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歡度元旦范文第1篇

一大早，我們來到學(xué)校，全校冒著大雨到操場，準(zhǔn)備為一年級舉行入少先隊(duì)儀式。

回到班級后，我們玩了四項(xiàng)游戲，有：搶位置、搶板凳、畫笑臉和對對子。其中，我最喜歡的游戲是搶板凳。

這個(gè)游戲規(guī)則是：在教室中間畫一個(gè)圓圈。在在圓圈中放四張板凳，然后讓六名同學(xué)圍著圓圈跑，最后讓其他的同學(xué)唱歌，一唱完看這六名同學(xué)誰能先搶到坐板凳的位置。

快看！我們班的高天石被五個(gè)同學(xué)擠下板凳了！啊！

歡度元旦范文第2篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；單元導(dǎo)讀；教學(xué)法

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。它可以在兩三分鐘內(nèi)就把學(xué)生們的情緒安定下來，學(xué)習(xí)情趣提高上來，使學(xué)生們在最短的時(shí)間里，清晰地了解到這個(gè)單元要講的是什么，它的目的和要求是什么，從而使學(xué)生們的思想圍繞著這個(gè)單元要講什么轉(zhuǎn)動起來。在語文教學(xué)中，更應(yīng)該重視新單元的導(dǎo)讀，利用導(dǎo)讀新單元激發(fā)學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而提高教學(xué)成果。單元導(dǎo)讀的教學(xué)法千變?nèi)f化，筆者認(rèn)為可以采用以下四種方法來進(jìn)行教學(xué)：

一、溫舊故，講新知

新舊知識的聯(lián)系很大，溫故知新，既能鞏固以前所學(xué)的知識，又能讓學(xué)生燃起學(xué)習(xí)新知識的欲望。就如蘇霍姆林斯基所說，“在我看來，教給學(xué)生能夠借助已有的知識去獲取知識，這就是最高的教學(xué)技巧所在”。如在三年級第五單元，這個(gè)單元主要寫的都是祖國各地的風(fēng)景名勝。在這個(gè)單元的導(dǎo)讀課上我先讓學(xué)生們說說曾經(jīng)學(xué)過的關(guān)于祖國的景色的詩文。學(xué)生們爭先恐后地說出了我們曾經(jīng)學(xué)過的課文，“《東方明珠》《小河與青草》《江南》以及古詩《峨眉山月歌》……”然后我就很自然地以“導(dǎo)游”的身份向他們介紹了“淡妝濃抹總相宜”的西湖，“天門中斷楚江開”的天門山，“絢麗壯觀北國風(fēng)景”的小興安嶺和“亞洲四小龍之一”香港。這個(gè)導(dǎo)入設(shè)計(jì)自然連接，激發(fā)了學(xué)生們對課文內(nèi)容的興趣，課堂氣氛極為活躍。我還建議他們應(yīng)該多讀讀關(guān)于祖國風(fēng)光的書刊，開闊一下自己的眼界。后來總能看見學(xué)生之間傳閱著各種關(guān)于祖國風(fēng)光的書。通過了這個(gè)單元導(dǎo)讀，學(xué)生們就像進(jìn)行了一場“虛擬旅行”，對學(xué)習(xí)語文的興趣更高了。

二、講故事，增趣味

興趣是最好的老師。不同的課文講的內(nèi)容也是不同的。根據(jù)課文，用講故事的辦法進(jìn)行導(dǎo)入，通過講故事，增加趣味，激發(fā)學(xué)生們的閱讀期待和他們的閱讀興趣。如在五年級上冊第七單元，這個(gè)單元主要是介紹一些比較著名的人物。在這個(gè)單元導(dǎo)讀課上，我沒有開篇就說我們要上××課，而是問他們有沒有聽過《水滸傳》，有一些學(xué)生舉手說看過，然后他們用自己的語言復(fù)述了一下。我也簡單地說了一下《水滸傳》的大概內(nèi)容，學(xué)生們聽得非常認(rèn)真，非常喜歡林沖這個(gè)大英雄。然后我又給學(xué)生講了李白和孟浩然的友誼及黃鶴樓送別的情景，同學(xué)們對李孟這種友情非常欣賞。學(xué)生們對這堂課非常感興趣，然后他們繼續(xù)看課文就更加明白故事發(fā)展的過程了。讀完課文后，學(xué)生們紛紛舉起小手表達(dá)對某篇文章的喜愛，或者是對某個(gè)主人公的喜愛。他們還能頭頭是道地羅列出自己喜歡的原因。

三、借教具，助領(lǐng)悟

課堂上不能是教師一個(gè)人抱著課本在那里自說自話，教師應(yīng)該借助教學(xué)錄音、掛圖、動畫等不同的教具來幫助學(xué)生們理解課文內(nèi)容。如，在五年級下學(xué)期第二單元的課文是關(guān)于科學(xué)探索的主題，有《夢圓飛天》《奇妙的克隆》《火星――地球的“孿生兄弟”》等文章。可是現(xiàn)在的學(xué)生都很少了解克隆、火星等科學(xué)領(lǐng)域，我就通過動畫和掛圖分別向?qū)W生們介紹。我選擇了一張火星的掛圖，學(xué)生對這種星體感到非常奇怪，不停地問：“這是什么東西？為什么長得和地球一樣？”這個(gè)時(shí)候所有的學(xué)生都對這個(gè)星體充滿了興趣，而我只是微微一笑，并不回答學(xué)生的提問。學(xué)生帶著好奇心，我們又觀看了關(guān)于“神舟七號”發(fā)射的動畫視頻。這是學(xué)生們第一次這么仔細(xì)地“近距離”觀察飛船發(fā)射情況。學(xué)生們都靜靜地看著動畫，關(guān)注著發(fā)射飛船的一舉一動。結(jié)束后，學(xué)生們都不停地討論這些奇怪的技術(shù)和星體。他們還發(fā)表了自己對星體的猜測。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些東西非常感興趣，然后我又推薦他們看《科學(xué)與探索》這個(gè)節(jié)目，告訴他們《科學(xué)與探索》里面記錄了更多的奇觀，非常精彩。通過這些特殊教具，教學(xué)內(nèi)容被清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生更容易接受和理解。當(dāng)學(xué)生充滿了興趣，就算沒有教師的講解，同學(xué)們也會自己積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、設(shè)情境，調(diào)情感

語文就是一種情感的表達(dá)，語文教材中的文章，給同學(xué)們提供了“真、善、美”的標(biāo)準(zhǔn)。語文教師只有通過情感豐富的教學(xué)，才能提高學(xué)生們的精神內(nèi)涵，豐富學(xué)生們的精神世界，充分展示語文教學(xué)的特殊魅力。如，在四年級下冊第一單元的主題是“大自然”，我在單元導(dǎo)讀課上，先朗誦了杜牧的《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睜I造了一種大自然的氛圍。然后我就把準(zhǔn)備好的幾篇關(guān)于‘大自然’的詩，分別找了不同的學(xué)生起來朗讀。所有的學(xué)生都沉浸在那種美麗的自然風(fēng)光之中。學(xué)生們紛紛表示喜歡上了大自然，并說明了理由。無論如何，這些學(xué)生們通過這個(gè)單元導(dǎo)讀課開始“觸摸”這個(gè)美麗的自然。我相信通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定會更喜愛大自然的。

總而言之，小學(xué)語文單元導(dǎo)讀并不是一件小事，而應(yīng)該把它看為一門藝術(shù)。歸根結(jié)底，單元導(dǎo)讀的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盧梭曾說過：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已經(jīng)成熟的時(shí)候，再教給他以學(xué)習(xí)的方法，這確實(shí)是所有優(yōu)良教育的基本原則。”只有這樣才可以使語文教學(xué)更具吸引力。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)麗萍.不妨試試單元導(dǎo)讀課[J].教育前沿：理論版，2008（06）.

[2]張占國，李素環(huán).漫談單元整組主題教學(xué)[J].網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代，2007（01）.

歡度元旦范文第3篇

【關(guān)鍵詞】手術(shù) 焦慮 心理護(hù)理

疾病是嚴(yán)重的心理沖擊源，在住院期間，患者會產(chǎn)生各種各樣的心理反應(yīng)和心理問題。而肝膽胰腺外科患者的心理狀態(tài)有著較為特殊的心理需要及心理反應(yīng)。并直接影響到患者疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，影響到手術(shù)的效果和預(yù)后[1]。許多患者都存在不同程度的焦慮，術(shù)前焦慮特別是嚴(yán)重焦慮增加手術(shù)過程的危險(xiǎn)性和術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生幾率。有效地降低術(shù)前焦慮，有助于患者平穩(wěn)度過手術(shù)，減少術(shù)后并發(fā)癥，促進(jìn)術(shù)后早日康復(fù)。為減除或減輕患者圍手術(shù)期焦慮情緒，我科于2009年10月開始對2200例肝膽胰腺外科患者實(shí)施了術(shù)前心理護(hù)理。隨訪結(jié)果顯示：需要率100%，滿意率100%。為進(jìn)一步評價(jià)術(shù)前患者的焦慮程度，證實(shí)術(shù)前開展心理護(hù)理的必要性，我們在焦慮自評量表（SAS）的基礎(chǔ)上，根據(jù)肝膽胰腺外科的工作特點(diǎn)，增加了有關(guān)項(xiàng)目，對78位不同病種的患者進(jìn)行測試其結(jié)果指導(dǎo)如下。

1 臨床資料

研究對象選擇在肝膽胰腺外科現(xiàn)時(shí)住院的患者。本組78位病人，男性41例，女性37例，最大年齡78歲，最小年齡40歲。平均年齡62±8.1歲。其中膽囊切除術(shù)26例，肝臟部分切除術(shù)13例，胰十二指腸切除術(shù)9例，下肢靜脈曲張術(shù)15例，膽囊切除T型管引流術(shù)15例。

2 方法

78位患者按不同病種、不同文化程度、不同年齡及不同性別分別進(jìn)行比較，在焦慮自評量表的基礎(chǔ)上增加了醫(yī)務(wù)人員及手術(shù)的有關(guān)項(xiàng)目，評定時(shí)間為護(hù)理前和護(hù)理后，由患者自行填表評估，焦慮評定的臨界標(biāo)準(zhǔn)分為40分，分值越高，焦慮傾向越明顯，并與全國常模值比較。每組以總平均分進(jìn)行比較。

焦慮量表總分超過40分，可能為嚴(yán)重焦慮；總分超過30分，肯定有明顯焦慮；總分超過20分，肯定有焦慮；總分超過10分可能有焦慮；如小于9分，便沒有焦慮。

2.1不同年齡SAS評分相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，說明中年組患者的焦慮程度高于老年組患者。

2.2不同性別SAS評分相比差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，說明女性患者焦慮明顯高于男性患者。

2.3不同文化程度比較，差異無顯著性意義。

2.4不同病種組中肝部分切除、胰十二指腸切除組焦慮值較其他兩組高。

3 結(jié)果

本文顯示，78例患者SAS為(47.24±8.69)分，高于全國常模標(biāo)準(zhǔn)(37.23±0.58)分(P

4 討論

4.1焦慮是人們對環(huán)境中一些即將來臨的、可能會造成威脅災(zāi)難或?qū)Νh(huán)境變化還未找到處理方法時(shí)，在主觀上出現(xiàn)的一種緊張、不安或無根據(jù)的恐懼。焦慮是由緊張、焦慮、憂慮、擔(dān)心和恐懼等交織而成的一種復(fù)雜情緒反應(yīng)[2]。手術(shù)焦慮是指在手術(shù)前期產(chǎn)生的焦慮反應(yīng)。從我們測得的結(jié)果證實(shí)：患者術(shù)前存在不同程度的焦慮情緒，這種情緒在手術(shù)前的不同階段是不斷變化的。過度的抑郁焦慮可使患者內(nèi)分泌失調(diào)，容易造成肌肉過度緊張、大汗淋漓、心慌氣悶、血壓增高、脈搏呼吸加快、心率失常等多系統(tǒng)軀體的功能障礙，并使原有疾病的癥狀變得更為復(fù)雜、難治，增加患者生理和心理上的痛苦。所以，術(shù)前的心理護(hù)理具有極為重要的意義。為此應(yīng)當(dāng)進(jìn)行術(shù)前心理咨詢。咨詢應(yīng)由有權(quán)威的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行，建立良好的護(hù)患關(guān)系，熱情接待患者并進(jìn)行自我介紹，隨時(shí)指導(dǎo)患者熟悉周邊環(huán)境、人員和制度等，消除陌生感和恐懼感。耐心聽取病人的意見和要求，向家屬詳細(xì)交代病情，闡明手術(shù)的重要性和必要性，尤其要對手術(shù)的安全作肯定的保證。權(quán)威性的咨詢對患者獲得安全感極為重要，還要依據(jù)不同的患者，用其恰當(dāng)?shù)恼Z言交代術(shù)中必須承受的痛苦。對于缺乏社會支持的患者，應(yīng)該提供更多的關(guān)心和幫助。

4.2影響手術(shù)的焦慮的因素很多，諸如手術(shù)種類及大小、對手術(shù)的了解程度、性別、年齡等，從各類因素分析中，我們得出，在不同病種、不同年齡、不同性別、不同文化程度組其表現(xiàn)焦慮情緒的程度內(nèi)容有所不同。病種組中，肝臟部分切除、胰十二指腸切除組的病種比較復(fù)雜，該組反映焦慮程度的總均數(shù)較其他兩組高，分析原因，一與年齡有關(guān)，該組病人年齡40歲左右，在家庭中承擔(dān)較大的責(zé)任，在社會上面臨激烈的競爭，擔(dān)心身體不好影響工作，這在不同年齡焦慮程度比較組中，也同樣證實(shí)中年組焦慮值高于老年組。二與性別有關(guān)，在不同性別焦慮程度比較中顯示女性高于男性，該組22位患者中，女性占16位，可見除了年齡因素外，性別也是該組焦慮值高的原因之一。病種組中的膽囊切除術(shù)、下肢靜脈曲張、膽囊切除T型管引流組焦慮值經(jīng)t檢驗(yàn)無顯著差異，前者與保護(hù)性醫(yī)療措施有關(guān)，因其大部分患者對病情的真實(shí)情況并不十分了解。后者因手術(shù)較小，焦慮程度相對較低。

4.3根據(jù)肝膽胰腺外科護(hù)理工作特點(diǎn)增加的有關(guān)項(xiàng)目：對醫(yī)務(wù)人員有信心，希望認(rèn)識自己的主管醫(yī)生和管床護(hù)士并給予有效溝通，了解有關(guān)手術(shù)情況。擔(dān)心術(shù)中疼痛，希望認(rèn)識手術(shù)室的護(hù)士和麻醉師，進(jìn)手術(shù)室希望多關(guān)心，擔(dān)心手術(shù)效果，了解術(shù)后注意點(diǎn)，與手術(shù)室護(hù)士交談后放心，術(shù)中音樂等，說明隨著醫(yī)學(xué)知識的普及，大多數(shù)患者知道手術(shù)一般情況下是安全的，是在充分麻醉，無痛情況下進(jìn)行的，而他們更關(guān)心的是手術(shù)效果，預(yù)后情況，術(shù)后注意點(diǎn)等。對術(shù)后患者的心理護(hù)理應(yīng)抓好以下環(huán)節(jié)：及時(shí)告知手術(shù)效果，當(dāng)病人回到術(shù)后觀察室或是從麻醉中剛剛醒過來，醫(yī)生護(hù)士應(yīng)以親切和藹的語言進(jìn)行安慰鼓勵(lì)。告訴他手術(shù)進(jìn)行的很順利，目的已達(dá)到，術(shù)后有麻醉鎮(zhèn)痛泵止痛，很快就能恢復(fù)健康了。幫助病人緩解疼痛?；颊咝g(shù)后的疼痛不僅與手術(shù)部位、切口方式和鎮(zhèn)靜劑應(yīng)用恰當(dāng)與否有關(guān)，而且與每個(gè)個(gè)體的疼痛閾值、耐受能力和對疼痛的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，所以要努力幫助患者解決焦慮情緒。要準(zhǔn)確地分析患者的性格、氣質(zhì)和心理特點(diǎn)，注意他們不多的言語涵義，主動關(guān)心和體貼他們。某些生活不便處要細(xì)致照顧。組織相同疾病、治療成功的患者進(jìn)行交談，以達(dá)到示范性效果。出院時(shí)指導(dǎo)患者注意勞逸結(jié)合，進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?。注意自我保護(hù)及飲食調(diào)理，遵醫(yī)囑按時(shí)服，定期復(fù)查，自我護(hù)理。本科室的聯(lián)系電話及專家出診時(shí)間?？傊?，使他們意識到既然已順利度過手術(shù)關(guān)，就要爭取早日恢復(fù)健康，鼓勵(lì)病人積極對待人生。

5 小結(jié)

本文證明所有肝膽胰腺外科手術(shù)患者都存在不同程度的焦慮，為解除減輕病人的焦慮情緒，護(hù)理人員必須改變護(hù)理模式，從單純的護(hù)理工作擴(kuò)展至術(shù)前心理護(hù)理、溝通，術(shù)中手術(shù)室護(hù)士交談，術(shù)后隨訪及出院指導(dǎo)四個(gè)方面，通過1年多的護(hù)理實(shí)踐，我們開展的系列化心理護(hù)理工作得到了病人的一致好評，同時(shí)也使整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的素質(zhì)得到很大提高，使肝膽胰腺外科的整體護(hù)理得到了貫通，是現(xiàn)代化護(hù)理模式的需要。

參 考 文 獻(xiàn)

歡度元旦范文第4篇

元旦喜迎新年小報(bào)內(nèi)容<一>

1.新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少，常有就好;人俊人丑，順眼就要;人老人少，健康就好;家窮家富，和氣就好;一切煩惱，理解就好。春節(jié)快樂!

2.我愿：新年的第一顆露珠因你而美麗晶瑩，新年的第一個(gè)黎明因你而愜意寧靜，那新年的第一縷陽光因你而溫暖舒心情。衷心祝愿，新年快樂!

3.元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!

4.通知：春節(jié)了，請把煩惱收藏，把快樂搜索，把健康下載，把財(cái)運(yùn)復(fù)制，把如意粘貼，把平安保存，把幸福編輯，把生活刷新，嘿嘿，你就偷著樂吧。新年快樂!

5.祝福不能盲目，真心為你祈福?？鞓冯y得糊涂，日子光彩奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運(yùn)排成一路。神靈對你關(guān)照，享不完的清福。鼠年新年臨近，愿你真的幸福!

6.辭舊迎新心歡暢，夢想激情齊飛翔，事業(yè)榮譽(yù)共輝煌，國強(qiáng)家富譜華章，健康平安都點(diǎn)亮，快樂幸福駐久長。鼠年很棒，鼠年吉祥，祝你福運(yùn)無疆!

7.快樂滿屋，讓笑聲沖向天際;幸福敲門，讓吉祥邁入家門;好運(yùn)隨身，讓霉運(yùn)隨風(fēng)而去;溫馨相聚，讓團(tuán)圓恭賀新春。春節(jié)到，帶上幸福，向美好未來出發(fā)!

8.爆竹聲中辭舊歲，歡樂聲中迎新年，團(tuán)團(tuán)圓圓結(jié)成伴，歡歡喜喜來拜年：團(tuán)團(tuán)帶給你好運(yùn)連連，一生平安;圓圓帶給你好事圓圓，幸福美滿!祝新春快樂!

9.提個(gè)前，趕個(gè)早，先來道聲春節(jié)好;撞好運(yùn)，遇好事，道個(gè)吉祥和如意。祝你新年擁有新氣象，春天擁有春的希望，幸運(yùn)之星照又照，生活快樂又美妙!

10.一副副喜氣對聯(lián)貼門頭，一聲聲恭賀新年不絕口，一杯杯醇香美酒端在手，一口口美味佳肴嘴中留，一條條祝福發(fā)好友，一縷縷深情繞心頭。祝春節(jié)快樂!

元旦喜迎新年小報(bào)內(nèi)容<二>

1、喜迎元旦佳節(jié)

2、歲歲朝朝人依在

3、迎元旦，慶新春

4、祝大家新年快樂

5、城市，讓生活更美好

6、歡度春節(jié)，祝福萬家

7、精彩，只因你我同行

8、千聲萬籟，你我同行

9、慶祝春節(jié)，歡度新年

10、新年快樂，佳節(jié)如意

11、祝全體員工元旦節(jié)快樂

12、公司祝各位同仁：新年好

13、新年新氣象，商場大酬賓

14、激情舞蹈，深情高歌，精彩演繹

15、為信息插上翅膀，送至您的耳邊

16、華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻(xiàn)賀禮

17、聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展

18、牢固確立，在科學(xué)發(fā)展中率先發(fā)展

19、年年歲歲花不同，歲歲朝朝人依在

20、世界文明的盛會，我們大家的世博

21、迎新年，講文明，樹新風(fēng)，促和諧

22、張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇

23、文明的城市歡慶的佳節(jié)，美好的生活

24、新年伊始，向各行各業(yè)的建設(shè)者致敬

25、用最棒的聲音，陪伴你最燦爛的年華

26、搶抓新機(jī)遇，增創(chuàng)新優(yōu)勢，再創(chuàng)新輝煌

27、文明的城市，歡慶的佳節(jié)，美好的生活

28、在歌聲中歡度元旦，在元旦中享受歌聲

29、在新的一年新的開始新的起點(diǎn)新的征程

30、張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)

31、裝點(diǎn)天下商通四海，業(yè)精于勤日日高升

32、堅(jiān)持黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù)

33、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，共創(chuàng)和諧美好家園

34、以統(tǒng)領(lǐng)全局，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展

35、優(yōu)化張家港文明環(huán)境，打造現(xiàn)代文明新港城

36、祝各位在新的一年里：身體健康，萬事如意

37、牢固確立科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展中率先發(fā)展

歡度元旦范文第5篇

為切實(shí)做好元旦假日期間高速公路保暢工作,***積極采取措施,精心組織,遵照“以人為本、安全有序、方便快捷”的原則,早準(zhǔn)備、早落實(shí),精心組織,嚴(yán)密部署,牢固樹立“以人為本、安全第一、生命至上”的理念,圍繞安全、優(yōu)質(zhì)、暢通的目標(biāo),全力以赴投入元旦工作,圓滿地完成了2019年元旦工作,為廣大人民群眾歡度新春佳節(jié)創(chuàng)造了安全、輕松、和諧的環(huán)境,

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、確保元旦工作順利開展。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。為切實(shí)做好2019年元旦工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、暢通”的工作目標(biāo),****成立了以***為組長,****為副組長，辦公室、各班班長為成員的元旦工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了元旦工作方案,明確分工職責(zé)。為確保元旦工作有條不紊地開展提供了有力的組織保障。

2.召開專題會議,提前安排部署。****于***年***月***日及時(shí)召開元旦安全工作會議,在全體成員參加會議,對接下來的工作的開展進(jìn)行討論,對工作做了全面動員和安排布置,要求全體職工樹立“安全第一”的思想,努力做好元旦工作,抓好元旦期間安全生產(chǎn)工作,將元旦工作做深、做細(xì)、做實(shí)。

二、加強(qiáng)防控, 強(qiáng)化措施落實(shí)，確保人身財(cái)產(chǎn)安全。

1. 突出重點(diǎn)，做好安全隱患排查工作。元旦期間，****保持了高度的政治敏銳感，克服松懈麻痹思想，加強(qiáng)對不穩(wěn)定因素的排查，加大巡查力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即上報(bào)整改。

2. 制定預(yù)案，加大應(yīng)對惡劣天氣處置力度。針對元旦期間常見的雨雪霧等惡劣天氣，及時(shí)掌握惡劣天氣和突況道路交通信息，結(jié)合實(shí)際制定應(yīng)急工作預(yù)案。

3. 加強(qiáng)管理，嚴(yán)把車輛技術(shù)關(guān)。加強(qiáng)元旦期間車輛管理，切實(shí)加強(qiáng)車輛使用、管理、維護(hù)工作，確保車輛處于良好技術(shù)狀況和行車安全。實(shí)行 “誰管車，誰負(fù)責(zé)；誰派車、誰負(fù)責(zé)；誰開車、誰負(fù)責(zé)；誰用車、誰負(fù)責(zé)”的車輛管理責(zé)任制度。司機(jī)要樹立安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行車輛使用管理規(guī)定，車輛駛離轄區(qū)，確因工作需要或遇特殊情況用車，須經(jīng)所站負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。對所站安全隱患進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)做好車輛安全管理和使用的自查工作。所站對車輛安全管理進(jìn)行檢查，對玩忽職守、疏于管理、有禁不止而造成車輛安全事故的直接責(zé)任人，要按照有關(guān)規(guī)定追究相應(yīng)責(zé)任。

三、認(rèn)真做好值班工作，確保元旦信息暢通。