前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文第1篇

1、保護(hù)有特殊價(jià)值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。

2、環(huán)境保護(hù)是由于工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染問題過于嚴(yán)重，首先引起工業(yè)化國家的重視而產(chǎn)生的，利用國家法律法規(guī)和輿論宣傳而使全社會(huì)重視和處理污染問題。

3、保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理。

4、我國積極參與國際環(huán)境保護(hù) ，締結(jié)或參加了一系列環(huán)境保護(hù)的公約、議定書和雙邊協(xié)定，其中主要有：氣候變化框架公約，保護(hù)臭氧層維也納公約，關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書及該議定書的修正；生物多樣性公約，瀕危野生動(dòng)植物物種國際貿(mào)易公約，關(guān)于特別是水禽生境的國際重要濕地公約及其該公約的修正。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文第2篇

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料1、世界環(huán)境日的由來?

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議》，會(huì)議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料2、全球十大環(huán)境問題

當(dāng)前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是：

(一)全球氣候變暖

(二)臭氧層的耗損與破壞

(三)生物多樣性減少

(四)酸雨蔓延

(五)森林銳減

(六)土地荒漠化

(七)大氣污染

(八)水污染

(九)海洋污染

(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料3、拿什么拯救你，我的地球

20xx年1月12日，葡萄牙首都里斯本東北407公里以外的山谷中佇立著一排風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)能是可再生、無污染的清潔能源，目前世界上很多國家已經(jīng)將其作為一種成熟的清潔能源進(jìn)行商業(yè)化開發(fā)，被人們譽(yù)為“綠色電力”。

20xx年6月15日，在西班牙巴利阿里群島附近海域，兩名綠色和平組織成員手舉寫有“金槍魚全都哪兒去了”的條幅潛入水下，以呼吁人們關(guān)注并保護(hù)日漸稀少的金槍魚。

20xx年2月14日，在菲律賓的普林塞薩港，剛剛參加完集體婚禮的新人從他們種植在沙灘上的樹苗旁走過。當(dāng)天是情人節(jié)，一個(gè)由百對新人參加的環(huán)保集體婚禮在這里舉行。新人們在沙灘上種植了紅樹。

20xx年3月31日晚，澳大利亞的悉尼歌劇院熄滅主體燈光。當(dāng)晚19時(shí)30分開始，悉尼市數(shù)萬戶商家和居民集體斷電一小時(shí)，以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。

20xx年4月2日，為在墨西哥城推廣使用自行車，墨西哥首都墨西哥城市長馬塞洛釩7蚶?麓?菲鎰孕諧瞪習(xí)唷F?檔鈉氈槭褂檬塹賈攣率移?宕罅顆歐諾鬧匾頡?

20xx年5月30日，志愿者打造的新“諾亞方舟”佇立在土耳其亞拉臘山上。它引起人們的深思：如果我們繼續(xù)破壞地球，當(dāng)最終的災(zāi)難到來，還有誰能將人類拯救?

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料4、冰川消融 后果堪憂

地球變暖是造成冰川消融的重要因素，世界各國有共同的義務(wù)減少溫室氣體排放，但發(fā)達(dá)國家應(yīng)發(fā)揮更大的作用，率先承諾減排義務(wù)，幫助發(fā)展中國家應(yīng)對氣候變化能力，從根本上扭轉(zhuǎn)地球變暖的趨勢，保護(hù)人類的共同家園。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料5、我們能為能為世界環(huán)境日、能為我們?nèi)祟惿婢幼〉牡厍蚴裁茨?

(1)綠色出行：每個(gè)月少開一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次， 爬樓帶動(dòng)白領(lǐng)創(chuàng)造綠色生活

(2) 拒絕白色污染：購物不用塑料袋

(3)無煙奧運(yùn)：為環(huán)境、為自己、為家人、為下一代我們盡量少吸或者不吸煙

(4)綠色生活：拒絕豪華包裝，對生活垃圾進(jìn)行分類，“端午節(jié)”拒絕"貴族"粽子，“中秋節(jié)”拒絕“豪華”月餅

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料6、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署1972年成立，總部設(shè)在肯尼亞首都內(nèi)羅畢。根據(jù)1997年2月召開的聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署理事會(huì)通過的《關(guān)于聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的作用和任務(wù)的內(nèi)羅畢宣言》，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的主要任務(wù)是：

(1)利用現(xiàn)有最佳科技能力來分析全球環(huán)境狀況并評價(jià)全球和區(qū)域環(huán)境趨勢，提供政策咨詢，并就各類環(huán)境威脅提供早期預(yù)警，促進(jìn)和推動(dòng)國際合作和行動(dòng);

(2)促進(jìn)和制定旨在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的國際環(huán)境法，其中包括在現(xiàn)有的各項(xiàng)國際公約之間建立協(xié)調(diào)一致的聯(lián)系;

(3)促進(jìn)采用商定的行動(dòng)以應(yīng)付新出現(xiàn)的環(huán)境挑戰(zhàn);

(4)利用環(huán)境署的相對優(yōu)勢和科技專長，加強(qiáng)在聯(lián)合國系統(tǒng)中有關(guān)環(huán)境領(lǐng)域活動(dòng)的協(xié)調(diào)作為，并加強(qiáng)其作為全球環(huán)境基金執(zhí)行機(jī)構(gòu)的作用;

(5)促進(jìn)人們提高環(huán)境意識，為參與執(zhí)行國際環(huán)境議程的各階層行動(dòng)者之間進(jìn)行有效合作提供便利，并在國家和國際科學(xué)界決策者之間擔(dān)當(dāng)有效的聯(lián)絡(luò)人;

(6)在環(huán)境體制建設(shè)的重要領(lǐng)域中為各國政府和其他有關(guān)機(jī)構(gòu)提供政策和咨詢服務(wù)。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料7、世界環(huán)境日創(chuàng)意活動(dòng)

(1)20xx年中國：為慶祝“六肺迨瀾緇肪橙鍘保?浴暗吞技跖牛?躺睢蔽?魈獾摹?010高校環(huán)保藝術(shù)節(jié)”在北京舉行，以環(huán)保材料和生活回收物品為原材料的藝術(shù)作品，構(gòu)思巧妙，充分體現(xiàn)了今年世界環(huán)境日的中國主題。

(2)20xx年非洲：從喀麥隆到莫桑比克，非洲各地將舉行植樹、清理沙灘、詩歌大賽等活動(dòng)。

(3)20xx年悉尼“穿戴藍(lán)色”活動(dòng)：20xx年6月5日，在澳大利亞悉尼，人們手持充氣的地球模型參加名為“穿戴藍(lán)色”的世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)。當(dāng)天是第38個(gè)世界環(huán)境日，主題為“你的星球需要你，聯(lián)合起來應(yīng)對氣候變化”。

(4)20xx年印度沙雕藝術(shù)家帕特奈克于6月3日，為迎接世界環(huán)境日設(shè)計(jì)沙雕作品。該沙雕以一只皮鞋踩在北極熊身上為造型，寓意皮革工業(yè)會(huì)破壞環(huán)境。

(5)20xx年“諾亞方舟”：5月30日，為了迎接即將到來的世界環(huán)境日，志愿者打造了新“諾亞方舟”佇立在土耳其亞拉臘山上。它引起人們的深思：如果我們繼續(xù)破壞地球，當(dāng)最終的災(zāi)難到來，還有誰能將人類拯救?

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料8、我們能為能為世界環(huán)境日、能為我們?nèi)祟惿婢幼〉牡厍蚴裁茨?

(1)綠色出行：每個(gè)月少開一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次， 爬樓帶動(dòng)白領(lǐng)創(chuàng)造綠色生活

(2) 拒絕白色污染：購物不用塑料袋

有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文第3篇

【小學(xué)校園植樹節(jié)活動(dòng)策劃書一】 一、活動(dòng)動(dòng)背景及目的

1、活動(dòng)背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹節(jié)是我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對環(huán)境保護(hù)的意識和提供給我們愛護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

2、活動(dòng)意義

增強(qiáng)全校學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng)建美好的福林。

3、活動(dòng)目的

⑴通過親身體會(huì)本次活動(dòng)，使全體學(xué)生對低碳生活有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。

⑵通過此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。

⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

二、活動(dòng)主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

時(shí)間：3月12日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、20xx年3月12日晨會(huì)時(shí)間在學(xué)校大操場舉行啟動(dòng)儀式。

由5年級2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

2、播種綠色活動(dòng)

每班學(xué)生自帶花盆3個(gè)，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報(bào)紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場種完。

3、各班建立綠色小氧吧

各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫好觀察日志,每周一次。

4、各班板報(bào)內(nèi)容設(shè)立綠色角,增加綠色環(huán)保知識內(nèi)容。

5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報(bào)，每班上交5份。

上交時(shí)間：3月16日

我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍(lán)天。

【小學(xué)校園植樹節(jié)活動(dòng)策劃書二】 一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日至3月20日

三、活動(dòng)口號：行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠小使者

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)一份倡議書

少先隊(duì)發(fā)一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)植樹節(jié)知識的宣傳，發(fā)出號召：學(xué)校是我家，綠化靠大家,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、護(hù)一棵小樹苗

發(fā)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹，利用課余時(shí)間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。

3.植一抹清新綠

一二年級學(xué)生利用周末，動(dòng)員家長和孩子一起動(dòng)手，在自家門前附近，親自動(dòng)手實(shí)踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。

三四年級各班班主任聯(lián)合科學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、培育，班級成立植物角,美化班級。

4、出一張綠色小報(bào)

五六年級各班以班級為單位，組織開展以植樹節(jié)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，A4紙張大小，然后評選出23件作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)老師，少先隊(duì)大隊(duì)將評選出一二三等獎(jiǎng)若干，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

5、栽一棵希望之樹

少先隊(duì)大隊(duì)部獎(jiǎng)在去年的護(hù)綠小天使中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點(diǎn)20分，前往蘇州信息學(xué)校，參加吳江市組織的植樹節(jié)種樹活動(dòng)，親身感受植樹過程和勞動(dòng)的快樂。

6、評一名護(hù)綠天使

在植樹節(jié)系列活動(dòng)中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名護(hù)綠小天使，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。

【小學(xué)校園植樹節(jié)活動(dòng)策劃書三】

一、活動(dòng)目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，中隊(duì)組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號：行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.2-20xx.3.18

四、參加對象：全體少先隊(duì)員

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)播種行動(dòng)：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生活動(dòng)通知

(二)實(shí)施行動(dòng)：

1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾)等活動(dòng)。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

(三)主題活動(dòng)：

開展以植樹節(jié)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容以關(guān)于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞植樹節(jié)開展主題班會(huì)活動(dòng)，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒?dòng)要求：各中隊(duì)要上交主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。并將主題班會(huì)班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp.

2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，寫幾首兒童詩。

3、我知道植物生長知識交流會(huì)：隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳;

有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文第4篇

世界地球日手抄報(bào)內(nèi)容一、環(huán)境問題

當(dāng)前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是：

(一)全球氣候變暖

由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氯氟碳化合物(CFC)、四氯化碳(CCl4)、一氧化碳(CO)等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。

大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖，將會(huì)對全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每20xx年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。

(二)臭氧層的耗損與破壞

在離地球表面10~50千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體，在離地面25千米處臭氧濃度最大，形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層，稱為臭氧層。它能吸收太陽的紫外線，以保護(hù)地球上的生命免遭過量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。但臭氧層是一個(gè)很脆弱的大氣層，如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體，它們就會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會(huì)遭到破壞。

臭氧層被破壞，將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸，造成細(xì)胞死亡;使人類皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明;抑制植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來源，影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力。

(三)生物多樣性減少

《生物多樣性公約》指出，生物多樣性“是指所有來源的形形的生物體，這些來源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”在漫長的生物進(jìn)化過程中會(huì)產(chǎn)生一些新的物種，同時(shí)，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會(huì)使一些物種消失。所以說，生物多樣性是在不斷變化的。近百年來，由于人口的急劇增加和人類對資源的不合理開發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊，生物多樣性也受到了很大的損害。

有關(guān)學(xué)者估計(jì)，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。在中國，由于人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，對生物資源的不合理利用和破壞，生物多樣性所遭受的損失也非常嚴(yán)重，大約已有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕;估計(jì)約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，這些約占中國高等植物總數(shù)的20%;大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài)，約占中國脊椎動(dòng)物總數(shù)的7.7%左右。因此，保護(hù)和拯救生物多樣性以及這些生物賴以生存的生活條件，同樣是擺在我們面前的重要任務(wù)。

(四)酸雨蔓延

酸雨是指大氣降水中酸堿度(PH值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。 酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚、蝦的成長，以致魚蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關(guān)資料說明，近十幾年來，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。

(五)森林銳減

在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。

(六)土地荒漠化

全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬公頃的農(nóng)田、900萬公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，已由沃土變成荒漠。中國的黃河流域，水土流失亦十分嚴(yán)重。

(七)大氣污染

大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。

(八)水污染

水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品。

(九)海洋污染

人類活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過量營養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長;波羅的海、北海、黑海、東中國海(東海)等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物。美國在資源保護(hù)與回收法中規(guī)定，所謂危險(xiǎn)廢物是指一種固體廢物和幾種固體的混合物，因其數(shù)量和濃度較高，可能造成或?qū)е氯祟愃劳?，或引起?yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。

世界地球日手抄報(bào)內(nèi)容二、每年的4月22日為世界地球日

1970年4月22日的“地球日”活動(dòng)，是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端，它推動(dòng)了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立。如美國就相繼出臺了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動(dòng)物保護(hù)法等法規(guī);1970年的地球日還促成了美國國家環(huán)保局的成立，并在一定程度上促成了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩的召開，有力地推動(dòng)了世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。

有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)范文第5篇

關(guān)鍵詞：生物教學(xué)；環(huán)保教育；實(shí)施方法

中圖分類號：G417 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）11-047-1

環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本，生物學(xué)科教材中有大量的與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，如生物的多樣性及其保護(hù)，環(huán)境污染的危害，環(huán)境污染的防治等，因此，結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)意義重大。那么，如何從容的應(yīng)對挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的教育新形勢，在生物教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育呢？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面對學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育。

一、利用課堂教學(xué)，實(shí)施環(huán)保教育

初中生物新教材很多內(nèi)容都涉及環(huán)境保護(hù)問題，在課堂教學(xué)中,盡可能將環(huán)保意識寓于課堂教學(xué)之中,這樣才能在長期潛移默化中達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的。如教材中的“環(huán)境對生物的影響”、“生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響”及“生態(tài)系統(tǒng)”中的“綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡”、“愛護(hù)植被、綠化祖國”等，都是很好的環(huán)境保護(hù)教育材料。

但是教材中有許多內(nèi)容既缺乏相關(guān)例子，并且篇幅也不夠大，給人的感覺特別空洞。因此，這就要求我們的教師必須能夠?qū)υ搩?nèi)容進(jìn)行巧妙、合理、有效地拓展，不斷滲透環(huán)保教育培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識。所以教師在上課時(shí)可以舉一些典型事例來教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。例如,講森林在保護(hù)改善環(huán)境中的作用時(shí)，教師可用日常生活中使用的一次性筷子舉例，說明它的原料是樹木。一棵樹的長成需要十年時(shí)間。樹木有涵養(yǎng)水源、產(chǎn)生氧氣、吸收有毒氣體、防止大氣污染的作用。一次性筷子的大量使用使得大片樹林被砍，使得森林面積銳減，水土流失，溫室效益，特大洪災(zāi)和沙塵暴等環(huán)境問題越來越明顯，給國家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。

又如對春天北方地區(qū)常常出現(xiàn)的揚(yáng)沙和沙塵暴，教師可以對此向?qū)W生簡單地剖析其形成的自然和人為原因。再如，在講青蛙一節(jié)時(shí),可通過介紹青蛙驚人的捕食能力,使學(xué)生自覺做到不捕殺、不食用青蛙,并與捕食青蛙的行為作斗爭;還可組織學(xué)生將課堂觀察的實(shí)驗(yàn)用的青蛙放回大自然,培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的一片愛心。只有這樣，才能激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，才能從點(diǎn)滴教學(xué)中向?qū)W生灌輸環(huán)境保護(hù)意識。

二、注重活動(dòng)探究，實(shí)施環(huán)保教育

新課程指出：生物教學(xué)要倡導(dǎo)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理各種信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力等。因此，在生物教學(xué)中，我們不必拘泥于課堂單純的教師講授、學(xué)生聽記模式，還可以通過開展相關(guān)活動(dòng)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)。

生物教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了不少活動(dòng)可在課堂開展。例如，在討論有關(guān)大自然的動(dòng)物時(shí)，老師可先讓學(xué)生之間進(jìn)行合作與討論，然后老師巧妙地向他們展示有關(guān)販賣野生動(dòng)物情景或者獵殺動(dòng)物的照片等，從而讓學(xué)生體會(huì)到大自然所遭受的破壞。使他們對虐殺動(dòng)物、殘害動(dòng)物的行為更加仇恨，并讓他們清楚地認(rèn)識到動(dòng)物是人類的朋友，人們獵殺了動(dòng)物就意味著破壞大自然的生態(tài)鏈，終有一日人類也將會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。又如測算空氣中的塵埃粒子活動(dòng)，可以讓學(xué)生當(dāng)堂測試在講臺前、教室中間和后面的塵埃粒子數(shù)量，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識講臺前塵埃狀況，并認(rèn)識到教師的職業(yè)病——咽喉炎與粉塵的密切關(guān)系，從而意識到大氣污染物排放的危害所在。

我們還可以引導(dǎo)學(xué)生在課后活動(dòng)中進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)。我們的學(xué)校和周邊的生活區(qū)本身就是一個(gè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行觀察。例如，對學(xué)校商店、垃圾筒白色污染的觀察與統(tǒng)計(jì)，對學(xué)校植被情況及數(shù)量的調(diào)查等等，從身邊小事小景中推測計(jì)算大事大景，從而認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識。

三、加強(qiáng)課外實(shí)踐，實(shí)施環(huán)保教育

為了達(dá)到初中生物教學(xué)的基本要求，教師定期組織開展豐富多彩的生物實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生到大自然中體會(huì)并實(shí)踐課堂知識。利用一些特殊的日子舉行專題講座，通過校報(bào)和墻報(bào)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)都可以起到很好的宣傳作用。這樣不僅能彌補(bǔ)單一的生物課堂教學(xué)的許多不足，還能加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們主動(dòng)地參與到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來。