉城，構建和諧的時代之音吧。

我，是這千百人中的普通一員，是一名平凡的人民教師。在自己的崗位上我與無數(shù)的孩子朝夕相對日月以共，每天我都見到一張張稚氣未脫充滿朝氣的臉龐，每天我都能感觸到無數(shù)雙苛求知識的雙眼……長夜里我捫心自問：我是一名涉世之初的大學原創(chuàng)，卻又是一名高中的語文老師，一名高中班主任。角色的忽然改變讓我責任有多么的大，角色的定位與經(jīng)驗的不足二者的反差又有多么的大。而這些又讓我深深的明白，應該如何去走好自己的從師之路，應該怎樣應對那浩淼的高中知識，應該怎么應對那決定孩子命運的高考，應該怎樣應對社會、家長、孩子的不盡期望……一切，像片刻不停的沙漏催促時間一般追逐著我的腳步，我不敢有片刻的懈怠停留。記得04年9月1日，一聲稚氣的“老師”讓我的角色發(fā)生了改變，也把我的責任推到了最前線。當我邁進教室的一剎那，我知道一步之間我已經(jīng)邁入了這群孩子的人生軌跡之中，甚至還影響著這些懵懂心靈者的一生。正如藍天如白云希望白鴿自由翱翔，我也像含辛茹苦的父母一樣希望我的學生健康成長。我努力，讓這群花開中的生命在校園這個快樂的地方，，愉快成長；我努力，讓這群個性張揚中的生命遨游在校園這片知識的海洋；我努力，讓這群正在書寫美好明天的生命在人生的日記里譜寫下無怨無悔的青春；我努力，讓這群處在拼搏與玩耍之間左右為難的生命在校園譜寫下歡快的樂章。我愿意引領著他們共同努力，任前方荊棘叢生也要持之以恒；我愿意引領著他們在茫茫學海中，做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。我要告訴我的學生，青春的腳步如行云流水，青春的更需要知識的滋養(yǎng)；我要告訴我的學生，把握生命中的每一天，向和諧明天的彼岸前行；我要告訴我的學生，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的最強音，拋棄迷茫，把握航向。我還要告訴我的學生，身為炎黃子孫應該共同努力，不懈搖槳，用中國人的自豪堅強去奏響屬于全民族的和諧樂章。

來吧！朋友們，戰(zhàn)友們，同胞們。讓我們緊跟時代前進的車輪，在滔天的喝彩聲中建設民族的和諧與強盛。讓我們緊跟黨的領導，在民族魂魄的感召下共筑華夏蒼生的浩浩前程。