wling
文檔數(shù)：8
中學(xué)德育培養(yǎng)
北京市通州區(qū)第四中學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，以“做人”教育為突破口，其他各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，全校整體工作出現(xiàn)了蓬勃向上的局面。近三年來，先后獲得局級(jí)“體育衛(wèi)生先進(jìn)?！?、“全面育人有特色?！?，縣級(jí)“...
佚名 2022-11-03 05:20:50 中學(xué)德育 培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化教育
摘要隨著人類進(jìn)入信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的方式影響著社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生作為一種特殊的群體，網(wǎng)絡(luò)給他們的思想帶來了諸多影響，本文就如何借助網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想教育進(jìn)行探討。 關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思想教育 隨著...
佚名 2022-11-06 10:06:53 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)化教育某村城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實(shí) 成立了由村黨支部書記任組長(zhǎng)，村主任任副組長(zhǎng)，村文書、村主任助理、團(tuán)支部書記、一組組長(zhǎng)、二組組長(zhǎng)兼民兵連長(zhǎng)、三組組長(zhǎng)、四組組長(zhǎng)、五組組長(zhǎng)、婦女干部為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境專項(xiàng)治理工作領(lǐng)...
佚名 2022-07-04 10:10:30 城鄉(xiāng)環(huán)境 治理公務(wù)員個(gè)人總結(jié)
2005年個(gè)人工作總結(jié)(公務(wù)員） 轉(zhuǎn)眼我到單位工作已經(jīng)半年了。這半年是我人生旅途中的重要一程，期間在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同志們的關(guān)心支持下我逐步完成著從象牙塔到政府機(jī)關(guān)、從大學(xué)生到國(guó)家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙...
xjfhjj 2022-02-24 10:58:00 個(gè)人工作總結(jié)環(huán)保局項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)
一、主要做法與成績(jī) 第一、嚴(yán)把建設(shè)項(xiàng)目審批關(guān)，落實(shí)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，杜絕新污染源的產(chǎn)生 工作中，我們始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，對(duì)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目，一切開綠燈，并主動(dòng)幫助企業(yè)辦理手續(xù)，全力支持企...
佚名 2022-03-05 03:07:32 環(huán)保局 項(xiàng)目建設(shè)干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)整頓措施
一、存在的問題和不足 1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。 2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待具...
佚名 2022-03-26 09:24:48 干部領(lǐng)導(dǎo) 作風(fēng)整頓湯顯祖經(jīng)典劇作諷世特征分析
本文作者：黃三平許憲國(guó)作者單位：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湯顯祖的傳奇作品《紫釵記》、《牡丹亭》、《南柯記》、《邯鄲記》合稱為“臨川四夢(mèng)”，代表了明代戲曲創(chuàng)作的高峰?！芭R川四夢(mèng)”塑造了多個(gè)豐滿的人物形象，其...
佚名 2022-11-03 03:41:10 湯顯祖 經(jīng)典劇作人性化圖書館管理論文
1人性化建設(shè)的理念 何為人性化建設(shè)？人性化建設(shè)就是一種理念，其核心思想就是“以人為本”，將一切工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)建立體現(xiàn)為人民服務(wù)，為人民出發(fā)的目的。結(jié)合到圖書館管理工作中來就是要最大范圍地為學(xué)校中的...
佚名 2022-09-19 10:52:15 人性化 圖書館管理論文