暑假美術培訓
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暑假美術培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
暑假美術培訓范文第1篇
最近有幸參加了2013年浙江省中小學美術（書法）教師培訓班，期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。其實，工作幾年來有幸參觀的學校不少，杭州市留下小學確實是讓我留下印象比較深的一所學校。這不僅是學校把對于傳統(tǒng)文化藝術的認識和在學校中的結合，更讓我深感欽佩的是學校把本土文化和傳統(tǒng)文化作為得以傳承的責任，所以無論是本地鄉(xiāng)土民間文化還是學校社團文化建設都做的扎實有效，起碼在學校社團文化中體現(xiàn)出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。
在參觀杭州留下小學的校園文化中，讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn)，就像一個放大鏡一樣，把學生的一切在?；顒舆M行了放大：學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法，學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的，在學校的文化墻上也都是學生活動的身影，尤其是美術作品的展示更是學生的天下，可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。
學?，F(xiàn)在的社團文化可謂大同小異，在杭州留下小學美術這一塊中，最讓我們參觀的老師感到震撼的是杭州留下小學的美術課堂作業(yè)的展示，一個個走廊和一面面整體的墻都展示著學生的美術課堂作業(yè)，正是這樣的課堂作業(yè)彰顯著學校在整體的美術教育的成果，讓人感到“實在”和“真實”，在我們美術老師眼里反而更來的“真實可靠”，也體現(xiàn)了美術老師們的“用心良苦”。
--速寫于2013年12月30日
暑假美術培訓范文第2篇
關鍵詞：安全培訓；安全生產(chǎn)；煤礦員工；培訓思考
近年來，隨著我國煤炭產(chǎn)量逐年攀升，煤礦的安全生產(chǎn)形勢也更加嚴峻。企業(yè)的安全管理工作得到加強，各類傷亡事故明顯減少。但是，個別企業(yè)安全事故依舊頻頻發(fā)生。造成事故的主要原因是：安全意識不強，安全知識缺乏，自律意識和自我保護能力差，企業(yè)安全培訓不落實。因此，要加強煤礦安全培訓和培訓基地建設，提高職工素質，減少職工傷亡，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益具有重要的現(xiàn)實意義。
一、煤礦安全技術培訓的意義
要想生產(chǎn)安全，要想多出煤取得好的效益，首先領導要懂得如何去指揮生產(chǎn)，員工要懂得如何去生產(chǎn)操作，更要懂得如何才能確保安全。這就必須通過參加安全生產(chǎn)技術培訓來達到目的?！笆鹿适亲畲蟮睦速M”，煤礦一個重大事故的發(fā)生，可能會使一個煤礦從此而倒閉；即使不倒閉，賠償金、撫恤金、醫(yī)藥費、毀損的巷道、設備，這些也需要付出大量的資金；另外，不僅不能生產(chǎn)，還要維持通風、排水等等，煤礦會把已賺取的利潤在事故中消耗殆盡。因此，在安全培訓方面投入一分，會獲得數(shù)倍直至上百倍的收益。因此抓好煤礦安全技術培訓不僅是煤礦安全的問題，更是效益的重要保障。
二、當前煤礦安全技術培訓存在的主要問題
個別企業(yè)安全技術培訓不重視，培訓流于形式，重過程，輕質量，培訓理念、方式，手段比較落后。比如有的培訓班沒有按照特殊工種安全培訓大綱進行培訓；部分教師理論水平、教學方法不適安全培訓要求；參加培訓學員文化程度參差不齊，學習積極性不高；特種作業(yè)人員流動性大，重復培訓現(xiàn)象嚴重；安全技術培訓時間不足，“培訓”2-7天就發(fā)證的。因此，要大力加強煤礦安全培訓機構的建設，使安全技術培訓與企業(yè)對安全技術培訓的實際要求相結合，這樣才能提高職工的安全技術素質和安全管理水平。
三、不重視煤礦安全技術培訓帶來的苦果
煤礦安全是要靠每個礦工的共同努力才能實現(xiàn)的。如果礦工不懂煤礦安全生產(chǎn)技術，不知道什么是違章，就談不上“安全”二字。例如：山西省洪洞縣三交河煤礦1991年4月21日瓦斯煤塵爆炸事故，死亡147人。原因就是202工作面停風后造成瓦斯積聚，工人上班后啟動局扇把瓦斯抽入了203工作面，使203工作面的瓦斯達到爆炸濃度，再加上因電器失爆嚴重，工人操作的煤電鉆產(chǎn)生火花，引起瓦斯爆炸；又因全礦巷道內(nèi)煤塵長期不清掃，積塵被沖擊波揚起，造成全礦井煤塵多處爆炸，這就是煤礦的干部員工不懂得煤礦安全生產(chǎn)技術知識而造成的血的教訓。正是因為他們的無知，因為沒有認真接受煤礦安全生產(chǎn)技術培訓，才釀成的苦果。而類似事故的案例枚不勝舉。
四、重視煤礦安全技術培訓帶來的成果
河南煤業(yè)化工集團鶴煤公司高度重視員工培訓工作，實施在崗員工“全方位”培訓。制定了詳細的年度培訓計劃，每一次培訓的方式、方法和內(nèi)容都整齊地記錄在案，并且月初有計劃、月末有小結，年底還有評估報告。由于培訓到位，促進了員工素質的整體提升，為企業(yè)快速發(fā)展提供了人才支撐。
五、煤礦安全技術培訓的方法
為更好地搞好煤礦安全技術培訓工作，切實提高每名職工的素質及技能，不斷適應煤礦安全工作發(fā)展的需要，筆者認為，煤礦安全技術培訓還應注重做到“四個結合”：
一是理論與實踐相結合。在以往煤礦安全技術培訓中，往往是教員講得口干舌燥，學員聽得云山霧罩，筆記記了一本子，學員只知其然，不知其所以然，這樣的培訓效果可想而知。由于煤礦生產(chǎn)具有鮮明的特殊性，宜堅持理論與實際相結合的原則，讓學員從理性認識到感性認識，然后再由感性認識上升到理性認識，通過理論-實踐，再學習-再實踐循環(huán)往復的過程，不斷提高每個員工的綜合素質。
二是考試與考核相結合。各級安全培訓機構應加強對參培人員的跟蹤考核、系統(tǒng)考核。培訓效果考核，決不能一考了之，要建立一人一檔、一人一考核的信息資料庫，有計劃、有目標地對培訓后的學員進行跟蹤考核。上級安全培訓管理部門要加強考核、指導，深入現(xiàn)場，采取問、聽、看、查等形式，實時實地檢查培訓質量及效果。
三是發(fā)證與技能相結合。煤礦安全培訓在抓好培訓與發(fā)證持證的同時，還要想方設法提高職工操作技能和操作規(guī)范。比如有經(jīng)驗的老師傅進行言傳身教，現(xiàn)場指導，通過“師傅帶徒弟”、建立“職工學習實驗室”、“勞模創(chuàng)新”等形式，擴展廣大煤礦員工的視野和知識面，增強處理各種問題及隱患的能力。
四是當前和長遠相結合。煤礦安全技術培訓工作不僅要培育出合格礦工，更要培育出一批年輕化、知識化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的新型礦工?，F(xiàn)代化煤礦開采技術需要高素質的員工。因此，培訓工作應因人施教，有的放矢，為他們提供各種培訓和學習的機會，促使他們綜合技能更上一層樓，為煤礦企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的人才基礎。
暑假美術培訓范文第3篇
通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結如下：
1、提高了專業(yè)知識水平
本年暑假我參加湖北省2010年暑假農(nóng)村中小學美術西席培訓，西席培訓中擔當關閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓工夫為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂講授設計，新課程標準下的美術講授的分析，精彩15分鐘的設計，美術西席的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與使用，根本技藝訓練等。既有理論學習與教育講授實踐相結合、又有集中學習與疏散研修相結合、還有理論學習與技藝訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂講授的結果。
深化了本學科基礎知識，加強了對本學科根本知識和根本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了本身更新講授內(nèi)容和改進講授方法的能力，以及教育講授根本功和學科講授或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探求式講授及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深領會到新課程更加凸顯自主合作探求，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在西席的引導下選擇有合作休息代價的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。別的聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技藝發(fā)展的重要性。通過多位西席的履歷的教授，使我在現(xiàn)在的講授中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新
這次“千農(nóng)教”的全體學員都來自講授第一線。通過集中理論學習，使我們漸漸更新了教育講授觀念，了解了先輩的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在講授活動中遵循客觀紀律、調(diào)整本身的角色和講授方式，把素質教育貫穿到學科講授過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和舉動進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的打擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平
在這次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術、盤算機使用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用盤算機進行輔助講授、開展教育講授活動的能力、會制作適用學科的簡單講授課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感遭到我在現(xiàn)代教育技術使用方面的能力是何等的欠缺，為了提高本身的現(xiàn)代技術使用能力。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會鐫汰的合格西席，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
4、教育講授理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓非常實時，平常忙于講授，很少無機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，歸去還得慢慢消化。使我們對教育講授的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對講授理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育革新的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長
在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個密切調(diào)和的學家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通訊息，連結接洽，我們的心是永遠連在一同的。都是在這樣輕松、積極、合作、高興的氣氛中進行的，這樣的精良氣氛使我們的學習變得更加有趣和有用了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
暑假美術培訓范文第4篇
有一次，我路過一家美術學校，立刻被展覽的畫給吸引住了，真是漂亮！有色彩絢麗的風景畫，有稀奇古怪的想象畫，又可愛有趣的兒童畫……我心想：我什么時候才能畫得這么漂亮呀！我陷入無限的遐想中，我想象著，有一天，我坐在木凳上，手中拿著畫板，輕松自如地勾勒著屬于自己的線條……這時，我突然冒出了一個想法，我要學美術。
我纏著媽媽給我報了一個兒童畫基礎培訓班，并買齊了彩筆、油畫棒、勾線筆等，我的色彩之路啟程了。每周末我都會準時到達學校學習美術。雖然剛開始我畫的不漂亮——人物的衣服太難看，一條胳膊長，一條胳膊短等等。但是我不灰心，我想，總有一天我，我的畫會被貼在壁報上，讓同學們觀賞。
但是，在二年級時，我的美術班被叫停了。原因是，畫得不好，而且對學習沒有幫助，我被迫中斷了我的美術之夢。
然而，在四年級的一天，田老師的出現(xiàn)，又燃起了我的美術之夢，讓我又重新拾起了畫筆。我清晰的記得那一天，田老師來到我們教室說：“我暑假要舉辦一個彩鉛班，有美術夢想同學請跟我來吧”。就在那時那刻，我的美術之夢又被重新喚醒。暑假中，在田老師的課堂上，我如魚得水，自由自在地在色彩的海洋中徜徉。我學了繪畫人物、動物、靜物、風景等等，我的進步很大，并且不斷得到田老師的認可。
漸漸地，我又接觸了一種新玩意兒——素描。先是從基礎學起，石膏，上吊子，明暗處理……后來，我學習了靜物組合，一張張素描紙上，總是演繹著黑、白、灰這三種顏色。現(xiàn)在，我又開始學習石膏五官。我幸福極了，每一次進步，總是意味著新一次的開始。
暑假美術培訓范文第5篇
警惕兩種極端暑假誤區(qū)
暑假變“書”假盡管暑期來臨前，教育行政部門和媒體都發(fā)出通知或呼吁：減輕中小學生的學業(yè)負擔，讓他們過個輕松愉快的假期。但這并不意味著讓學生掛筆封書，如果把暑假變成“書”假，那就從根本上違背了放假休息的意義，快樂暑假并非單純的玩樂。
盲目參加各類補習班 每個假期都會成為各類補習班泛濫的日子，一些望子成龍、望女成風的家長們，放假前就開始忙著為孩子報名參加各種文化補習班或特長培訓班。
合理安排學習時間
假期既是孩子學習新知識的“預習期”，也是對學過知識進行查漏補缺的“鞏固期”，同學們在暑期適度放松的同時，還要安排好每一天的學習時間，按時、按量、保質完成暑假作業(yè)，認真查找平時學習遺留下來的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，爭取為新學期的學習打下良好的基礎。
學習計劃要孩子和家長一起參與制定，讓孩子真正感覺自己是學習的主人，從而激發(fā)他們學習的主動性和積極性。制定好學習計劃以后，付諸實施階段，家長不要用疑惑的目光天天盯著他們，要相信他們會獨立完成。
同學們最好每天按照平時在學校上課的時間完成暑假作業(yè)，寫作業(yè)要有質量，不要為爭取玩耍時間而敷衍了事。除完成暑假作業(yè)以外，同學們還可以多讀一些課外書來增長自己的知識和見聞。
新高三、初三學生莫放松
對新高三、初三學生來說，第一學期就要學完全年的課程，第二學期總復習備戰(zhàn)中高考，時間緊、課程多、任務重，這個暑假能否利用好至關重要。
這個時期的學生應該把上學期的課程重新梳理一遍，將以往的題找出來，把錯題重新做一遍，并系統(tǒng)的整理好筆記，針對薄弱知識點強化學習。另外，英語科目需要每天鞏固；預習新課程亦很重要，對已懂的、易懂的、難懂的知識進行梳理區(qū)分，重點在于把握課程的重、難點，讓聽課有的放矢，增強聽課的針對性，提高課堂學習效率。
適當安排外出旅游
有條件的家庭，利用暑假帶孩子外出旅游，既是讓孩子走進大自然、融入大自然、感受自然之博大的好機會，也是讓孩子充分感受祖國山河壯麗、名山大川秀美，增長知識、陶冶情操的最好方式。
旅游目的地的選擇，名山大川、海浪沙灘固然不錯，富有特色的城鎮(zhèn)、村落也可作為備選，讓孩子了解當?shù)氐娘L土人情，帶來不一樣的感覺。
出游歸來，家長應鼓勵孩子寫一些游記、日記、作文等。有感而發(fā)，用優(yōu)雅的文字記錄下旅游之樂、之感、之悟，不僅是美好的回憶，還能提高寫作能力。
特長學習挖掘潛能
40天的暑假，同學們可以根據(jù)自己的愛好選擇一門特長來學習，不宜過多。特長的培養(yǎng)要以孩子的興趣為原則，家長不可過多參加意見，強迫孩子學他們不感興趣的所謂特長。
學習特長有兩種方式，一種是放眼長遠考慮，比如學習樂器、美術、書法、舞蹈、球類等――這種方式只是培養(yǎng)同學們的興趣，挖掘潛能；另一種方式就是進行“短期培訓”，讓同學們在一個月之內(nèi)就能學會，比如滑旱冰、游泳、棋類等。
社會實踐體驗生活
利用假期進行一些社會實踐，體驗生活，是學生接觸社會、鍛煉自己的最好時機。初中和高中的同學可以到社區(qū)進行一些服務性活動的嘗試，也可以到敬老院、孤兒院幫幫忙，讓他們在實踐中體驗幫助別人的快樂，更有利于塑造優(yōu)良的品格。
小學生可以做些力所能及的事情，比如嘗試著掃地、洗碗等簡單勞動，給父母講個笑話，其樂融融。
運動、鍛煉必不可少
如果平時沒有足夠的時間和機會鍛煉，那么在假期就可以鍛煉得很從容了。每天抽出半小時讓孩子適當進行戶外運動，鍛煉他的耐力、體力和靈活性，如爬山、游泳、打球、慢跑、跳繩、騎車等，同時還可以進行日光浴和空氣浴，增加抵抗力；即使天氣不好也可以在家里進行室內(nèi)小規(guī)模運動，如啞鈴操、仰臥起坐、小型器械運動，活動筋骨，增強身體耐力，使人充滿活力。
網(wǎng)絡陷阱更遠離
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣污濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂天堂”。然而，網(wǎng)戀、網(wǎng)游、黃色網(wǎng)站等卻讓家長談之變色。學生上網(wǎng)時，要在家長或老師的指導下上網(wǎng)，盡量不要到網(wǎng)吧。上網(wǎng)時，不要輕信網(wǎng)絡聊天、非法注冊等網(wǎng)絡陷阱。喜歡玩游戲的同學，特別是網(wǎng)絡游戲，更不要沉迷，一旦上癮，很難戒除，影響開學后的學習，甚至影響一生。
警惕“籠中娃”現(xiàn)象
