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一、教育的邏輯:教育與道德的疏離 首先,道德多元主義。伴隨世俗化對(duì)教育的要求,按照個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)的道德不斷云涌。正如布魯姆所說(shuō),從20世紀(jì)50、60年代開(kāi)始,“一種嶄新的關(guān)于道德善惡、人類行為標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言開(kāi)始...
佚名 2022-01-21 04:27:49 政治 哲學(xué)一、人類群體劃分的異同 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)是從生產(chǎn)領(lǐng)域研究人口與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題。在對(duì)人口的劃分中,重農(nóng)學(xué)派代表魁奈認(rèn)為凡是生產(chǎn)“純產(chǎn)品”的人口為生產(chǎn)性人口,而其余的人都是非生產(chǎn)性人口,非生產(chǎn)性人口不宜過(guò)多,...
佚名 2022-03-12 11:34:20 馬克思 古典經(jīng)濟(jì)