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班級組織結構發(fā)展研究論文
摘要：大學班級發(fā)展狀態(tài)的差異最重要歸因于班級組織結構的不同，該結構不僅影響班級的日常運轉，更影響班級的發(fā)展狀態(tài)和學生的發(fā)展前途。因此，從微觀視角探析構建合理的班級組織機構，對于班級組織建設、促進班級...
佚名 2022-07-18 08:35:38 班級 組織結構裝飾藝術設計專業(yè)陶藝課程教學改革探索
【內容摘要】陶瓷在我國有著悠久的歷史，隨著人們對傳統(tǒng)文化以及手工藝認識的不斷提高，陶藝課程在我國各大高職高專院校也都有相應的設置，本文主要針對高職院校非陶藝專業(yè)的陶藝課程進行研究，通過筆者多年的教學...
佚名 2022-02-14 03:07:10 裝飾藝術設計專業(yè) 陶藝課程歷史知識在地理教學資源整合中運用
【摘要】為了更好地推進課程改革，有效提高教學質量，在初中地理課堂上，教師要善于從教學主題出發(fā)，引入各種歷史知識作為課堂知識點解析的參考。教師要善于融入歷史知識，增加學習的趣味性、拓寬學生視野、解釋地...
佚名 2022-01-17 09:50:19 歷史知識 地理教學英語教學教育心理學應用
一、英語學習障礙 思維障礙中國學生從小在漢語言的文化環(huán)境下成長，慣用中國思維，聽說讀寫流露的皆是漢語的語法規(guī)則。所以，中國學生學習英語，便用中文發(fā)英記憶英文單詞，中文語法表達英文句子，對英語學習形成...
佚名 2022-06-04 09:42:18 英語教學 教育心理學